Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

Tuần 8 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 1 – sáng )
Tiết 15: Vệ sinh thần kinh (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ cơ quan thần kinh.
- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 32,33.
- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Não có vai trò gì?
- Kể tên một số hoạt động có ý thức thường gặp trong đời sống?
- GV nhận xét
- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
+ Mục tiêu: nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh.
 + Cách tiến hành: 
- GV nêu miệng và chia lớp thành 8 nhóm quan sát các hình ở trang 32 SGK và phát phiếu học tập cho các nhóm để thư kí ghi kết quả thảo luận của nhóm vào phiếu.
- Gọi một số nhóm trình bày trtước lớp.
- HS hình thành nhóm và thảo luận
- Một số HS lên trình bày trước lớp. Mỗi HS chỉ nói về 1 hình. Các HS khác góp ý, bổ sung. 
* Hoạt động 2: Đóng vai
 + Mục tiêu: Phat hiện những trạng thái 
+, Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm 4 nhóm và chuẩn bi 4 phiếu, mỗi phiếu ghim một trạng thái: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi. Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của mình có trạng thái tâm lí như ghi trong phiếu
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện ycầu trên 
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên biểu diễn
- GV rút ra kết luận.
 - HS nhận phiếu học tập .
- Vài HS nhắc lại
* Hoạt động 3: Làm việc với SGK
+,Mục tiêu: - Kể tên một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh:
+, Cách tiến hành 
- Ycầu 2 HS 1 cặp qsát h9/33 chỉ và nói tên những thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ ảnh hưởng đến cơ quanh thần kinh ntn?
- Gọi HS trình bày.
- GV nxét chốt lai kiến thức.
-2HS quay mặt vào nhau cùng quan sát hình 9 SGK và trả lời theo gợi ý
- HS trình bày trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò:
- Tai sao chúng ta phải tránh xa ma tuý và các chất kích thích khác.
- GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị trước bài sau.
_________________________________
Thủ công ( Dạy tiết 4 – sáng )
Tiết 8: Gấp, cắt , dán bông hoa ( Tiết 2 )
I. Mục tiêu: 
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau
II. Đồ dùng dạy học : 
- Mẫu bông hoa được gấp, cắt từ giấy thủ công.
- Hình vẽ quy trình gấp, cắt , dán bông hoa. 
- Giấy thủ công các màu đỏ, vàng .
- Kðo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
III.các Hoạt động dạy học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS nêu lại các bước cắt dán bông hoa?
- GV nhận xét.
- 2 HS nêu lại. 
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
- GV tổ chức cho cả lớp thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
- GV chú ý giúp đỡ những HS chưa làm đúng hoặc còn lúng túng.
- GV hdẫn HS trang trí bông hoa.
- HS thực hành gấp cắt , dán .
3.Trưng bày sản phẩm:
- GV tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét từng sản phẩm thực hành.
- GV đánh giá sản phẩm của HS
4.Nhận xét, đánh giá:
- HS trưng bày và nhận xét từng sản phẩm thực hành.
5.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà chuẩn bị DDHT cho tiết sau.
* Chuẩn bị: giấy thủ công, giấy nháp, giấy trắng, hồ dán, kéo thủ công, bút chì, bút màu để học bài sau.
_______________________________________
Chiều thứ hai Đ/c Loan soạn và dạy
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
Chính tả( Nghe – viết)
 Tiết 13: Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi ( hoặc có vần uôn/uông ).
II. Đồ dùng dạy học : phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học :
 A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con từ: - Học sinh lên bảng viết
Khéo tay, khoẻ mạnh, yên lặng, nặng nề.
- GV nxét cho điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS viết chính tả.
a)Hướng dẫn chuẩn bị
- Hai HS đọc đoạn viết.
-2 HS đọc.
? Đoạn văn này kể chuyện gì?
? Đoạn văn gồm mấy câu? ( 7 câu )
? Những chữ nào trong đoạn được viết hoa? 
? Lời kể của ông cụ được đánh dấu bằng những dấu hiệu gì? 
 - GV ycầu HS tìm và viết ra bảng con những từ khó
- HS nêu.
- Các chữ đầu câu.
-Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 ô 
- 2 HS lên bảng viết từ khó, HS dưới lớp viết ra bảng con.
b) GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc toàn bài .
- Đọc từng cụm từ cho HS nghe viết.
- Đọc soát bài.
- HS viết bài.
c) Chấm chữa bài.
-GV chấm 5 bài và nxét.
-HS theo dõi sửa sai.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 1: Tìm và viết vào chỗ trống các từ :
- GV ycầu HS làm bài và chữa bài.
Chứa tiếng bắt đầu bằng d, r, gi, có nghĩa như sau;
- Làm sạch quần áo, chăn màn, ... bằng cách vò, chảI, giũ, ... trong nước: Giặt
- Có cảm giác khó chịu ở da, như bị bỏng: rát
- Trái nghĩa với ngang: dọc.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Học sinh làm bài vào vở bài tập.
- Chữa miệng trước lớp.
Bài 2: Tìm và ghi lại các tiếng có trong bài chính tả “Các em nhỏ và cụ già.”:
GV ycầu HS làm bài và chữa bài.
Bắt đầu bằng d: dẫu.
Bắt đầu bằng gi: giúp, gì.
Bắt đầu bằng r: rồi, rất
Có thanh hỏi: để, khỏi, cảm.
Có thanh ngã: lão, dẫu, 
- Gọi HS chữa bài.
- GV nxét chốt bài làm đúng.
C. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2, HS làm bài, 2 HS cùng bàn kiểm tra chéo.
______________________________________
Toán
Tiết 37: Giảm đi một số lần
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần. Vận dụng để giải bài tập toán.
- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu,vở Toán. 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách gấp 1 số nên nhiều lần
- GV nhận xét, cho điểm
- 3 HS đứng tại chỗ nêu. 
B. Bài mới:
1.GTB
2.Hướng dẫn HS thực hiện giảm một số đi nhiều lần.
 - GV nêu bài toán
- GV vẽ hai đoạn thẳng lên bảng.
- Nêu phép tính tìm độ dài của đoạn CD.
 - GV hướng dẫn HS giải bài toán và hình thành kiến thức dạng tổng quát.
- Muốn giảm 8 cm đi 4 lần, ta làm như thế nào? 
- Muốn giảm 10 kg đi 5 lần, ta làm như thế nào?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta làm như thế nào?
+ Lấy 8 cm chia cho 4.
+ Lấy 10 kg chia cho 5.
 Ta lấy số đó chia cho số lần.
3.Thực hành.
Bài 1: 
Gọi HS đọc đề bài và trả lời miệng theo mẫu.
GV nxét chốt lại bài làm đúng.
Gọi HS nêu lại quy tắc.
- HS đọc yêu cầu. 
- 3 HS làm miệng.
- 2 HS nêu lại quy tắc.
* Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề bài
- GV ycầu HS tóm tắt và giải bài toán vào vở, 1 HS làm bảng.
 - GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- HS đọc yêu cầu. – Cả lớp làm bài, chữa bài . (HS phải vẽ sơ đồ tóm tắt vào vở).
*Bài 3: - GV gọi 1 HS đọc ycầu.
- GV hdẫn HS tìm độ dài đoạn thẳng CD, MN sau đó vẽ các đoạn thẳng đó.
- GV nxét 
 -1 HS đọc ycầu.
- HS tự làm bài.
D.Củng cố, dặn dò.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta làm như thế nào?
- GV nhận xét tiết học
HS nhắc lại quy tắc,
_______________________________
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
________________________________
Đạo đức
Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em (tiết 2)
I. Mục tiêu: - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. 
 - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. 
 - Quan tâm, chăm sóc ông, bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu,bảng phụ,vở bài tập Đạo đức 3.
III. Các hoạt động dạy học:
* ổn định tổ chức: 
A/ Kiểm tra bài cũ: 
-Con đã làm những việc gì thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
B/Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
2. Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai(bài tập 4)
* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể. 
* Cách tiến hành:
 1. GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống 1 hoặc 2 trong VBT.
- GV ycầu HS các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Gọi các nhóm lên đóng vai.
- GV ycầu HS thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong mỗi tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật khi ứng xử hoặc nhận được cách ứng xử đó.
-GV kết luận theo từng tình huống.
-HS thảo luận nhóm.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong mỗi tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật khi ứng xử hoặc nhận được cách ứng xử đó.
3.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến(bài tập 5)
* Mục tiêu: 
- Củng cố để HS hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học.
- HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ tháI độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai.
* Cách tiến hành:
GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ tháI độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hay bằng những cách khác).
- GV ycầu HS thảo luận về lí do HS tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự.
3. GV kết luận:
- Các ý kiến a, c là đúng.
- ý kiến b là sai.
-GV kết luận.
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hay bằng những cách khác).
-HS giảI thích ý kiến.
3. Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em(bài tập 6)
* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS được bày tỏ tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình.
* Cách tiến hành:
1. HS giới thiệu với các bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em nhân dịp sinh nhật.
2. GV mời một vài HS giới thiệu với cả lớp.
3. GV kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em.
-Làm việc theo nhóm đôi.
-Vấn đáp,kết luận.
4/ Hoạt động 4: HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ, về chủ đề bài học(bài tập 7)
* Mục tiêu: Củng cố bài học.
* Cách tiến hành:
- HS tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục.
- HS biểu diễn các tiết mục (đan xen các thể loại).
- Sau mỗi phần trình bày của HS, GV nên yêu cầu HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó.
-HS tổ chức trò chơi.
-Vấn đáp.
5. GV nêu kết luận chung.
- Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho em những gì ... -Phần cơ bản:
*Ôn : các động tác đi chuyển hướng phải, trái
-Y/c h/s tập đồng loạt
-G/v theo dõi nhận xét bổ sung và uốn nắn các động tác sai.
- Chia lớp làm 4 tổ ôn lại các động tác Đi chuyển hướng phải, trái 
-Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
* Trò chơi: Chim về tổ
- Giáo viên hd luật chơi.
- Hs thực hành chơi
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học.
-Vn ôn lại các tư thế kĩ năng vận động cơ bản.
5-6 phút
15phút
1-2 lần
1 lần
7-8 phút
2 lần
6-7 phút
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
- Hs nắm bắt
+Xoay các khớp tay chân
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển. Các thành viên nghiêm túc thực hiện 
- Lớp thực hiện chơi trò chơi
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
_______________________________________________________________
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
Tập Viết
Tiết 8: Ôn chữ hoa G
I- Mục tiêu: 
 - Viết đúng chữ hoa g thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng :Gò ccông ” bằng cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ :Khôn ngoan..đá nhau 
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết :Ê-đê, Em
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
B .Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
 G, C, K
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : G, C, K
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: 
 G, C , K
b) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.
 - GV giới thiệu về: Gò Công
Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Gò Công
- HS đọc từ viết.
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
 - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng 
 - GV hướng dẫn viết 
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.
- HS theo dõi.
 -Hs nêu, viết bảng con: Khôn, Gà
3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rèn VSCĐ. 
- Học sinh viết vở. 
- Hs theo dõi.
__________________________
Toán
Tiết 39: Tìm số chia
I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia
- Biết tìm số chia chưa biết.
II. Đồ dùng:
- 6 hình vuông bằng bìa.
- Phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
 - GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS trả lời
B Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu yêu cầu tiết học.
2.Hướng dẫn HS cách tìm số chia
- GV lấy 6 hình vuông, yêu cầu học sinh lấy theo xếp như hình vẽ SGK.
- Có 6 hình vuông xếp thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông?
- Nêu phép chia tương ứng: 
 6 : 2 = 3
 Số bị chia Số chia Thương
- Gọi tên từng thành phần của phép chia trên.
- Từ phép chia trên, ta có 2 bằng bao nhiêu?
 Ta có: 2 = 6 : 3
- 2 gọi là gì? 6 gọi là gì? 3 gọi là gì?
- Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm thế nào?
*Tìm X , biết: 30 : X = 5
- Nêu tên gọi từng thành phần của phép chia trên.
 - Muốn tìm số chia X ta làm thế nào? 
 - Cách trình bày: 30 : X = 5
 X = 30 : 5
 X = 6
- Nhắc lại cách tìm số chia.
- HS lấy bộ đồ dùng ra xếp.
- 3 hình vuông
- HS nêu.
- HS rút ra kết luận, 4 HS nhắc lại.
- 2 là số chia, 6 là số bị chia, 3 là thương.
 + Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.
- 1HS lên bảng thực hiện
- HS nêu.
+ Ta lấy 30( số bị chia) chia cho 5 (thương)
- HS nhắc lại.
3 Thực hành:
Bài 1:Tính nhẩm.
- GV ycầu HS đọc kết quả
- GV nxét.
 Bài 2:Tìm X :
-Ycầu HS nêu cách tìm SBC, SC sau đó làm bài vào vở. 
- GV lưu ý học sinh cách trình bày.
- Gọi HS chữa bài.
- Nhắc lại cách tìm số chia, số bị chia, tìm thừa số chưa biết.
- 1 HS đọc yêu cầu,
- HS đọc kquả.
- 1 HS đọc ycầu
-HS làm bài vầo vở
– 3 HS chữa bài 
Bài 3: ( GV HD HS khá, giỏi)
 -HS K-G nêu cách làm 
-HS làm bài vào vở 
- 1 HS đọc đề bài. 
 -HS chữa miệng. 
 IV.Củng cố – dặn dò.
- Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm thế nào?
 - GV nhận xét tiết học
- 2 HS nhắc lại.
_________________________________
Chính tả
 Tiết 14: Tiếng ru
I. Mục tiêu:
- Nhớ và viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ viết lục bát. 
- Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d (hoặc có vần uôn/uông) theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu, bảng phụ viết nội dung bài tập .
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ :
- Viết đúng chính tả các từ ngữ sau: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ.
 - GV nxét cho điểm. 
B. Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Hướng dẫn HS nhớ, viết :
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần bài chính tả
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? 
+ Những chữ nào cần viết hoa? 
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? (Viết lùi vào 2 ô từ lề vở để bài thơ nằm 
- GV ycấu HS tìm và viết ra nháp những từ khó viết: 
b) GV ycầu HS nhớ viết 2 khổ vào vở. 
c) Chấm, chữa bài. 
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
a) Bài tập 2 : 
-GV gọi HS đọc ycầu.
- GV ycầu HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nxét chốt lại bài làm đúng.
- 1 HS đọc cho 2 HS khác viết bảng lớp.
- 2 HS đọc lại.
- Thơ 4 chữ
 - Các chữ đầu mỗi dòng thơ
-HS tập viết nháp
- HS viết vở.
- HS theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Cả lớp làm bài.
- 2 HS chữa bài .
- 2 HS đọc lại đáp án.
C. Củng cố - Dặn dò :
- Đọc lại các bài tập đã làm
- Nhận xét tiết học. 
_______________________________________
Thể dục 
Đi chuyển hướng phải, trái. 
I Mục tiêu : 
- Biết cách Đi chuyển hướng phải, trái .
II. Địa điểm, phương tiện: 
 - VS sân trường sạch sẽ
 - Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phương pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp
+ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Ôn : các động tác đi chuyển hướng phải, trái
-Y/c h/s tập đồng loạt
-G/v theo dõi nhận xét bổ sung và uốn nắn các động tác sai.
- Chia lớp làm 4 tổ ôn lại các động tác Đi chuyển hướng phải, trái 
-Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học.
-Vn ôn lại các tư thế kĩ năng vận động cơ bản.
5-6 phút
15phút
1-2 lần
1 lần
7-8 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
- Hs nắm bắt
+Xoay các khớp tay chân
- Lớp trưởng điều khiển .
- HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển. Các thành viên nghiêm túc thực hiện 
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
_____________________________________________________________
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 40: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Củng cố về nhân số có 2 csố với số có 1 csố, chia số có 2 csố cho số có 1 csố, 
II. Đồ dùng:
- Bảng con 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tìm số chia ta làm thế nào?
GV nhận xét, cho điểm.
 B Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu yêu cầu tiết học.
- 2 H S trả lời
2 Thực hành:
Bài 1:Tính nhẩm.
-GV ycầu HS đọc ycầu của bài.
- HS nêu lại các thành phần phải tìm trong các phép tính
- Ycầu HS làm bảng con.
- GV nxét.
- 1 HS đọc yêu cầu,
- HS nêu
- HS làm bảng con
Bài 2: 
- Gvchia lớp làm 3 tổ , mỗi tổ làm 1 cột vào bảng con, mỗi tổ 1 bạn lên làm bảng lớp. 
- GV lưu ý học sinh cách trình bày.
- Gọi HS chữa bài.
- 1 HS đọc ycầu
- HS làm bài vầo bảng.
– 3 HS chữa bài 
Bài 3:
- HS đọc đề toán
- HS tóm tắt và làm bài vào vở 
- 1 HS làm bảng lớp.
Bài 4: ( GV HD HS khá, giỏi )
- Ycầu HS đọc bài toán
- HS tự làm bài- GV chữa bài
- 1 HS đọc đề bài. -HS dưới lớp làm vào vở .
-1 HS làm bảng lớp. 
- HS làm bài vào vở
 3.Củng cố – dặn dò.
- Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm thế nào?
 - GV nhận xét tiết học
- 2 HS nhắc lại.
_____________________________________
Tập làm văn
Tiết 8: Kể về ngưòi hàng xóm
I. Mục tiêu: 
1. Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý. 
2.Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 – 7 câu ), diễn đạt rõ ràng .
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ.
- Kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn”, sau đó nói về tính khôi hài của câu chuyện.
- GV nhận xét,cho điểm.
- 2 HS lên bảng. 
- HS dưới lớp nhận xét. 
B .Dạy bài mới.
 1.Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập. 
Bài 1: Kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
- GV gọi1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 và các câu hỏi gợi ý trên bảng phụ. Cả lớp đọc thầm
- GV hdẫn HS có thẻ dựa vào câu hỏi gợi ý để kể. Tuy nhiên có thể viết dài hơn không hoàn toàn lệ thuộc vào 4 câu hỏi gợi ý.
- Mời 2 HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. 
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 và các câu hỏi gợi ý trên bảng phụ. Cả lớp đọc thầm
- Gọi 3 HS thi kể trước lớp.
 -3 HS thi kể trước lớp. 
- Cả lớp bình chọn.
Bài 2: Viết thành một đoạn văn từ 5 đến 7 câu vào vở.
- GV lưu ý thêm cho HS khi viết bài.
* Lưu ý : Viết giản dị, chân thực, diễn đạt rõ ràng, có thể nhiều hơn 7 câu.
- HS viết bài vào vở .
 - GV thu chấm, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT. 
- HS viết bài
4 .Củng cố, dặn dò
- Gọi 1 HS khá - giỏi đọc bài viết.
- GV nhận xét tiết học.
_______________________________________
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
__________________________________________________
Sinh hoạt tập thể
 Kiểm điểm nề nếp tuần 8
I. Kiểm diện:...
II. Nội dung:
 1. Đánh giá công việc trong tuần.
 - Về thực hiện nề nếp..
 - Về ý thức học tập...
 - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp...
 - Tuyên dương, nhắc nhở...
 2. Phương hướng tuần sau:
 - Tiếp tục duy trì tốt mọi nề nếp ở trường.
 - Thi đua học tập tốt...
 - Rèn phát âm chuẩn, viết chữ đẹp cho hs.
 - BD hs giỏi, kèm hs yếu kém.
 - Phát huy nhóm học tập.
 3. Bàn bạc thảo luận...
 4. Cho HS thi văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ...
************************************************************************************************************