Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 (sáng) - Nguyễn Thị Hương

Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010
Chµo cê
TËp ®äc- KĨ chuyƯn
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
Bước đầu biết đọc đúng các kiêu câu, biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật 
Hiểu được ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
B - Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa 
Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
*TẬP ĐỌC
 + Luyện đọc.
a)Đọc mẫu 
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+Luyện đọc lại
*KỂ CHUYỆN
Xác đinh yêu câuà
+ Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý:
3-Kết luận
-Gọi HS đọc bài
-GV nhận xét, cho điểm.
-Giới thiệu bài 
-Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận .
-Nghe GV giới thiệu bài.
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu 
HS nối tiếp nhau đọc.
-Đọc từng đoạn trước lớp 
sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài 
Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi.
-Gv giải thích từ khó 
-Đọc từng đọan trong nhóm 
-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan 
-Y/c HS đọc thầm đoạn 1,2
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
- TL cá nhân (HS yếu)
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
- TL cá nhân 
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ? 
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
-Thảo luận nhóm
-Trình bày –nhận xét
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu 
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? 
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện .
-HS trao đổi tìm tên khác cho truyện
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
Gọi học sinh phát biểu 
-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại 
-4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5
-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? 
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
-1 vài HS thi kể trước lớp 
-1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Yêu cầu học sinh tập kể.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) 
Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân.
GV nhận xét tiết học .
TOÁN 
Tiết 36 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng trong giải bài toán.
-Biết xác định của một hình đơn giản.
-Thực hiện đúng bài 1,2,3,4
II-Chuẩn bị :GV:-Bảng nhóm 
 HS : Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOCÏ CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
Bài 1:a)
Bài 2
Bài 3
Bài 4:a
b)
3-Kết luận
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/43.
-Y/c HS suy nghĩ và tự làm 
- 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không ? Vì sao ? 
- Khi đã biết 7 x 8 = 56 có thể ghi ngay 56 : 7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia 
- Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại
- Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Cho HS tự làm tiếp phần b
- 4 HS lên làm bài, cả lớp làm vào vở
 28 7
 28 4
 0
Cho HS- Xác định y/c của bài 
- Y/c HS tự làm bài
- Y/c HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách tính 
- Nhận xét, chữa bài 
- Nhận xét, chữa bài
 - Gọi 1 HS đọc đề bài
1 HS đọc to –lớp đọc thầm
- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài
Tóm tắt : 
 7 HS : 1 nhóm
 35 HS : . . . nhóm ?
 Giải : 
 Số nhóm chia được là
 35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đáp số : 5 nhóm 
- Chữa bài và cho điểm HS
1 HS lên bảng chữa ,nx-
- Y/C HS nêu yêu cầu của bài 
-HS nêu ,tự làm vào vở 
- Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo ? 
-HS khá làm ngay vào vở BT
-HS yếu TL,nghe hướng dẫn và làm BT
- Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a ta phải làm thế nào ? 
- Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 con mèo trong hình a
- Tiến hành tương tự với phần b
(5’)
- Thầy vừa dạy bài gì ? 
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/44
- Nhận xét tiết học
Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010
ThĨ dơc:
§i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i.
Trß ch¬i “Chim vỊ tỉ”
I, Mơc tiªu:
- ¤n ®éng t¸c ®i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i. Yªu cÇu biÕt vµ thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- Häc trß ch¬i “Chim vỊ tỉ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ b­íc ®Çu ch¬i ®ĩng luËt.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn luyƯn tËp. 
- Ph­¬ng tiƯn: ChuÈn bÞ cßi, kỴ ®­êng ®i.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS khëi ®éng vµ ch¬i trß ch¬i “KÐo c­a lõa xỴ”.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n ®éng t¸c ®i chuyĨn h­íng ph¶i, tr¸i:
 Chia tỉ luyƯn tËp kho¶ng 5 phĩt, sau ®ã c¶ líp cïng thùc hiƯn, lÇn ®Çu do GV h­íng dÉn; lÇn 2 c¸n sù ®iỊu khiĨn; lÇn 3 tỉ chøc d­íi d¹ng thi ®ua cã h×nh thøc th­ëng ph¹t.
- Häc trß ch¬i “Chim vỊ tỉ”.
 GV nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i, sau ®ã cho HS ch¬i. - GV dïng cßi ®Ĩ ph¸t lƯnh di chuyĨn. Sau vµi lÇn ch¬i GV thay ®ỉi vÞ trÝ cđa c¸c em ®øng lµm “tỉ” sÏ thµnh “chim” vµ ng­ỵc l¹i.
3-PhÇn kÕt thĩc
- Cho HS ®øng t¹i chç vç tay, h¸t.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt.
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ: ¤n tËp c¸c néi dung §H§N vµ RLTTCB ®· häc.
- Líp tr­ëng tËp hỵp, b¸o c¸o GV, HS chĩ ý nghe GV phỉ biÕn.
- HS thùc hiƯn
HS «n tËp theo yªu cÇu cđa GV vµ c¸n sù líp.
- HS tham gia trß ch¬i 
- HS vç tay, h¸t.
- HS chĩ ý l¾ng nghe.
To¸n : 
Tiết 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện giảm 1 số đi một lần và vận dụng để giải toán.
- Phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1số lần.
II-Chuẩn bị:
 GV : Bảng nhóm,phấn mầu (để thể hiện sơ đồ đoạn thẳng)
 HS : SGK,vở BT
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
*. Hướng dẫn cách giảm 1 số đi nhiều lần
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
 Bài 1 
Bài 2.a)
b)
Bài 3 
3-Kết luận
- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 7
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
-GTB:
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/44.
- GV nêu bài toán và gắn các hình minh họa 
- Quan sát hình minh họa, đọc lại đề toán và phân tích đề
- Hàng trên có mấy con gà ? 
- HSTL CN
- Số con gà hàng dưới như thế nào so với so ágà hàng trên ? 
-HS TL ,NX 
6 con
- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ 
- HS suy nghĩ và tính số gà hàng dưới
 Giải : 
 Số gà hàng dưới là : 
 6 : 3 = 2 (con gà)
 Đáp số : 2 con gà
- Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD
- Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào ? 
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần
- Y/c HS đọc cột đầu tiên trên bảng 
- 1 HS đọc cột đầøu tiên
- Muốn giảm1 số đi 4 lần ta làm như thế nào ? 
- Gọi HS trả lời : lấy số đó chia cho 4 
- Hãy giảm 12 đi 4 lần 
- 12 : 4 = 3
- Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm như thế nào ? 
- Lấy số đó chia cho 6
- Y/c HS suy nghĩ làm tiếp các phần còn lại
- HS làm bài, sau đo 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
- Chữa bài và cho điểm HS
 - Gọi 1HS đọc đề bài
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
 Giải : 
 Thời gian làm công việc đó bằng máy là : 
 30 : 5 = 6 (giờ)
 Đáp số : 6 giờ
- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK nêu bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán mới
b) - Gọi 1 HS đọc đề bài
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Y/c HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải 
- Chữa bài và cho điểm HS.
- Chữa bài,nhận xét
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều gì trước ?
- Độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu cm ? 
- Y/c HS tính độ dài của đoạn thẳng CD và MN
- HS tính độ dài CD và MN
- Y/c HS vẽ hình
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau
- Chữa bài và cho điểm HS.
*Củng cố: - Thầy vừa dạy bài gì ? 
- Khi muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm như thế nào ?
* dặn dò: 
- Về nhà làm 1, 2, 3/45 (VBT)
- Nhận xét tiết học
- HS TL CN 
chÝnh t¶ (NGHE-VIẾT)
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ 
I/MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả. -Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm đúng bài tập BT (2) trong SGK.
II- Chuẩn bị: GV : - Phiếu bài tập 2a.,phấn mầu
 HS : - Vở chính tả.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHU ÛYÊÚ:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
Hướng dẫn HS nghe- viết:
*Hướng dẫn HS chuẩn bị:
+ HD HS viết từ khó 
*.Đọc cho HS viết.
*Chấm, chữa bài:
* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2:b
3-Kết luận
Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .nhoẻn cười ,hèn nhát ,trung kiên, kiêng nể .
GV chữa bài và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
- Giới thiệu bài:
Y/C HS đọc đề bài
-GV đọc mẫu bài thơ các em nhỏ  ... p, lưu ý cách nối giữa các con chữ. 
Giáo viên cho HS viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.
GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : 
Khôn ngoan đối đáp người ngoài 
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau 
Giáo viên : câu tục ngữ khuyên Anh em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Câu tục ngữ có chữ nào được viết hoa ?
Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng con. 
Giáo viên nhận xét, uốn nắn
Giáo viên nêu yêu cầu :
Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết 
Cho học sinh viết vào vở. 
GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế và cầm bút 
Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài
Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung.
GV nhận xét tiết học.
Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp.
Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ.
Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa G ( tiếp theo ). 
Hát
Học sinh nhắc lại : Ê – đê, Em
Học sinh viết bảng con
Các chữ hoa là : G
HS quan sát và nhận xét.
2 nét.
Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau và nét khuyết dưới.
Cá nhân
Học sinh quan sát và nhận xét.
C, g
o, ô, n
G
Cá nhân 
Học sinh theo dõi
Học sinh viết bảng con
Cá nhân 
Học sinh quan sát và nhận xét.
Câu tục ngữ có chữ được viết hoa là G, K 
Học sinh viết bảng con
Học sinh nhắc
HS viết vở
Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010
TËp lµm v¨n :
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I. MỤC TIÊU
Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý.
Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu. Diễn đạt thành câu, rõ ràng. (BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV : Phiếu nhóm ghi nội dung BT2
HS :Vở bài tập TV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
Bài 2
3-Kết luận
- Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nêu nội dung câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.
-. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo định hướng:
+ Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình của người đó như thế nào? Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm đó như thế nào? Tình cảm của người hàng xóm đó đối với gia đình em ra sao?
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.
- Yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh nghe về người hàng xóm mà mình yêu quý.
- Gọi một số HS kể trước lớp.
- GV nhận xét, bổ sung vào bài kể cho từng HS.
- Gọi 1 HS đọc nêu cầu bài 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp.
- Nhận xét bài viết của HS.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS đọc trước lớp.
- Suy nghĩ về người hàng xóm.
- 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Làm việc theo cặp.
- 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc.
- Làm bài
To¸n
Tiết 40 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
 	- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với số có một chữ số. 
II-ChuÈn bÞ :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Giới thiệu 
2-Phát triển bài
-Củng cố KT 
Luyện tập - Thực hành 
Bài1:- 
80 - X = 30 42 : X = 7
 X=80-3 X = 42 : 7
 X = 50 X = 6
Bài 2 
Bµi 3 :Đề bài
- Trong thùng có 30l dầu. Sau khi sử dụng, số dầu còn lại trong thùng bằng 1/3 số dầu đã có. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu lít dầu ?
Bµi 4
3-Kết luận
-Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/47.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
-1 HS lên bảng
- Dưới lớp làm nháp
- Gọi HS nêu y/c của bài tập
1 HS nêu y/c của bài tập
- Y/c HS tự làm bài
- 6 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Lưu ý HS cách trình bày
- Chữa bài và cho điểm HS
- Gọi HS đọc y/c của đề bài
1 HS đọc y/c của đề bài
- Y/c HS tự làm bài
- HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị chia, số chia chưa biết
- HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở. 
- Chữa bài và cho điểm HS
- Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo để kiểm tra của nhau
- Gọi HS đọc đề bài
1 HS đọc đề bài
Y/c HS tự làm bài
- Hãy nêu cách tính 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ?
 Giải : 
 Số lít còn lại là : 
 36 : 3 = 12 (l)
 Đáp số : 12 l
Bài 4- Gọi HS nêu y/c của bài
- Y/c HS quan sát và đọc giờ trên đồng hồ
- Đồng hồ chỉ 1 giờ 25 phút
- Vậy khoanh vào câu trả lời nào ? 
- Câu B
- Củng cố, dặn dò (5’)
- Thầy vừa dạy bài gì ? 
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
ChÝnh t¶(Nghe-viÕt)
TiÕng ru
I - Mơc tiªu : 
 - HS nhí viÕt - viÕt ®ĩng bµi CT ; Tr×nh bµy ®ĩng c¸c dßng th¬ , khỉ th¬ lơc b¸t 
 - Lµm ®ĩng BT2 (a)
 - RÌn häc sinh ý thøc tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt ®Đp ,gi÷ vë s¹ch .
II- §å dïng d¹y häc : B¶ng phơ lµm bµi tËp 2
III-Ho¹t ®éng d¹y häc :
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
Hướng dẫn HS nghe- viết:
*Hướng dẫn HS chuẩn bị:
+ HD HS viết từ khó 
*.Đọc cho HS viết.
*Chấm, chữa bài:
* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2:
3-Kết luận
-§äc cho häc sinh viÕt (b¶ng Líp :2 em,)
 -NhËn xÐt ,sưa ch÷a ,ghi ®iĨm 
- Giíi thiƯu bµi :
 Yªu c©ï nhí vµ ®äc l¹i bµi viÕt 
 -H­íng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ 
 -Yªu cÇu HS viÕt tõ khã 
NhËn xÐt ,sưa sai 
 -H­íng dÉn HS viÕt bµi 
 *ChÊm ,ch÷a ,nhËn xÐt bµi viÕt 
 *H­íng dÉn lµm bµi tËp:
 - Yªu cÇu häc sinh lµm ba× tËp 
 -NhËn xÐt ,sưa ch÷a chèt lêi gi¶i ®ĩng
 -Tãm l­ỵc néi dung bµi 
 - H­íng dÉn hoc sinh lµm bµi tËp.ë nhµ .
GiỈt giị ,da dỴ,rÐt run
Häc sinh nhí l¹i vµ ®äc thuéc lßng 
ViÕt tõ khã :Yªu n­íc ,yªu trêi ,lưa tµn 
ViÕt vµo vë 
2 nhãm mçi nhãm 3 em thi nhau thi tiÕp søc 
Tù nhiªn vµ x· héi
Bài 15 :VỆ SINH THẦN KINH
 (tiếp theo).
I. Mơc tiªu:
 - HS biÕt cÇn ph¶i gi÷ vƯ sinh thÇn kinh, biÕt nh÷ng viƯc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ĩ b¶o vƯ c¬ quan thÇn kinh.
 -HS kĨ tªn ®­ỵc nh÷ng viƯc nªn lµm, nh÷ng thøc ¨n ®å uèng cã thĨ sư dơng ®Ĩ cã lỵi cho c¬ quan thÇn kinh, nh÷ng viƯc cÇn tr¸nh, nh÷ng ®å ¨n uèng cã ®éc h¹i cho c¬ quan thÇn kinh.
 - HS cã ý thøc häc tËp, lµm viƯc ®ĩng c¸ch ®Ĩ gi÷ vƯ sinh thÇn kinh.
II. §å dïng d¹y - häc
 GV - H×nh vÏ trang 32, 33 SGK.
 - B¶ng vÏ c¸c h×nh ¶nh thĨ hiƯn t©m tr¹ng(cho ho¹t ®éng 2).
 - Tranh vÏ h×nh ®å uèng, hoa qu¶. ,GiÊy khỉ lín, bĩt d¹.
 HS : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa Thµy gi¸o
Ho¹t ®éng cđa Häc sinh
Khëi ®éng
Ho¹t ®éng 1 Th¶o luËn nhãm vỊ viƯc lµm trong tranh
Mơc tiªu: Nªu ®­ỵc mét sè viƯc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ĩ gi÷ vƯ sinh thÇn kinh.
 Ho¹t ®éng 2 Trß ch¬i: thư lµm b¸c sÜ
Ho¹t ®éng 3 C¸i g× cã lỵi - c¸i g× cã h¹i?
Mơc tiªu: KĨ ®­ỵc tªn mét sè thøc ¨n, ®å uèng nÕu ®­a vµo c¬ thĨ sÏ g©y h¹i ®èi víi c¬ quan thÇn kinh
Cđng cè, dỈn dß
 - DỈn HS vỊ lµm bµi tËp trong vë bµi tËp Tù nhiªn vµ X· héi.
- Yªu cÇu HS th¶o luËn cỈp ®«i theo t×nh huèng sau:
 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi.
 - Em cã biÕt t¹i sao Nam thÊy mƯt mái kh«ng?
 Giíi thiƯu bµi vµ ghi bµi
- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ tõ
 1-7 SGK vµ th¶o luËn nhãm ®Ĩ TL 
 + Tranh vÏ g×?
 + ViƯc lµm trong tranh cã lỵi cho c¬ quan thÇn kinh hay kh«ng? V× sao?
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ c¸c nhãm bỉ sung vµ kÕt luËn:
+ Nh÷ng viƯc lµm nh­ thÕ nµo th× cã lỵi cho c¬ quan thÇn kinh?
- Tr¹ng th¸i søc khoỴ nµo cã lỵi cho c¬ quan thÇn kinh?
- c¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh vÏ ë tranh sè 8 trg33 SGK th¶o luËn xem tr¹ng th¸i nµo cã lỵi hay cã h¹i ®èi víi c¬ quan thÇn kinh. Sau ®ã ®ãng vai
- Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i
- KÕt luËn: Chĩng ta cÇn vui vỴ víi ng­êi kh¸c ®iỊu ®ã cã lỵi cho c¬ quan thÇn kinh cđa chÝnh chĩng ta vµ cho ng­êi kh¸c, sù tøc giËn hay sỵ h·i, lo l¾ng kh«ng tèt cho c¬ quan thÇn kinh.
- Ph¸t cho c¸c nhãm HS tranh vÏ mét sè ®å ¨n, ®å uèng nh­: n­íc cam, viªn C sđi, hoa qu¶, b¸nh kĐo, cµ phª, thuèc l¸, r­ỵu, thuèc ngđ, ma tuý...
- Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
- Hái HS:
 + T¹i sao cµ phª, thuèc l¸, r­ỵu l¹i cã h¹i cho c¬ quan thÇn kinh?
 + Ma tuý v« cïng nguy hiĨm, vËy chĩng ta ph¶i lµm g×?
- KÕt luËn: Chĩng ta cÇn luyƯn tËp sèng vui vỴ, ¨n uèng ®ĩng chÊt, ®iỊu ®é ®Ĩ b¶o vƯ c¬ quan thÇn kinh. CÇn tr¸nh xa ma tuý ®Ĩ b¶o vƯ søc khoỴ vµ c¬ quan thÇn kinh.
- th¶o luËn cỈp ®«i.t×nh huèng 
§ªm h«m qua, Nam ®· thøc rÊt khuya ®Ĩ chuÈn bÞ cho bµi kiĨm tra h«m sau. M·i ®Õn 1 giê ®ªm b¹n míi ®i ngđ, 5 giê s¸ng ®· tØnh giÊc. Em h·y cho biÕt, ngµy h«m sau ®i häc Nam sÏ c¶m thÊy thÕ nµo?
- HS tr¶ lêi: Nam sÏ thÊy mƯt mái buån ngđ...
- V× Nam thøc khuya, thiÕu ngđ.
- HS lµm viƯc theo nhãm, quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái. 
- §¹i diƯn c¸c nhãm lÇn l­ỵt nªu kÕt qu¶ th¶o luËn cho tõng bøc tranh. C¸c nhãm kh¸c theo dâi, bỉ sung.
- 7 HS lªn b¶ng g¾n tranh vµo ®ĩng cét.
+ HS tr¶ lêi c©u hái.
- Nh÷ng c«ng viƯc võa søc tho¶i m¸i th­ gi·n, cã lỵi cho c¬ quan thÇn kinh.
- Khi chĩng ta vui vỴ, ®­ỵc yªu th­¬ng...
-HS chia thµnh nhãm, th¶o luËn víi nhau vµ ®ãng vai thùc hiƯn trß ch¬i.
-1 HS sÏ lµm b¸c sÜ c¸c em kh¸c sÏ lÇn l­ỵt thĨ hiƯn c¸c tr¹ng th¸i trong h×nh vÏ ®Õn gỈp b¸c sÜ ®Ĩ kh¸m bƯnh.
- 2 nhãm lªn ®ãng vai ch¬i trß ch¬i. C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt.
-C¸c nhãm nhËn tranh vÏ, th¶o luËn, xÕp c¸c tranh vÏ vµo c¸c nhãm.
- thµnh 3 nhãm: cã lỵi cho c¬ quan thÇn kinh, cã h¹i cho c¬ quan thÇn kinh, rÊt nguy hiĨm víi c¬ quan thÇn kinh.
- C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng, ®¹i diƯn mét vµi nhãm lªn tr×nh bµy l¹i kÕt qu¶ cđa nhãm m×nh.
- V× chĩng g©y nghiƯn, dƠ lµm c¬ quan thÇn kinh mƯt mái.
- Tr¸nh xa ma tuý, tuyƯt ®èi kh«ng ®­ỵc dïng thư.