Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường TH Phan Đình Phùng

Lịch báo giảng tuần 8
( từ ngày 10/10-14/10/2011)
Thứ
Tiết
Môn dạy 
Tiết CT
Tên bài dạy 
Hai 
10/10/2011
1
2
3
4
5
SHDC
Tập đọc - KC
Tập đọc - KC
Toán
Đạo đức
8
22
23
36
8
Các em nhõ và cụ già
Các em nhọ và cụ già
Luyện tập.
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. ( tiết 2) 
Ba 
11/10/2011
1
2
3
4
Chính tả 
Âm nhạc
Toán
Thể dục
15
8
37
15
Nghe viết: Các em nhỏ và cụ già.
Ôn tập bài hát : Gà gáy.
Giảm đi một số lần. 
Trò chơi “ Chim về tổ”.
Tư 
12/10/2011
1
2
3
4
5
Tập đọc
Luyện từ & câu 
Toán
Mĩ thuật
TNXH
24
8
38
8
15
Tiếng ru. 
Từ ngữ về cộng đồng.Ôn tập câu Ai là gì ? 
Luyện tập. 
Vẽ tranh. Vẽ chân dung.
Vệ sinh thần kinh.
Năm 
13/10/2011
1
2
3
4
Tập viết
TNXH
Toán 
Thủ công 
8
16
39
8
Ôn chữ hoa G 
Vệ sinh thần kinh.( tiếp theo). 
Tìm số chia.
Gấp, cắt, dán bông hoa.( tiết 2) 
Sáu 
14/10/2011
1
2
3
4
5
Chính tả 
Tập làm văn 
Toán 
Thể dục 
Sinh HTT
16
8
40
16
8
Nhớ - viết : Tiếng ru. 
Nghe kể: Kể về người hàng xóm. 
Luyện tập. 
Kiểm tra đội hình đội ngũ và đi chuyển hướng phải, trái. 
Hằng tuần
TUẦN 8
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết : 22, 23. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I.MỤC TIÊU:
A. Tập đọc :
1. Đọc thành tiếng :
Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
 với lời nhân vật .
Đọc đúng các từ, tiếng
 khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Chú ý các từ ngữ: sải cánh, 
ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,
Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi.
2.Đọc hiểu:
Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau 
( Trả lời được các CH 1,2,3,4, ) 
Hiểu nghĩa các từ trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào)
B.Kể chuyện 
Rèn kỹ năng nói: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá cách kể của mỗi bạn.
*GDKNS:	-Xác định giá trị 
-Thể hiện sự cảm thông 
II. CHUẨN BỊ :
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa 
Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TẬP ĐỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra bài cũ 
- HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận .
- GV nhận xét, cho điểm.
2 . Bài mới
+ Giới thiệu bài 
- 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi trong SGK và nêu nội dung bài.
Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về các bạn nhỏ với 1 cụ già qua đường (HS quan sát tranh, qua câu chuyện này các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến người khác như thế nào ? 
-Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’)
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu 
HS nối tiếp nhau đọc.
-Đọc từng đoạn trước lớp 
Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài 
Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi.
-Gv giải thích từ khó 
-Đọc từng đọan trong nhóm 
-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7’)
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
1. Câu chuyện bất ngờ.
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+ Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+ Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. 
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ? 
+ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ. 
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ. 
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
2. ChuyÖn buån ®­îc san sÎ .
+ Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi.
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? 
+ HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu 
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện .
HS trao đổi tìm tên khác cho truyện
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
Gọi học sinh phát biểu 
* GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ hơn. Câu chuyện muốn nói với các em con người phải tâm đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. 
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
 Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
Cách tiến hành : 
-Tổ chức cho học sinh thi đọc lại 
-4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5
-1 nhóm học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ 
- Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện. Sang phần kể chuyện các em sẽ thực hiện 1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn. 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? 
-Yêu cầu học sinh tập kể.
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
-1 vài HS thi kể trước lớp 
-1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 
3. Củng cố dặn dò :
Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân nghe.
GV nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
TOÁN
Tiết 36: LUYỆN TẬP.
	I. MỤC TIÊU :
Giúp học sinh :
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
- Biết xác định của một hình đơn giản .
 II. CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( cột 1,2,3) , bài 3 , bài 4
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : ( 5’ )
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7.
- Kiểm tra vở bài tập:
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
2. Bài mới : 
- Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài.
* Hướng dẫn luyện tập: ( 25’ )
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. 
- HS tự suy nghĩ và làm bài.
- Hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thế ghi ngay kết quả của 56 : 7 = được không? Vì sao?
 - Gọi HS đọc từng cặp phép tính.
- Cho HS tự làm tiếp phần b.
Bài 2: Xác định yêu cầu của bài. Yêu cầu HS tự làm bài.
 28 7 35 7 21 7
 42 7 42 6 25 5
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài.
Bài giải:
Số nhóm chia được là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đáp số: 5 (nhóm)
- Vì sao tìm số nhóm ta thực hiện phép chia 35 cho 7?
- Chữa bài và cho điểm HS.
 Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Thảo luận nhóm đôi.
- Tìm số mèo hình a và b.
- Gọi HS nêu cách tìm.
- Khoanh vào là làm thế nào?
3. Củng cố , dặn dò 
- Gọi một số em đọc lại bảng chia 7 .
- Về nhà HS luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 7.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- 3 HS đọc.
- HS nối tiếp đọc.
- Tính nhẩm.
- 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- Biết kết quả 7 x 8 = 56 ta có thế ghi ngay 56 : 7 = 8.
Vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
 - HS đọc.
- HS làm bài.
- Đổi vở kiểm tra.
- 3HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- HS tự chấm bài.
- 2 HS đọc.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
- Vì có tất cả 35 HS chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 HS. Như vậy, số nhóm là: 35 : 7 = 5 nhóm.
- Tìm số mèo.
 - 2 HS thảo luận.
- Tìm số mèo trong các hình a, b.
- Lấy số mèo chia 7.
+ Hình a) : 3 con mèo.
+ Hình b) : 2 con mèo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Đạo đức
Tiết 8. Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ( tiết 2)
 I/ Mục tiêu : Học sinh biết:
 - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. 
 - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
 - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.
*GDKNS: 	-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới thân.
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới thân.
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những việc vừa sức.
 II/Tài liệu và phương tiện: 
 - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình.
 III/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống 
- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em).
- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK).
- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý.
* Kết luận: sách giáo viên. 
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) .
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?.
* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. 
ªHoạt động 3: Giới thiệu tranh 
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp.
*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.
ªHoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ.
- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình ... cắt, dánh hình
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
Chính tả
Tiết 16. Nhớ - viết: Tiếng ru
 I./ Mục tiêu :
 - Rèn kỉ năng viết chính tả:
- Nhớ viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
- Làm đúng BT (2) a/b. 
 II./ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b.
 III./Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng.
-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu của giáo viên .
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS nhớ - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru 
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. Sau đó mở sách, TLCH:
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý?
- Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ.
* Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết 2 khổ thơ. GV theo dõi nhắc nhở.
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cho HS làm bài vào VBT.
- Mời 3 HS lên bảng viết lời giải.
- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng.
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. Cả lớp sửa bài (nếu sai).
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .
- 2 học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi. 
 - Cả lớp viết vào bảng con .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ.
+ Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát. 
+ Nêu cách trình bày bài thơ lục bát trong vở. 
 - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp.
- HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. 
-Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
- 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm.
-Lớp tiến hành làm bài vào VBT.
- 3 em thực hiện làm trên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. 
- 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống.
- Về nhà học bài và xem lại bài tập trong sách giáo khoa.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tập làm văn
Tiết 8. Kể về người hàng xóm
 I/ Mục tiêu: 
Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý(BT1).
Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5) câu (BT2).
 II/ Chuẩn bị : 
- Viết sẵn các câu hỏi gợi ý kể về người hàng xóm. 
 III/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nói về tính khôi hài của câu chuyện. 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS kể.
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. 
- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm .
- Mời 3 học sinh thi kể.
Bài tập 2 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập
 ( nêu yêu cầu về nội dung bài )
- Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là 5 – 7 câu. 
- Yêu cầu cả lớp viết bài.
- Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét . 
3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý.Cả lớp đọc thầm.
- Một em khá kể mẫu.
- 3 học sinh lên thi kể cho lớp nghe. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
-Một học sinh đọc đề bài .
- Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập. 
- Học sinh thực hiện viết vào nháp. 
- 5 em đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . 
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Bài mẫu: Người hàng xóm mà em quý mến nhất đó là Bác Châu. Năm nay bác đã ngoài 50 tuổi. Bác là giáo viên dạy tiếng Anh ở trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn. Bác rất hiền và hay giúp đỡ mọi người xung quanh. Nhà bác chỉ cách nhà em một khoảng đường ngắn nên hàng ngày khi rãnh rỗi, bác thường sang nhà em nói chuyện với bố mẹ em hoặc giúp em học tiếng Anh. Cả nhà em ai cũng quý bác và coi bác như người thân trong gia đình.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Toán 
Tiết 40. Luyện tập
 I/ Mục tiêu : 
 - Củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của phép tính; nhân số có 2 chữ số 
 với số có một chữ số; chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số; xem đồng hồ.
 - G/dục HS yêu thích môn học.
 III/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của gv 
Hoạt động của hs
 1.Bài cũ : ( 5’ ) 
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập .
-Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở .
- Mời 4HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh gia.
Bài 2 : - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở KT bài nhau. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 :
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 1số em nêu miệng kết quả. 
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng.
Khoanh vào kết quả đúng:
 63 : x = 7 a/ x = 70; b/ x = 6; c/ x = 9
3) Củng cố - Dặn dò: 
- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào?
- Muốn nhân một số có hai chữ số với số có một chữ số ta làm thế nào?
- Có mấy cách xem đồng hồ? làm những cách nào?
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu .
- Một em nêu yêu cầu bài 1 .
- Học sinh làm mẫu một bài và giải thích 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 x + 12 = 36 x : 6 = 5
 x = 36 -12 x = 6 x 5 
 x = 24 x = 30
 80 - x = 30 42 : x = 7 
 x = 80 - 30 x = 42 : 7 
 x = 50 x = 6
- Một em nêu yêu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
a/ 35 32 26 20
 x 2 x 6 x 4 x 7
 70 192 104 140
b/ 64 4 80 4 77 7 
 24 16 00 20 07 11
 0 0 0
- Học sinh nêu đề bài. Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Số lít dầu còn lại trong thùng :
36 : 3 = 12 (lít)
 Đ/S :12 lít dầu 
- Một học sinh nêu đề bài .
- Lớp quan sát và tự làm bài.
- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
 (Đồng hồ B là đúng)
- HS xung phong lên khoanh vào đáp án đúng.
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.........................................................................................................................................
Thể dục
Tiết 16 : Đi chuyển hướng phải trái
I. Mục tiêu
	- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái.
	- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Chim về tổ
II. Địa điểm, phương tiện
	Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
	Phương tiện : Chuẩn bị còi cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của gv
1. Phần mở đầu: (4 - 5 ')
+ GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- GV điều khiển lớp
2. Phần cơ bản: (18 - 20 ')
+ Ôn đi chuyển hướng phải trái
- GV biểu dương khen những tôt tập tốt
- Những tổ tập chưa tốt phải chạy 1 vòng xung quanh lớp
+ Chơi trò chơi : Chim về tổ
- GV tăng yêu cầu cho trò chơi them hào hứng, phong phú
- Phối hợp các động tác sau : tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, di chuyển hướng phải trái
3. Phần kết thúc: (3 - 5 ')
+ GV nhận xét giờ học
Khen những HS học tốt
Hoạt động của hs
+ Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập
- Tại chỗ khởi động các khớp
- Chơi trò chơi : Có chúng em
- HS chia tổ tập luyện
- Cả lớp cùng thực hiện
- Lần 1 : GV điều khiển
- Lần 2 : Lớp trưởng điều khiển
- Lần 3 : các tổ thi đua
- HS chơi trò chơi
+ Đứng tại chỗ vỗ tay hát
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 8
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 8
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Đi học đều đúng giờ, không có HS học muộn
	- Giữ gìn vệ sinh chung
	- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp
	- Trong lớp chú ý nghe giảng :
	- Chịu khó giơ tay phát biểu : 
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : 
2. Tồn tại:
	- Chưa chú ý nghe giảng :
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả :
	- Cần rèn thêm về đọc : 
3. HS bổ sung
4. Vui văn nghệ
5. Đề ra phương hướng tuần sau
 Duyệt của Ban giám hiệu 	 Duyệt của Tổ chuyên môn 
.	
.	
.	....
Ngày........Tháng.......Năm 20...... 	 Ngày........Tháng.......Năm 20...... 
 Hiệu trưởng 	 Tổ trưởng chuyên môn