Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường TH số 1 Tam Quan Nam

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện:
 Theo XU-KHÔM-LIN-XKI
 A. Mục đích yêu cầu :
 I. Tập đọc:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc lưu lóat, đúng các kiểu câu, đúng các từ khó.
- Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
- Đọc lưu lóat, đúng các kiểu câu, đúng các từ khó.
- Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
 II. Kể chuyện:	
 1. Rèn kĩ năng nói:
 -Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện; giỏng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe:
 - HS biết tập trung lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn và biết kể tiếp lời kể của bạn.
B. Các KNS cơ bản được giáo dục:
- Xác định giá trị.
- Thể hiện sự cảm thông.
C.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc.
D.Các hoạt động dạy- học:
TIẾT 1: Tập đọc
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
I.Kiểm tra bài cũ :
- Đọc thuộc bài “Bận” trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
-Nhận xét, ghi điểm cho HS..
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe, theo dõi.
35’
II.Bài mới:
1’
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu gián tiếp tiết học qua tranh minh họa.
- Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
- 1 HS nhắc lại đề bài.
34’
2. Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu toàn bài. 
b) HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Ø HD HS luyện đọc từng câu: 
HD HS luyện đọc từng câu.
-Theo dõi kết hợp sửa sai cho HS về lỗi phát âm.
-Hướng dẫn HS đọc các từ khó.
Ø HDHS luyện đọc từng đoạn: 
- HDHS đọc từng đoạn.
-Gọi 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn.
*Lượt 1 : HDHS ngắt nghỉ hơi.
 - Nhận xét, HDHS cách đọc đúng .
Lượt 2: Giúp HS hiểu nghĩa của các từ : sếu, âu sầu, nghẹn ngào.
Ø HDHS luyện đọc trong nhóm: 
- Nêu yêu cầu.
-Cho HS báo cáo kết quả luyện đọc.
- Kiểm tra kết quả luyện đọc.
Ø Đọc đồng thanh.
- Nêu yêu cầu.
- Nhận xét chung.
-Lắng nghe, theo dõi.
-HS đọc.
-Lắng nghe, theo dõi.
-HS đọc.
-5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn chuyện.
-Lắng nghe, theo dõi.
- Lắng nghe, theo dõi.
-Luyện đọc theo nhóm bốn.
- Báo cáo kết quả luyện đọc.
- Nối tiếp nhau đọc.
- Lớp đồng thanh toàn bài.
- Lắng nghe, theo dõi.
TIẾT 2 : Kể chuyện
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
11’
3.Tìm hiểu bài :
- Đọc thầm đoạn 1 và 2
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
+Trên đường các bạn gặp điều gì?
+ Tìm chi tiết thể hiện sự quan tâm của các bạn đến ông cụ?
+ Vì sao các bạn quan tâm đến cụ như vậy?
- Đoạn 3 và 4:
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ cụ già thấy lòng nhẹ hơn?
 GV chốt lại ý đúng.
- Đoạn 5:
+ Chọn tên khác cho truyện.
 GV chốt các tên đúng.
+ Câu chuyện muốn nói nói với em điều gì?
 GV tổng kết các ý đúng.
 Nêu nội dung chính của bài.
* GD KNS cho HS về : 
- Xác định giá trị.
- Thể hiện sự cảm thông.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đi về nhà sau cuộc dạo chơi.
- Gặp cụ già đang ngồi ven đường vẻ mệt mỏi
- Các bạn hỏi “Chuyện gì xảy ra với cụ thế?”, bàn tán sôi nổi
- Các bạn là những đứa trẻ ngoan, muốn giúp cụ.
- HS đọc thầm.
- HS nêu nhiều ý kiến.
- HS đọc thầm.
- HS nêu.
 -HS nêu ý kiến.
- Lắng nghe, theo dõi.
7’
4.Luyện đọc lại :
- Đưa bảng phụ, đọc mẫu đoạn 2, 3, 4, 5 
- Hướng dẫn HS đọc.
- Đọc theo vai
GV và HS chọn bạn, nhóm đọc tốt.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
- Lắng nghe, theo dõi.
-HS thi đọc đoạn
-Các nhóm thi đọc.
- Nhận xét.
20’
5.HDHS kể chuyện:
- GV nêu nhiệm vụ.
- Gợi ý cách kể theo câu chuyện và theo lời từng nhân vật ở từng đoạn.
- Yêu cầu kể mẫu.
- Kể trong nhóm.
- Thi kể cá nhân.
- HD HS nhận xét theo 3 yêu cầu :
-Về nội dung; cách diễn đạt; cách thể hiện 
-GV nhận xét, tổng kết chung.
- HS theo dõi.
- 1 HS kể trước lớp 1 đoạn.
- Từng cặp kể, nhận xét.
- 3 HS thi kể theo lời nhân vật.
- HS nhận xét, chọn bạn kể tốt.
- HS theo dõi.
2’
IV.Củng cố: 
- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì ?
Học sinh trả lời
1’
V. Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học
Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu
chuyện cho người thân nghe.
- Theo dõi, lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :
----------------------------------------[[[
Toán:
 A. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Giúp HS củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7.
 B. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi nội dung BT3
 C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra bảng chia 7.
- Cho HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
-4HS nêu bảng chia 7.
-HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.
-Lắng nghe, theo dõi.
33’
II.Bài mới:
1’
1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu gián tiếp tiết học.
-Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
32’
3. Luyện tập:
8’
Bài 1 : Tính nhẩm :
- GV ghi bảng, gọi HS đọc kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá.
-GV cho nhận xét về mối quan hệ giữa
 nhân và chia.
* Chốt kiến thức về mối quan hệ giữa
 nhân và chia.
- HS nêu miệng.
-Nhận xét, đánh giá.
- HS nêu .
-Lắng nghe, theo dõi.
8’
Bài 2 : Tính.
- Gọi lần lượt 2 HS thực hiện ở bảng, các em khác làm vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
Kiểm tra bài dưới lớp.
* Củng cố lại cách chia.
-lần lượt 2 HS thực hiện ở bảng, các em khác làm vào bảng con.
-Nhận xét, sửa chữa.
-Lắng nghe, theo dõi.
8’
Bài 3 : Giải toán có lời văn.
- Gọi 1 HS đọc đề toán.
? Bài toán hỏi gì ?
? Bài toán cho biết gì ?
? Muốn biết số HS đó chia được bao nhiêu nhóm em làm thế nào ?
- Gọi 1 HS làm ở bảng, các em khác làm vào vở.
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Củng cố lại cách chia.
- 1 HS đọc bài 3.
-. . . hỏi số HS đó chia được bao nhiêu nhóm ?
-. . . chia 35 HS thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 HS.
-. . . lấy 35 : 7 = 5 (nhóm)
-1 HS làm ở bảng, các em khác làm vào vở.
Giải :
Số nhóm chia được là :
: 7 = 5 (nhóm)
Đáp số : 5 nhóm.
-Lắng nghe, theo dõi.
8’
Bài 4 : Tìm số con mèo trong hình.
- Cho HS quan sát hình các con mèo đã chuẩn bị ở giấy khổ lớn.
- Yêu cầu HS tìm và ghi ra bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Khắc sâu kiến thức về tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- HS quan sát hình ở bảng, tìm kết quả và ghi ra bảng con.
a) số con mèo là 3 con. (21 : 7)
b) số con mèo là 2 con (14 : 7)
-Lắng nghe, theo dõi.
2’
IV.Củng cố :
Củng cố kiến thức đã học cho HS.
-Lắng nghe, theo dõi.
1’
V. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập.
- Chuẩn bị bài sau : Giảm đi một số lần. 
- HS nghe, thöïc hieän.
 Rút kinh nghiệm :
 ----------------------------------------[[[
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Toán:
 A. Mục tiêu:
 Giúp HS :
- Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị.
 B. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1.
- Tranh vẽ gà và hoa như SGK.
 C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS thực hiện 2 phép tính :
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét chung.
- 2 HS thực hiện.
-HS nhận xét.
- Lắng nghe, theo dõi.
33’
II.Bài mới:
1’
1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu gián tiếp tiết học.
-Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
14’
2. Giảng bài mới :Hướng dẫn HS cách giảm một số đi nhiều lần.
- GV treo tranh vẽ gà như SGK:
? Hàng trên có mấy con gà ?
? Số con gà ở hàng dưới so với hàng trên như thế nào ?
GV ghi : 
Hàng trên : 6 con gà
Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)
Chốt: Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới.
- HD HS tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD
+ Vậy muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm như thế nào? 
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào ?
- Gọi vài HS nhắc lại.
- Theo dõi.
-. . . có 6 con gà.
-. . . số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới.
- Lắng nghe.
+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 cm chia cho 4
8 : 4 = 2 ( cm )
Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
-Vài HS nhắc lại.
18’
3.Luyện tập :
6’
Bài 1 : Viết theo mẫu :
- Treo bảng phụ ghi bài tập 1 lên bảng.
- Gọi 3 HS làm bài ở bảng, cả lớp làm vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Chốt về giảm một số lần và một số đơn vị.
Theo dõi.
-3 HS làm bài ở bảng, cả lớp làm vào bảng con.
Số đã cho
12
48
36
Giảm 4 lần
12 : 4 = 3
Giảm 6 lần
12 : 6 = 2
-Nhận xét, sửa chữa.
-Lắng nghe, theo dõi.
6’
Bài 2 : Giải toán theo mẫu :
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
? quả
40 quả
Tóm tắt :
Có 
Còn lại
- Gọi vài em đọc câu b.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi vài em đọc kết quả.
* Chốt về giảm một số lần. 
- 1 HS đọc đề toán.
- Theo dõi.
Giải :
Số bưởi còn lại là :
40 : 4 = 10 (quả)
Đáp số : 10 quả.
-Vài HS đọc câu b.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS lên bảng giải.
Giải :
Thời gian làm công việc đó bằng máy là :
30 : 5 = 6 (giờ)
Đáp số : 6 giờ.
-Vài em đọc kết quả.
-Lắng nghe, theo dõi.
6’
Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 3 HS vẽ ở bảng, cả lớp làm vào vở.
* Chốt về giảm một số lần. 
8 cm
- 1 HS đọc bài toán 3.
-Lắng nghe, theo dõi.
2’
IV.Củng cố :
Củng cố kiến thức đã học cho HS.
-Lắng nghe, theo dõi.
1’
V. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập.
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập.
- HS nghe, thöïc hieän.
 Rút kinh nghiệm :
--------------------------------------
Chính tả Nghe viết):
A. Mục đích yêu cầu :
 ▪ Rèn kĩ năng viết chính tả :
 - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện : “Các em nhỏ và cụ già”
- Làm đúng bài tập chính tả : Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r / d / gi và vần “uông” , “uôn” theo nghĩa đã cho.
 B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi bài tập 2
 C.Các hoạt động dạy- học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
I.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS viết bảng, các HS khác viết bảng con các từ : nhoẻn cười, rỗng, kiêng nể, nghẹn ngào.
- Nhận xét, ghi điểm.
-2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- Theo dõi, lắng nghe.
33’
II.Bài mới:
1’
1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu gián tiếp tiết học.
- Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
25’
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết
7’
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc mẫu bài viết.
- Gọi vài HS đọc lại
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả
? Đoạn này kể chuyện gì ?
? Đo ... 
-Lắng nghe, theo dõi.
7’
b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
*Mục tiêu: Củng cố các quyền về trẻ em.
 *Cách tiến hành :
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 5.
- Yêu cầu HS giải thích vì sao đồng ý, vì sao không?
- GV nhấn mạnh lại các quyền.
Ø KL : Ý kiến a, c là đúng ; ý kiến b là sai.
- HS dùng thẻ màu bày tỏ ý kiến của mình.
-Lắng nghe, theo dõi.
7’
c) Hoạt động 3: Giới thiệu bài vẽ.
*Mục tiêu: Tạo cơ hội bày tỏ tình cảm với người thân.
 * Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS giới thiệu bài vẽ với bạn.
- Trình bày trước lớp.
GV nhận xét chung.
** Giáo dục KNS cho HS về: 
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
-Lắng nghe, theo dõi.
-Các nhóm thảo luận, báo cáo.
- Các tình huống : a, c, đ là đúng.
- Các tình huống b, d là sai.
- HS nêu.
-Lắng nghe, theo dõi.
5’
d) Hoạt động 4: Hát, kể chuyện, đọc thơ.
*Mục tiêu: Củng cố bài học.
 * Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS trình bày các tiết mục mà mình đã chuẩn bị.
Ø KL : Ông bà, cha mẹ. . . là những người thân yêu nhất của em, em luôn thương yêu, chăm sóc ông bà, cha mẹ để cuộc sống gia đình luôn hòa thuận, đầm ấm, hạnh phúc. . . 
- HS hát, đọc thơ, kể chuyện. . . liên quan đến chủ đề bài học.
-Lắng nghe, theo dõi.
2’
III.Củng cố: 
-Củng cố nội dung bài học cho HS.
-Lắng nghe, theo dõi.
1’
IV. Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau : Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-Lắng nghe, theo dõi.
 Rút kinh nghiệm :
--------------------------------------
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012
Thể dục: 
GV dạy chuyên dạy
---------------------------------------------
Tập làm văn:
A. Mục đích yêu cầu :
- Rèn kĩ năng nói : HS kể lại tự nhiên, chân thật về một người hàng xóm mà em quý mến.
- Rèn kĩ năng viết : Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (5-7 câu) diễn đạt rõ ràng.
B.Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn 4 câu hỏi gợi ý trong bài.
 C.Các hoạt động dạy- học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
I.Kiểm tra bài cũ: 
- Kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn”.
 Nêu tính khôi hài của truyện?
 Nhận xét chung.
-2 HS thực hiện.
- Theo dõi, lắng nghe.
33’
II.Bài mới:
1’
1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu gián tiếp tiết học.
- Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
32’
13’
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 : Kể về người hàng xóm.
- Gọi vài em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Đọc gợi ý.
- GV nhấn mạnh có thể kể sát theo gợi ý với 5 - 7 câu hoặc nhiều hơn mà không theo trình tự của gợi ý.
- Yêu cầu kể mẫu.
GV nhận xét, bổ sung.
-Yêu cầu cả lớp kể.
* GV chú ý sửa cách dùng từ, diễn đạt của HS và mở rộng từ cho HS.
- 2 HS đọc.
- Nhiều HS đọc gợi ý ở bảng.
- 1 HS kể mẫu.
- HS nhận xét.
- HS kể theo cặp.
- Cả nhân kể trước lớp.
-Lắng nghe, theo dõi.
14’
Bài 2 : Viết lại những điều em vừa kể.
- Đọc yêu cầu.
- Yêu cầu: Viết lại những điều đã kể rõ ràng, đúng nội dung chủ đề.
 GV theo dõi giúp đỡ HS.
* Chốt nội dung bài tập.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- Lần lượt từng em đọc bài viết của mình.
-Lắng nghe, theo dõi.
5’
3. Chấm, chữa bài:
- Cho HS đọc bài trước lớp.
 GV nhận xét, sửa bài cho các em.
- Chọn bài viết tốt – ghi điểm.
* Chú ý hướng dẫn HS nhận xét.
+ Nội dung.
+ Cách dùng từ.
+ Cách diễn đạt.
- 5 – 7 HS đọc bài mình.
-HS cùng nhận xét, bổ sung.
2’
III.Củng cố: 
-Củng cố nội dung bài học cho HS.
- Giáo dục HS về tình cảm cộng đồng.
- Theo dõi, lắng nghe.
1’
IV. Dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
- Theo dõi, lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :
--------------------------------------
Toán:
 A. Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố về : Tìm một thành chưa biết của phép tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ; xem đồng hồ.
-Giáo dục HS yêu thích môn học.
 B. Đồ dùng dạy học :
- Đồng hồ đồ dùng.
 C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
37’
II.Bài mới:
1’
1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp tiết học.
-Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
36’
2. Luyện tập:
9’
Bài 1 : Tìm x :
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV ghi lần lượt 2 phép tính lên bảng, gọi HS thực hiện, các em khác làm vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Củng cố lại các quy tắc tìm thành phần chưa biết.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập1.
-4 HS thực hiện, các em khác làm vào bảng con.
-Nhận xét, sửa chữa.
x + 12 = 36 x 6 = 30
 x = 36 – 12 x = 30 : 6
 x = 24 x = 5
x – 25 = 15 x : 7 = 5
 x = 15 + 25 x = 5 7
 x = 40 x = 35
-Lắng nghe, theo dõi.
-Lắng nghe, theo dõi.
9’
Bài 2 : Tính :
- Gọi lần lượt 4 HS thực hiện ở bảng ; các em khác làm vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Củng cố cách thử lại phép chia.
- HS lần lượt làm ở bảng. các em khác làm vào bảng con.
 70 104 192 140
-Lắng nghe, theo dõi.
-Lắng nghe, theo dõi.
9’
Bài 3 : Giải toán có lời văn.
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
- Xác định dạng bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS giải ở bảng.
- Gọi HS nhận xét, sửa chữa.
-GV nhận xét, chấm bài ở VBT. 
-1 HS đọc đề toán.
- Tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số.
-HS làm vào vở, 1 HS giải ở bảng.
Giải :
Số lít dầu còn lại là :
36 : 3 = 12 (l)
Đáp số : 12 lít dầu.
-HS nhận xét, sửa chữa.
-Lắng nghe, theo dõi.
9’
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- GV tổ chức cả lớp cùng làm bài.
- Đưa mô hình như SGK và các đáp án.
 GV nhận xét, sửa bài trước lớp.
 * Củng cố thêm cách tính thời gian trên đồng hồ.
Hoạt động cả lớp.
-HS nêu đáp án ( nhiều HS nêu)
Kết quả đúng :
B : 1 giờ 25 phút.
-Lắng nghe, theo dõi.
2’
IV.Củng cố :
Củng cố kiến thức đã học cho HS.
-Lắng nghe, theo dõi.
1’
V. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập.
- Chuẩn bị bài sau : Góc vuông, góc không vuông.
- HS nghe, thöïc hieän.
 Rút kinh nghiệm :
Chính tả : ( Nhớ - viết ) :
A. Mục đích yêu cầu :
 -Nhớ viết chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài “Tiếng ru”. Trình bày đúng hình thức theo thể thơ lục bát.
 - Làm đúng các bài tập chứa tiếng có vần uôn/ uông theo nghĩa đã cho.
B.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
C.Các hoạt động dạy- học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
I.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS viết bảng các từ : buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi ; các em khác viết vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
-2 HS thực hiện.
- Cả lớp viết vào bảng con.
-Lắng nghe, theo dõi.
33’
II.Bài mới:
1’
1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu gián tiếp tiết học.
- Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
27’
2. HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả 
8’
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc diễn cảm bài viết.
- Gọi 2 HS đọc lại.
? Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
? Cách trình bày thể thơ lục bát ?
? Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy ?
? Dòng thơ nào có dấu gạch nối ?
? Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ?
? Dòng thơ nào có dấu chấm than ?
- Yêu cầu HS đọc lại bài và tập viết ra nháp các từ đễ viết sai.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 2 khổ thơ 1 và 2 để các em nhớ lại bài và viết đúng chính tả.
- HS theo dõi ở SGK
- 2 HS đọc lại bài viết.
- . . . thể thơ lục bát.
-. . . dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô li ; dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô li.
-. . . dòng thơ thứ 2
-. . . dòng thơ thứ 7
-. . . dòng thơ thứ 7
-. . . dòng thơ thứ 8
- HS đọc lại bài và tập viết từ khó.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
14’
b. HS viết bài vào vở:
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở. . . 
- Cho HS viết vào vở.
Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh.
-Lắng nghe.
- HS viết bài vào vở.
-Lắng nghe.
5’
c. Chấm, chữa bài:
Cho HS dùng bút chì chữa bài. GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài.
Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : 
Lỗi chính tả.
 Chữ viết.
Cách trình bày bài.
-HS dùng bút chì chữa bài. 
-HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép.
-HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết
-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
-Lắng nghe, theo dõi.
5’
3. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả:
- GV treo bảng phụ ghi bài tập 2 .
Bài 2 : Tìm các từ :
a) Chứa tiếng bắt đầu bằng r / d / gi có nghĩa như sau :
* Làm chín vàng thức ăn trong dầu, mỡ sôi.
* Trái nghĩa với khó.
* Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm mới.
- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm vào vở. -Gọi vài em nêu kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS theo dõi bảng phụ.
- Là từ : rán
- Là từ : dễ
- La từ : giao thừa
- HS làm bài và nêu kết quả.
- HS lắng nghe và thực hiện.
2’
III.Củng cố: 
-Củng cố nội dung bài học cho HS.
- Theo dõi, lắng nghe.
1’
IV. Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Theo dõi, lắng nghe.
 Rút kinh nghiệm :
--------------------------------------
Sinh hoạt tập thể:
 I. Mục tiêu:
 Sau tiết sinh hoạt giúp học sinh:
- Nắm được những thành tích mà tập thể, cá nhân của lớp đã làm được trong tuần qua.
- Thấy được những mặt còn tồn tại, hạn chế để kịp thời khắc phục cho tuần sau.
- Nắm được những công việc cơ bản trong tuần 8
 II. Nội dung sinh hoạt:
Ban cán sự lớp đánh giá tình hình của lớp trong tuần về các mặt: nề nếp lớp, đạo đức, học
tập, rèn luyện và lao động của lớp.
Giáo viên sơ kết, đánh giá : 
* Về nề nếp lớp: 
- Đi học đúng giờ.
- Thực hiện tốt việc sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 -Xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập.
 * Về hạnh kiểm:
 - Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, không ăn quà vặt.
 * Về học tập: 
 -Đa số học bài và làm bài tập, chuẩn bị đầy đủ ĐD HT trước khi đến lớp. 
 * Tồn tại: Một số HS chưa chuẩn bị bài ở nhà, còn quên mang ĐDHT. 
 - Nhắc nhở: ...................................................................................................................................
 * Về lao động: .............................................................................................................................
 - Vệ sinh lớp học, khu vực được phân công sạch sẽ, đảm bảo.
 III.Công việc tuần đến:
 - Học chương trình tuần 9
 - Học bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp
 - Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 -Tác phong gọn gàng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đúng qui định.
 - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra định kì lần 1 (Giữa HKI)