Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường Tiểu học 4 Viên An Đông

Tuõ̀n 8
Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tiờ́t 1 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
..
Tiờ́t 2
Thờ̉ dục:
Ôn di chuyển hướng phải, trái
Trò chơi: Chim về tổ 
I. Mục tiêu:
-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Đi chuyển hướng phải, trái 
-Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
II. Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập 
- Phương tiện:	Còi, kẻ đường đi, vạch CB và XP 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 
 Nội dung
Đ/ l 
PhƯơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
5 – 7'
1. Nhận lớp 
- ĐHTT:
- Lớp trởng tập hợp – báo cáo sĩ số 
 x x x x x 
- GV nhận lớp – phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
 x x x x x 
 x x x x x 
2. Khởi động:
- ĐHTT: 
- Chaỵ chậm theo hàng dọc 
 x x x x x 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. 
 x x x x x 
- Chơi trò chơi: Kéo ca lửa sẻ 
B. Phần cơ bản 
22 – 25
1. Ôn di chuyển hớng phải, trái 
- ĐH ôn luyện:
- HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện.
+ Lần 1: GV hớng dẫn 
+ Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
+ Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
2. Học trò chơi: Chim về tổ 
- Gv nêu tên trò chơi và nội quy trò chơi 
- GV cho HS chơi thử 1 –2 lần 
- HS chơi trò chơi 
+ ĐHTC: 
C. Phần kết thúc 
5'
- ĐHTC:
- Dừng lại chỗ, vỗ tay hát 
x x x x x 
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét 
 x x x x x 
- GV giao bài tập về nhà 
**************************************
Tiờ́t 3
ĐẠO ĐỨC
Quan tõm chăm súc ụng bà, cha mẹ, anh chị em 
 (Tiết 2)
I. Mục tiờu:
1/Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tõm chăm súc.
- Biết thể hiện sự quan tõm, chăm súc những người thõn trong những tỡnh huống cụ thể.
2/Quan tõm chăm súc ụng bà cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày của gia đỡnh.
-Biết thực hiện quyền được tham gia của mỡnh: bày tỏ thỏi độ tỏn thành những ý kiến đỳng.
3/HS biết yờu quý người thõn, thớch học giờ Đạo đức.
III. Cỏc hoạt động:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: "Quan tõm, chăm súc ụng bà, cha mẹ, anh chị em".
+ Em nghĩ gỡ về tỡnh cảm và sự chăm súc của mọi người trong gia đỡnh dành cho em?
+ Em nghĩ gỡ về những bạn nhỏ thiệt thũi hơn chỳng ta?
B- Bài mới:
ê Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ê Hoạt động 2: GV chia nhúm:
* Tỡnh huống 1: Bài tập 4 cơ bài tập Đạo đức trang 14.
* Tỡnh huống 2: Vở bài tập.
- GV kết luận.
ê Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
1) GV lần lượt đọc từng ý kiến, xem 3 ý kiến SGK 
2) Thảo luận.
3) GV kết luận: Cỏc ý kiến a, c là đỳng. í kiến b là sai.
ê Hoạt động 4: HS giới thiệu tranh.
ê Hoạt động 5: HS mỳa hỏt.
ê Củng cố - Dặn dũ:
-Dặn xem lại bài ở nhà 
-Nhận xột tiết học 
- 2 HS trả lời bài học.
+ Đú là quyền mà mọi trẻ em đều được hưởng.
+ Chỳng ta cần thụng cảm, chia sẻ với cỏc bạn.
- Mỗi nhúm đúng vai một tỡnh huống.
- Cỏc nhúm khỏc thảo luận.
- Cỏc nhúm đúng vai.
- Thảo luận cả lớp.
* Tỡnh huống 1: Lan cần chạy ra khuyờn ngăn khụng được nghịch lại.
* Tỡnh huống 2: Huy nờn dành thời gian đọc bỏo cho ụng nghe.
- HS giới thiệu tranh mỡnh vẽ về cỏc mún quà mừng sinh nhật ụng bà, cha mẹ, anh chị em.
- HS mỳa hỏt, kể chuyện.
- Thảo luận chung.
 Tiờ́t 4
Thủ công
Ôn tập , phối hợp Gấp, cắt, dán bông hoa
I. Mục tiêu:
-Biết cách gấp, cắt, dán, bông hoa.
-Gấp, cắt, dán, được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối điều nhau.
II. Chuẩn bị:
- Tranh qui trình gấp, cắt, dán bông hoa.
- Giấy màu, kéo, hồ dán
III. Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3. Hoạt động :
HS thực hành gấp, cắt dán bông hoa.
a. Nhắc lại qui trình 
- GV gọi HS nhắc lại và thao tác gấp, cắt, bông hoa
- 1HS nhắc lại thao tác.
- Cả lớp quan sát 
- HS nhận xét 
- GV treo tranh quy trình, nhắc lại các bước.
- HS nghe
b. Thực hành 
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- Học sinh thực hành theo nhóm N5
- GV quan sát uấn nắn thêm cho HS còn lúng túng 
c. Trưng bày sản phẩm 
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm trên bảng 
- HS trưng bày sản phẩm 
- HS nhận xét sản phẩm của bạn 
- GV nhận xét đánh giá 
* Nhận xét - dặn dò 
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập và kết quả thực hành.
- HS chú ý nghe
 Tiờ́t 5
 TOÁN
luyện tập
I. Mục tiêu: giúp HS: 
 	 Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: bảng chia 7 và chữa bài 3, 4 SGK tr 35
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1: Tính nhẩm
Trong bài có phép tính nào không có trong bảng chia 7?
Bài 2: Tính
Bài 3: Giải toán 
Bài 4: a) Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng AB.
 b) Chấm một điểm I trên đoạn thẳng AB, sao cho độ dài đoạn thẳng AI bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB.
3.Củng cố -Dặn dò
-Gọi HS nhận xét bảng chia 7 có gì khác với các bảng chia đã học?
-Dặn HS về nhà HTL bảng chia 7
-4HS đọc bảng chia 7. 
-2HS lên bảng làm bài
HS tự làm bài và chữa miệng.
HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài.
HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi tự giải và 1HS lên bảng làm.
HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài
Làm bài 1, 2, 3, 4 SGK tr 36
****************************************
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2011
 Tiờ́t 1
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ 
I.MỤC ĐÍCH –YấU CẦU :
A. Tập đọc :
- Bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu , biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật .
Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tõm đến nhau ( Trả lời được cỏc CH 1,2,3,4, ) 
B.Kể chuyện 
- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
 Tranh minh họa bài đọc trong sỏch giỏo khoa 
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TẬP ĐỌC
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
1 . Ổn định tổ chức 
2 . Kiểm tra bài cũ 
Hai, ba HS đọc thuộc lũng và trả lời cõu hỏi về nội dung bài Bận .
GV nhận xột, cho điểm.
3 . Bài mới
+ Giới thiệu bài 
HS quan sỏt tranh giới thiệu bài.
-Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
a.Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài 
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
HS nối tiếp nhau đọc.
sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài 
-Đọc từng cõu 
-Đọc từng đoạn trước lớp 
Gv theo theo dừi nhắc nhở cỏc em nghỉ hơi đỳng, đọc đỳng giọng cõu kể , cõu hỏi.
-Gv giải thớch từ khú 
-Đọc từng đọan trong nhúm 
-5 nhúm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài 
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Cỏc bạn nhỏ đi đõu ?
+Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Điều gỡ gặp trờn đường khiến cỏc bạn nhỏ phải dừng lại ?
+Cỏc bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. 
+Cỏc bạn quan tõm đến ụng cụ như thờ nào ? 
+Cỏc bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Cú bạn đoỏn cụ bị ốm, cú bạn đoỏn cụ bị mất cỏi gỡ đú. Cuối cựng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ụng cụ. 
+Vỡ sao cỏc bạn quan tõm đến ụng cụ như vậy ?
+Vỡ cỏc bạn là những đứa trẻ ngoan nhõn hậu. Cỏc bạn muốn giỳp đỡ ụng cụ. 
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+ễng cụ gặp chuyện gỡ buồn?
+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khú qua khỏi.
+Vỡ sao trũ chuyện với cỏc bạn nhỏ, ụng cụ thấy lũng nhẹ hơn? 
+HS trao đổi theo nhúm rồi phỏt biểu 
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhúm để đặt tờn khỏc cho truyện .
HS trao đổi tỡm tờn khỏc cho truyện
-Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ ?
Gọi học sinh phỏt biểu 
GV chốt lại : Cỏc ban nhỏ trong chuyện khụng giỳp được cụ già nhưng cụ vẫn cỏm ơn cỏc bạn vỡ cỏc bạn đó làm cho cụ thõy lũng nhẹ hơn. Cõu chuyện muốn núi với cỏc em con người phải tõm đến nhau. Sự quan tõm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. 
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
 Biết đọc phõn biệt lời dẫn chuyện với lời nhõn vật.
Cỏch tiến hành : 
-Tổ chức cho hocù sinh thi đọc lại 
-4 HS nối tiếp nhau thi đọc cỏc đọan 2,3,4,5
-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.
 Tiờ́t 2:	KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nờu nhiệm vụ 
 Tưởng tượng mỡnh là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ cõu chuyện theo lời của bạn. 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
HS khỏ , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả cõu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần núi rừ em chọn đúng vai nào? 
-Yờu cầu học sinh tập kể.
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhõn vật.
-1 vài HS thi kể trước lớp 
-1 HS kể lại toàn bộ cõu chuyện.
-Cả lớp và giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn người kể hay nhất. 
4/ Củng cố dặn dũ :
Hỏi : cỏc em đó bao giờ làm việc gỡ để thể hiện sự quan tõm đến người khỏc , sẵn lũng giỳp đỡ người khỏc như cỏc bạn nhỏ trong chuyện chưa?
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bố và người thõn.
GV nhận xột tiết học .
*******************************************
 Tiờ́t 3
Toán
giảm đi một số lần
 I. Mục tiêu: giúp HS: 
 - Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải bài tập.
 - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị.
 II. Đồ dùng dạy học: các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK (hoặc dùng con tính, bông hoa, hình vuông...)
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: chữa bài 2, 3 SGK tr 36
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện giảm một số đi nhiều lần
-Nêu bài toán, hướng dẫn vẽ tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng như SGK tr 37.
-Hướng dẫn HS tương tự như trên đối với trường hợp độ dài đoạn thẳng AB và CD ( như trong SGK tr 37)
- Hỏi: Muốn giảm 8cm đi 2 lần ta làm thế nào? Muốn gấp 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?...
Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành
Bài 1: Viết (theo mẫu) 
Bài 2, 3: Giải toán
Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt vào nháp trước khi giải bài toán.
Bài 4: a)Vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm
 b) Chấm một điểm P trên đoạn thẳng AB, sao cho độ dài đoạn thẳng AP là độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần
3.Củng cố -Dặn dò
- Về nhà luyện tập thêm về giảm một số đi một số lần. 
- Nhận xét tiết học
2HS lên bảng làm bài.
-Quan sát hình minh hoạ, nhắc lại đề bài toán và phân tích đề.
-HS vẽ sơ đồ và tự viết bài giải vào nháp rồi chữa bài.
-HS trả lời câu hỏi
-HS thảo luận để tự rút ra quy tắc: 
“ Muốn giảm m ...  tửứ ửựng duùng.
- HS traỷ lụứi.
- HS vieỏt nhaựp.
- HS ủoùc caõu ửựng duùng.
- HS traỷ lụứi.
- Chửừ Khoõn, Gaứ vỡ laứ chửừ ủaàu caõu thụ.
- HS vieỏt nhaựp.
- HS vieỏt baứi theo yeõu caàu cuỷa GV. 
- Chuự yự tử theỏ ngoài vaứ caựch caàm buựt.
- HS laộng nghe.
 Tiờ́t 5
Âm nhạc
OÂn taọp baứi haựt:
Baứi Gaứ gaựy
I. MUẽC TIEÂU
	- Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca
 -Bieựt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa
 -HS coự naờng khieỏu taọp bieồu dieón baứi haựt 
II. CHUAÅN Bề CUÛA GIAÙO VIEÂN
	- Haựt chuaồn xaực baứi haựt, theồ hieọn tớnh chaỏt vui tửụi, trong saựng cuỷa baứi haựt.
	- Nhaùc cuù quen duứng, nhaùc cuù goừ ủeọm vaứ moọt vaứi ủoọng taực phuù hoùa cho baứi haựt.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU
	1. OÅn ủũnh lụựp – Nhaộc HS tử theỏ ngoài hoùc ngay ngaộn.
	2. Kieồm tra baứi cuừ: Coự theồ tieỏn haứnh trong quaự trỡnh oõn taọp baứi haựt.
	3. Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
Hoaùt ủoọng 1: OÂn taọp baứi haựt Gaứ gaựy
- Cho HS nghe giai ủieọu baứi haựt, hoỷi HS teõn baứi haựt, daõn ca cuỷa daõn toọc naứo?
- Cho HS nghe laùi baờng baứi haựt Gaứ gaựy sau ủoự hửụựng daón HS oõn haựt vaứ theồ hieọn saộc thaựi vui tửụi.
- Hửụựng daón HS oõn haựt keỏt hụùp sửỷ duùng caực nhaùc cuù goừ ủeọm theo phaựch, theo nhũp cuỷa bài haựt, Trong quaự trỡnh oõn haựt, GV coự theồ keỏt hụùp ủaựnh giaự nhaọn xeựt ủoỏi vụựi nhửừng caự nhaõn haựt vaứ goừ ủeọm ủuựng yeõu caàu.
- Nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng 2: Haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa.
- Hửụựng daón HS vaứi ủoọng tac vaọn ủoọng phuù hoùa.
Caõu 1, 2: Chaõn nhuựn nhũp nhaứng sang traựi, phaỷi theo nhũp; hai tay ủửa leõn meọng thaứnh hỡnh hoa, ủaàu ngaồng cao nghieõn cuứng beõn vụựi nhũp chaõn.
Caõu 3, 4: Chaõn traựi bửụực leõn, chaõn phaỷi bửụực theo, nhuựn theo nhũp; chaõn phaỷi bửụực xuoỏng, chaõn traựi bửụực theo, thửùc hieọn ủeàu ủaởn nhũp nhaứng. Hai tay ủửa leõn vaứ keựo xuoỏng theo nhũp chaõn.
- GV hửụựng daón tửứng ủoọng taực, sau khi taọp xong, cho HS thửùc hieọn laùi vaứi laàn cho thuaàn thuùc.
- Mụứi vaứi nhoựm, caự nhaõn leõn bieồu dieón treõn lụựp (vửứa haựt vửứa keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa).
- Nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng 3: Nghe haựt.
- GV nhaộc HS tử theỏ vaứ thaựi ủoọ nghieõm tuực khi nghe haựt.
- Cho HS nghe moọt baứi haựt thieỏu nhi choùn loùc hoaởc moọt baứi daõn ca. GV caàn giụựi thieọu teõn baứi haựt, taực giaỷ trửụực khi cho HS nghe. Neỏu laứ baứi daõn ca, neõn giụựi thieọu vuứng, mieàn, xửự sụỷ.
- Coự theồ ủaởt moọt vaứi caõu hoỷi dau khi HS nghe xong ủeồ giuựp HS caỷm thuù taực phaồm moọt caựch ủaày ủuỷ hụn qua ủoự tửứng bửụực naõng cao naờng lửùc caỷm thuù aõm nhaùc cuỷa caực em. Vớ duù:
Nhũp ủieọu baứi haựt nhanh hay chaọm, vui tửụi soõi noồi hay eõm dũu nheù nhaứng? Noọi dung baứi haựt noựi veà ủieàu gỡ? Em nghe giai ủieọu coự hay khoõng? Sau ủoự GV coự theồ toựm lửụùc laùi veà noọi dung, hỡnh thửực aõm nhaùc cuỷa baứi haựt ủeồ HS naộm ủửụùc. Neỏu coứn thụứi gian coự theồ cho caực em nghe laùi moọt laàn nửừa.
- HS ngoài ngay ngaộn, laộng nghe vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV.
- HS nghe laùi baứi haựt, sau ủoự oõn haựt laùi baứi haựt theo hửụựng daón cuỷa GV: haựt ủoàng thanh, daừy, nhoựm ...
- Haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo phaựch, nhũp cuỷa baứi haựt. Sửỷ duùng caực nhaùc cuù goừ: song loan, thanh phaựch,...
- Xem GV thửùc hieọn maóu.
- HS thửùc hieọn ủoọng taực theo hửụựng daón cuỷa GV thaọt nhũp nhaứng, chuaồn xaực.
- HS taọp laùi nhieàu laàn cho ủeàu vaứ thuaàn thuùc hụn.
- Tửứng nhoựm, caự nhaõn leõn bieồu dieón haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa nhũp nhaứng.
- Caực nhoựm leõn bieồu dieón
- HS oồn ủũnh laùi tử theỏ .
- HS laộng nghe.
- HS traỷ lụứi theo caỷm nhaọn cuỷa caực em doỏi vụựi caực baứi haựt ủửụùc nghe.
- Nghe GV nhaọn xeựt baứi haựt vaứ nghe baứi haựt laùi moọt laàn.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ
- HS nhaộc laùi teõn baứi haựt vửứa hoùc, xuaỏt xửự; qua baứi haựt giaựo duùc ủieàu gỡ? Caỷ lụựp haựt ủoàng thanh laùi baứi haựt Gaứ gaựy theo hửụựng daón cuỷa GV. 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen nhửừng em haựt thuoọc baứi haựt, theồ hieọn ủửụùc tỡnh caỷm saộc thaựi vui tửụi, bieỏt theồ hieọn ủoọng taực vaọn ủoọng phuù hoùa nhũp nhaứng, thaựi ủoọ tớch cửùc khi hoùc haựt cuừng nhử khi nghe nhaùc ủoàng thụứi nhaộc nhụỷ nhửừng em chửa thửùc hieọn ủuựng caực yeõu caàu trong tieỏt hoùc caàn coỏ gaộng hụn ụỷ caực tieỏt hoùc sau.
- Daởn HS veà hoùc thuoọc baứi haựt: Gaứ gaựy.
********************************************
Thứ sỏu ngày 15 thỏng 10 năm 2010
 Tiờ́t 1
Taọp laứm vaờn
KEÅ VEÀ NGệễỉI HAỉNG XOÙM
 I/ Muùc ủớch, yeõu caàu:
1.Reứn kú naờng noựi: HS keồ laùi tửù nhieõn chaõn thaọt veà moọt ngửụứi haứng xoựm maứ em quyự meỏn theo gụùi yự.
 2.Reứn kú naờng vieỏt: Vieỏt laùi ủửụùc nhửừng ủieàu vửứa keồ thaứnh 1 ủoaùn vaờn ngaộn (tửứ 5 ủeỏn 7 caõu), dieón ủaùt roừ raứng.
 II/ ẹoà duứng daùy – hoùc:
 -Baỷng lụựp vieỏt 4 caõu hoỷi gụùi keồ veà 1 ngửụứi haứng xoựm.
 III/ Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
 A/ Kieồm tra baứi cuừ:
 -2 HS keồ laùi caõu chuyeọn Khoõng nụừ nhỡn, sau ủoự noựi veà tớnh khoõi haứi cuỷa caõu chuyeọn.
 B/ Daùy baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.Giụựi thieọu baứi:
GV neõu Mẹ, YC cuỷa tieỏt hoùc.
2.Hửụựng daón HS laứm baứi taọp:
a/ Hoaùt ủoọng 1: Baứi taọp 1
-GV ghi yeõu caàu cuỷa ủeà baứi vaứ 4 caõu hoỷi baứi taọp 1 leõn baỷng.
-GV nhaộc HS: 4 caõu hoỷi treõn gụùi yự ủeồ caực em keồ veà 1 ngửụứi haứng xoựm. Em coự theồ keồ 5 ủeỏn 7 caõu saựt theo nhửừng gụùi yự ủoự. Cuừng coự theồ keồ kú hụn, vụựi nhieàu caõu hụn veà ủaởc ủieồm, hỡnh daựng, tớnh tỡnh cuỷa ngửụứi ủoự, tỡnh caỷm cuỷa gia ủỡnh em vụựi ngửụứi ủoự, tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi ủoự vụựi gia ủỡnh em khoõng hoaứn toaứn leọ thuoọc cuỷa 4 caõu hoỷi gụùi yự.
-GV nhaọn xeựt, ruựt kinh nghieọm.
-GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.
-GV cho HS thi keồ.
-GV nhaọn xeựt.
b/ Hoaùt ủoọng 2: Baứi taọp 2
-GV ghi baứi taọp 2 leõn baỷng.
-GV nhaộc HS chuự yự vieỏt giaỷn dũ, chaõn thaọt nhửừng ủieàu em vửứa keồ, coự theồ vieỏt 5 ủeỏn 7 caõu hoaởc nhieàu hụn 7 caõu. 
-GV goùi 5 ủeỏn 7 em ủoùc baứi.
-GV nhaọn xeựt, ruựt kinh nghieọm. 
-1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi vaứ caực caõu hoỷi gụùi yự ( keồ veà 1 ngửụứi haứng xoựm maứ em quyự meỏn). Caỷ lụựp ủoùc thaàm theo.
-1 HS khaự, gioỷi keồ maóu chuyợ̀n moọt vaứi caõu.
-Tửứng caởp HS keồ cho nhau nghe.
-4 HS thi keồ => HS nhaọn xeựt
-1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
-HS vieỏt baứi.
-HS vieỏt xong.
-HS nhaọn xeựt.
-HS bỡnh choùn nhửừng baùn vieỏt hay
nhaỏt.
 3.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 -GV nhaộc HS veà nhaứ vieỏt laùi baứi vaờn cho hay hụn. 
*******************************
 Tiờ́t 2
Chớnh tả : 
Đề bài: NHỚ -VIẾT : TIẾNG RU.
I.Mục tiờu:
- Rốn kĩ năng viết chớnh tả.
- Nhớ - viết bài CT ; trỡnh bày đỳng cỏc dũng thơ , khổ thơ lục bỏt .
- Làm đỳng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
II. Đồ dựng dạy học:
- Giấy khổ to hoặc bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
- Vở bài tập 
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giỏo viờn
Hoạt động của hs
A.Bài cũ
-Gv đọc cho 2,3 hs viết trờn bảng lớp, lớp viết vào bảng con cỏc từ: buồn bó, buụng tay, diễn tuồng, muụn tuổi.
-Nhận xột bài cũ.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hd hs nhớ viết
a.HD hs chuẩn bị:
-Gv đọc khổ thơ 1 và 2 của bài : Tiếng ru.
-Hd hs nhận xột chớnh tả, GV hỏi:
+Bài thơ viết theo thể thơ gỡ?
+Cỏch trỡnh bày bài thơ cú điểm gỡ cần chỳ ý?
+Dũng thơ nào cú dấu chấm phẩy?
+Dũng thơ nào cú dấu gạch nối và dấu chấm hỏi?
+Dũng thơ nào cú dấu chấm than?
-Yờu cầu hs nhỡn SGK, viết ra nhỏp những chữ ghi tiếng khú hoặc dễ lẫn, ghi nhớ những chỗ cần đỏnh dấu cõu, nhẩm học thuộc lũng lại hai khổ thơ.
b.Hs nhớ - viết 2 khổ thơ 1 và 2.
-Gv yờu cầu hs gấp SGK, nhắc hs nhớ ghi tờn bài ở giữa trang vở, viết hoa cỏc chữ đầu dũng, đầu khổ thơ, đỏnh dấu cõu đỳng.
c.Chấm chữa bài:
-Yờu cầu hs đọc lại bài, soỏt lại, tự chữa lỗi (khụng mở sỏch).
-Gv chấm từ 5-7 bài, nờu nhận xột chung
3,HD hs làm bài tập
a.Bài tập 2a (lựa chọn):
-Gọi 1 hs đọc yờu cầu của bài tập.
-Mời 3 hs lờn bảng thi làm bài tập.
-Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
-Mời một số hs đọc lại kết quả đỳng, cho cả lớp làm bài vào vở.
-Cõu a: rỏn - dễ - giao thừa.
4.Củng cố. dặn dũ
-Nhận xột tiết học.
-yờu cầu hs viết bài chớnh tả cún mắc nhiều lỗi về nhà viết lại cho đỳng mỗi chữ viết sai mỗi chữ 1 lần.
-Chuẩn bị bài sau: ễn tập- kiểm tra.
-Hs viết lại cỏc từ đó học theo lời đọc của gv.
- Hs chỳ ý lắng nghe.
- 2,3 hs đọc thuộc lũng 2 khổ thơ.
- Thơ lục bỏt.
- Hs tự nờu.
- Dũng thứ hai.
- Dũng thớ 7.
-Dũng thứ 8.
-Tập viết cỏc từ khú, nhẩm lại bài.
-Hs tự nhớ, viết bài vào vở.
-Hs tự chấm chữa bài.
-1 hs đọc yờu cầu.
-Làm bài tập.
-Nhận xột bài làm của bạn.
-Làm bài vào vở.
 Tiờ́t 3
TOÁN
luyện tập
I. Mục tiêu: 
giúp HS củng cố: 
 -Tìm một thành phần chưa biết của phép tính; 
 -Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số; chia số có hai chữ số cho số có một chữ số; 
 -Xem đồng hồ.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: chữa bài 2, 3 SGK tr 39
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu.
Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành
Bài 1: Tìm x
Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng, số Bỵ trừ, số trừ, số chia, số Bỵ chia và thừa số chưa biết khi chữa bài.
Bài 2: Tính
Bài 3: GiảI toán 
Mở rộng: Hãy nêu cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
3.Củng cố –Dặn dò
- Về nhà luyện tập thêm Vũ tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Nhận xét tiết học
4HS lên bảng làm bài.
Một số HS nêu lại quy tắc ở SGK tr 39.
HS nêu yêu cầu, rồi tự làm từng phần và đổi vở chữa bài.
9 HS lên bảng làm bài.
HS nêu yêu cầu rồi tự làm bài và đổi vở chữa bài.
 4HS lên bảng làm bài.
HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán rồi tự trình bày bài giải. 
1HS lên bảng làm bài.
HS nêu yêu cầu rồi tự làm và chữa miệng.
Làm bài 1,2, 3, 4 SGK tr 40 
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
****************—&–****************
Tổ chuyên môn kí duyệt
Nhận xét của Ban giám hiệu
Sụ́ lượng:
Chṍt lượng:
...
Kiờ́n nghị:..
 Ngày . tháng . năm 2010
Sụ́ lượng:
Chṍt lượng:
...
Kiờ́n nghị:..
 Ngày . tháng . năm 2010