Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 - Lê Phạm Chiến

Thø
ngµy, th¸ng
TiÕt
M«n
(p.m«n)
TiÕt
PPCT
§Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc
Thø ..... 2 .....
Ngµy: 19-10
1
2
3
4
5
6
Chµo cê
TËp ®äc
KÓ chuyÖn
To¸n
§¹o ®øc
9
17
9
41
9
Sinh ho¹t d­íi cê.
¤n tËp vµ kiÓm tra.
¤n tËp vµ kiÓm tra.
Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng.
Chia sÎ buån vui cïng b¹n (TiÕt 1).
Thø .... 3 ......
Ngµy: 20-10
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
ChÝnh t¶
TN - XH
Thñ c«ng
17
42
17
17
9
§éng t¸c v­¬n thë, tay cña bµi TD ph¸t triÓn chung.
Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng £-ke.
¤n tËp vµ kiÓm tra.
¤n tËp vµ kiÓm tra: Con ng­êi vµ søc khoÎ.
¤n tËp ch­¬ng I: Phèi hîp gÊp, c¾t, d¸n h×nh.
Thø ..... 4 .....
Ngµy: 21-10
1
2
3
4
5
6
TËp ®äc
To¸n
TËp viÕt
Mü thuËt
18
43
9
9
¤n tËp vµ kiÓm tra.
§Ò-ca-mÐt. HÐc-t«-mÐt.
¤n tËp vµ kiÓm tra.
VÏ trang trÝ: VÏ mµu vµo h×nh cã s½n.
Thø ..... 5 .....
Ngµy: 22-10
1
2
3
4
5
6
To¸n
LTVC
ChÝnh t¶
H¸t nh¹c
44
9
18
9
B¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
¤n tËp vµ kiÓm tra.
¤n tËp vµ kiÓm tra.
¤n tËp 3 bµi h¸t: Bµi ca ®i häc, §Õm sao, Gµ g¸y.
Thø ..... 6 .....
Ngµy: 23-10
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
TLV
TN - XH
Sinh ho¹t
18
45
9
18
9
¤n 2 ®/t v­¬n thë vµ tay cña bµi TD ph¸t triÓn chung.
LuyÖn tËp
K.tra: §äc (§äc hiÓu, LTVC). ViÕt (ChÝnh t¶, TLV).
¤n tËp vµ kiÓm tra: Con ng­êi vµ søc khoÎ.
Sinh ho¹t líp tuÇn 9.
 Thùc hiÖn tõ ngµy: 19/10 ®Õn 23/10/2009
 Ng­êi thùc hiÖn:
Lª Ph¹m ChiÕn.
Ngày soạn: 17/10/2009	 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tiết 2: TẬP ĐỌC.
Tiết 65: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I.
I/ Mục tiêu:
 1. Kiểm tra lấy điểm đọc:
- Bốc thăm kiểm tra các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
- Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu: 65 chữ/ 1 phút
- Biết ngắt, nghỉ đúng sau mỗi dấu câu và giữa các cụm từ
- Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học
 2. Ôn luyện về phép so sánh:
- Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước
- Chọn đúng những từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu
II/ Chuẩn bị:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:(3’)
- HS nhắc lại những bài tập đọc đã học.
B. Bài mới: (30’)
 1. Giới thiệu bài:
- Ghi bài lên bảng
 2. Kiểm tra bài đọc:
- Cho HS lên bốc thăm đọc bài
- Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi của bài 1, 2 câu về nội dung bài đọc
- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc
 3. Ôn luyện về phép so sánh:
Bài 2/69.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
? Trong câu văn trên những sự vật nào được so sánh với nhau?
- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ 1 như ... , dùng phấn trắng gạch một gạch dưới 2 sự vật so sánh với nhau.
? Từ nào được dung để so sánh?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên bảng
- Gọi HS đọc lời giải.
- Nhận xét, bổ sung chỉnh sửa.
Bài 3/69.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV chia lớp thành 3 nhóm
- Yêu cầu HS làm tiếp sức
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS nêu: Cậu bé thông minh,....
- HS lắng nghe, nhắc lại nội dung bài
- Lần lượt từng HS bốc thăm đọc bài
- Đọc và TLCH
- Theo dõi và nhận xét
- Nêu cầu trong sách giáo khoa
=> Hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ
- HS quan sát: 1 Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh ...
=> Đó là từ: như
- Nêu yêu cầu và tự làm tập vào vở.
- HS đọc lời giải.
+ Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm
+ Con rùa đầu to như trái bưởi
- Nhận xét, sửa sai.
- HS nêu & 1 HS đọc lại bài của mình
- HS làm vào vở:
+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng như một cánh diều
+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo
+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
- Nhận xét, tìm đội thắng cuộc.
- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 3: KỂ CHUYỆN.
Tiết 66: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I.
I/ Mục tiêu:
- Kĩ thuật đọc: yêu cầu như tiết 1
- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận của câu (Ai? Cái gì? Con gì? Là gì?)
- Nhớ và kể lại trôi chảy đúng diễn biến 1 trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8
II/ Chuẩn bị: 
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của hs
B. Bài mới: (30’)
 1. Giới thiệu bài:
- Ghi tên bài 
 2. Kiểm tra tập đọc:
- Gọi HS lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét ghi điểm
 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu: Là gì?
Bài 2/69.
- Gọi HS đọc yêu cầu
? Các con đã được học những mẫu câu nào?
? Hãy đặt những câu văn trong phần a?
? Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào?
- Gọi HS đọc lời giải
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 3/69.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn.
- Khen HS đã nhớ tên chuyện và mở bảng phụ để HS đọc lại
- Gọi HS lên bảng thi kể.
- Sau khi một HS kể song.
- GV gọi 1 HS khác nhận xét
- Nhận xét bạn kể
4. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
- Lấy đồ dùng học tập.
- Nhắc lại đầu bài
- HS lên bốc thăm đọc bài
- HS đọc và TLCH của nội dung bài.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS đọc yêu cầu SGK
=> Mẫu câu: Ai làm gì? Ai là gì?
=> Đặt câu: Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường, ...
=> Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào 1 Ai? ...
- HS đọc lại lời giải đáp, sau đó cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nêu yêu cầu bài tập.
=> Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một trong những câu chuyện chúng ta đã học trong 8 tuần đầu
- HS nhắc lại tên các chuyện: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi, Chiếc áo len, Người lính dũng cảm,...
- HS đọc lại tên chuyện
- Thi kể câu chuyện mình thích
- HS khác nhận xét bạn kể
- Hoặc HS kể theo vai trong nhóm để phát huy nhập vai
- Nhận xét bạn kể.
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 4: TOÁN
Tiết 41: GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG.
I. Mục tiêu:
 *Giúp học sinh:
- Làm quen với các khái niệm; góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết dùng ê ke để nhận biết goc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông.
- Yêu thích môn học, vận dụng bài học vào việc nhận biết: Góc vuông và góc không vuông.
II. Đồ dùng dạy học.
- Ê ke, thước dài, phấn màu.
III. Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập....
IV. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi 3 h/s lên bảng chữa bài tập.
- G/v kết hợp kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh.
- G/v nhậ xét, ghi điểm.
2. Bài mới: (30’)
 a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng.
 b. Làm quen với góc:
- Y/c h/s quan sát đồng hồ thứ nhất trong phần bài học, g/v dùng đồng hồ quay đúng 3 giờ và cho h/s nhận xét kim giờ, kim phút.
=> Ta nói hai kim đồng hồ có chung một điểm gốc tạo thành 1 góc.
- Tương tự như vậy với các đồng hồ còn lại.
- Gọi h/s lên bảng vẽ các hình về góc như các góc tạo bởi hai kim đồng hồ trong mỗi hình.
? Theo con mỗi hình vẽ trên có tạo thành 1 góc không? Vì sao?
 c. Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.
- G/v vẽ lên bảng và giới thiệu: Đây là góc vuông AOB.
- Y/c h/s nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc AOB.
- G/v vẽ 2 góc MPN, CED lên bảng.
? So sánh 2 góc MPN, CED có giống góc AOB không? Vì sao?
- Nhận xét, sửa sai và bổ sung thêm.
 d. Giới thiệu Ê ke.
- Cho cả lớp quan sát ê ke loại to và gt: Đây là thước ê ke dùng để kiểm tra một góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông.
? Thước ê ke có hình gì? 
? Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc?
? Tìm góc vuông trong thước ê ke?
- Hai góc còn lại có vuông hay không?
- Nhận xét, nhấn mạnh lại nội dung.
 đ. HD dùng Êke để kiểm tra góc vuông.
- G/v vừa giảng vừa thực hiện thao tác cho h/s quan sát.
 e. Luyện tập.
*Bài 1.
- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra các góc của hình chữ nhật.
? Hình chữ nhật có mấy góc vuông?
- Hd h/s dùng ê ke để vẽ góc vuông có đỉnh O, hai cạnh OA, OB.
 + Chấm 1 điểm và coi là đỉnh O của góc vuông cấn vẽ.
 + Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm vừa chọn.
 + Vẽ 2 cạnh OA, OB theo 2 cạnh góc vuông của ê ke vậy ta được góc vuông AOB.
- Y/c h/s tự vẽ góc vuông CMD
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài 2.
- Y/c h/s đọc y/c bài.
- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra xem góc nào vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước.
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài 3.
- Nêu yêu cầu và HD học sinh làm bài tập.
? Tứ giác MNPQ có các góc nào? 
- Hd h/s dùng êke để kiểm tra các góc rồi trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài 4.
- Nêu yêu cầu và HD học sinh làm bài tập.
? Hình bên có bao nhiêu góc?
- Hd dùng ê ke để kiểm tra từng góc, đánh dấu vào các góc vuông, sau đó đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi.
- Y/c h/s lên bảng chỉ các góc vuông có trong hình.
- Nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Y/c học sinh về nhà luyện tập thêm về góc vuông, góc không vuông.
- Lên bảng chữa bài tập.ên bảng.
X + 34 = 52
 X = 52 – 34
 X = 18
X – 27 = 45
 X = 45 + 27
 X = 72
- H/s nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- H/s quan sát và đọc tên thời gian là 3 giờ.
- Kim giờ nằm ngang chỉ 3 giờ.
- Kim phút thẳng đứng chỉ số 12 hai kim đồng hồ có chung một điểm gốc.
- H/s quan sát và nhận xét: Hai kim của đồng hồ có chung 1 điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc.
- 3 h/s lên bảng vẽ.
- Lớp quan sát và nhận xét.
- Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một gốc gọi là đỉnh của góc.
- H/s quan sát g/v vẽ góc vuông.
 A 
 O B
- Góc vuông, đỉnh O, cạnh OA, OB.
- H/s quat sát và nêu góc, đỉnh, cạnh.
 M C
 P N E D
- So sánh: 2 góc MPN và CED là góc không vuông vì có 1 cạnh nằm ngang, còn cạnh kia không thẳng đứng mà ngả xiên về một phía.
- Góc MPN; có đỉnh P, cạnh PM, PN.
- Góc CED; có đỉnh E, cạnh EC, ED.
- Nhận xét, sửa sai.
- H/s quan sát, lắng nghe.
- Thước Êke là hình tam giác.
- Có 3 cạnh và 3 góc.
- H/s quan sát và chỉ góc vuông trong thước ê ke của mình, 1 h/s lên bảng chỉ.
- Hai góc còn lại là 2 góc không vuông ... v­¬n thë vµ ®éng t¸c tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
- Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi ®óng.
- Ch¬i trß ch¬i: “Chim vÒ tæ”.
II. §Þa ®iÓm - Ph­¬ng tiÖn.
1. §Þa ®iÓm:
- S©n tr­êng ®ñ ®iÒu kiÖn ®Ó tËp luyÖn.
2. Ph­¬ng tiÖn:
- Cßi, kÎ c¸c v¹ch trªn s©n.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
§.l
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu:
- Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu buæi tËp.
- Yªu cÇu h/s ch¹y mét vßng quanh s©n, khëi ®éng.
- Cho h/s ch¬i trß ch¬i: TiÕp søc.
2. PhÇn c¬ b¶n:
*¤n ®éng t¸c v­¬n thë, ®éng t¸c tay.
- Yªu cÇu häc sinh tËp tõng ®éng t¸c, sau ®ã tËp liªn hoµn hai ®éng t¸c, mçi ®éng t¸c tËp 2 lÇn 8 nhÞp.
- Gi¸o viªn võa lµm mÉu võa h« nhÞp, h« liªn tôc hai ®éng t¸c.
*Häc di chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i.
- Gi¸o viªn quan s¸t, uèn n¾n cho h/s söa ®éng t¸c sai.
- Cho h/s ch¬i trß ch¬i: Chim vÒ tæ.
3. PhÇn kÕt thóc:
- Yªu cÇu h/s ®i th­êng theo nhÞp.
- Gi¸o viªn cïng h/s hÖ thèng bµi häc.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ «n luyÖn hai ®éng t¸c ®· häc.
6’
26’
3’
- Líp tr­ëng tËp hîp, ®iÓm danh
- B¸o c¸o sÜ sè.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
×
*
*
*
*
*
*
- Ch¹y vßng trßn, khëi ®éng.
- H/s ch¬i trß ch¬i.
- H/s tËp tõng ®éng t¸c liªn hoµn.
- Quan s¸t, thùc hiÖn theo.
- Di chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i.
- Ch¬i trß ch¬i: “Chim vÒ tæ”.
- §i th­êng theo nhÞp h«.
- VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
*******************************************************************************
Tiết 2: TOÁN
Tiết 45: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu.
* Giúp học sinh củng cố:
- Làm quen với cách viết số đo độ dài là ghép của 2 đv.
- Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 đv sang số đo độ dài có 1 đv.
- Củng cố kyc năng thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài.
- Củng cố kĩ năng so sánh các số đo độ dài.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập....
IV. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (2’)
- Gọi học sinh đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
- G/v nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: (30’)
 a. Giới thiệu bài.
- Ghi đầu bài lên bảng.
 b. Giới thiệu về số đo có hai đơn vị đo.
- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm và y/c h/s đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.
- Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm ta có thể viết tắt 1m và 9cm là 1m 9cm và đọc là 1 mét 9 xăng-ti-mét.
- Viết lên bảng: 3m 2dm = dm và y/c h/s đọc.
- Muốn đổi 3m 2dm thành ... dm ta thực hiện như sau:
 ? 3m bằng bao nhiêu dm?
=> Vậy 3m 2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm.
- Y/c h/s làm các phép tính còn lại.
- G/v nhận xét, ghi điểm.
*Bài 1.
- Cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài.
- Y/c h/s tự làm bài.
Nhận xét, ghi điểm.
*Bài 2.
- So sánh số đo độ dài. 
- Viết lên bảng: 6m 3cm . 7m
- Yêu cầu h/s suy nghĩ và cho kết quả so sánh.
- Y/c h/s tự làm tiếp.
- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu.
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài 3.
- Nêu yêu cầu HD HS làm bài tập.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Y/c h/s luyện tập thêm về các số đo độ dài.
- Nhận xét tiết học.
- Đọc thuộc bảng đv đo độ dài.
- H/s nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- H/s lên bảng đo đoạn thẳng AB g/v vừa vẽ.
 A B
 1m 9cm
- Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm
- Đọc: 1 mét 9 xăng-ti-mét.
- Đọc: 3mét 2đề-xi-mét bằng .... đề-xi-mét.
- 3m = 30dm.
- H/s thực hiện phép cộng:
30dm + 2dm = 32dm
- Nhận xét, sửa sai.
- H/s làm vào vở.
- H/s nêu k/q phép tính rồi đổi nối tiếp.
3m 2cm = 302cm 9m 3cm = 903cm
 4m 7dm = 47dm 9m 3dm = 93dm
 4m 7cm = 407cm
- H/s nhận xét.
- H/s làm bài vào vở.
- Lên bảng làm bài tập.
a. 8dam + 5dam = 13dam
 57hm – 28hm = 29hm
 12km x 4 = 48km
b. 720m + 43m = 763m
 403cm – 52cm =351cm
 27mm : 3 = 9mm
- H/s nhận xét.
- Đọc y/c của bài và nêu cách làm.
6m 3cm < 7m
=> Vì: 6m 3cm = 603cm
 7m = 700cm, mà 603cm < 700cm
- H/s làm vào vở, 2 h/s lên bảng.
6m 3cm < 7m 6m 3cm < 630cm
 6m 3cm > 6m 6m 3cm = 603cm
- H/s nhận xét.
- Về làm lại các bài tập trên vào vở.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I.
I. Môc ®Ých, yªu cÇu
- HS viết được một bài chính tả trình bày đẹp sạch sẽ.
- HS viết được một đoạn văn kể về một nười hàng xóm mà em quý mến (khoảng từ 5 đến 7 câu).
II. ChuÈn bÞ:
Đề bài
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
- Nhận xét qua kiểm tra.
- Lấy giấy kiểm tra.
2/ Đề bài:
 I/ Phần I: CHÍNH TẢ.
 Bài viết: Các em nhỏ và cụ già.
 (Viết đoạn 4 trong bài)
- Đọc bài cho học sinh viết.
 II/ Phần II: TẬP LÀM VĂN.
*Đề bài:
Em hãy một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu) kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
3. Cách đánh giá cho điểm:
 I/ Phần I: CHÍNH TẢ: (5 điểm)
 - Trình bày đẹp viết đúng được 5 điểm
 - Sai 3 lỗi trừ 1 điểm 
 - Bài viết không sai lỗi nhưng không đúng qui trình chữ viết trừ 1 điểm.
 II/ Phần II: TẬP LÀM VĂN: (5 điểm)
 - Viết đầy đủ hay trình bày đẹp được 5 điểm
 - Viết chưa đầy đủ theo các phần dưới 5 điểm
4. Thu bài kiểm tra về chấm:
 - GV thu bài chấm
 - Nhận xèt 
5. Củng cố, dặn dò:
 - Về chuẩn bị bài tập đọc tuần sau
 - Nhận xét tiết học 
*******************************************************************************
Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 18: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA.
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.
(TiÕp theo)
I. Môc tiªu:
 *Sau bµi häc, c¸c em biÕt:
- Gióp c¸c em hÖ thèng ho¸ c¸c kÜ thuËt vÒ cÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng c¸c c¬ quan: H« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt n­íc tiÓu vµ thÇn kinh
- Nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g× ®Ó b¶o vÖ vµ gi÷ vÖ sinh c¸c c¬ quan h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt n­íc tiÓu vµ thÇn kinh
- VÏ tranh vµ vËn ®éng mäi ng­êi sèng lµnh m¹nh, kh«ng sö dông c¸c chÊt ®éc h¹i nh­: Thuèc l¸, r­îu, bia,...
II. §å dïng d¹y häc:
- C¸c h×nh trong sgk phãng to
- Bé phiÕu rêi ghi c¸c c©u hái ®Ó häc sinh bèc th¨m
- GiÊy A4  vµ bót vÏ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc: (2’)
- Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt.
2. KiÓm tra bµi cò: (3’)
- KiÓm tra viÖc lËp thêi gian biÓu cña HS
- NhËn xÐt, qua kiÓm tra.
3. H­íng dÉn «n tËp: (28’)
VÏ tranh
- GV h­íng dÉn:
- Yªu cÇu mçi HS chän mét néi dung ®Ó vÏ tranh vËn ®éng. VD:
+ VËn ®éng kh«ng hót thuèc l¸
+ Kh«ng uèng r­îu
+ Kh«ng sö dông ma tuý
- H­íng dÉn HS thùc hµnh
- Gióp ®ì c¸c nhãm cßn yÕu
- Yªu cÇu SH tr×nh bµy, ®¸nh gi¸
- §¸nh gi¸, nhËn xÐt 
- Khen c¸c ý t­ëng hay
4. DÆn dß: (2’)
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau
- H¸t chuyÓn tiÕt.
- HS vÏ tranh vËn ®éng mäi ng­êi sèng lµnh m¹nh, kh«ng sö dông c¸c chÊt ®éc h¹i nh­ thuèc l¸, r­îu, ma tuý,...
- HS chän néi dung
- Chän néi dung vµ thùc hµnh vÏ
- C¸c nhãm treo s¶n phÈm cña nhãm m×nh vµ cö ®¹i diÖn nªu ý t­ëng cña bøc tranh vËn ®éng do nhãm m×nh vÏ
- Nhãm kh¸c b×nh luËn, gãp ý
- VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
*******************************************************************************
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 9.
I. Môc tiªu:
	- Häc sinh n¾m ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn.
	- Cã th¸i ®é söa ch÷a nh÷ng thiÕu sãt, vi ph¹m m¾c ph¶i.
	- Häc tËp vµ rÌn luyÖn thep “5 ®iÒu B¸c Hå d¹y”
I. NhËn xÐt chung:
 1. §¹o ®øc:
- §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ.
- Kh«ng cã hiÖn t­îng g©y mÊt ®oµn kÕt.
- ¡n mÆc ®ång phôc ch­a ®óng qui ®Þnh cßn.
 2. Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê kh«ng cã b¹n nµo nghØ häc hoÆc ®i häc muén.
- S¸ch vë ®å dïng mang ch­a ®Çy ®ñ cßn quªn s¸ch, vë, bót, ....
- Mét sè em cã tinh thÇn v­¬n lªn trong häc tËp.
- Bªn c¹nh ®ã cßn mét sè em ch­a cã ý thøc trong häc tËp cßn nhiÒu ®iÓm yÕu...
- Tuyªn d­¬ng: ...........................................................................................................................
- Phª b×nh: ..................................................................................................................................
 3. C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh
- VÖ sinh ®Çu giê:
+ C¸c em tham gia ®Çy ®ñ.
+ VÖ sinh líp häc t­¬ng ®èi s¹ch sÏ.
II. Ph­¬ng h­íng:
 *§¹o ®øc:
- Häc tËp theo 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.
- Nãi lêi hay lµm viÖc tèt nhÆt ®­îc cña r¬i tr¶ l¹i ng­êi mÊt hoÆc tr¶ cho líp trùc tuÇn.
 *Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ ®óng giê, häc bµi lµm bµi mang ®Çy ®ñ s¸ch vë.
- Häc bµi lµm bµi ë nhµ tr­íc khi ®Õn líp.
- ChuÈn bÞ s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cho tuÇn sau.
--------------------—²–--------------------
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................