Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 - Trường Tiểu học Hòa Bình C

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9
Từ ngày đến 
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Ghi chú
Hai
1
Tập đọc
Ôn tập (T1)
2
Kể chuyện
Ôn tập ( T2)
3
Aâm nhạc
Ôn tập 3 bài hát
4
Toán
Góc vuông,góc không vuông
5
Sinh hoạt
Chào cờ
Ba
1
Chính tả
Ôn tập ( T3)
2
Tập đọc
Ôn tập ( T4)
3
Toán
T/hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke
4
AV
5
Thể dục
ĐT Vươn thở và ĐT tay
Tư
1
LT&C
Ôn tập ( T5)
2
Toán
Đề ca mét – Héc tô mét
3
TNXH
Ôn tập con người và sức khoẻ
4
Mĩ Thuật
VTT:Vẽ màu vào hình có sẳn
5
Đạo đức
Chia sẽ vui buồn cùng bạn
Năm
1
Chính tả
Ôn tập ( T6)
2
AV
3
Toán
Bảng đơn vị đo độ dài
4
Thủ công
Ôn tập : Phối hợp cắt dán hình
5
Thể dục
ĐT Vươn thở và ĐT tay
Sáu
1
Tập làm văn
Kiểm tra đọc 
2
TNXH
Ôn tập con người và sức khoẻ ( TT)
3
Toán
Luyện tập
4
Tập viết
Kiểm tra viết 
5
SH
Tuần 9
Thứ hai ngày tháng năm 2009
TĐ 
ÔN TẬP 
TIẾT 1
I. MỤC TIÊU
-Đọc đúng ,rành mạchđạon văn ,bài văn đã học(tốc độï đọc khoảng 55 tiếng/phút);TL đựợc 1 câu hỏi về nội dung đọan, bài.
Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT 2).
-Chọn đúng các TN thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT 3).
 Hs khá giỏi độc tương đối lưu loát đoạn văn ,đọan thơ (tốùc độ đọc trên 55 tiếng/phút).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’ )
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc.
- Theo dõi và nhận xét.
- GV cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2 : Ôn luyện về phép so sánh (13’ ) 
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đ ọc yêu cầu trong SGK.
- GV mở bảng phụ.
- Gọi HS đọc câu mẫu.
- 1 HS đọc : Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.
- Trong câu văn trên, những sự vật nào được so sánh với nhau ?
- Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ
- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như, dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau.
- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau ?
- Đó là từ như.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên bảng.
- HS tự làm.
- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình và gọi HS nhận xét
- 2 HS đọc phần lời giải, HS nhận xét.
Hình ảnh so sánh
Sự vật 1
Sự vật 2
Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ
Hồ
chiếc gương bầu dục khổng lồ
Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm
Cầu Thê Húc
con tôm
Con rùa đầu to như trái bưởi
đầu con rùa
trái bưởi
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- Yêu cầu HS làm tiếp sức.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)
 - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã được nghe trong các tiết tập làm văn để chuẩn bị kể trong tiết tới.
- Bài tập yêu cầu chúng ta : Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền vào một chỗ trống.
- 1 HS đọc lại bài làm của mình.
- HS làm bài vào vở :
+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.
+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
Kể chuyện
ÔN TẬP 
TIẾT 2
I. MỤC TIÊU
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nmhư tiết 1.
-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì/ ( BT 2).
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT 3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’ )
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (16’ ) 
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc.
- Theo dõi và nhận xét.
- GV cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu ai là gì (13’ ) : 
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Các con đã được học những mẫu câu nào ?
- Hãy đọc câu văn trong phần a.
- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào ?
- Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm phần b.
- Gọi HS đọc lời giải.
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã được học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn.
- Khen HS đã nhớ tên truyện và mở bảng phụ lục để HS đọc lại.
- Gọi HS lên thi kể. Sau khi 1 HS kể, GV gọi HS khác nhận xét.
- Cho điểm HS.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nàh xem lại bài tập2 và chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ?
- Đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường.
- Câu hỏi: Ai ?
- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?
- Tự làm bài tập.
- 3 HS đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài vào vở.
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
- HS nhắc lại tên các chuyện : Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.
- Thi kể câu chuyện mình thích.
- HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện.
Toán
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
Tiết : 41
I. Mục tiêu 
-Bước đầu có biểu tượng về góc,góc vuông,góc không vuông.
-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông ,góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu).
BT 1; 2 ( 3 hình dòng 1);3;4.
II. Đồ dùng dạy học 
III. Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/48
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Giới thiệu về góc (5’)
Cách tiến hành :
- Y/c HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong SGK
- HS quan sát
- Hai kim đồng hồ trên có chung 1 điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành 1 góc
- Y/c HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba và nói : Hai kim đồng hồ có chung 1 điểm gốc. Vậy 2 kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc
- HS quan sát
Kết luận :
Hs nghe và nhắc lại
- Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ
* Hoạt động 2 : Giới thiệu góc vuông và góc không vuông (5’)
Cách tiến hành :
- Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài học và giới thiệu : Đây là góc vuông 
- HS quan sát
- Sau đó GV vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu tên đỉnh cạnh của góc vuông
- Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu góc MPN và góc CED là góc không vuông
- Y/c HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc
- Góc đỉnh D; cạnh DC và DE
- Góc đỉnh P; cạnh NP và MP
Kết luận :
- Góc AOB là góc vuông, Góc MPN và góc CED là góc không vuông
* Hoạt động 3 : Giới thiệu êkê (3’)
Cách tiến hành :
- Cho HS cả lớp quan sát êkê loại to và giới thiệu : Đây là cái êke. Êke dùng để kiểm tra 1 góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông
- HS quan sát
- GV chỉ góc vuông trong êkê và chỉ cho HS thấy
Kết luận : 
Hs nghe và nhắc lại 
- Êke dùng để kiểm tra 1 góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông
* Hoạt động 4 : Luyện tập - Thực hành (12’)
Cách tiến hành :
Bài 1
- Gọi 1 HS nêu y/c của bài
- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc hình chữ nhật. GV làm mẫu 1 góc
- Hướng dẫn HS dùng êkê vẽ góc vuông có đỉnh có cạnh như y/c phần b)
- Thực hành dùng êkê để kiểm tra 
Bài 2
- Y/c HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra xem góc nào là góc vuông
- Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AE và AD
- HS nêu tên đỉnh và các góc không vuông
Bài 3
- Tứ giác MNPQ có các góc nào ?
- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q
- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc và trả lời câu hỏi
- Góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q
Bài 4
- Hình bên có bao nhiêu góc ?
- Có 6 góc 
- Y/c HS lên bảng chỉ số góc vuông có trong hình
-1 HS lên bảng, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/49
- Nhận xét tiết học
Hs trả lời
Thứ ba ngày tháng năm
Chính tả
ÔN TẬP 
TIẾT 3
I. MỤC TIÊU
-Mức độ yêu cầu kĩ năng như tiết 1 .
-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận Câu Ai làm gì? (BT2).
-Nghe viết đúng trình bày sạch sẽ đúng qui định bài Chính tả (Bt3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút,không mắc quá 5 lỗi trong ... Sau 3 tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.
+ Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ.
Hs nghe 
Môn Av
(Gv chuyên).
Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
Tiết : 44
I. Mục tiêu 
-Bước dầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại .
-Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (Km và m; m và mm ).
-Biết làm các phép tính với các số đo độ dài 
BT 1 ( dòng 1,2,3) ; 2 ( dòng 1,2,3) ;3 ( dòng 1,2)
II. Đồ dùng dạy học 
- Một bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ và số 
III. Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài (13’)
- Vẽ bảng đo độ dài như phần học của SGK lên bảng
- Y/c HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học
- Gọi HS trả lời, có thể trả lời không theo thứ tự
- Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị đo cơ bản. Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài
- Lớn hơn mét là những đơn vị nào ?
- 3 đơn vị lớn hơn mét : dam, hm, km
- Ta sẽ viết các đơn vị này về phía bên trái của cột mét
- Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp 10 lần mét ?
- dam
- Viết dam vào cột ngay cạnh bên trái của cột m và viết 1dam =10m xuống dòng dưới 
- Đơn vị nào gấp 100 lần mét ?
- hm
- Viết hm vào bảng
- 1hm bằng bao nhiêu dam ?
- 10 dam
- Viết vào bảng 1hm =1dam=100m
- Tiến hành tương tự vớicác phần còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài
- Y/c HS đọc các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
Kết luận : Thứ tự bảng đơn vị đo độ dài : km, hm, dam, m, dm, cm, mm. 
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (12’)
Cách tiến hành :
Bài 1
- 1 HS nêu y/c của bài
- Y/c HS tự làm bài
- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài
- Chữa bài và chođiểm HS
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 2
- 1 HS nêu y/c của bài
- HS tự làm bài
- HS cả lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng 
- Chữa bài và cho điểm HS
- 2 HS đổi chéo vơå kiểm tra bài của nhau, 
Bài 3
-GV viết lên bảng 32 dam x 3 = 
- Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm như thế nào ?
- Lấy 32 nhân 3 được 96, viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết quả
- Hướng dẫn tương tự với phép tính 
 96 cm : 3 = 32 cm
- Y/c HS tự làm tiếp bài 
- 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở, 
- Gọi HS nhận xét bài của bạn 
- Chữa bài và cho điểm HS.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Cho 1 số HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài 
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
Thủ công
Ôn tập chương I
PHỐI HỢP GẤP – CẮT – DÁN HÌNH
Tiết: 1
I. Mục tiêu
- Ôn tập củng cố được kiên thức ,kĩ năng phối hợp gấp,cắt,dán để làm đồ chơi.
-Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học .
 Với Hs khéo tay:
Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học .
Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo .
II. Chuẩn bị
- Các mẫu của bài 1, 2, 3, 4, 5.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
 Hoạt động 1: Oân tập gấp cắt dán các bài đã học. 
Bước 1: Giáo viên treo quy trình các bài đã học. 
Bước 2: Học sinh thực hành các bài từ 1-3. 
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò. 
GV nhận xét tiết học: Nhận xét về đồ dùng, thái độ học tập của học sinh. 
Học sinh nhắc lại quy trình. 
Học sinh thực hành 
 Hoạt động 2 : Thực hành
Hs thực hành làm sản phẩm
 Gv yêu cầu hs tự làm một hoặc 2 sản phẩm
Gv theo dõi giúp đỡ 
Gv đánh giá sản phẩm
Hs tự làm sp
Trình bày sản phẩm
Môn Thể dục
Bài : ĐT VƯƠN THỞ & TAY
( Gv chuyên)
Thứ sáu ngày tháng năm
Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỌC 
( Đề trường ra )
* Mục tiêu: 
-Kiểm tra ( đọc ) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức,kĩ năng giữa HK I ( Nêu ở tiết 1 ôn tập).
nơi dán đề thi
nơi dán đáp án
TNXH: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.
I.Mục tiêu:
-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp,tuần hoàn,bài tiết nước tiểu và thần kinh:cấu tạo ngoài ,chức năng,giữ vệ sinh.
-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá,ma tuý,rượu.
II.Đồ dùng dạy học:
Các hình trong SGK,Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập để HS rút thăm,bút vẽ.
III.Hoạt động dạy-học:
1, Kiểm tra bài cũ:
-Nêu thời gian biểu trong ngày của em?
-Thời gian nào trong ngày em học tập có hiệu quả nhất?
Hai HS trả lời.
Nhận xét ghi điểm.
2, Giới thiệu bài:nêu nội dung bài.
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
3,Bài mới:
+Hoạt động 1:
-Chơi trò chơi:ai sai?ai đúng?
.Bước 1:
Phương án 1:chơi theo đội.
Chialớp thành 4 đội.
-Cử 3-5 em làm ban giám khảo cùng theo dõi ghi câu trả lời của các bạn.
.Bước 2:Phổ biến cách chơi và luật chơi.
Nghe đọc câu hỏi ,lắc chuông trả lời.
-Nêu cấu tạo và chức năng của cơ quan hô hấp?tuần hoàn?bài tiết nước tiểu và thần kinh?
-Ta nên làm gì và không làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp ,tuần hoàn ,bài tiết nước tiểu và thần kinh?
-Đội nào lắc chuông nhanh trảlời trước,các đội khác lần lượt trả lời.
.Bước 3:chuẩn bị:
-Cho các đọi hội ý trước khi vào chơi.
-GV hội ý vơi ban giám khảo phát cho các em câu hỏi và đáp án.
.Bước 4:tiến hành.
Lưu ý khống chế thời gian cho một câu trả lời.
.Bước 5:đánh giá –tổng kết:
BGK hội ý,thống nhất điểm tuyên bố với các đội.
*Phương án 2:chơi cá nhân.
GV cho HS lên bốc câu hỏi và trả lời.
+Hoạt động 2:vẽ tranh.
.Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn .
.Bước 2:Thực hành.
-GV kiểm tra nhắc nhở từng nhóm tham gia.
.Bước 3:trình bày sản phẩm.
4,Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
Làm bài tập 1,2/24,25.
-Cử ban giám khảo.
-Nghe hướng dẫn.
-Các đội hội ý ,trao đổi thông tin.
-Một em lần lượt đặt câu hỏi và điều khiển cuộc chơi.
-theo dõi,nhận xét bổ sung cho bạn.
-TỪng nhóm thảo luận ,trao đổi ,chọn đề tài để vẽ.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận đưa ra ý tưởng nên vẽ như thế nào?Ai đảm nhận phần nào?
-Các nhóm cử đại diện trình bày sản phẩm.
-Các nhóm khác theo dõi ,nhạn xét.
Toán 
LUYỆN TẬP
Tiết : 45
I. Mục tiêu 
-Bước đầu biết đọc,viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.
-Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia).
BT 1 b ( dòng 1,2,3) ; 2 ; 3 ( cột 1)
II. Đồ dùng dạy học 
- Thước mét 
III. Hoạt động dạy học 
 1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’)
Bài 1 
- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm và y/c HS đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét
- Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm
- Đoạn thẳng AB dài 1m và 9 cm ta có thể viết tắt 1m và 9cm là 1m 9cm và đọc là 1 mét 9 xăng-ti-mét
- Đọc :1mét 9 xăng - ti - mét
- Viết lên bảng 3m 2dm = dm và y/c HS đọc
- Đọc : 3mét 2 đề - xi - mét bằng  đề -xi - mét
- Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực hiện như sau :
+ 3m bằng bao nhiêu dm ?
+ 3m = 30dm
+ Vậy 3m 2dm bằng 30 dm cộng 2 dm bằng 32 dm
- Vậy khi muốn đổi số đo có 2 đơn vị thành số đo có 1 đơn vị nào đó ta đổi từng thành phần của số đo có 2 đơn vị ra đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã đựơc đổi với nhau
- Y/c HS tiếp tục làm các phần còn lại của bài 
- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm 
- Chữa bài và cho điểm hs
b) Cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài 
Bài 2
- 1 HS nêu y/c của bài 
- Y/c HS tự làm vào vở 
- HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính với cácđơn vị
- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng 
- Khi thực hiện các phép tính với các đơn vị đo ta cũng thực hiện bình thường như với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả
- Chữa bài và cho điểm hs
c) So sánh các số đo độ dài 
Bài 3
- Gọi 1 HS nêu y/c của bài
- Viết lên bảng 6m3cm  7m
- Y/c HS suy nghĩ và cho kết quả so sánh 
- 6m 3cm < 7m vì 6m 3cm = 603cm, 7m = 700cm mà 603cm < 700cm
- Y/c HS tự làm tiếp bài
- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng
- Gọi HS nhận xét bài của bạn 
- Chữa bài và cho điểm HS
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
Hs trả lời 
Môn Tập viết
Kiểm tra viết
( Đề trường ra)
*Mục tiêu:
-Kiểm tra ( viết ) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức,kĩ năng giữa HK I :
+ Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày sạch sẽ,đúng hình thức bài thơ(hoặc văn xuôi);tốc độ viết khoảng 55 chư/15 phút,không mắc quá 5 lỗi trong bài.
+ Viết được đoạn văn ngắn có nội dung lien quan đến chủ điểm đã học 
nơi dán đề thi
nơi dán đáp án
SINH HOẠT TẬP THỂ
 A.Mục tiêu : 
 -Đánh giá các hoạt đôïng trong tuần qua .
 -Đưa ra phương hướng tuần tới.
 B. Nội dung đánh giá:
 1.GV đánh giá tuần qua 
 -Thực hiện nội qui 
 -Học tập
 2.Gv đưa ra kếh hoạch tuần tới :
 - Đi học đều đúng giờ
 - Giúp đỡ học sịnh yếu tiến bộ 
 - Giữ vệ sinh chung 
 - Lễ phép với thầy cô giáo .
 - Chuẩn bị các phong trào cho 20/11
 Duyệt của Tổ trưởng