Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Chung

 TuÇn 9 
 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Tiết 1: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
 ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC- HỌC THUỘC LÒNG.(T1)
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần, đầu lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc.
2. Ôn tập phép so sánh:
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho.
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống tạo phép so sánh 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài – ghi đầu bài.
B. Kiểm tra tập đọc: (7 em)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc 
- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc 
- HS trả lời 
- GV nhận xét 
Bài tập 2: - GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV mở bảng phụ viết sẵn bài tập mời HS phân tích mẫu câu 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
1 HS làm mẫu một câu
- HS làm bài vào vở 
- 4 – 5 HS đọc bài làm 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng 
Hình ảnh so sánh 
Sự vật 1 
Sự vật 2
a. Hồ nước như một chiếc gương khổng lồ
b. Cầu Thê Húc cong như con tôm 
c. Con rùa đầu to như trái bưởi 
hồ nước 
Cầu Thê Húc 
đầu con rùa 
chiếc gương bầu dục kh/ lồ
con tôm
trái bưởi 
Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 8
- GV yêu cầu HS làm vào vở 
- HS làm độc lập vào vở 
- GV gọi hai HS nhận xét 
- Vài HS nhậ xét 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
a. Một cánh diều 
b. Tiếng sáo 
c. Như hạt ngọc 
C. Củng cố – dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
- 2 HS 
Tiết 2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
 ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC- HỌC THUỘC LÒNG.(T2)
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như một tiết)
2. Ôn cách đặt câu hỏi 
3. Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc
- Bảng phụ viết sẵn BT2:
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
B. Kiểm tra tập đọc:
Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu bài tập + lớp đọc thầm 
- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu nào
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu HS làm nhẩm 
- HS làm nhẩm 
- GV gọi HS nêu miệng 
- Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đạt được 
- GV nhận xét - viết nhanh nên bảng câu hỏi đúng 
+ Ai là hội viên của câu lạc bộ 
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
- Cả lớp chữa bài vào vở.
 Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 1 HS nêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nói nhanh tên các truyện đã học 
- Vài HS nêu 
- HS suy nghĩ tự chọn nội dung hình thức 
- GV gọi HS thi kể 
- HS thi kể 
- HS nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất 
- GV nhận xét 
C. Củng cố dặn dò :
- Nêu nội dung bài ?
- 1HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học 
 _____________________________________________________________________________________________
Tiết 3: TOÁN : GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I. Mục tiêu: - .Bước đầucó biểu tượng về góc .,góc vuông ,góc không vuông ,
-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông,góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)
II. Đồ dùng dạy học :
- E ke (dùng cho GV + HS ) 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A.Bài cũ: Nêu quy tắc tìm số chia ? (2HS)
	 HS + GV nhận xét 
B.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng
 Hoạt động 1: Giới thiệu về góc 
- HS làm quen với biểu tượng về góc. 
- GV cho HS xem hình ảnh 2 trên kim đồng hồ tạo thành 1 góc (vẽ 2 tia như SGK).
- HS quan sát 
- GV mô tả: Góc gồm 2 cạnh xuất phát từ một điểm - GV đưa ra hình vẽ góc 
Ta có góc đỉnh O ; Cạnh OM, ON 
- HS chó ý quan s¸t vµ l¾ng nghe 
 Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông. 
- Nắm được khái niệm về góc vuông và không vuông.
- GV vẽ 1 góc vuông lên bảng và giới thiệu thiệu đây là góc vuông.
- HS chú ý quan sát 
- Ta có góc vuông A
- Đỉnh O
- Cạnh OA, OB
 O B
( GV vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ)
- GV vẽ tiếp góc đỉnh P, cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED (như SGK) 
- HS quan sát 
- GV giới thiệu: Đây là các góc không vuông 
- HS nghe 
- GV đọc tên góc 
- Nhiều HS đọc lại 
 Hoạt động 3: Giới thiệu Ê ke 
- HS nắm được tác dụng của e ke 
- HS quan sát 
- GV cho HS xem cái e ke và nêu cấu tạo của e ke. Sau đó giới thiệu: E ke dùng để nhận biết (hoặc kiểm tra) góc vuông. 
- HS chú ý nghe. 
- GV gọi HS lên dùng e ke đê kiểm tra.
- 1HS dùng e kr để kiểm tra góc vuông trên bảng.
 Hoạt động 4: Thực hành.
Bài 1: HS biết dùng e ke để vẽ và nhận biết góc vuông.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV vẽ hình lên bản
 - GV gọi HS đọc kết quả phần a. 
- GV nhận xét . 
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS kiểm tra hình trong SGK + 1 HS lên bảng kiểm tra. 
a. Vài HS nêu kết quả - HS nhận xét.
 - GV hướng dẫn HS kẻ phần b
- GV kiểm tra, HD học sinh 
- GV nhận xét 
 Bài 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- GV yêu cầu HS trả lời miệng 
- HS đặt E ke, lấy điểm của 3 góc e kevà đặt
tên. B
 O A 
 - HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận để kiểm tra góc và tìm ra góc
 vuông. 
- Trong các hình vẽ đó có mấy góc vuông 
- 2 góc vuông 
- Nêu tên đỉnh, góc?
- A, cạnh AD, AE; đỉnh B, cạnh BG, BH
- GV kết luận .
 Bài 3 + 4: Củng cố về góc vuông và góc không vuông 
- Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
 GV hướng dẫn nắm yêu cầu 
- Nhận biết (bằng trực giác)
- Góc có đỉnh Q, M là góc vuông.
- HS dùng e ke kiểm tra lại 2 góc này 
- HS quan sát 
- GV hướng dẫn đánh dấu góc vuông 
- Dùng bút chì đánh dấu góc vuông 
- Góc đỉnh: M, N.
- GV cho HS củng cố
Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 1HS đọc - nêu 4 điều kiện của bài.
- GV nhận xét
- HS dùng e ke để kiểm tra sau đó dùng bút chì khoanh vào các ý đúng
C. Củng cố dặn dò:
- Tìm trong lớp những đồ vật nào và những gì có góc vuông 
- HS nêu 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Đánh giá tiết học 
____________________________________________________________________________________
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T1)
I.Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui,buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
II.Các KNS cơ bản:
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông,chia sẻ khi bạn vui,buồn.
III. Các phương pháp:
- Thảo luân.
- Đóng vai
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Tranh minh hoạ cho tình huống của HĐ1
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng.
V. Các HĐ dạy học.
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A.Bài cũ: 
B. Bài mới:* Khởi động: GV bắt nhịp cho cả lớp bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết 
- GV giới thiệu - ghi đầu bài.
 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết ND tranh
- GV giới thiệu tình huống. 
- GV cho HS thảo luận 
* GV kết luận: Và gọi HS chốt lại 
- Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì 
- HS quan sát, trả lời.
- HS chú ý nghe 
- HS thảo luận theo nhóm nhỏ và cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả.
- Các nhóm nêu kết quả nhận xét.
- An ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
(Nhiều HS nhắc lại KL)
- HS chú ý nghe
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai.
Hoạt động 2: Đóng vai
 -GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm xây dựng
kịch bản và đóng vai 1 trong các tình huống.
- GV giao tình huống cho các nhóm
- GV gọi các nhóm lên đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm 
- HS nêu kết luận 
(Nhiều HS nhắc lại)
- GV gọi HS rút ra kết luận 
- GV nhận xét - kết luận 
 Hoạt đông 3: Bày tỏ thái độ 
- GV lần lượt đọc từng ý kiến
- GV cho HS thảo luận về lý do không tán thành 
- GV kết luận:
- Các ý kiến a, c,d, đ, e là đúng 
- ý kiến b là sai
*Hướng dẫn thực hành: 
- Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp
- HS suy nghĩ, bày tỏ từng thái độ bằng cách giơ các tấm bìa
- HS thảo luận 
C. Củng cố- dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ  nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn. 
 _________________________________________________________________________
Tiết 5: Chào cờ đầu tuần
 ________________________________________________________________________________________________________________________
 Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
 Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
- Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý.
*VSCN: Nêu sự cần thiết phải chăm sóc răng miệng
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK - 36 
- Phiếu rời, giấy bút vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A.Bài cũ: 
B.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng
Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh,ai đúng. 
Bước 1: Tổ chức.
- GV chia nhóm 
- GV cử 5 HS làm giám khảo 
- Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi 
- Nêu cách tính 
- Bước 3: Chuẩn bị 
- GV cho các đội hội ý 
- GV + ban giám khảo hội ý
- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK?
- Bước 4: Tiến hành 
- GV giao việc cho HS 
- GV khống chế trò chơi 
- Bước 5: Đánh giá tổng kết 
Hoạt động 2: Vẽ tranh 
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn 
- GV yêu cầu mỗi nhóm, chọn nội dung để vẽ tranh 
- Bước 2: Thực hành 
- GV cho HS thực hành
- GV đi các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. 
Bước 3: Trình bày kết quả 
-GV nhận xét - tuyên dương 
*HĐ nối tiếpVSCN
Hoạt động 1: Quan sát hàm răng và nhận xét.
 ? Hàm răng có khoảng mấy răng?
 ? Có những loại răng nào?
 ? Nhận xét về hàm răng bạn?
C. Củng cố - dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau
- Lớp chia làm 3 ... lá.
 c. Cây sấu thay lá và ra hoa.
Câu 2: Hình dạng hoa sấu như thế nào?
 a. Hoa sấu nhỏ li ti.
 b. Hoa sấu trông như những chiếc chuông nhỏ xíu.
 c. Hoa sấu thơm nhẹ.
Câu 3: Mùi vị hoa sấu như thế nào?
 a. Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua.
 b. Hoa sấu hăng hắc.
 c. Hoa sấu nở từng chùm trắng muốt.
Câu 4: Bài đọc trên có mấy hình ảnh so sánh?
 a. Một hình ảnh.
 b. Hai hình ảnh.
 c. Ba hình ảnh.
 ( Viết rõ đó là hình ảnh nào)
Câu 5: Trong câu Đi dưới rặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm. Em có thể thay từ nghịch ngợm bằng từ nào:
 a. Tinh nghịch
 b. Bướng bỉnh
 c. Dại dột.
 ______________________________________________
Tiết 1: TOÁN : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS.
- Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.
- Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo còn lại)
II. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A. Bài cũ:-HS thuộc lòng bảng đơn vi đo độ dài 
	- GV + HS nhận xét
B. Bài mới: GV giới thiệu - ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Bài tập 
- 2HS đọc
 Bài tập 1: Củng cố về đổi số đo độ dài có 2 tên
 ĐV đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu và đọc mẫu 
- GV gọi HS nêu cách làm 
- GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 
- HS nêu cách làm - làm vào SGK
- 1 số HS đọc bài - HS nhận xétrường 
 Bài 2: Củng cố về cộng, trừ , nhân, chia các số đo độ dài 
VD: 3m 2cm = 302 cm
 4m 7dm = 47 dm
 4m 7cm = 407 cm 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con 
8 dam + 5dam = 13 dam 
12km x 4 = 48 km 
- GV sửa sai cho HS 
Bài 3: Củng cố cho HS về so sánh số
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
57 hm - 28 hm = 29 hm 
27 mm : 3 = 9 mm
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con
6m 3cm < 7m 6m 3cm < 630 cm
6m 3 cm > 6 m 6m 3 cm = 603 cm
- GV sửa sai cho HS 
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
	____________________________________________________________________________________________
Tiết 3: CHÍNH TẢ: 
 ÔN TẬP: KIỂM TRA TẬP ĐỌC- HỌC THUỘC LÒNG (T8) 
I. Mục tiêu,yêu cầu:
 - Ôn. đánh giá kết quả học tập của học sinh về:
- Kĩ năng viết chính tả và kĩ năng làm tập làm văn.
II. Các hoạt động dạy học :
1/ Chính tả( nghe- viết): 
GV đọc bài cho HS viết
Nhớ bé ngoan
Đi xa bố nhớ bé mình
 Bên bàn cặm cụi tay xinh chép bài
 Bặm môi làm toán miệt mài
 Khó ghê mà chẳng chịu sai bao giờ
 Mải mê tập vẽ, đọc thơ
 Hát ru em ngủ ầu ơ ngọt ngào.
 Xa con bố nhớ biết bao
 Nhưng mà chỉ nhớ việc nào bé ngoan.
 Nguyễn Trung Thu
 2/ Tập làm văn: Hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em.
Yêu cầu HS viết tập làm văn
Thu bài chấm- đánh giá.
 ____________________________________________________ 
 Sinh hoạt lớp tuần 9	
1.Đánh giá hoạt động trong tuần : 
-Ưu điểm:
- Vệ sinh cá nhân, lớp, trường gọn gàng sạch sẽ.
- Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ .
- Đồ dùng học tập đầy đủ.
- Tham gia tập và thi văn nghệ " Giai điệu Tuổi Hồng" tương đối tốt
-Nhựơc điểm:
- 1 số em đi học muộn: H Sơ Ra, H Lưnh,...
- Ngồi trong lớp còn hay nói chuyện riêng: Y Se Ung, Y An, Huy.
- Không học bài : Samg, Công, Loan, Zun Hi.
2. Kế hoạch tuần 10:
- Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ; vệ sinh cá nhân , lớp, trường gọn gàng sạch sẽ.
- Ngồi trong lớp chú ý nghe giảng,xây dựng bài.
- Học và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
- Tham gia vệ sinh trường đầy đủ.
- Sinh hoạt Sao theo quy định.
-Sinh hoạt 15 phút đầu giờ đều đặn.
- Thực hiện thể dục giữa giờ đầy đủ, nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các phong trào do nhà trường tổ chức
3.Biện pháp thực hiện:
-GVCN và cán sự lớp theo dõi nhắc nhở.
-HS trong lớp tự giác trong mọi hoạt động.
4. Hoạt động trãi nghiệm sáng tạo:
 Tổ chức cho học sinh kể về những tấm gương người tốt, việc tốt ( kể về những người bạn hoặc anh, chị mà em biết. Về học giỏi, ngoan, lễ phép,biết giúp đỡ người khác....).
 Do lớp trưởng điều khiển.
Biểu điểm và đáp án: 
PHẦN VIẾT: ( 10 điểm)
1/ Chính tả : (5 điểm):
 - Viết đúng, trình bày sạch đẹp ( 5 điểm).
 - Sai mỗi lỗi trừ 0,25 điểm.
 2/ Tập làm văn : (5 điểm): viết đủ số câu, câu đủ ý, đúng mẫu câu, đúng nội dung ( 5 điểm).
 (Tuỳ vào mức độ sai sót mà giáo viên trừ điểm). 
Biểu điểm và đáp án: 
PHẦN ĐỌC: ( 10 điểm)
 1/ Đọc thành tiếng (6 điểm):
 + Đọc trôi chảy, to, rõ ràng( 5 điểm).
 +Trả lời đúng câu hỏi theo nội dung bài (1điểm).
 2/ Đọc thầm và làm bài tập(4 điểm):
 Câu 1: Khoanh vào ý c: Cây sấu thay lá và ra hoa ( 1điểm).
 Câu 2: Khoanh vào ý b: Hoa sấu trông như những chiếc chuông nhỏ xíu ( 1điểm).
 Câu 3: Khoanh vào ý a: Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua ( 1điểm). 
 Câu 4: Khoanh vào ý b: Hai hình ảnh : 
 - Những chùm hoa nhỏ như những chiếc chuông tí hon (0,25 điểm).
 - Vị hoa chua chua như vị nắng non (0,25 điểm).
 Câu 5: Khoanh vào ý a: Tinh nghịch(5 điểm).
THỦ CÔNG: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học.
II. GV chuẩn bị:
- Các mẫu của bài 1, 2,3, 4,5.
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A. Bài cũ: -GV kiểm tra đồ dùng học tập 
	 - GV nhận xét
B. Bài mới: GV giới thiệu - ghi đầu bài.
* Hoạt động 1:Gv yêu cầu hS nêu gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I
- GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học (2HS)
- GV nhận xét – nhắc lại
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán 
- GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
* Hoạt động 2: Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A)
+ Nếp gấp phẳng.
+ Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa.
+ Thực hiện đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.
- Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+)
+ Chưa hoàn thành (B)
+ Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật
C. Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị,và thái độ học tập và bài kết quả thực hành của HS. 
- Dặn dò HS giờ học sau.
HS bỏ đồ dùng lên bàn
- HS nêu tên các bài dã học 
HS thực hành.gấp cắt, dán
- Gấp tàu thủy 2 ống khói
- Gấp con ếch.
- Gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh.........
- Gấp bông hoa 4 cánh,5;8 ....
	 __________________________________________
THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ , TAY CỦA
 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I/ Mục tiêu :
- Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động.
- Giáo dục HS tính kĩ luật trong tập luyện
II/ Địa điểm –Phương tiện
- Sân trường, còi, vạch kẻ, tranh bài thể dục phát triển chung.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
 BIỆN PHÁP TỔ CHỨC
I. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của bài học.
- Chạy chậm xung quanh sân tập theo một hàng dọc
- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
GV nêu lại cách chơi và luật chơi sau đó cho HS chơi.
II. Phần cơ bản
1/ Học động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Động tác vươn thở.
GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện tập chậm từng nhịp một để HS nắm được phương hướng và biên độ của động tác rồi mới tập theo nhịp hô của GV.
GV quan sát sửa sai cho HS.
- Động tác tay
GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo nhịp hô của GV. 
Cho HS tập liên hoàn cả hai động tác
Chia tổ cho HS tập luyện .
GV đi đến từng tổ, quan sát sửa sai cho HS.
2/ Chơi trò chơi “Chim về tổ”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến lại cách chơi và luật chơi 
- Tổ chức cho HS chơi.
 III. Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- GV cùng HS hệ thống bài học. HS tập lại 2 động tác vừa học Dặn dò: Ôn các động tác vừa học
 Nhận xét tiết học
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
 3 – 4 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp
 x x x x
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
 Tập 3 -4 lần
Mỗi lần 2x8 nhịp
 x
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
 ______________________________________________________________
THỂ DỤC: ÔN HAI ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ
 DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
I/ Mục tiêu :
- Ôn hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động.
- Giáo dục HS tính kĩ luật trong tập luyện
II/ Địa điểm –Phương tiện
- Sân trường, còi, vạch kẻ, tranh bài thể dục phát triển chung.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC 
A. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của bài học.
- Chạy chậm vòng xung quanh sân.
- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
GV nêu lại cách chơi và luật chơi sau đó cho HS chơi.
B. Phần cơ bản
1/ Ôn động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập động tác vươn thở.
GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo. Lưu ý HS kết hợp hít thở sâu.
Cho HS ôn tập, cán sự lớp điều khiển.
GV quan sát sửa sai cho HS.
- Ôn động tác tay
GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo nhịp hô của GV. Lưu ý lòng bàn tay phải hướng vào nhau.
Cho HS tập luyện, cán sự lớp điều khiển.
GV quan sát, uốn nắn động tác cho HS
Cho HS tập liên hoàn cả hai động tác, cán sự lớp điều khiển. Gv quan sát, uốn nắn động tác cho HS.
2/ Học trò chơi “Chim về tổ”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến lại cách chơi và luật chơi 
- Tổ chức cho HS chơi.
C. Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát
- GV cùng HS hệ thống bài học. Cho HS tập lại 2 động tác của bài thể dục phát triển chung 1 lần
 Dặn dò: Ôn các động tác vừa học
 Nhận xét tiết học
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
3 – 4 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp
 x x x x
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
 x
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
 ____________________________________________________