Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

TUẦN 9
Caùch ngoân : Hoïc thaày khoâng taøy hoïc baïn
Thứ
Môn
Tên bài
Thứ hai
Toán
Mỹ thuật
TĐ – KC
TĐ – KC
Chào cờ
Góc vuông, góc không vuông
Vẽ trang trí vẽ màu vào hình có sẵn
Ôn tập và kiểm tra giữa HK I tiết 1đọc thêm bài đơn xin vào đội
Ôn tập và kiểm tra giữa HK I tiết 1Đọc thêm Mẹ vắng nhà
Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba
Toán
Chính tả
Đạo đức
Anh văn
Anh văn
Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke
Ôn tập giữa học kì một Thêm Chie sẻ và bông hoa lăng Bác
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (t1)
Cô Hà dạy 
Cô Hà dạy 
Thứ tư
Tập đọc
Toán
Âm nhạc
LTVC
TNXH
Ôn tập giữa học kì một Thêm Mẹ vắng nhà ngày bão
Đề- ca- mét. Héc-tô-mét
Ôn tập 3 bài hát : Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy
Ôn tập giữa học kì một Thêm Mùa thu của em
Ôn tập con người và xã hội
Thứ năm
Tập viết
Toán
Chính tả 
Thủ công
Thể dục
Ôn tập giữa học kì một Thêm Ngày khai trường
Bảng đơn vị đo độ dài
Kiểm tra giữa kì I Thêm Lừa và ngựa
Ôn tập chủ đề phối hợp Gấp, cắt, dán
Động tác vươn thở, tay của bài thể dục
Thứ sáu
Toán
Tập làm văn
TNXH
Thể dục 
HĐTT
ATGT
Luyện tập
Kiểm tra giữa kì I Thêm những tiếng chuông reo
Ôn tập con người và xã hội
Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục 
Làm những việc tốt kính tặng thầy cô
Con đường an toàn đến trường
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Toán. Góc vuông, góc không vuông.
I/ Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông , góc không vuông. Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu )
 Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: GV: Êke, thước dài, phấn màu .HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Một em sửa bài 4.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
4/Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2(3 hình dòng 1), Bài 3, Bài 4
Giáo viên 
	Học sinh
* Hoạt động 1: 
-Mục tiêu : Giúp Hs làm quen với góc.
1) Làm quen với góc.
- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ nhất.
- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc.
- Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai
- Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai.
- Gv yêu cầu 1 Hs quan sát và nhận xét đồng hồ thứ ba.
- Sau đó gv vẽ các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ.
- Gv hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên được coi là một góc không?
- Sau đó Gv giới thiệu: Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một góc. Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB ; góc thứ 2 có 2 cạnh DE và DG. Yêu cầu Hs nêu cạnh góc thứ 3.
- Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là 0, góc thứ 2 có đỉnh là D, góc thứ 3 có đỉnh là P.
- Gv hướng dẫn Hs đọc tên các góc.
2) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.
- Gv vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới thiệu: Đây là góc vuông.
- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông A0B
* Hoạt động 2: Làm bài 1,2.
- Mục tiêu: Giúp Hs nhận biết góc vuông, góc không vuông.
Cho học sinh mở vở bài tập: 
Bài 1: + Phần a).- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT.
+ Phần b).
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?
Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước.
- Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra.
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
- Mục tiêu: Hs biết tìm góc vuông trong hình tứ giác.
Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào? 
Bài 4:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Hình bên có bao nhiêu góc?
- Yêu cầu Hs làm vào VBT. Một em lên bảng làm.
PP: Quan sát, lắng nghe, giảng giải.
Hs quan sát đồng hồ thứ nhất.
Hs lắng nghe.
Hs quan sát đồng hồ thứ hai.
Hai kim của đồng hồ có chung một điểm góc, vật hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc.
Hs quan sát.
Hs trả lời.
Hs lắng nghe.
Hs đọc tên các góc.
Hs quan sát.
Hs nêu: góc vuông đỉnh là 0; cạnh là 0A và 0B.
Hs đọc tên các đỉnh, cạnh .
Hs quan sát thước êke.
Hình tam giác.
Có 3 cạnh và 3 góc.
Hs quan sát và chỉ vào góc vuông trong êke của mình.
Hai góc còn lại là 2 góc không vuông.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm vào VBT.
Một hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có 4 góc vuông.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hai em lên bảng làm. Cả lớp làm vào VBT.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài vào VBT.
PP: Luyện tập thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có 6 góc.
5/Tổng kết – dặn dò. Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke. .
Mĩ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn
Cô Xuân Thu dạy
Tập đọc Kể chuyện : 	Ôn tập giữa học kì một đọc thêm Đơn xin vào đội
I/ Mục đích yêu cầu :
- Đọc đúng rách mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài. Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2). Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) 
Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người.
II/ Chuẩn bị:GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: 
Giới thiệu và nêu vấn đề:
4. Phát triển các hoạt động.
Giáo viên 
	Học sinh
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước.
 - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm.
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1.
+ Tìm hình ảnh so sánh?
+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?
 - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.
Con rùa đầu to như trái bưởi.
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời như một cách diều.
Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
Hs lên bốc thăm bài tập đọc.
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu.
Hs trả lời. 
HS khá , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút ) 
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs quan sát.
1 Hs lên làm mẫu.
Hồ như một chiếc gương bầu dục.
Hồ – chiếc gương.
Hs cả lớp làm bài vào vở.
4 –5 Hs phát biểu ý kiến.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs chữa bài vào vở.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Làm bài vào vở.
2 Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
5. Tổng kềt – dặn dò.Về xem lại bài. Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.Nhận xét bài học.
Tập đọc Kể chuyện 	 Ôn tập giữa học kì một đọc thêm khi mẹ vắng nhà
I/ Mục đích yêu cầu :
Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1, Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 ). Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) .
Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người
II/ Chuẩn bị: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: 
3/Giới thiệu và nêu vấn đề:
4/Phát triển các hoạt động.
Giáo viên 
	Học sinh
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm.
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu câu nào?
- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1.
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học.
- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học.
- Gv cho Hs thi kể chuyện.
- Gv nhận xét, chốt lại. Tuyên dương những bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
Hs lên bốc thăm bài tập đọc.
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu.
Hs trả lời. 
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?
Hs quan sát.
Hs cả lớp làm bài vào vở.
Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs chữa bài vào vở.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs trả lời.
Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung.
Hs thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
5/Tổng kềt – dặn dò.Về xem lại bài. Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3. Nhận xét bài học.
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Toán. Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke.
I/ Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản .Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị: Êke, phấn màu, bảng phụ. VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 3.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
3/Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2, Bài 3
Giáo viên 
	Học sinh
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vuông: Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với 0 và một cạnh góc vuông của êke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của góc vuông êke. Ta được góc vuông đỉnh 0.
Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào VBT
- Gv mời 2 Hs đứng lên đọc kết quả.
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi.
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả.
Bài 4:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. 
- Gv yêu cầu mỗi em Hs lấy một mảnh giấy đễ thực hành gấp.
- Gv đi đến từng bàn để chỉ cho các em.
* Hoạt động 3: Làm bài 5.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò “ Ai n ...  động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS triển khai đội hình tập luyện bài TD phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011
Toán. Luyện tập.
I/ Mục tiêu:- Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo . Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị do thành số đo độ dài có một đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia )
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:GV: Bảng phụ, phấn màu. HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4. Một Hs nhắc lại cách tìm số chia.
3/Giới thiệu và nêu vấn đề.
4/Phát triển các hoạt động.Bài 1b ( dòng 1,2,3), Bài 2, Bài 3( cột 1 ) 
Giáo viên 
	Học sinh
* Hoạt động 1: Làm bài 1. 
 Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và yêu cầu Hs đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.
- Gv yêu cầu Hs đọc
- Gv viết lên bảng 3m2dm = dm. Và yêu cầu HS đọc:
- Gv hướng dẫn:
+ 3m bằng bao nhiêu dm?
+ Vậy 3m2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
Bài 3.- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài.
- Gv chốt lại.
8dam + 5dam = 13dam 720m + 43m = 763m
57hm – 28hm = 29hm 403cm – 52cm = 351cm
12km x 4 = 48km 27mm : 3 = 9mm.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài
Yêu cầu: Trong thời gian 8 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 6m3cm 5m.
6m3cm > 6m 5m6cm < 6m.
6m3cm = 603cm 5m6dm = 506cm
6m3cm > 630cm 5m6cm > 560cm.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
.PP: Luyện tập, thực hành.
 Hs đọc yêu cầu đề bài.
Đoạn thẳng AB dài 1m9cm.
Hs đọc: 1mét 9xăng – ti –mét.
Hs đọc : 3mét 2 đề – xi –mét bằng đề – xi - mét.
Bằng 30dm.
Hs thực hiện phép cộng.
Hs cả lớp làm vào VBT. 5 Hs lên bảng sửa bài.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs tự làm bài. 3 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Hai nhóm thi làm toán.
Hs nhận xét.
5/Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài.Làm bài 2, 3. Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài.Nhận xét tiết học.
Tập làm văn : Kiểm tra viết 
I/ Mục đích yêu cầu :
 Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức , kĩ năng HK1. Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày sạch sẽ , đúng hình thức bài thơ ( hoặc văn xuôi ) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ / phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài. Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học 
Tự nhiên xã hội Kiểm tra 1 tiết
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài , chức năng , giữ vệ sinh 
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma túy , rượu .
- Biết tự mình làm bài.
II/ Chuẩn bị: GV: Câu hỏi kiểm tra. HS: Vở, bút.
III/ Các hoạt động:
Nhận xét.
- Nhận xét tiết kiểm tra.
- Chuẩn bị bài: Các thế hệ trong một gia đình.
Thể dục : Ôn 2 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung
Mục tiêu : Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân.
 III, Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung
 GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác.
- Tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động tác 2x8 nhịp. GV vừa làm mẫu, vừa hô. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia. Trước khi chuyển sang động tác tay, cần nêu tên động tác.
Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa (Thở không sâu hoặc chưa biết cách hít thở sâu; 2 tay duỗi không thẳng, tay cao tay thấp, lòng bàn tay không hướng vào nhau...)
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.
 GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí người chơi.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- HS luyện tập theo nhóm.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Hoạt động tập thể : Làm những việc tốt kính tặng thầy cô
I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt : HS tổng kết được những hoạt động trong tuần qua đề ra phương hướng khắc phục cho tuần tới. HS thi đua làm những việc tốt kính tặng thầy cô nha ngày truyền thống 20 / 11. Cố gắng học tập tốt phát động thi đua học kì I
II/ Hoạt động :
1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện ;
Về học tập : Chuyên cần, làm bài tập về nhà, thái độ và hành vi trong giờ học. Quan hệ với bạn bè và thầy cô trong học tập. Thường xuyên phát biểu xây dựng bài. Giúp đỡ nhau trong học tập và lao đọng.
Về tác phong : Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng , đầu tóc, vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học trong tuần, trật tự trên lớp.
Về hạnh kiểm : Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn thuộc hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ. Tổng kết thi đua giữa các tổ.
2/ Sinh hoạt chủ đề : Thi đua chăm ngoan, làm nhiều việc tốt kính tặng thầy mừng các thầy cô giáo. Tổ chức nhiều tuần lễ dạy tốt, học tốt thi đua dành nhiều bông hoa điểm 10 thân tặng thầy cô. Đi học đều, đúng giờ, làm bài tập đầy đủ khi đến lớp giúp đỡ gia đình. Tôt chức cho HS chúc mừng thầy cô nhân ngày truyền thống. HS hát cá nhân và tập thể thi đua giữa các nhóm. Tiếp tục củng cố các nền nếp truy bài, thể dục, ra vào lớp. Thường xuyên kiểm tra bài vở tăng cường công tác chủ nhiệm.
3/ Củng cố chủ đề : GV nhận xét đánh giá nội dung tiết sinh hoạt. Chuẩn bị hôm sau liên hoan tổng kết thành tích học tập thi đua.
ATGT : Bài 5 : Con đường an toàn đến trường
A/ Mục tiêu 1 .Kiến thức : ª Học sinh biết : Tên đường phố xung quanh trường . Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn .phố .
2.Kĩ năng : -Biết các đặc điểm an toàn / kém an toàn của đường đi . Biết lựa chọn con đường đến trường an toàn nhất .
3.Thái độ :-Có thói quen lựa chọn con đường an toàn để đi .
B/Nội dung an toàn giao thông : Đặc điểm những đường an toàn :- Có vỉa hè , vỉa hè không có nhiều vật cản . Đường một chiều , đường thẳng ít khúc quanh , có vạch phân chia các làn xe chạy , đường có lượng xe vừa phải , có đèn tín hiệu giao thông , có biển báo hiệu giao thông 
-Những con đường kém an toàn :- Là những đường dốc , không rải nhựa , đường có nhiều làn xe , không có giải phân cách , đường quanh co , có nhiều xe đỗ ...
C/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa . Sơ đồ phần luyện tập. Phiếu đánh giá các điều kiện của con đường .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra nội dung về các kỉ năng đi bộ qua đường an toàn đã học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của học sinh 
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:-Để nắm được tiêu chuẩn của một con đường an toàn . Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu “ Chọn đường đi an toàn khi đến trường “.
 b)Khai thác nội dung bài *Hoạt động 1 :Đường đi an toàn và kém an toàn .
- Giáo viên phát phiếu học tập cho từng nhóm : - Hãy nêu tên một một số đường phố mà em biết và miêu tả một số đặc điểm chính 
-Theo em con đường như thế là an toàn hay nguy hiểm ? Tại sao ?
-Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có .
-Giáo viên ghi ghi nhớ về con đường không an toàn .
 * Hoạt động 2:Luyện tập tìm con đường đi an toàn 
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 
-Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu yêu cầu tìm con đường an toàn nhất ?
-Hết thời gian giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trên bảng vẽ phóng to sơ đồ . Giải thích vì sao lựa chọn con đường A mà không chọn con đường B ?
* Hoạt động 3 :Lựa chọn đường an toàn khi đi học .
-Yêu cầu 2 -3 học sinh giới thiệu về con đường từ nhà em đến trường và cho biết đoạn nào an toàn và đoạn nào chưa an toàn ?
-Yêu cầu học sinh khác nhà gần bạn nhận xét bổ sung .
 d)củng cố –Dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung bài học .
-Dặn dò học sinh về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài mới .
 -Hai học sinh lên nêu nội dung của bài học về kĩ năng đi bộ qua đường an toàn 
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài 
-Lớp chia nhóm thảo luận và nêu tên một số con đường phố mà em biết miêu tả đặc điểm con đường phố có nhiều xe qua lại đường rộng trải nhựa với nhiều làn xe có phân cách , đường có đèn chiếu sáng , có đèn báo hiệu và tín hiệu giao thông , có vỉa hè rộng và không có vật cản 
-Đường này có vạch kẻ qua đường dành cho người đi bộ .Vậy con đường này là đường an toàn vì có đủ tiêu chuẩn .
-Lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp .
-Lớp nhận xét và đi đến kết luận .
-Hai học sinh nêu lại những tiêu chuẩn của một con đường an toàn .
-Lớp tiến hành chia ra các nhóm quan sát sơ đồ và thảo luận và đi đến kết luận rồi cử đại diện lên bảng vẽ to sơ đồ và lựa chọn con đường an toàn . Giải thích trước lớp về sự lựa chọn của nhóm mình 
– Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung và bình chọn nhóm có lựa chọn và giải thích đúng nhất .
-Lớp tiến hành suy nghĩ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên .
-Hai đến ba học sinh lên bảng giới thiệu con đường an toàn đi từ A đến B ( từ nhà đến trường ) của mình về những đoạn an toàn và chưa an toàn 
-Lớp thực hành lựa chọn con đường an toàn từ nhà đến trường cho mình theo bài học vừa học .
-Lớp quan sát nhận xét về con đường đi của bạn mình đã chọn . 
-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi lựa chọn con đường đi học.