Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường TH & THCS Húc Nghì

TUẦN 9
Thứ hai.	Ngày soạn : 16/10/2010
	Ngày dạy : 18/10/2010
Tiết 1-Tiếng việt: ÔN: KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T1)
I. Mục tiêu : 
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho. Để tạo phép so sánh.
II. Chuẩn bị : 
+ Phiếu viết tên từng bài tập đọc .
+ Bảng phụ ghi sẵn các câu văn ở bài tập 2;3 . 
III. Lên lớp :	
1. Giới thiệu : 
- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì I. 
- Giới thiệu MĐ, YC của tiết học .
2. Kiểm tra tập đọc ( 1/4 số HS trong lớp ):
- Phần Ôn luyện tập đọc và HTL ở tiết này cũng như các tiết 2, 3 ,4, 5, 6, 7 dành để kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
- GV cần căn cứ vào số HS trong lớp , phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm . Cách kiểm tra như sau : 
+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau khi bốc thăm , được xem lại bài khoảng 2 phút ) .
+ HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định của phiếu .
+ GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc để HS trả lời .
- GV cho điểm theo hướng dẫn . Với những HS đọc không đạt yêu cầu , GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau .
3. Bài tập: 
Bài 2 : 
- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 câu văn , mời 1 HS phân tích câu 1 làm mẫu : 
+ Tìm hình ảnh so sánh : Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ .
+ GV gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau : hồ - chiếc gương .
- HS làm bài vào VBT .
- HS nối tiếp nêu ý kiến . Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Bài 3 : 
- Thực hiện như bài 2 .
+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều .
+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo .
+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc .
4. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS đọc lại những truyện đã học từ đầu năm đến nay .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Tiết 2: 	 ÔN, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T2)
I. Mục tiêu : 
- Mức độ yêu cầu như tiết 1.
- Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì ?
- Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học.
II. Chuẩn bị : 
+ Phiếu viết tên từng bài tập đọc .
+ Bảng phụ ghi sẵn các câu văn ở bài tập.
III. Lên lớp :	
1. Giới thiệu : 
- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì I. 
- Giới thiệu MĐ, YC của tiết học .
2. Kiểm tra tập đọc ( 1/4 số HS trong lớp ):
Thực hiện như tiết 1 .
3. Bài tập: 
Bài 2 : 
- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Gv nhắc HS : Để làm đúng bài tập , các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua các em đã được học các mẫu câu nào? ( Ai là gì ? Ai làm gì ? ) 
- HS làm vào VBT .
- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được . GV nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng , 2 hoặc 3 HS đọc lại câu hỏi đúng :
+ Câu a ) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?
+ Câu b ) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
Bài 3 : 
-1 HS đọc yêu cầu bài tâp .
- GV yêu cầu HS nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm học và được nghe trong các tiết TLV. Sau đó GV mở bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã học :
Truyện trong tiết TĐ
Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ? Chiếc áo len, Người mẹ. Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn...
Truyện trong tiết TLV 
Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn .
- HS suy nghĩ , tự chọn nội dung ( kể chuyện nào , một đoạn hay cả câu chuyện ) hình thức ( kể theo trình tự câu chuyện , kể theo lời 1 nhân vật hay cùng các bạn kể phân vai ,... ) .
- HS thi kể .
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn những bạn kể hấp dẫn nhất .
3. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS đọc lại những truyện đã học từ đầu năm đến nay .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Tiết 3-Toán : 	GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG 
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông .
- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông (theo mẫu) .
II. Chuẩn bị :
Ê ke lớn .
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ :
- Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
- 2 HS chữa BT3,4 VBT .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Giới thiệu về góc ( làm quen với biểu tượng về góc ):
- GV cho HS xem hình 2 kim đồng hồ tạo thành một góc.
- GV mô tả , HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có hai cạnh xuất phát từ một điểm . Đưa ra hình vẽ góc :
* Lưu ý : Ở TH bước đầu cho HS làm quen với góc như sau : Vẽ hai tia OM, ON chung đỉnh gốc O .
Ta có góc đỉnh O : Cạnh OM, ON ( chưa yêu cầu đến vấn đề khác ).
	N
	 O
	 M
c. Giới thiệu góc vuông, góc không vuông :
- GV vẽ một góc vuông ( như trong SGK lên bảng và giới thiệu : “ Đây là góc vuông” , sau đó giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông : 
	 A	Ta có góc vuông :
	+ Đỉnh O
	+ Cạnh OA , OB 
	( Vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ )
	 O B
- GV vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E , cạnh EC, ED ( như trong SGK ) . GV cho HS biết đây là các góc không vuông , đọc tên của mỗi góc : góc đỉnh P, cạnh PM, PM ; góc đỉnh E , cạnh EC, ED .
d. Giới thiệu ê ke :
- GV cho HS xem cái ê ke rồi giới thiệu đây là cái ê ke . GV nêu qua cấu tạo của cái ê ke, sau đó giới thiệu ê ke dùng để : Nhận biết (hoặc kiểm tra ) góc không vuông , ...
 đ. thực hành : 
Bài 1 : Nêu hai tác dụng của ê ke :
Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông .
Cho HS dùng ê ke để kiểm tra trực tiếp 4 góc của HCN( như trong SGK ) có phải là góc vuông hay không . Sau đó đánh dấu góc vuông theo mẫu .
Dùng ê ke để vẽ góc vuông .
Vẽ góc vuông có đỉnh là O, có cạnh là OA và OB ( vẽ theo mẫu ), chẳng hạn :
-Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với đỉnh O . Vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh của ê ke ta được góc vuông đỉnh O cạnh OA và OB .
- HS tự làm các phần còn lại .
Bài 2 :
GV treo sẵn tờ giấy có vẽ hình (như SGK) lên bảng , rồi thực hiện chung cả lớp ( HS quan sát để thấy hình nào là góc vuông, hình nào là góc không vuông ). Sau đó cho HS nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc .
Bài 3 : 
- Làm tương tự bài 2 .
- Cho HS lên bảng chỉ hình nào là góc vuông , hình nào là góc không vuông.
Bài 4 : 
HS quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng , nếu có khó khăn thì dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông .
3. Củng cố dặn dò :
- Nhấn mạnh nội dung bài .
- Nhận xét tiết học .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Tiết 4-Đạo đức : 	CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN .
	( Tiết 1 ) 
I. Mục tiêu : 
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
 II.Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ cho tình huống của HĐ1 .
- Phiếu ghi nội dung bài tập 3 .
III. Lên lớp :
1. Bài cũ :
- Tại sao chúng ta phải biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia đình ?
- Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia đình ?
2. Bài mới :
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Nội dung :
* Hoạt động 1 : Thảo luận , phân tích tình huống .
1) GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh .
2) GV giới thiệu tình huống :
Đã hai ngày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn Ân đến lớp . Đến giờ sinh hoạt của lớp, cô giáo buồn rầu báo tin :
- Như các em đã biết, mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu, nay bố bạn lại mới bị tai nạn giao thông . Hoàn cảnh gia đình bạn đang rất khó khăn . Chúng ta cần phải làm gì để giúp bạn Ân vượt qua khó khăn này ? ...
- Nếu em là bạn cùng lớp với Ân, em sẽ làm gì để an ủi , giúp đỡ bạn ? 
3) HS thảo luận nhóm 4 về các cách cứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử .
4) GV kết luận .
* Hoạt động 2 : Đóng vai .
1) GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống sau :
- Chung vui với bạn ( khi bạn được điểm tốt , khi bạn làm được một việc tốt hoặc khi sinh nhật bạn , ... )
- Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi bạn bị ngã đau , bị ốm mệt , khi nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở ...
2) HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai .
3) Các nhóm HS lên đóng vai .
4) Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm .
5) GV kết luận .
* Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ .
1) GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm thẻ học tập .
2) HS thảo luận về các lí do chọn thẻ đó .
3) GV kết luận :
- Các ý kiến đúng : a, c, d, đ, e .
- Các ý kiến sai : b . 
+ 3. Hướng dẫn thực hành :
- Sưu tầm tranh ảnh , bài thơ , bài hát nói về tình bạn , về sự cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn .
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Thứ ba.	Ngày soạn : 17/10/2010
	Ngày dạy : 19/10/2010
Tiết 1-Toán : 	THỰC HÀNH NHẬN BIẾT 
	 VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE .
I. Mục tiêu : 
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận xét góc vuông, goc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
II. Chuẩn bị : 
Hình vẽ như SGK .
III. Lên lớp :
1. Bài cũ : 
- 1 HS lên bảng dùng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông .
- Gv kiểm tra vở BTVN của HS cả lớp .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Hướng dẫn HS thực hành :
Bài 1 :
- GV hướng dẫn HS cách vẽ góc vuông đỉnh O, HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B, chẳng hạn :
+ Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O và một cạnh góc vuông trùng với cạnh cho trước ( chẳng hạn OM ).
+ Dọc theo cạnh kia của ê ke vẽ tia ON . Ta đựoc góc vuông đỉnh O cạnh OM và ON.
Bài 2 : 
- Yêu cầu HS quan sát, tưởng tượng, nếu có khó khăn có thể dùng ê ke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông trong mỗi hình ( hình bên trái có 4 góc vuông, hình bên phải có 2 góc vuông ).
- GV có thể hỏi thêm hình bên phải có mấy góc không vuông ?
Bài 3 : 
- Trước hết cho HS quan sát hình vẽ trong SGK, tưởng tượng rồi chỉ ra hai miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông như hình A hoặc B .
- Sau đó : GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để ...  chơi đúng luật .
II. Lên lớp :
1. Phần mở đầu :
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát, khởi động các khớp .
2. Phần cơ bản :
* Ôn động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung :
- GV tổ chức tập theo 4 hàng ngang .
+ Động tác vươn thở : Tập 3 – 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp.
GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo . Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp một để HS nắm được phương hướng và biên độ của động tác rồi mới tập theo nhịp hô của GV . Sau một số lần tập 2 x 8 nhịp, GV nhận xét , uốn nắn động tác chưa đúng rồi cho HS thực hiện lại .
+ Động tác tay : Thực hiện như động tác vươn thở .
* Chơi trò chơi “ Chim về tổ ” :
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi sau đó cho HS chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của mình, rồi mới chơi chính thức .
Khi tổ chức trò chơi , GV có thể dùng còi hoặc hiệu lệnh khác dể phát lệnh di chuyển . Sau vài lần chơi thì GV thay đổi vị trí của các em đứng làm “tổ” sẽ thành “chim” và ngược lại, để các em đều được tham gia chơi .
 GV luôn nhắc các em đảm bảo an toàn trong luyện tập và vui chơi . 
3. Phần kết thúc :
- Cả lớp đi chậm theo vòng tròn , vỗ tay và hát .
- GV cùng HS hệ thống bài , nhận xét lớp .
- GV giao bài tập về nhà : Ôn đi chuyển hướng phải , trái .
 III. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Tiết2-Toán : 	BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI .
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, và ngược lại.
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Biết làm các phép tính với các đơn vị đo độ dài.
II. Chuẩn bị :
Một bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ và số .
III. Lên lớp :
1. Bài cũ : 
- HS lên bảng thực hiện bài 3,4 VBT .
- GV kiểm tra vở BTVN của HS cả lớp .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài :
- GV hướng dẫn HS nắm được bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ .
+ GV đưa ra bảng kẻ sẵn, sau đó cho HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học. Gv hướng dẫn HS điền vào bảng kẻ sẵn để cuối cùng có bảng đơn vị đo độ dài như trong SGK.+ GV cho Hs nêu lại quan hệ giữa các đơn vị đo để lần lượt điền các đơn vị đo đã kể ở phần bảng riêng vào đúng vị trí bảng kẻ sẵn để cuối cùng có bảng đơn vị đo độ dài như trong SGK.
+ Cho HS đọc nhiều lần để ghi nhớ .
c. Thực hành :
Bài 1 :
- GV hướng dẫn HS tính nhẩm rồi trả lời chứ không nhìn vào bảng đã lập sẵn.
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài .
Bài 2 : 
- HS tự đọc đề toán rồi làm từng câu của bài, chẳng hạn :
+ Nêu sự liên hệ giữa hai đơn vị đo ( 1hm = 100m ).
+ Từ sự liên hệ trên suy rết quả ( 8hm = 800m ).
Bài 3 : 
GV cho hS llần lượt quan sát mẫu để làm bài. Khi thực hiện phép tính nhân, chia đơn giản thì GV yêu cầu Hs tính nhẩm .
3. Củng cố dặn dò : 
- Nhấn mạnh nội dung bài .
- Nhận xét tiết học .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Tiết 3-Tự nhiên xã hội : 	 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ 
( Tiếp theo ).
I. Mục tiêu:
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với cơ thể như: ma túy, rượu, thuốc
II. Chuẩn bị : 
- Ô chữ phóng to và nội dung các ô chữ.
- Giấy vẽ, nét, màu – phát cho mỗi nhóm một bộ .
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ : 
- Kể tên , chỉ sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh, hô hấp, bài tiết nước tiểu, tuần hoàn ?
- Nêu vài trò của các cơ quan đó ?
2. Bài mới : 
a) Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b) Nội dung :
*Hoạt động 1 : Giải ô chữ .
Bước 1 : Nhóm 4 .
	+ GV chia lớp thành 4 nhóm, lập thành 4 đội chơi tham gia vào cuộc thi (chú ý mỗi đội lên chơi chỉ có 4 -5 HS . Trong mỗi vòng chơi, các đội được phép thay
người. Các đội phải luôn đảm bảo mọi thành viên phải được tham gia chơi. Đội nào không tuân theo luật này , sẽ bị trừ điểm 10 điểm ).
+ GV phổ biến về nội dung thi và quy tắc thực hiện .
* Vòng 2 : Giải ô chữ .
Các đội sẽ được chọn hàng ngang để giải đáp: mỗi hàng ngang được giải đáp đúng, đội ghi được 5 điểm. Nếu đội nào không trả lời được, đội khác sẽ có quyền trả lời( bằng cách xin trả lời nhanh, phất cờ ).
Đội nào được ô chữ hàng dọc - đội đó ghi được 30 điểm.
Đội nào xin được giải đáp ô chữ hàng dọc trước khi các ô chữ hàng ngang được lật ra mà trả lời sai thì sẽ bị truất quyền thi đấu.
	Bước 2 : 
+ Tổ chức cho HS cả lớp chơi .
+ GV nhận xét các đội chơi .
Bước 3 : 
Giúp HS củng cố kiến thức bằng hệ thống câu hỏi sau :
1)Chúng ta đã được học mấy cơ quan trong cơ thể ?
2) Em hãy nêu các chức năng chính của các cơ quan đó ?
3) Để bảo vệ cơ quan hô hấp ( tuần hoàn, bài tiết, thần kinh) em nên làm gì và không nên làm gì ? 
+ HS cả lớp trả lời .
+ HS dưới lớp theo dõi bổ sung .
3. Củng cố dặn dò :
- Nhấn mạnh nội dung .
- Nhận xét tiết học .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Tiết4- Tiếng Việt: 	ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL
	(Tiết 6 ).
I. Mục tiêu : 
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL ( Yêu cầu như tiết 1 ) .
- Chọn lựa từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật.
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
II. Chuẩn bị : 
+ Phiếu viết tên từng bài tập đọc HTL .
+ Bảng chép sẵn bài tập 2 .
III. Lên lớp :	
1. Giới thiệu : 
- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì I. 
- Giới thiệu MĐ, YC của tiết học .
2. Kiểm tra tập đọc HTL ( 1/3 số HS trong lớp ):
Thực hiện như tiết 1 .
3. Bài tập: 
Bài 2 : 
- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước . 
- HS làm vào VBT .
- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu từ mình lựa chọn .
- GV nhận xét, viết nhanh lên bảng từ đúng, 2 hoặc 3 HS đọc lại .
- Cả lớp chữa bài trong vở .
Bài 3 : 
- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- GV nhắc HS : Để làm đúng bài tập , các em phải xem các câu văn thật kĩ.
- HS làm vào VBT , GV phát phiếu A4 cho 4 -5 HS .
- Những HS làm phiếu dán bảng trình bày . 
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng . 
4. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS đọc lại những truyện đã học từ đầu năm đến nay .
 IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Thứ sáu.	Ngày soạn : 20/10/2010
	Ngày dạy : 22/10/2010
Tiết 1-Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I 
 ĐỌC ( ĐỌC HIỂU - LUYỆN TỪ VÀ CÂU) 
Đề bài: (có đề kèm theo)
Tiết 2-Toán : 	 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo.
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia).
II. Chuẩn bị :
Phiếu lớn để HS làm bài tập 3 .
III. Lên lớp : 
1. Bài cũ :
- Nêu tên, viết hai đơn vị đo vừa học .
- Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ? 
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
b. Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 :
- GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài .
- Khi chữa bài nên cho HS viết bài làm lên bảng, và nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính .
- HS làm vào vở .
Bài 2 : 
- HS tự làm các bài toán rồi chữa bài . 
- Khi chữa bài có thể không chữa hết các bài tập . Nên gọi HS lên bảng viết các phép tính rồi làm bài ; khi làm bài nên kết hợp nói và viết . 
Bài 3 : 
- Cho HS đọc thầm bài tập rồi nêu cách làm và làm bài . 
- Khi chữa bài nên cho HS nêu lại các cách làm khác nhau . Chẳng hạn : 6m 3cm gồm 6m và thêm 3cm nữa nhưng không đủ để thành 7m . Vậy 6m3cm < 7m.
- HS tự làm bài vào vở , phát phiếu cho 2 HS . 
- HS làm phiếu dán bảng trình bày .
3. Củng cố dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài .
- Bài tập về nhà : VBT .
- Nhận xét tiết học .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Tiêt 3-Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I 
	 VIẾT ( CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN ).
Đề bài (có đề kèm theo)
Tiết 4-Mĩ thuật : 	 VẼ TRANG TRÍ 
 VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN.
I. Mục tiêu : 
- HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu .
- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng .
II. Chuẩn bị : 
- Hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ của HS lớp trước .
III. Lên lớp :
1. Giới thiệu : Nêu mục tiêu .
2. Nội dung :
* Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét .
- GV giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý HS thấy được quang cảnh không khí vui tươi , nhộn nhịp được thể hiện trong tranh , ...
- Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung bà gợi ý :
+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau :
- Gv gợi ý để Hs nhận ra các hình vẽ : con rồng, người và các hình ảnh khác như vây, vẩy trên hình con rồng; quần áo trong ngày lễ, ...
* Hoạt động 2 : Cách vẽ màu.
- Với những gợi ý trên, Hs quan sát, nhận xét và lựa chọn màu để vẽ vào các hình theo ý thích .
- Gv hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu :
+ Tìm màu nền . 
+ Vẽ màu cần có đậm nhạt .
* Hoạt động 3 : Thực hành .
- GV quan sát và gợi ý từng nhóm làm bài, đưa ra những gợi ý cần thiết . 
- Khuyến khích HS sử dụng màu theo cách cảm nhận của tuổi thơ để vẽ .
* Hoạt động 4 : Nhận xét - đánh giá :
- GV gợi ý để HS nhận xét .
- HS tìm các bài vẽ mà mình thích .
3. Dặn dò : 
- Quan sát và nhận xét màu sắc của cảnh vật xung quanh .
- Nhận xét tiết học .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ
Tiết 5-HĐTT : 	 SINH HOẠT SAO .
I. Mục tiêu : 
- HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua .
- HS nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện .
II. Lên lớp :
1. Đánh giá tình hình tuần vừa qua :
* Ưu điểm :
- HS đi học đầy đủ , đúng giờ .
- Học bài và làm bài cũ tương đối đầy đủ , tự giác .
- Có ý thức học tập , chú ý trong giờ học : Khanh ; Lý ; Rao ; Táo.
- Ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ .
- Vệ sinh lớp học, trường học tốt .
* Khuyết điểm :
- Một số em còn chưa nghiêm túc trong giờ học.
- Vắng học thường xuyên : Thủy, Xinh.
2. Kế hoạch tuần tới :
- Tiếp tục phát huy những mặt mạnh, khắc phục hạn chế tuần qua .
- Duy trì sĩ số, nền nếp lớp học .
- Vận động em Thủy, Xinh đi học đều đặn .
3. Sinh hoạt sao :
- Tổ chức cho HS hát, múa các bài trong chương trình và các bài hát của đội .
- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi đã học .
IV. Rót kinh nghiÖm:
š› --- o0o --- œ