Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường Tiểu học An Sơn

Tuần 09
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Sáng :
 Chào cờ
I.Mục tiêu :
- HS nắm được những ưu điểm đã đạt được trong tuần trước và phương hướng, hoạt động tuần tiếp theo.
Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trường lớp.
Giáo dục h/s ý thức đạo đức . 
II. Nội dung :
	Nhà trường và Đội triển khai
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiếng Việt
Ôn tập giữa học kì i (Tiết 1).
I- Mục tiêu.
 Đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. Trả lời 1câu hỏi về nội dung.
 Rèn kỹ năng phát âm, đọc đúng tốc độ 55 tiếng/ phút, ngừng, nghỉ ở dấu câu, hiểu nội dung bài; tìm đúng các sự vật được so sánh.
HS K- G: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ trên 55 tiếng/ phút)
 Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học.
- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học.
- Bảng phụ viết bài tập đọc 2.
III- Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: Kể tên các bài tập đọc đã học.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
 + Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên các bài tập đọc.
- GV gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu HS trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét bổ sung.
+ Bài tập 2:
- GV treo bảng phụ.
- GV gạch chân dưới 2 sự vật được so sánh đó.
- Yêu cầu làm vở bài tập.
- GV cùng HS chữa bài.
- GV kết luận.
+ Hồ nước - Chiếc gương bầu dục.
+ Cầu thê húc - Con tôm.
+ Đầu con rùa - Trái bưởi.
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS làm vở bài tập.
- GV cùng HS chữa và kết luận.
+ ........... một cánh diều.
+ ........... tiếng sáo.
+ ............ những hạt ngọc.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Về xem lại bài tập đọc đã học.
- Từng HS lên bốc thăm vào bài nào đọc bài đó.
- HS nhẩm bài trong 2 phút.
- HS đọc đoạn, nêu nội dung bài.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 1 HS phân tích 1 câu làm mẫu.
- 1 HS nói miệng.

- HS làm vở bài tập.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
- HS làm vở bài tập, kiểm tra chéo.
- 1 số HS đọc lại bài.
––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiếng Việt
Ôn tập giữa học kì i (Tiết2).
I- Mục tiêu: 
 Đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.
 Trả lời 1câu hỏi về nội dung. kỹ năng phát âm, đọc đúng tốc độ 55 tiếng/ phút, 
ngừng, nghỉ ở dấu câu, hiểu nội dung bài;
HS K- G: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ trên 55 tiếng/ phút)
 Ôn tập cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu, kiểu câu Ai là gì ?
 Rèn kỹ năng nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến 1 câu chuyện đã học.
 Giáo dục HS có ý thức ôn tập để kiểm tra.
II- Đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học.
- Bảng phụ viết bài tập đọc 2.
III- Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
+ Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên các bài tập đọc.
- GV gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét bổ sung.
+ Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS tìm xem câu văn thuộc mẫu câu nào ?
- GV kết luận mẫu câu: Ai/ là gì ?
- GV cho HS làm vở bài tập.
- GV chữa bài.
+ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
 Bài 3: 
- Nêu tên các truyện đã học trong các tiết tập đọc ? tập làm văn ?
- GV ghi bảng.
- Yêu cầu HS tự chọn nội dung.
- GV cho HS thi kể.
- GV cùng lớp nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Về xem lại bài tập đọc đã học.
- Từng HS bốc phiếu, chuẩn bị và đọc bài, trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 1 HS trả lời, nhận xét.
- HS làm vở bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 1 số HS nêu.
- HS chọn nội dung cho mình.
- HS xung phong kể.
Toán
Góc vuông, góc không vuông
I- Mục tiêu:
 HS làm quen , có biểu tượng về góc vuông, góc không vuông.
 Biết tìm góc vuông, góc không vuông bằng êke và vẽ góc vuông (theo mẫu)
 Giáo dục HS yêu thích môn toán, tự tìm tòi và phát hiện.
II- Đồ dùng dạy học.
- Ê ke, thước dài, phấn mầu.
III- Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tìm số chia.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
+ Làm quen với góc.
- GV cho HS quan sát đồng hồ phần bài học.
- GV: 2 kim đồng hồ có chung điểm gốc, nên 2 kim đồng hồ tạo thành góc.
- GV cho HS vẽ các góc giống như 2 kim đồng hồ trong SGK.
- GV cùng HS nhận xét: HS vẽ đúng thành góc chưa.
- Vậy theo em góc là gì ?
- GV giới thiệu điểm chung của 2 cạnh gốc gọi là đỉnh của góc.
- HD đọc tên góc: GV cho HS ghi tên đỉnh, cạnh vào góc vừa vẽ và gọi tên góc: Góc đỉnh O, cạnh OA, OB.
+ Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.
- GV dùng thước, phấn màu vẽ góc vuông AOB như SGK lên bảng và giới thiệu cho HS biết đây là góc vuông.
- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh.
- Tương tự GV vẽ 2 góc MPN, CED và nói đây là góc không vuông.
- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh.
+ Giới thiệu Ê ke.
- GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu để HS biết tên, tác dụng của ê ke.
- Thước ê ke có hình gì ? Giới thiệu cạnh, góc.
- Yêu cầu HS tìm góc vuông ở ê ke.
- 2 góc còn lại thế nào ?
+ Hướng dẫn dùng ê ke kiểm tra góc vuông, góc không vuông.
- GV giảng và thực hiện đo trên hình vẽ.
+ Luyện tập, thực hành.
Bài tập 1:- HD mẫu 1 góc.
- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc vuông.
- GV làm mẫu.
- Yêu cầu tự làm vở nháp.
Bài tập 2: (dòng 1)
- Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc vuông, góc không vuông, đánh dấu theo quy ước.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra.
- GV cùng HS chữa bài, nhận xét.
Bài tập 4:
- GV cho HS tìm số góc.
- HD dùng ê ke để kiểm tra góc nào vuông, đánh dấu vào góc đó.
- GV cùng HS nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài
- Nhắc HS về tự tìm và vẽ góc vuông.
- HS quan sát trong SGK.
- 1 số HS nhắc lại.
- HS vẽ nháp, 1 HS lên bảng vẽ lại.
- Tạo bởi 2 cạnh có chung 1 góc.
- HS đọc tên các góc còn lại.
- HS quan sát GV làm.
- 1 HS: Đỉnh O, cạnh OA, OB.
- HS quan sát theo dõi.
- HS gọi tên đỉnh, cạnh, nhận xét.
- HS quan sát và lấy ê ke của mình ra.
- Hình tam giác.
- HS nghe và quan sát.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- HS quan sát.
- HS làm trong SGK, 1 HS lên bảng.
- HS quan sát.
- HS trả lời miệng.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 1 HS lên bảng, dới đo trong SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 6 góc.
- HS dùng ê ke kiểm tra SGK.
- Nêu số góc vuông
Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chiều : GV chuyên soạn giảng
Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010
Sáng Âm nhạc
ôn tập 3 bài hát : Bài ca đi học, đếm sao, gà gáy.
GV chuyên soạn giảng
Tiếng Việt
Ôn tập giữa học kì i (Tiết4).
I. Mục tiêu.
	- Luyện đọc như tiết 1. 
 - Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì? 
 - Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định đoạn văn"Gió heo may". Tốc độ viết 55 chữ/15 phút, mắc không quá 5 lỗi trong bài.
	- Cẩn thận, sạch sẽ, hứng thú trong học tập.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Luyện đọc.
	- Tiến hành như tiết 1.
2- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì?
? + 2 câu thuộc mẫu câu nào?
 + Bộ phận in đậm ở phần a trả lời cho câu hỏi nào?
 + Vậy đặt câu hỏi như thế nào cho bộ phận in đậm trong phần a?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
3- Nghe - viết bài: Gió heo may.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
? + Gió heo may báo hiệu mùa nào?
 + Cái nắng của mùa hè đi đâu?
- Yêu cầu học sinh tìm những từ dễ viết sai => luyện viết vào bảng con.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm.
- Ai làm gì?
-...làm gì.
- ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?
- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm.
- Học sinh đọc lại.
-...mùa thu.
-...thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng,...
- Học sinh tìm và luyện viết.
- Học sinh viết bài vào vở.
4- Củng cố: 
 - Đặt 1 câu theo mẫu câu: Ai làm gì ? Đặt câu hỏi cho từng bộ phận trong câu đó.
Toán
Đề - ca - mét. Héc - tô - mét
I- Mục tiêu.
	- HS biết tên gọi và kí hiệu của đề - ca - mét; héc - tô - mét. 
 - HS biết quan hệ giữa đề - ca - mét; héc - tô - mét, mét.Chuyển đổi được đơn vị từ đề - ca - mét; héc - tô - mét ra mét.
	- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Bài mới.
? + Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học?
 + Giáo viên giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: đề ca mét; héc tô mét. 
- Đề ca mét viết tắt là dam. Héc tô mét viết tắt là hm. 
 * Độ dài của 1 dam = 10 m.
 * Độ dài của 1 hm = 100 m.
- Yêu cầu học sinh ước lượng khoảng cách từ vị trí cụ thể nào đến vị trí cụ thể nào đó có độ dài là 1 dam hoặc 1 hm.
*- Thực hành.
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Bài 2:
- Yêu cầu suy nghĩ tính 4 dam = ..... m
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Bài 3:
- Hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
-... m; dm; cm; mm; km.
 - Học sinh đọc mối quan hệ giữa dam, hm với m 
 - Học sinh nêu khoảng cách ước lượng. 
Điền số vào ...
- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm.
4 dam = 1 dam x 4.
 = 10 m x 4.
 = 40 m.
- Học sinh làm bài và nêu cách thực hiện.
3- Củng cố:
 - Nhắc lại quan hệ giữa đề - ca - mét; héc - tô - mét, mét.
Tiếng Việt
Ôn tập giữa học kì i (Tiết5).
I. Mục tiêu.
	- Luyện đọc như tiết 1. 
 - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật. Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai làm gì?
	- Tích cực trau dồi vốn Tiếng Việt.
II- Chuẩn bị: 
	- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
	- Bảng phụ ghi nội dung bài 2.
III- Các hoạt động dạy và học.
1, Giới thiệu bài.
2, Ôn luyện học thuộc lòng.
- Giáo viên gọi học sinh lên bốc thăm bài học thuộc lòng - đọc và trả lời 1 câu hỏi. 
3- Ôn luyện, củng cố vốn từ.
Bài 2:
- Giáo viên treo bảng phụ
- Yêu cầu học sinh đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ thích hợp vào vở bài tập.
- Hướng dẫn và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 VD: Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng .
 Vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy.
- Vì sao chọn từ "xinh xắn"
- Tương tự với phần còn lại.
4, Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Giáo viên nêu yêu cầu bài 3.
- Giáo viên hướng dẫn và nhận xét hoàn thiện câu đã đặt.
- Cho học sinh suy nghĩ viết câu văn mới đặt ra giấy.
 VD: Đà ... a. Giới thiệu bài
 b. Nội dung:
 GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: Xếp các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại.
- GV yêu cầu nhớ lại các đơn vị đo độ dài đã học và xếp.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài tập 2: Điền số vào chỗ chấm.
1 km = .. hm 2 km = .. hm 
3 km = .. dam. 4 dam = .. m
3 hm = .. m 6 dam = ..dm
4m 5 cm =  mm.
4 dam 5 m = .m
240 m =  hm =  dam.
- GV cho HS làm bài.
- GV cùng HS chữa bài.
Bài tập 3: Tính.
36 dam x 3 =  64 km x 3 = 
75 hm x 2 =  27 dm x 6 =  
69 km : 3 =  84 dam : 4 = 
 - GV gọi HS làm bài vào vở.
- GV cùng HS chữa bài.
Bài 4: Một cuộn dây điện dài 9 m 6 dm, người ta đã dùng 1/3 độ dài của cuộn dây điện đó. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu đề- xi- mét đây điện ?
- Gọi HS chữa bài trước lớp.
- GV thu chấm một số vở.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Về đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.
- 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài nháp, 2 HS lên bảng.
- 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra nhau.
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng.
- HS nêu cách điền số.
- 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
 Bài giải
 Đổi 9m 6dm = 96 dm
 - HS làm bài, 2 HS lên chữa.
Tiếng Việt
ôn luyện tập làm văn
I- Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố lại cách viết một đoạn văn để kể về tình cảm của bố, mẹ hoặc người thân của em đối với mình.
 Rèn kỹ năng viết đoạn văn cho HS.
 Giáo dục HS có ý thức trong học tập, kính trọng và biết vâng lời ông bà, cha mẹ.
II- Đồ dùng dạy học:
 1 số đoạn văn hay của HS khoá trước.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
Lồng vào giờ
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung:
- Giáo viên hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 - 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ với mình.
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Kể về tình cảm của ai với ai ?
- Trong gia đình ai là người giành nhiều tình cảm với mình nhất ?
- Hãy kể xem mọi người giành tình cảm cho mình thế nào? đặc biệt là những lúc nào?
- Gọi 1 số HS nói miệng lại.
- Theo em đoạn văn có cần câu mở đầu và câu kết thúc không ?
- 1 đoạn văn cần có những phần nào ? Phần nội dung chính nói gì ?
Bài 2: Viết những điều em nói ở BT1 vào vở.
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV quan sát giúp đỡ HS làm bài.
- GV thu chấm.
- Gọi HS đọc lại bài.
- GV nhận xét chung
3. Củng cố dặn dò: 
- GV tóm tắt nội dung bài.
 - Nhắc HS về làm miệng cho hay hơn.
- 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 2 HS nhắc lại.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- 1 số HS trả lời, HS khác bổ sung.
- Từ 3 đến 5 HS kể lại, HS khác bổ sung thêm.
- 2 HS nói trước lớp, HS khác theo dõi, nhận xét.
- 2 HS nhắc lại, HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS viết bài vào vở.
- Lớp trưởng thu 10 bài để chấm.
- 3 HS đọc lại bài, nhận xét.
Thực hành
Hoàn thành bài tập. 
Bồi dưỡng kiến thức nâng cao cho học sinh giỏi.
I - Mục tiêu:
- Cả lớp hoàn thành bài tập toán tiết : Đề-ca-mét. Héc-tô-mét.
- Cả lớp hoàn thành vở BTTV từ tiết 1 đến tiết 6
- Hs có ý thức hoàn thành các bài tập trong ngày .
II- Nội dung: 
Cả lớp hoàn thành vở bài tập toán : Đề-ca-mét. Héc-tô-mét
Cả lớp hoàn thành vở BTTV từ tiết 1 đến tiết 6
Lưu ý luyện đọc các bài đọc thêm.
 BT dành cho HS K- G:
 Bài 1: Đặt tính rồi tính 
 37 x 2 23 x 6 80 : 4 46 : 2 68 : 6
 Bài 2: Một thùng dầu có 72 l. Sau khi bán số dầu còn lại trong thùng bằng 1/3 số dầu đã có. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu lít dầu?
 Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm; Kéo dài đoạn thẳng AB để được đoạn thẳng AC dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB.
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
Sáng Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2)
I- Mục tiêu:
 HS biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn 
 HS K- G: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn, 
 Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
 Giáo dục HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè, quý bạn và luôn quan tâm đến bạn bè.
II- Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các câu chuyện, bài thơ, ca dao, tục ngữ ... về tình bạn.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ : 1 HS trả lời :
Khi bạn có truyện vui hoặc buồn ta phải làm gì ? 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
b. Nội dung:
* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng sai:
 GV cho HS làm vở bài tập.
- GV quan sát, động viên HS làm.
- GV cho thảo luận.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV kết luận: a, b, c, d, đ, g là những việc làm đúng.
* Hoạt động 2: Liên hệ:
- GV chia HS hoạt động nhóm đôi.
- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ thế nào?
- Em đã được các bạn chia sẻ vui buồn chưa? hãy kể lại 1 việc cụ thể? Em cảm thấy thế nào?
- GV cho 1 số HS liên hệ trước lớp.
- GV kết luận.
* Hoạt động 3: 
- GV cho HS chơi trò chơi: Phóng viên.
- GV cho 1 số HS là phóng viên phỏng vấn các bạn về chủ đề của bài học.
- GV kết luận nhắc nhở HS cần chia sẻ vui buồn cùng bạn.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Về tìm hiểu thêm các tấm gương biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- HS làm vở bài tập.
- HS thảo luận.
 HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có truyện buồn, vui.
- HS hoạt động nhóm đôi.
HS biết tự đánh giá bản thân và khắc sâu ý nghĩa của việc chia sẻ vui, buồn cùng bạn.
- HS nói trớc lớp.
Toán
 Luyện tập
I- Mục tiêu:
 Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo, đổi số đo độ dài có tên hai đơn vị sang số đo độ dài có một tên đơn vị.
 Củng cố kỹ năng thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài, so sánh các số đo độ dài
II- Đồ dùng dạy học: 
III- Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: 	
- HS lên bảng làm:	
1 hm =  dam	6 dam =  m
3 hm =  hm	1 km =  m
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu:
b. Nội dung: Giới thiệu về số đo có 2 đơn vị
Bài 1:(dòng 1; 2; 3)
- Yêu cầu HS đọc độ dài đoạn thẳng AB
- Yêu cầu HS đọc 3m 2dm =  dm
- HS nêu cách đổi 3m 2dm
- Khi muốn đổi số đo có 2 đơn vị thành số đo có 1 đơn vị nào đó ta đổi từng thành phần của số đó có 2 đơn vị ra đơn vị cần đổi sau đó cộng các thành phần đã đổi với nhau
- Yêu cầu HS làm các phần còn lại của bài
Bài 2:Cộng, trừ, nhân, chia các đơn vị đo độ dài
- HS làm bài 2- chữa bài
Bài 3(cột1) So sánh các đơn vị độ dài
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 3
- Viết bảng 6m 3cm  7m. 
HS suy nghĩ cho kết quả
Vậy: 6m 3cm < 7m
- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các số đo độ dài
Lớp làm bảng con.
Nhận xét, ghi điểm.
- đoạn AB dài 1m và 9cm 
- HS đọc 
 3m = 30dm
 30dm + 2dm = 32dm
- HS nhắc lại
HS làm bảng con
Chữa bài trên bảng lớp
- 6m 3cm < 7m vì 6m và 3cm không đủ để thành 7 m. 
Hoặc: 6m 3cm = 603cm
 7m = 700cm 
 mà 603cm < 700cm
Chính tả
Nghe – viết : Quê hương ruột thịt
I - Mục tiêu.
	- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Quê hương ruột thịt" Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài.
	- Viết đúng, đẹp bài chính tả.
	- Cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II - Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung bài tập Tiếng Viêt.
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: 
	? + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi ?
2- Bài mới.
a - Giới thiệu bài.
b - Hướng dẫn viết chính tả.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
?+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
 + Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài? Vì sao?
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó viết và luyện viết từ khó.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
* Giáo viên đọc soát lỗi.
* Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm.
c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
- Hướng dẫn học sinh làm bài 2, bài 3a.
- 2 học sinh đọc bài.
Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên...
.....đó là tên riêng, chữ cái đầu câu.
Học sinh tự tìm => luyện viết trong bảng con.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh soát lỗi.
* Học sinh làm bài.
* Chữa bài, nhận xét.
3 - Củng cố - Dặn dò: 
	Nhắc lại các quy tắc chính tả.
 Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt
Kiểm đIểm công tác trong tuần
I - Mục tiêu: 
 HS thấy được kết quả học tập và rèn luyện trong tuần của mình, của bạn.
 Nắm được phương hướng tuần 10
 Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với bạn bè.
II . Nội dung
 1. Kiểm điểm công tác tuần 9.
a- Lớp trưởng lên nhận xét các vấn đề chung diến biến trong tuần.
b- Lớp phó học tập lên nhận xét về vấn đề học tập của lớp trong tuần.
c- Ba tổ trưởng nhận xét về tổ mình phụ trách.
d- Giáo viên:
	+ Nề nếp của lớp trong giờ truy bài tương đối tốt. 
	+ Thực hiện tốt qui định của nhà trường về vấn đề mặc đồng phục tất cả các buổi trong tuần.
	+ Tham gia đầy đủ, tốt các buổi múa hát tập thể sân trường.
	+ Hiện tượng đi học muộn lại tiếp diễn, đặc biệt vào giờ truy bài đầu buổi sáng: Hoan, Hoan.
	+ Một số học sinh ý thức kém trong quá trình xếp hàng ra về: An, Hiển, Dũng
2- Phương hướng phấn đấu.
	+ Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những ưu điểm đã đạt được.
	+ Tuyên dương khen thưởng những học sinh chăm học, có tiến bộ trong học tập.
	+ Tích cực tham gia việc chăm sóc cây xanh do nhà trường phát động.
3- Chương trình văn nghệ.
	- Lớp phó văn thể lên điều khiển chương trình văn nghệ của lớp.
Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng 
- Hs biết gấp , cắt , dán hình đã học đúng qui trình kĩ thuật .
- Gấp , cắt , dán được các hình đúng qui trình , kĩ thuật. 
- Hs yêu thích sản phẩm lao động .
II. Chuẩn bị : quy trình, mẫu, giấy TC, bút màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Kiểm tra : KT sự chuẩn bị của HS 
2. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài.
 b. Giảng ND.
Hoạt động 1: Ôn tập 
- Yêu cầu nhắc lại các thao tác thực hiện gấp, cắt , dán của từng bài : 1 , 2, 3 , 4, 5 
- Gv nhận xét, cho HS quan sát lại quy trình t/h:
 + Bước 1 : 
 + Bước 2 : 
 + Bước 3 : 
 .....................................
- Tổ chức cho HS thực hành và trang trí sản phẩm
GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
Hoạt động 2: Thực hành, trưng bày và đánh giá sản phẩm
 - HS tự chọn 1 sản phẩm trong các bài đã học và thực hành
- Cho HS trưng bày và đánh giá sản phẩm của bạn.
 GV nhận xét, đánh giá kết quả t/h của HS.
3. Củng cố – dặn dò.
- Nêu lại quy trình
- Dặn về chuẩn bị cho tiết sau. 
- Hs quan sát và nhận xét.
- Nghe, quan sát.
- HS thực hành.
- HS t/h
HS chọn 1 sản phẩm và trưng bày
Nhận xét và đánh giá