Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám

KẾ HOẠCH TUẦN 9.
( Từ ngày 10/ 10 đến ngày 14 / 10/ 2011 )
Thứ
ngày
Tiết
Thứ
Môn học
Tiết
PPCT
Tên bài dạy
Ptiện, ĐD cho tiết học
Hai 
10/10
1
2
3
4
5
 TĐ – KC
TĐ - KC
Đạo đức
Toán
Chào cờ
25
26
9
41
9
Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 1).
Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 2).
Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( Tiết 1).
Góc vuông, góc không vuông. 
Phiếu
Phiếu
Phiếu BT
Bảng phụ
Ba 
11/10
1
2
3
4
5
Toán
Tập viết
TNXH
Chính tả
Thể dục
42
9
17
17
17
Thực hành nhận biết và vẽ .
Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 3)
Ơn tập con người và sức khỏe
Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 4)
Động tác vươn thở, .
Bảng phụ
Phiếu
Tranh
Phiếu
Cịi
 Tư 
12/10
1
2
3
4
5
Tập đọc
Aân nhạc
Toán
Chính tả
Thủ công
27
9
43
18
9
Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết5).
Ôn tập 3 bài hát .
Đề- ca- mét. Héc- tô- mét.
Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 6)
Ôn tập chương 1.
Phiếu
Tranh
Bảng phụ
Bảng phụ
Mẫu vật
Năm 
13/10
1
2
3
Toán
Mĩ thuật
LT&CÂU
44
9
9
Bảng đơn vị đo độ dài 
Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình 
 Kiểm tra Đọc: Đọc hiểu – LTVC.
Bảng phụ
Tranh
Giấy thi
Sáu 
14/10
1
2
3
4
5
Toán
TNXH
Tập làmvăn
Thể dục
Sinh hoạt
45
18
9
18
9
Luyện tập.
Ơn tập con người và sức khỏe (Tiếp theo).
Kiểm tra viết: (Chính tả- TLV).
Ôn 2 động tác đã học của bài thể dục.
Sinh hoạt cuối tuần.
Bảng phụ
Tranh
Giấy thi
Cịi.
TUẦN 9
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT
Tiết 25: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 1).
I/ MỤC TIÊU:
- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3. Hs trả lời được 1 – 2 câu hỏi trong nội dung bài. Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho. Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh.
- Hs phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Có hứng thú khi học môn Tiếng Việt
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
	Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.
* HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp
Nội dung
a.Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 b.Hướng dẫn các hoạt động
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
- GV yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc và đọc.
- GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm.
*Hoạt động 2: Ôân luyện về phép so sánh.
Bài tập 2: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv mở bảng phụ đã viết 3 câu văn
- GV mời 1 HS lên làm mẫu câu 1.
- Nhận xét, chốt kết quả.
 - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến.
- Hs cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau.
- Gv nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
+ Chia lớp làm 3 nhóm, tổ chức cho HS thi tiếp sức.
- Mỗi nhóm cử 3 bạn lên thi, mỗi em điền vào 1 chỗ trống.
- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
* Củng cố– dặn dò.
-Hệ thống nội dung ôn tập.
- Dặn học sinh về nhà học thuộc các câu văn BT2, 3.
+ Đọc lại các câu chuyện đã học trong các tiết Tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7.
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.
- Nhận xét tiết học./.
Bài tập 2:
+ Tìm hình ảnh so sánh?
+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?
? Hồ như một chiếc gương bầu dục.
?Hồ – chiếc gương.
Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.
Con rùa đầu to như trái bưởi.
- Từ so sánh: như
Bài tập 3 Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.
Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
_________________________________
TIẾNG VIỆT
Tiết 26: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 2).
I/ MỤC TIÊU:
- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3. Hs trả lời được 1 – 2 câu hỏi trong nội dung bài. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong câu. Kể lại được câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
- Hs phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Biết đặt câu hỏi đúng.
- Có hứng thú khi học tiếng Việt.
 II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
	Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu.
* HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp
Nội dung
1.Giới thiệu bài – ghi tựa: 
2.Hướng dẫn các hoạt động:
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
+HS lần lượt lên bốc thăm bài tập đọc. Về chỗ chuẩn bị khoảng 2’.
+Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định.
- GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc.
- GV cho điểm.
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu câu nào?
- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn.
- Hãy đọc câu văn trong phần a?
- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào?
- Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm phần b.
- Gọi HS đọc lời giải.
- Gv nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3
- GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS kể tên các câu chuyện mình đã học.
- Gọi hs đọc lại.
- GV cho HS thi kể chuyện.
+ HS suy nghĩ, tự chọn nội dung.
+ 3- 4 HS thi kể chuyện.
- Cho HS nhận xét sau mỗi bạn kể.
- Gv nhận xét, chốt lại. Tuyên dương những bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.
Bài tập 2.
+ Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?
?Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường.
?Câu hỏi: Ai?
?Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
Bài tập 3
? Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ và cụ già. Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.
3. Củng cố – dặn dò.
	- Hệ thống nội dung ôn tập.
	- Dặn HS chưa kiểm tra về đọc lại các bài tập đọc đã học.
	- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.
	- Nhận xét tiết học./.
_______________________________________
ĐẠO ĐỨC
Tiết 9: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN( Tiết 1 ).
I/ MỤC TIÊU:- Giúp Hs hiểu:
+ Bạn là người thân thiết cùng chơi, cùng học, cùng lao động với các em nên các bạn cần chúc mừng khi có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
+ Chia sẻ niềm vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết.
+ Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
- Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Các tình huống. Nội dung câu chuyện “ Niềm vui trong nắng thu vàng”. 
* HS: VBT Đạo đức.
III/ Các hoạt động:
Phương pháp
Nội dung
1. Bài cũ: 
- Gọi 3 Hs giải quyết tình huống ghi đúng hoặc sai. Giải thích.
- Gv nhận xét.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài – ghi tựa:
 b. Hướng dẫn các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- Gv chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu Hs thảo luận. 
- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí cho tình huống sau:
 - Gv nhận xét câu trả lời và đưa ra kết luận.
* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm từng đôi thảo luận về một nội dung: 
- Gv nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện.
- Gv kể câu chuyện.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo 2 câu hỏi:
- Gv nhận xét, chốt lại:
- 2 Hs nhắc lại.
3. Củng cố– dặn dò.
- Qua bài học em rút ra được điều gì?
- Dặn học sinh về làm bài tập.
- Chuẩn bị bài sau: 
- Nhận xét bài học./.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
* Mục tiêu:Biết 1 biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Lớp Nam mới nhận thêm một bạn Hs mới. Bạn bị dị tật ở chân rất khó khăn trong các hoạt động ở lớp. Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn mới?
=> Dù bạn mới đến nhưng bạn đã học chung với lớp chúng ta. Bạn sẽ trở thành người thân thiết. Khi bị dị tật,bạn đã chịu thiệt thòi hơn các bạn khác, bạn đã rất buồn, vì vậy chúng ta cần an ủi, quan tâm giúp đỡ bạn.
* Mục tiêu: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trongcác tình huống.
+ Nhóm 1: Hãy tưởng tượng em được biết tin mình thi Hs giỏi được giải nhất, bạn bè trong lớp chúc mừng em. Khi ấy em sẽ có cảm giác như thế nào?
+ Nhóm 2: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện. Các bạn vào viện thăm mẹ và động viên em. Em có cảm giác thế nào?
=> Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gủi bên ta. Bởi vậy khi bạn có chuyện vui hay buồn, ta nên an ủi, động viên hoặc chia sẻ niềm vui với bạn. Có như thế tình bạn chúng ta mới gắn bó và thân thiết.
- “ Niềm vui trong nắng thu vàng”.
+ Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và các bạn trong lớp? Vì sao?
+ Theo em khi nhận được sách Liên có cảm giác như thế nào?
=> Bạn bè trong lớp cần giúp đỡ nhau vượt qua những khó khăn. Có như thế mới giúp các bạn cùng nhau tiến bộ, học tốt hơn.
- Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).
_______________________________________
TOÁN
Tiết 41: GĨC VUƠNG, GĨC KHƠNG VUƠNG.
 I/ MỤC TIÊU: ... 
- Tương tự thực hiện cho các đơn vị còn lại.
- Gv yêu cầu Hs đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2. 
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài.
- Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại: 
.
* Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu Hs cả lớp tự làm bài
- Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm.
- Hãy nêu cách điền số?
- Gv nhận xét chốt lại:
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
Bài 3:- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv viết lên bảng 32 dam x 3 = ? và hỏi: Muốn tính 32dam nhân 3 ta làm thế nào?
- Sau đó Gv hướng dẫn phép tính 
96cm : 3.
+ Hs làm bài vào vở. 3 Hs lên bảng làm.
- Giáo viên chấm bài, nhận xét.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Đề - ca -mét . Héc - tô - mét .
km, cm, dm.
- Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản.
- Có 3 đơn vị lớn hơn: km, hm, dam.
Lớn hơn mét
km
hm
dam
 1km
=10hm
=1000m
 1hm
=10dam
=100m
 1dam
=10m
Mét
Nhỏ hơn mét
m
dm
cm
mm
 1m
=10dm
=100cm
=1000mm
 1dm
=10cm
=100mm
 1cm
=10mm
1mm
Số
Bài 1: ? ?
1km = 10hm 1m = 10dm
1km = 1000m 1m = 100cm
1hm = 10dam 1m = 1000mm
1hm = 100m 1dm = 10cm
Số
1dam = 10m 1cm = 10mm
* Bài 2: ?
8hm = 800m 8m = 80dm
9hm = 900m 6m = 600m
7dam = 70m 8cm = 80mm
3dam = 30m 4dm = 400mm
Bài 3:Tính(theo mẫu)
- Lấy 32 nhân 3 được 96, sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết quả.
Mẫu:
32dam x 3 = 96dam
 96 : 3 = 32cm
25cm x 2 = 50cm 36hm : 3 = 12hm
15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km
34cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11dm.
3. Củng cố– dặn dò.
Yêu cầu học sinh nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, GD.
Dặn học sinh làm bài 2, 3 vở bài tập. Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
_______________________________
Mĩ thuật
Tiết 9:
( Giáo viên chuyên dạy ).
_______________________________
TIẾNG VIỆT:
Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Kiểm tra đọc ).
( Đề thi của nhà trường ra ).
________________________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
TOÁN
Tiết 45: LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU: 
- Bước đầu biết cách đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị.
+ Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo sang số đo độ dài có một tên đơn vị đo ( nhỏ hơn số kia). Biết so sánh các độ dài dựa vào số đo của chúng( Làm bài 1b dòng 1, 2, 3; bài 2, bài 3 cột 1).
- Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo, thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài. 
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài, rèn tính cẩn thận.
II/ CHUẨN BỊ: 
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.	
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp
Nội dung
1. Bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảnglàm bài tập sau:
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a/Giới thiệu bài – ghi tựa.
 b/Hướng dẫn các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu về số đo có hai đơn vị đo.
Bài 1a: 
- Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm. 
- Hãy đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.
- Gv nêu: 
- Gv yêu cầu Hs đọc.
1b. Gv viết lên bảng 3m 2dm = dm. Và yêu cầu HS đọc.
- Gv hướng dẫn:
+ 3m bằng bao nhiêu dm?
+ Vậy 3m 2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng bao nhiêu dm?
- 3m bằng bao nhiêu cm?
- Vậy 3m 2cm bằng bao nhiêu cm?
-Gv kết luận:
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét, chốt kết quả, ghi điểm . 
* Hoạt động 2: Cộng trừ nhân chia các số đo.
Bài 2. Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài: Hs lên bảng là nêu cách thực hiện phép tính với các đơn vị đo.
- Gv kiểm tra, nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: So sánh các số đo độ dài.
 Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia lớp thành 3 nhóm. Cho các nhóm làm bài vào bảng phụ.
+ Các nhóm trao đổi làm. Sau đó trình bày kết quả và cách làm.
+ Theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu.
- Gv nhận xét bài làm, tuyên dương nhóm làm tốt.
- Bảng đơn vị đo độ dài.
* Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
1 hm = .dam	 1 dam = ..m
3 hm = m	 6 dam = m
5m =..cm	 7dm = .mm
Bài 1a: 
- Đoạn thẳng AB đo được 1m và 9cm. Có thể viết tắt là:1m 9cm. Đọc là:“Một mét chín xăng- ti- mét”.
+Bằng 30dm.
+32dm
+Bằng 300cm.
+302cm.
*Kết luận: Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có 1 đơn vị nào đó ta đổi từng thành phần của số đo có hai đơn vị ra đơn vị cần đổi rồi cộng các thành phầnđã được đổi với nhau.
3m2dm=32dm
3m2cm=302cm
 4m7dm = 47dm 4m7cm =407cm 
 9m3dm = 93dm 9m3cm = 903cm 
Bài 2. Tính
a/ 8dam + 5dam = 13dam 
 57hm – 28hm = 29hm 
 12km x 4 = 48 km
b/ 27mm : 3 = 9mm.
 720m + 43m = 763m
 403cm – 52cm = 351cm
*Thực hiện như với các số tự nhiên sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả.
Bài 3: 
>, <, = ?
6m3cm 5m.
6m3cm > 6m 5m6cm < 6m.
6m3cm = 603cm 5m6cm = 506cm
6m3cm < 630cm 5m6cm < 560cm
* 6m3cm < 7m vì 6m3cm = 603 cm, 7m= 700cm mà 603 < 700 . 
3. Củng cố- dặn dò- Giáo viên củng cố nội dung luyện tập.
- Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài.(Chuẩn bị thước kẻ 20- 30cm và thước mét.)
- Nhận xét tiết học./.
_______________________________
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 18: ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE( Tiếp theo ).
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố và hệ thống hoá các kiến thức đã học thông qua tranh vẽ cổ động của các em. Nhằm giúp mọi người thấy được ích lợi của nếp sống văn hoá văn minh lành mạnh giúp con người vui tươi, khoẻ mạnh.
- Không nên sử dụng các chất độc hại sẽ gây hại cho cơ thể.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ bản thân, người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:- Giấy khổ lớn, bút vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
* Hoạt động 1: Vẽ tranh.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.
- Gv yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ tranh vận động. Ví dụ: đề tài về thuốc lá, ma tuý
Nhóm1: Vẽ tranh vận động mọi người không hút thuốc lá, uống rượu bia.
Nhóm 2: Vận động mọi người không sử dụng ma tuý.
Nhóm 3: Vận động mọi người ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lý.
Bước 2: Thực hành.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ tranh.
- Gv đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ.
Bước 3: Trình bày và đánh giá.
- Yêu cầu các nhóm trình bày bài vẽ lên bảng lớp.
- Đại diện các nhóm giới thiệu nội dung, ý tưởng tranh vẽ của nhóm mình.
 - Giáo viên và cả lớp bình chọn nhóm vẽ đẹp và nội dung phù hợp với yêu cầu.
*Hoạt động 2: Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà xem lại phần ôn tập.
- Chuẩn bị bài Các thế hệ trong một gia đình. /.
________________________________
TIẾNG VIỆT:
Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Kiểm tra viết ).
( Đề thi của nhà trường ra ).
________________________________
THỂ DỤC
Tiết 18: ƠN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I. MỤC TIÊU:
- Ôn động tác vươn thở, tay. Chơi trò chơi “Chim về tổ”.
- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
- Ham thích học môn Thể dục, có thói quen rèn luyện thân thể.
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi.
II. NỘI DUNG VÀ PHUƠNG PHÁP LÊN LỚP:
TG
Nội dung 
Phương pháp
2-3p
1p
2p
1lần
4-6p
10p-12p
6-8p
3-5p
1) Phần mở đầu :
- GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài.
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.
- YC HS tích cực học tập.
- Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát.
- T/C “làm thêo hiệu lệnh” 
- Khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2 x 8n
2)Phần cơ bản:
-Tiếp tục ôn tập :2ĐT vươn thở và tay 
HS tập theo tổ hoặc nhóm.
GV quan sát NX sửa sai 
Sử dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động 
- GV Q/S nhắc nhở NX.
- Chơi T/C “Chim về tổ ”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật 
3) Phần kết thúc :
- Cả lớp đi chậm thả lỏng, vỗ tay và hát .
- GV hệ thống bài học, N/Xtiết học 
- GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ t
 ŸŸŸŸŸŸ 
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ t
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
________________________________
SINH HOẠT TẬP THỂ
Tiết 9: SINH HOẠT TUẦN 9.
A. Mục tiêu:
- Nhận xét tuần 9 Qua tiết sinh hoạt học sinh thấy được những ưu điểm và khuyết điểm của mình để khắc phục trong tuần tới.
- Xây dựng kế hoạch tuần 10.
- Sinh hoạt chủ điểm: Lao động làm sạch đẹp trường lớp.
B. Nội dung sinh hoạt:
I.Nhận xét tuần 9:- Lớp trưởng nhận xét các hoạt đọng trong tuần.
- Ý kiến của học sinh.
- Giáo viên tổng kết chung.
 1. Ưu điểm:- Đi học đúng giờ, đảm bảo chuyên cần tốt. 
- Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, nghiêm túc.
- Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Đảm bảo tốt an tồn giao thơng và an ninh học đường.
 2. Tồn tại:- Một số em chưa chăm chỉ học.
 + Tuyên dương: Thúy, Huyền, Sen, Hòa ( Chăm chỉ học tập)
 + Phê bình: Mạnh, Hùng, Hiền ( Chưa chịu khĩ học bài ở nhà.)
. III. Kế hoạch tuần 10
 - Đi học chuyên cần. Nghỉ học phải cĩ giấy xin phép của bố mẹ.
 - Thực hiện tốt các nề nếp của trường của lớp đề ra
 - Tham gia học và ôn tập nghiêm túc.
- Một số em được phân công kèm cặp bạn yếu cần phát huy hơn nữa.
- Đảm bảo tốt an tồn giao thơng và an ninh học đường.
- Giáo dục học sinh cĩ ý thức giữ vệ sinh trường lớp, khơng vứt rác bừa bãi, khơng vẽ bậy lên tường
* Cho lớp vui văn nghệ cuối tuần. 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------