Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường Tiểu học xã Đoàn Kết

TUẦN 9
Thứ Hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 
MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
 	BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮ HỌC KÌ HAI (T1)
I.Mục đích yêu cầu: 
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2). Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3). HS khá giỏi đọc tương đồi lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (Tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút) 
- Đọc đúng rành mạch; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. 
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập, tích cực ôn bài.
II.Chuẩn bị: 1.GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc. Bảng phụ viết bài tập 2; 2.HS: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định : 
2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
3.1.Giới thiệu bài- Ghi bảng
3.2. Hướng dẫn nội dung:
+Kiểm tra đọc ( 1số HS ).
-Gọi từng HS lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu đã ghi trong thăm
-GV nhận xét, ghi điểm.
+Ôn Luyện từ và câu.
Bài 2. Yêu cầu HS đọc bài tập.
-Giáo viên treo bảng phụ bài tập 2.
-Yêu cầu HS phân tích câu 1, làm mẫu.
-Giáo viên gạch dưới tên hai sự vật được so sánh: 
hồ - chiếc gương; cầu Thê Húc – con tôm; đầu con rùa – trái bưởi.
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài
-GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài
-Cho HS làm bài vào vở bài tập
-GV cùng HS nhận xét - Lời giải đúng:
Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.
Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
Sương sớm long lanh tựa như hạt ngọc.
-HS nghe và nhắc lại
-Từng HS lên bốc thăm độc theo yêu cầu. (HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, tốc đô trên 55 tiếng/ phút)
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập.
- 1 HS phân tích, làm mẫu. Lớp theo dõi.
- Lớp làm bài vào vở bài tập
- HS trình bày miệng bài 1
- HS nhận xét, chọn lời giải đúng.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. lớp theo dõi.
- HS độc lập làm bài.
-3 HS lên bảng chữa bi
- HS nhận xét.
4. Củng cố : Củng cố lại nội dung ôn tập
- Giáo dục HS:
5. Nhận xét -Dặn dò: Về xem lại bài ; chuẩn bị bài sau; 
-Nhận xét tiết học: biểu dương những HS học tốt
MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
 	BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ HAI (T2)
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. Đặt được câu hỏi cho tửng bộ phận của câu Ai là gì? BT2). Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học(BT3). HS khá giỏi đọc tương đồi lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (Tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút). 
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập, ôn bài.
IIChuẩn bị: 1.GV: Phiếu ghi từng bài tập đọc. Bảng phụ ghi bài tập 2. 2.HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học.
1. Bài cũ : Gọi HS nêu miệng lại bài 2/69 T1
-Nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
2.1:Giới thiệu bài – Ghi bảng 
2.2. Hướng dẫn nội dung bài 
+Kiểm tra tập đọc (1/4 số học sinh )
-Gọi từng HS lên bốc thăm đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn.
-GV nhận xét – ghi điểm
+ Ôn Luyện từ và câu
Bài 2: Cho học sinh đọc đề. 
- 2 câu trong bài được viết theo mẫu câu nào?
-GV nhắc HS để làm đúng bài tập các thì phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào và xác định bộ phận được in đậm đó trả lời theo mẫu “Ai” hay”là gì”
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm
+Ôn kể chuyện
Bài 3: Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS nói nhanh tên các truyện đã học trong tiết Tập đọc từ đầu năm và được nghe trong các tiết Tập làm văn.
-Yêu cầu HS suy nghĩ tự chọn nội dung (kể chuyện nào, một đoạn hay cả câu chuyện), hình thức (kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời một nhân vật hay kể phân vai).
-Giáo viên bình chọn.
- HS nghe
-Từng HS lên bốc thăm độc theo yêu cầu. (HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, tốc đô trên 55 tiếng/ phút)
-1-2 HS đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm.
- HS trả lời 
- HS nhẩm cách đặt câu hỏi.
-Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được
- 1 HS đọc yêu cầu
-Một số HS nói tên các truyện đã học
- HS thi kể
-Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn, đúng
3.Củng cố: Nêu câu hỏi củng cố nội dung ôn tập
+GDHS: 
4. Nhận xét, dặn dò: Về ôn bài
- Nhắc nhở học sinh chưa kiểm tra tiếp tục luyện đọc chuẩn bị giờ sau 
- Nhận xét, biểu dương
MÔN: TOÁN
 	BÀI : GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu). Làm được các bài tập 1; 2 (3 hình dòng 1); 3; 4
- Rèn kĩ năng nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông nhanh, chính xác.
- Giáo dục tính cẩn thận, tự giác, chính xác.
II. Chuẩn bị : 1.GV: Bảng phụ, ê ke 2.HS: SGK, thước, ê ke.
III.Các hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ. Kiểm tra bài 1(a,b,c); 3/ 40
 -GV nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới. 
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
2.1.Giới thiệu bài – Ghi bảng
2.2. Hướng dẫn nội dung bài
Bước1: Giới thiệu về góc (Làm quen với biểu tượng về góc).
- GV cho xem hình ảnh hai kim đồng hồ để tạo thành một góc.
-GV mô tả: Biểu tượng về góc gồm có hai cạnh xuất phát từ một điểm 
Bước2. Giới thiệu góc vuông, góc không vuông
-GV Vẽ một số góc vuông và góc không vuông lên bảng cho HS nhận biết:
Góc vuông: Đỉnh O. cạnh OA, OB 
Góc không vuông; đỉnh P, cạnh PM, PN 
Góc không vuông: đỉnh E; cạnh EC, ED
Bước 3. Giới thiệu ê ke - Nêu cấu tạo ê ke
-Giới thiệu: Ê ke dùng để nhận biết (hoặc kiểm tra) góc vuông, góc không vuông.
+Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài a
-GV hướng dẫn cách cầm ê ke kiểm tra 4 góc
-Bài b/ GVHD mẫu và cho HS vẽ trên vở nháp
-GV nhận xét
Bài 2: Treo bảng phụ có vẽ hình (SGK)
-Cho HS quan sát (3 hình dòng 1), thảo luận theo nhóm 2. HS khá, giỏi quan sát hết các hình
-Gọi 1 số cặp nêu
Bài 3. HS chỉ ra trong hình tứ giác MNPQ, góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông?
-GV vẽ hình, yêu cầu HS lên bảng chỉ.
Bài 4: Đọc đề, quan sát, thảo luận cặp để khoanh vào chữ 
-Lớp nhắc lại
- HSquan sát
- HS nhắc lại
-2 HS nhắc lại
-HS theo dõi
-1HS
-HS kiểm tra 4 góc của hình chữ nhật. Đánh dấu góc vuông
-HS vẽ - 2HS chữa bài
-Thảo luận cặp, nhận biết hình nào là góc vuông, hình nào là góc khôngvuông
-1 số cặp trình bày
-HS tự kiểm tra hình SGK và trả lời 
-HS thảo luận cặp. Khoanh vào chữ D
3. Củng cố : Yêu cầu nêu biểu tượng về góc
-Tìm các đồ vật xung quanh có góc vuông
-GDHS: 
4. Nhận xét - Dặn dò: 
-Về xem lại bài; chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học: Biểu dương những HS học tốt.
Thứ Hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
MÔN: TOÁN (TC )
BÀI: TIẾT 1
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố và luyện tập thực hành để nhận biết về góc, góc vuông, góc không vuông. 
- Vẽ được góc vuông (theo mẫu) trong trường hợp đơn giản.
- Giáo dục tính cẩn thận, tự giác, chính xác.
II. Chuẩn bị : 1.GV: Bảng phụ, ê Ke; 2.HS: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học: 
1.Ổn định:
2. Bài cũ. Kiểm tra sự chuẩn bị.
3.Bài mới.
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
3.1. Giới thiệu bài –Ghi bảng
3.2.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1/40: Số? 
-Giáo viên hướng dẫn lại cách cầm ê ke kiểm tra 4 góc
-Treo bảng phụ có vẽ 1 số hình 
-Cho HS quan sát, kiểm tra theo nhóm 2.
-GV hường dẩn và củng cố lại cách cầm ê ke kiểm tra góc vuông
Bài 2/40. GV nêu yêu cầu: Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước:
-Cho HS thực hành vẽ
-Gọi một số em lên bảng vẽ
-GV cùng HS nhận xét
Bài 3/41: Đúng ghi Đ, sai ghi sai: 
Bài 4/41: Nêu yêu cầu đề.
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: Hình bên có số góc vuông là:
3 ; B. 5 ; C. 4; D. 6. 
-HS quan sát
-Thảo luận cặp, nhận biết hình nào là góc vuông, hình nào là góc khôngvuông
-HS thực hành
-Đánh dấu góc vuông, tự điền
- HS tham gia chơi
-HS khá giỏi làm vào vở
-Nêu miệng
4.Củng cố: Yêu cầu nêu biểu tượng về góc
5. Nhận xét - dặn dò: Dặn dò ôn bài.
-Nhận xét tiết học: Biểu dương những HS học tốt.
MÔN: TIẾNG VIỆT (TC)
 BÀI : TIẾT 1
I. Mục đích yêu cầu: 
- Ôn luyện đọc một đoạn thơ trong bài “ Tiếng ru”; và làm các bài tập trang 38, 39. 
- Rèn cho các em kĩ năng đọc đúng, làm đúng các bài tập.
- Giáo dục học sinh ý thức thái độ học tập. 
II.Chuẩn bị : 1.GV: Bảng phụ. 2.HS: Vở bài tập củng cố.
III.Các hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ: Không
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
2.1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 
2.2. Hướng dẫn học sinh 
+Hướng dẫn HS chuẩn bị thi đọc một khổ thơ bài “Tiếng ru”. 
- GV Đọc mẫu
- Hướng dẫn cách đọc
-GV nhận xét, sửa sai
+ Hướng dẫn làm các bài tập trang 38,39 bài tập củng cố.
- GV chữa bài, nhận xét
- HS nghe
-HS thi đọc. 
-HS nghe tự làm bài cá nhân vào vơ BT
3. Củng cố: 
- Thi đọc thuộc lòng đoạn thơ tuyên dương những bài làm đúng, đẹp
-GDHS:
4. Nhận xét - dặn dò: Dặn chữa lỗi những chữ viết sai; -Chuẩn bài bài sau.
-Nhận xét tiết học. Biểu dương những học sinh học tốt.
MÔN: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 BÀI : ÔN TẬP
I. Mục tiêu:-Giúp học sinh:
- Hiểu và nắm được cách điều khiển trò chơi, tham gia chơi đúng luật .
- Học sinh điều khiển trò chơi một cách nhanh nhẹn, nói lưu loát.
- Giáo dục học sinh tinh thần tập thể tốt, năng nổ trong mọi hoạt động.
II.Chuẩn bị: 1.GV :dụng cụ chơi
 2. HS : vệ sinh sân tập.
III.Các hoạt động dạy học.
1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
2. Bài mới.Giới thiệu bài-GV ghi đầu bài lên bảng
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Giới thiệu trò chơi.
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm .
+Nêu tên trò chơi mà em biết?
-Giáo viên theo dõi.
-Giáo viên gọi học sinh báo cáo kết quả làm việc .
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
HĐ 2:Cách điều khiển trò chơi.
-GV cùng lớp nhận xét bổ sung.
HĐ3: Chơi trò chơi “Cướp cờ”
-GV nêu cách chơi,luật chơi..
-Cho học sinh chơi thử-chơi thật.
-GV nhận xét tuyên dương những em chơi đúng luật.
-HS làm việc theo nhóm.
-VD:Mèo đuổi chuột, Kết bạn, Cướp cờ.
-Học sinh nêu tên trò chơi nêu cách chơi.
-Lớp theo dõi nhận xét. 
-VD Quản trò phải nêu tên trò chơi ,số người chơi, cách chơi, luật chơi.
-HS nêu
 ...  động của học sinh
2.1. Giới thiệu bài – Ghi bảng
2.2. Hướng dẫn nội dung:
+Kiểm tra học thuộc lòng (Kiểm tra1/ 2 số HS).
-GV gọi HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- GV nhận xét, ghi điểm
+Ôn Luyện từ và câu
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu: 
-Cho HS làm bài cá nhân
-Mời HS lên bảng làm bài trên phiếu
-Cho HS giải thích vì sao điền từ đó 
-GV cùng HS chữa bài, nhận xét ghi điểm
Bài 3: GV nêu: Đặt dấu phẩy
-GV cho HS làm bài vào VBT, mời 3 HS làm bảng phụ
-GV cùng HS nhận xét, chữa bài
Giáo viên chốt: 
+Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới.
+Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.
+Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ
- HS nghe
- HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi theo nội dung(HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn thơ, tốc đô trên 55 tiếng/ phút)
-1 HS đọc yêu cầu bài
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân
-2 HS lên bảng thi làm bài sau đó đọc kết quả, HS nhận xét 
-2-3 HS đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh
-Lớp chữa bài (nếu sai)
-3 HS lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét, chữa bài
3. Củng cố: Các em được ôn những phần nào?
-Củng cố lại nội dung ôn
4. Nhận xét, dặn dò: Về nhà ôn chuẩn bị giờ sau.
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương nhắc nhở.
Thứ Tư ngày 31 tháng 10 năm 2012
MÔN: TIẾNG VIỆT (TC)
 	BÀI : TIẾT 2
I. Mục đích yêu cầu: 
- Ôn luyện viết một đoạn trong bài “Khi mẹ vắng nhà”; chép lại Đơn xin tham gia câu lạc bộ.
- Rèn cho các em kĩ năng viết đúng chính tả, đúng mẫu đơn.
3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thái độ học tập. 
II.Chuẩn bị : 1.GV: Bảng phụ. 2.HS: Vở luyện viết.
III.Các hoạt động dạy học: 
1.Ổn định:
2. Bài cũ: Không
3. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 
3.2. Hướng dẫn học sinh viết chính tả.(HS phụ đạo)
-Hướng dẫn HS chuẩn bị. 
+ Đọc mẫu
+ Luyện viết chữ khó.
-GV nhận xét, sửa sai
-Đọc chính tả cho HS viết bài
-GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
-Chấm chữa bài
+ Chép lại cho sạch đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ
-GV chấm bài – nhận xét
-HS nghe
-HS phụ đạo viết chính tả
- HS nghe
-Viết chữ khó vào bảng con. 
-HS viết chép vào vở
-HS soát lỗi
4.Củng cố: Đọc cho HS nghe những bài viết hay; tuyên dương những bài viết chính tả đúng, đẹp. -GDHS:
5. Nhận xét, dặn dò: Dặn chữa lỗi những chữ viết sai; -Chuẩn bi bài sau.
-Nhận xét tiết học. Biểu dương những học sinh học tốt.
MÔN: TOÁN (TC)
BÀI: THẦY HUÂN DẠY 
MÔN: ÂM NHẠC
BÀI: THẦY HUÂN DẠY 
Thứ Năm ngày 01 tháng 11 năm 2012
MÔN: TOÁN
BÀI: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DI 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng (km và m; m và mm). Biết làm phép tính với các số đo độ dài. Làm được càc bài tập: 1(dòng 1,2,3); 2(dòng 1,2,3); 3(dòng 1,2,)
- Nắm vững bảng đơn vị đo độ dài,vận dụng làm tính với các số đo độ dài thành thạo
- Cẩn thận, tự giác, chính xác. Áp dụng trong thực tế.
II.Chuẩn bị: 1.GV: Kẻ sẳn các dòng, các cột như ở bài học lên bảng. 2.HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
1. Ổn đinh: Hát
2.Bài cũ: kiểm tra bài 1,2(B)/ 44
-GV nhận xét, ghi điểm
3: Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Họat động củahọc sinh
3.1.Giới thiệu bài – ghi bảng
3.2.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài. 
-Yêu cầu HS chú ý lập bảng đơn vị đo độ dài
-Gọi HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học.
-Đơn vị đo cơ bản là đơn vị nào ?
-GV ghi mét vào cột giữa của bảng kẻ rồi ghi kí hiệu m ở dòng dưới mét
-Những đơn vị nào lớn hơn mét - ghi vào phía trái mét
-Cho HS nêu lại quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền nhau: Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì như thế nào ?
-Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài
+Thực hành 
Bài 1: (dòng 1,2,3) yêu cầu HS nhớ bài học để làm, không nhìn vào bảng đã lập sẵn.
-GV theo dõi, hướng dẫn chữa bài 
 Bài 2: (dòng 1,2,3) Khuyến khích HS làm hết cả bài
- Gọi HS lần lượt làm từng câu của bài
-Nêu sự liên hệ của hai đơn vị đo
-Ví dụ : 1 hm = 100 m
-Suy ra : 8 hm = 800 m
-GV nhận xt
Bài 3: (dòng 1,2) Cho HS đọc yêu cầu, hướng dẫn quan sát mẫu để làm.
-HS tính nhẩm các phép tính nhân, chia đơn giản. 
-GV nhận xét, ghi điểm.
+ Khi làm các phép tính có kèm tên đơn vị thì ở kết quả phải có tên đợn vị
-HS nhắc lại
-1 số HS nêu
-HS: (Gấp, kém nhau 10 lần)
-Nhiều HS đọc bảng đơn vị đo độ bài 
-1HS nêu yêu cầu: Số?
-HS tự làm vào SGK
-HS lên bảng. Lớp nhận xét
-1HS nêu yêu cầu: Số?
-HS làm vào SGK – 2HS làm bảng phụ
-2 HS đọc quan sát mẫu làm bài
- Một số HS nêu. Lớp nhận xét.
-2 HS
4.Củng cố: Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
-Nêu mối liên hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề nhau
-GDHS:
5. Nhận xét - dặn dò: Về xem lại bài; Chuẩn bị bài sau; -Nhận xét tiết học. Biểu dương những HS học tốt
MÔN: CHÍNH TẢ
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ĐỌC
MÔN: TIẾNG VIỆT (BD)
 BÀI : ÔN LUYỆN VIẾT 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Ôn luyện viết một đoạn trong bài “Tiếng chuông reo”; HS khá giỏi ôn nâng cao viết đoạn văn
- Rèn cho các em kĩ năng viết đúng chính tả.
- Giáo dục học sinh ý thức thái độ học tập. Biết quan tâm, chia sẻ với mọi người.
II.Chuẩn bị : 1.GV: Bảng phụ. 2.HS:Vở luyện viết.
III.Các hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ: Không
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
2.1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 
2.2.Hướng dẫn học sinh viết chính tả.(HS phụ đạo)
-Hướng dẫn HS chuẩn bị. 
+ Đọc mẫu
+ Luyện viết chữ khó.
-GV nhận xét, sửa sai
-Đọc chính tả cho HS viết bài
-GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
-Chấm chữa bài
+Bài cho HS kh giỏi: Viết một đoạn văn ngắn từ 7 – 10 câu nói về một người hàng xĩm m em quí mến
-GV chấm bài – nhận xét
-HS nghe
-HS phụ đạo viết chính tả
- HS nghe
-Viết chữ khó vào bảng con. 
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi
+HS khá giỏi thực hiện
3.Củng cố: Đọc cho HS nghe những bài viết hay; tuyên dương những bài viết chính tả đúng, đẹp. -GDHS:
4. Nhận xét, dặn dò: Dặn chữa lỗi những chữ viết sai; -Chuẩn bi bài sau.
-Nhận xét tiết học. Biểu dương những học sinh học tốt.
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: CÔ HÀ DẠY
MÔN: MĨ THUẬT
BÀI: THẦY TÂM DẠY
Thứ Sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 SINH HOẠT TUẦN 9
I. Đánh giá hoạt động tuần 9.
-Từng tổ trưởng của các tổ lần lượt lên báo cáo kết quả học tập, hạnh kiểm trong tuần của tổ mình.
 - Lớp phó báo cáo việc học của các bạn trong lớp.
- Lớp phó văn thể báo cáo tình hình sinh hoạt, văn nghệ 
- Lớp trưởng báo cáo chung
-GV tổng kết:
1. Sĩ số: 21/21 HS đi học đầy đủ trong tuần.
2. Nề nếp: Học sinh đã đi vào nền nếp ổn đinh; Thực hiện tốt việc xếp hàng ra vào. Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Thực hiện khá tốt việc tập thể dục. Thực hiện khá tốt việc truy bài đầu buổi; Nhiều em thực hiện tốt việc đội mũ bảo hiểm
3.Học tập: Phần lớn HS chăm ngoan, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp; trong giờ học nhiệt tình tham gia xây dựng bài. Phong trào học tổ, nhóm có tích cực. Tự giác hoàn thành bài ở lớp, ở nhà. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số học sinh thực hiện nhiệm vụ của người HS trong tuần vừa qua chưa được tốt: Vệ sinh lớp chưa sạch sẽ, đi học còn quên ĐDHT, sách vở; chưa học bài và soạn bài trước khi đến lớp; ngồi học chưa chú ý dẫn đến việc tiếp thu bài còn chậm. Số học sinh có tiến bộ trong học tập: Yo, Thuy
4.Tham gia các hoạt động của Sao, Đội: Tập được một bài hát mới. Sinh hoạt Sao nghiêm túc, thực hiện phong trào 5 phút nhặt rác khá tốt
 5. Những học sinh tiêu biểu : Duyên, Huy
6. Những học sinh cần cố gắng nhiều hơn nữa: Nghĩa ( đọc, viết), Gấm.
II.Triển khai kế hoạch hoạt động của tuần 10.
1. Duy trì sĩ số: Tiếp tục duy trì sĩ số đảm bảo 21/21 hàng ngày trong tuần.
2. Nề nếp: Tiếp tục thưc hiện tốt việc vệ sinh khuôn viên trường lớp để trường luôn xanh - sạch –đẹp. Củng cố, nâng cao nề nếp tập thể dục, nề nếp xếp hàng ra vào lớp, truy bài đầu buổi có hiệu quả.
3. Học tập: Tiếp tục thi đua học tập chào mừng 20/11. Phát huy sinh hoạt đầu buổi. Tăng cường học tổ, nhóm. Phát huy đôi bạn cùng tiến. Thực hiện tốt việc tham gia các hội thi do nhà trường tổ chức.
4. Công tác Sao Đội: Thực hiện theo chương trình rèn luyện Sao Nhi đồng
+ Chú ý thực hiện tốt việc phòng bệnh tay chân miệng; đội mũ bảo hiểm; Tập các tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho ngày 20/11.
MÔN: TOÁN
 	 BÀI : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo. Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia). Làm được các bài tập 1b (dòng 1,2,3); 2; 3 (cột 1)
- Rèn kĩ năng làm tính đổi số đo độ dài, giải toán nhanh và chính xác.
- Giáo dục tính cẩn thận, tự giác, biết vận dụng vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị: 1.GV: Bảng phụ; 2.HS: SGK, vở nháp.Vở kiểm tra.
III.Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Nêu lại các đơn vị đo độ dài. Làm bài 1,2 bài bảng đơn vị đo độ dài.
-GV nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
 3.1. Giới thiệu bài- Ghi bảng
3.2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Yêu cầu đọc đề; Khuyến khích HS khá, giỏi làm hết cả bài
-GVgiúp HS hiểu cách đọc, viết ở bài a – Gọi 1số HS nhắc lại
-Bài b: GVHD mẫu; HD cách làm: 
3 m 4 dm = 30 dm + 4 dm = 34 dm
3 m 4 cm = 300 cm + 4 cm = 304 cm
-GV theo dõi; nhận xét; Củng cố bài
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu: Tính:
- Cho HS làm bài vào vở
- GV theo dõi, giúp đỡ HS (chú ý HS chậm)
- GV chấm – chữa
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Điền dấu ; = (cột 1)
-Tổ chức HS thảo luận cặp suy nghĩ nêu cách giải. Có thể nêu nhiều cách khác nhau (HS khá)
6 m 3 cm gồm 6 m và thêm 3 cm ; nhưng không đủ để thành 7 m. 
-Khuyến khích HS khá, giỏi làm hết cả bài 
-HS theo dõi – nhắc lại
- HS làm bài bằng chì vào SGK
-1 HS làm bảng phụ
- HS nhận xét, chữa bài
- 1HS 
- HS tự làm -2 HS làm bảng phụ
- HS nhận xét chữa bài 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận cặp 
-2 HS lên bảng (1HS khá cột 2)
-Lớp nhận xét.
4. Củng cố: Các em vừa học tiết Toán bài gì? Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị độ dài 
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi”Rồng cuốn lên mây”; GDHS:
5. Nhận xét, dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ đo độ dài cho giờ sau. Nhận xét tiết học:
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ VIẾT
MÔN: THỦ CÔNG
BÀI: CÔ HÀ DẠY
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI: CÔ HÀ DẠY