Giáo án lớp 3 Tuần học 21 năm 2013

TUẦN 21
Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013
Tập đọc
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU ( 2 tiết )
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Kể lại được mộtđoạn của câu chuyện.
II. Thiết bị - ĐDDH:
 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:	 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
45’’
20’
5’
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú ở bên Bác Hồ và nêu nội dung bài.
 - Nhận xét ghi điểm.
C.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
Tập đọc 
a.Luyện đọc: 
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- HDHS luyện đọc kết giải nghĩa từ 
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu. 
- Mời HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. 
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh .
b. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung 
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào?
+ Nhờ ham học mà kết quả học tập của ông ra sao?
+ Khi ông đi sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc đã nghĩ ra kế gì để thử tài sứ thần Việt Nam?
+ Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để sống ?
+ Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian? 
+ Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự?
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn làm ông tổ nghề thêu?
c.Luyện đọc lại: 
- Đọc diễn cảm đoạn 3 
- Hướng dẫn HS đọc đúng bài văn giọng - Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Nhận xét ghi điểm.
 Kể chuyện 
- Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Hướng dẫn HS kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu. 
- Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại của câu chuyện.
- Mời HS nêu kết quả trước lớp.
- Nhận xét
- Yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể.
- Mời 5 em tiếp nối nhau tthi kể 5 đoạn câu chuyện trước lớp .
- Yêu cầu một HS kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét tuyên dương những em kể chuyện tốt..
3.Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ học
- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ, nêu nội dung bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS nghe
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS đọc từng đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa của từ sau bài đọc (phần chú giải).
- Luyện đọc trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
+ Trần Quốc Khái đã học trong khi đi đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn 
+ Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan trong triều đình .
+ Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi rồi cất thang để xem ông làm như thế nào.
+ Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên 3 bức tượng rồi bẻ tay tượng để ăn vì tượng được làm bằng chè lam. 
+ Ông chú tâm quan sát hai chiếc lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, 
+ Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô sự.
+ Vì ông là người truyền dạy cho dân về nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày được lan rộng.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 em thi đọc đoạn 3 của bài. 
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ.
-Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- 1HS đọc yêu cầu của BT và mẫu, lớp đọc thầm.
- Lớp tự làm bài.
- HS phát biểu. 
- HS tự chọn 1 đoạn rồi tập kể.
- Lần lượt 5 em kể nối tiếp theo 5 đoạn của câu chuyện .
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- HS nghe
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
II. Thiết bị - ĐDDH
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy – học: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
30’
3’
A.Ổn định tổ chức
B.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: 
- Đặt tính rồi tính:
 2634 + 4848 ; 707 + 5857
- Nhận xét ghi điểm.
C. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới 
Bài 1:Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Giáo viên ghi bảng phép tính: 
 4000 + 3000 = ? 
- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính còn lại.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập 2. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 2 em lên bảng làm bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:Gọi học sinh nêu bài tập 3. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 2 em lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4:Gọi HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- 2 em lên bảng làm bài.
- lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.
- HS nghe
- HS cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp nhận xét bổ sung.
 (4 nghìn cộng 3 nghìn bằng 7 nghìn vậy 4: 4000 + 3000 = 7 000 ).
- Cả lớp tự làm các phép tính còn lại.
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài.
5000 + 1000 = 6000;
4000 + 5000 = 9000
6000 + 2000 = 8000;
8000 + 2000=10000
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm vào vở .
- 2 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:
2000 + 400 = 2400
9000 + 900 = 9900
300 + 4000 = 4300
600 + 5000 = 5600
- Từng cặp đổi vở chéo để KT.
- Đặt tính rồi tính.
- Lớp tự làm bài.
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài.
 2541 5348 4827 805
 + 4238 + 936 + 2635 + 6475
 6779 6284 7462 7280
- Đổi vở KT chéo.
- 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm.
- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV.
- Tự làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
Giải:
Số lít dầu buổi chiều bán được là:
342 x 2 = 684 (lít)
Số lít dầu cả 2 buổi bán được là:
342 + 648 = 1026 (lít)
ĐS: 1026 lít
- HS nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thủ công
ĐAN NONG MỐT
I. Mục tiêu:
- Biết cách đan nong mốt.
- Kẻ, cắt, được các nan tương đối đều nhau.
- Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
II. Thiết bị - ĐDDH: 
 - Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa. 
 -Tranh quy trình đan nong mốt. 
 - Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán .
III. Các hoạt đông dạy - học : 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
30’
3’
A.Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
C. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát vật mẫu.
- Đan nong mốt được ứng dụng làm những đồ dùng gì trong gia đình? 
- Những đồ vật đó được làm bằng vật liệu gì? 
* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu.
- Treo tranh quy trình và hướng dẫn.
Bước 1: Kẻ cắt các nan .
- Cắt nan dọc: Cắt 1 hình vuông cạnh 9 ô. Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ 8.
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan để làm nẹp: rộng 1 ô, dài 9 ô.
 Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy bìa.
- Hướng dẫn đan lần lượt từ nan ngang thứ nhất, nan ngang thứ hai, cho đến hết: Cách đan nong mốt là nhấc 1 nan, đè 1 nan, 2 nan liền nhau đan so le.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm nan.
- Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại rồi dán vào tấm đan để không bị tuột.
- Gọi HS nhắc lại cách đan.
- Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt. 
- Theo dõi giúp đỡ các em.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài 
- Cả lớp quan sát vật mẫu.
-Nêu các vật ứng dụng như: đan rổ, rá, làn, giỏ ...
- Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, nứa lá dừa 
- Lớp theo dõi GV hướng dẫn.
- 2 em nhắc lại cách cắt các nan.
- 2 em nhắc lại cách đan.
- Cả lớp thực hành cắt các nan và tập đan.
- Nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt. 
- HS nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mỹ thuật: Luyện tập
ÔN LUYỆN MỸ THUẬT
I. Mục tiêu:
 - HS biết tìm, chọn nội dung đề tài về ngày Tết hoặc ngày lễ hội của dân tộc.
 - HS vẽ được tranh vẽ ngày Tết hay lễ hội ở quê hương.
 - HS thêm yêu quê hương, đất nước.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội 
- Một số bài vẽ của HS lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ.
- Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...
III.Các hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
5’
1’
30’
3’
A.Ổn định tổ chức
B. Bài cũ:Kiểm tra bài tập giao về nhà, nhận xét.
C. Bài mới : 
1.Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội, đặt câu hỏi:
+ Không khí ngày Tết, lễ hội ?
+ Trong tranh, ảnh này có những hoạt động lễ hội gì?
+ Không khí của ngày hội diễn ra như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc trong các tranh, ảnh này?
+ Ở quê em có ngày hội gì nổi tiếng không? Em hãy kể thêm về ngày hội, ngày tết ở quê mình?
- GV nhấn mạnh: Trong ngày hội, ngày tết có rất nhiều hoạt động khác nhau
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước để vẽ tranh.
- GV cho HS xem hình gợi ý và giới thiệu các bước vẽ
 + Chọn một hoạt động lễ hội để vẽ.
 + Vẽ phác mảng chính, mảng phụ.
 + Vẽ phác hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
 + Sửa hình và vẽ màu theo ý thích. Màu sắc ngày hội tươi vui, rực rỡ và có đậm, có nhạt.
- Cho Hs xem bài vẽ về ngày hội của các bạn năm trước
* Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS chọn nội dung hoạt động trước khi vẽ, sắp xếp hình ảnh chính phụ cho cân đối với tờ giấy.
- Hướng dẫn cho những HS còn lúng túng..
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- Chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, yêu cầu HS nhận xét theo các tiêu chí sau: cách vẽ hình, cách thể hiện nội dung, cách vẽ màu
 + Em thích bài vẽ nào nhất? Vì sao em thích? 
- GV nhận xét bổ sung, chấm và tuyên dương những các nhân có bài vẽ tốt.
3. Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét giờ học
- Lắng nghe
- HS nghe
- HS quan sát, 
- Trả lời các câu hỏi.
- Kể lại một số ngày hội ở quê mình
- Lắng nghe
- Nhắc lại các bước vẽ tranh
- HS chú ý quan sát GV hướng dẫn cách vẽ.
- Quan sát bài vẽ của các bạn.
- Thực hành vẽ bài vào vở, vẽ hoạt động theo ý thích
- HS nhận xét, đánh giá bài vẽ.
- HS n ... ñoäng moät ñeå hoïc sinh naém.
- Taïi choã cho HS taäp so daây, moâ phoùng ñoäng taùc trao daây quay daây vaø cho hoïc sinh chuïm hai chaân nhaûy khoâng coù daây roài môùi coù daây.
- Yeâu caàu HS luyeän taäp theo nhoùm.
- Ñeán töøng toå nhaéc nhôù ñoäng vieân hoïc sinh taäp thöôøng xuyeân söûa chöõa ñoäng taùc cho hoïc sinh .
* Chôi troø chôi “Nhaûy loø coø tieáp söùc “.
- Neâu teân troø chôi nhaéc laïi caùch nhaûy sau ñoù hoïc sinh chôi .
- Hoïc sinh töøng toå nhaûy loø coø thöû veà tröôùc 3-5 m sau ñoù giaùo vieân nhaän xeùt söûa chöõa cho nhöõng em nhaûy chöa ñuùng .
- Cho hoïc sinh chôi thöû töøng haøng 1 -2 laàn .
- Hoïc sinh thöïc hieän chôi troø chôi.
- Giaùo vieân giaùm saùt cuoäc chôi nhaéc nhôù kòp thôøi caùc em traùnh vi phaïm luaät chôi .
- Nhaéc nhôù hoïc sinh ñaûm baûo an toaøn trong luyeän taäp vaø trong khi chôi .
- Cho caùc toå thi ñua nhaûy loø coø ñeå tìm ra toå voâ ñòch .
3/ Phaàn keát thuùc:
- Yeâu caàu hoïc sinh laøm caùc thaû loûng.
- Ñi chaäm xung quanh voøng troøn voã tay vaø haùt. 
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc. 
- Daën doø hoïc sinh veà nhaø taäp nhaûy daây.
5 phuùt
13 phuùt 
8 phuùt
5 phuùt
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 GV
 Höôùng daãn töï hoïc Tieáng Vieät
 A/ Yeâu caàu: - HS luyeän ñoïc caùc baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc trong tuaàn.
 - Reøn cho HS kó naêng ñoïc ñuùng, troâi chaûy.
 B/ Hoaït ñoäng daïy - hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. Höôùng daãn HS luyeän ñoïc:
- Yeâu caàu HS luyeän ñoïc theo nhoùm caùc baøi: OÂng toå ngheà theâu ; Baøn tay coâ giaùo, keát hôïp traû lôøi caùc caâu hoûi trong saùch giaùo khoa.
- Theo doõi giuùp ñôõ nhöõng HS yeáu.
- Toå chöùc cho HS thi ñoïc tröôùc lôùp:
+ Môøi 2 nhoùm moãi nhoùm 5 em thi ñoïc noái tieáp 5 ñoaïn trong baøi OÂng toå ngheà theâu.
+ Cho HS ñoïc thuoäc loøng baøi Baøn tay coâ giaùo.
- Nhaän xeùt tuyeân döông.
* Yeâu caàu HS laøm BT sau vaøo vôû:
Ñaùnh daáu X vaøo tröôùc töø ñöôïc vieát ñuùng chính taû:
 saûn xuaát xuaát khaåu
 suaát saéc aùp suaát
 suaát baûn naêng xuaát
- Chaám vôû 1 soá em, nhaän xeùt chöõa baøi.
2. Daën doø: Veà nhaø ñoïc laïi baøi vaø xem laïi BT ñaõ laøm , ghi nhôù chính taû.
- HS luyeän ñoïc theo nhoùm.
- 2 nhoùm thi ñoïc tröôùc lôùp.
- HS thi ñoïc thuoäc loøng baøi thô.
- Caû lôùp bình choïn baïn ñoïc hay nhaát.
- Caû lôùp laøm BT vaøo vôû, sau ñoù chöõa baøi.
 x saûn xuaát x xuaát khaåu
 suaát saéc x aùp suaát
 suaát baûn naêng xuaát
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
THÂN CÂY (T2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được chức năng của thân đối với đời sống của thực vật và lợi ích của thân đối với đời sống con người.
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh ảnh trong sách trang 80, 81; Phiếu bài tập .
III. Các hoạt đông dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên 1 số cây có thân đứng, thân bò, thân leo.
- Kế tên 1 số cay có thân gỗ, thân thảo.
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp 
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 sách giáo khoa.
+ Theo em việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có nhựa?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây các bạn trong hình 3 đã làm thí nghiệm gì?
+ Ngoài ra thân cây còn có những chức năng gì khác?
- KL: Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây.
* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm
 - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8 trong sách giáo khoa trang 80, 81. 
+ Hãy nêu ích lợi của thân cây đối với con người và động vật?
+ Kể tên một số thân cây cho gỗ làm nhà, đóng tàu, bàn ghế?
+ Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn? 
- Mời một số em đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả trước lớp.
- KL: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật.
- Yêu cầu HS nhắc lại KL.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
- 2HS trả lời về nội dung bài học.
- Lớp theo dõi.
- Lớp quan sát và TLCH:
- Khi ta dùng dao hoặc vật cứng làm thân cây cao su bị trầy xước ta thấy một chất lỏng màu trắng chảy từ trong thân cây ra điều đó cho thấy trong thân cây có nhựa.
- Thân cây còn nâng đỡ cành, mang lá, hoa, quả 
- Các nhóm trao đổi thảo luận sau đó cử một số em đại diện lên đứng trước lớp đố nhau.
- Lần lượt nhóm này hỏi một câu nhóm kia trả lời sang câu khác lại đổi cho nhau .
- Nếu nhóm nào trả lời đúng nhiều câu hơn thì nhóm đó chiến thắng .
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
Thứ ngày tháng năm 
TẬP LÀM VĂN
NÓI VỀ TRÍ THỨC
NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I. Mục tiêu:
 - Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1).
 - Nghe – kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2).
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh họa trong sách giáo khoa, mấy hạt thóc.
 - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện .
III. Các hoạt đông dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3HS lên báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua (tiết học trước).
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập .
- Mời 1HS làm mẫu.
- Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm và nói rõ những người trí thức trong tranh vẽ là ai? Họ đang làm gì?
- Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp. 
- Nhận xét chấm điểm.
Bài tập 2: 
-Gọi một em đọc bài tập và gợi ý .
- Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của trong SGK.
- Giáo viên kể chuyện lần 1:
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
+ Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống?
+ Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa?
- Giáo viên kể lại lần 2 và lần 3.
- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp
- Mời HS thi kể trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay nhất. 
+ Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của?
3. Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Hai em lên báo cáo hoạt động của mình.
- Lắng nghe.
- Hai em đọc yêu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1).
- Lớp quan sát các bức tranh trao đổi theo nhóm, mối nhóm 4 em.
- Đại diện các nhóm thi trình bày nội dung từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
- Một học sinh nêu nội dung yêu cầu của bài tập 
- Quan sát tranh vẽ hình ông Lương Định Của và lắng nghe giáo viên kể chuyệnự để trả lời các câu hỏi:
+ Viện nghiên cứu nhận được 10 hạt giống quý .
+ Vì lúc ấy trời đang rét nếu đem gieo hạt nảy mầm sẽ bị chết rét.
+ Ông chia 10 hạt ra hai phần. 5 hạt đem gieo trong phòng TN, còn 5 hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm.
- Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện.
- 1 số em thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt nhất.
+ Ông Lương Định Của là người rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống. ông đã nâng niu từng hạt giống.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
 TOÁN
THÁNG NĂM
I. Mục tiêu:
- Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm.
- Biết một năm có 12 tháng ; biết tên gọi các tháng trong năm ; biết số ngày trong tháng ; biết xem lịch.
II. Chuẩn bị: 
 - Một tờ lịch năm 2005.
III. Các hoạt đông dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm BT.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác:
* Giới thiệu số tháng trong một năm và số ngày trong tháng .
- Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu.
- Đây là tờ lịch năm 2005 . Lịch ghi các tháng trong năm 2005 và các ngày trong mỗi tháng. 
- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 trong sách giáo khoa và TLCH: 
+ Một năm có bao nhiêu tháng?
+ Đó là những tháng nào? 
- Giáo viên ghi tên các tháng lên bảng .
- Mời hai học sinh đọc lại.
* Giới thiệu số ngày trong một tháng .
- Cho học sinh quan sát phần lịch tháng 1 năm 2005 ở SGK. 
+ Tháng 1 có bao nhiêu ngày?
+ Tháng 2 có mấy ngày? 
- Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày. 
- Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 và ghi lên bảng.
- Cho HS đếm số ngày trong từng tháng, ghi nhớ. 
c/ Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2005 và TLCH. 
- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Những tháng nào có 30 ngày?
- Những tháng nào có 31 ngày?
- Tháng hai có bao nhiêu ngày?
- Về nhà học và ghi nhớ cách xem lịch.
- Hai em lên bảng làm BT, mỗi em làm một bài: 
1. Tính nhẩm: 10000 - 6000 =
 6300 - 5000 =
2. Đặt tính rồi tính: 5718 + 636 =
 8493 – 3667 =
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Nghe GV giới thiệu.
- Quan sát lịch 2005 trong SGK và trả lời:
+ Một năm có 12 tháng đó là: Tháng 1, tháng 2, tháng 3, tháng 4 (tư), tháng 5, tháng 6, tháng 7, tháng 8, tháng 9, tháng 10, tháng 11, tháng 12.
- Nhắc lại số tháng trong một năm. 
- Tiếp tục quan sát các tháng trong tờ lịch để đếm số ngày trong từng tháng.
+ Tháng một có 31 ngày.
+ Tháng hai có 28 ngày.
- Cứ như thế học sinh trả lời hết số ngày ở các tháng trong một năm.
- HS đếm số ngày trong từng tháng và ghi nhớ (cá nhân, đồng thanh)
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+ Tháng này là tháng 1. Tháng sau là tháng 2 .
+ Tháng 1 có 31 ngày + Tháng 3 có 31 ngày 
+ Tháng 6 có 30 ngày + Tháng 7 có 31 ngày 
+ Tháng 10 có 31 ngày + Tháng 11 có 30 ngày 
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp quan sát lịch và làm bài.
- 2 em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
+ Ngày 19 tháng 8 là thứ sáu .
+ Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ tư.
+ Tháng 8 có 4 chủ nhật.
+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 là ngày 28.
- Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày.
- Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày.
- Tháng hai có 28 hoặc 29 ngày.