Giáo án Lớp 3 Tuần học số 29 năm 2013

Tuần 29
	 Ngày soạn :Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013
 Ngày dạy : Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013
Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 85 - 86 Buổi học thể dục 
I/ Mục tiêu.
 A- Tập đọc
Đọc đỳng giọng cõu cảm, cõu cầu khiến.
-Hiểu nội dung ca ngợi quyết tõm vượt khú của một HS bị tật nguyền.(trả lời được cỏc CH trong SGK).
*KNS: tự nhận thức xỏc định giỏ trị cỏ nhõn, thể hiện sự cảm thụng, đặt mục tiờu, thể hiện sự tự tin.
B/ Kể chuyện
-Bước đầu biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của một nhõn vật.
-HSKG kể được toàn bộ cõu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK và tranh giới thiệu chủ điểm
- Bảng phụ viết đoạn văn ( đoạn 3) cần hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy và học
Nội dung
Hoạt động1
Bài cũ
3 phút
Hoạt động 2 Bài mới
30 phút
 Luyện đọc
Chuyển tiết
Tìm hiểu bài
 12 phút
Luyện đọc lại
Hoạt động 3
Kể chuyện 20 phút
Hoạt động 4
5 phút
Củng cố
Dặn dò
Giáo viên
Kiểm tra bài: Cùng vui chơi, 
Nhận xét ghi điểm cá nhân
Nhận xét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu: Cho HS quan sát và nêu nội dung tranh bài học; giới thiệu bài Buổi học thể dục. Ghi tên bài
b/ Hướng dẫn luyện đọc
- Đọc mẫu bài văn .
- Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp rút từ khó hướng dẫn luyện đọc đúng. Lưu ý HS đọc đúng các từ nước ngoài phiên âm tiếng việt có trong bài
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn, hướng dẫn luyện đọc đúng đoạn 3 trong bài, giọng đọc thích hợp, nhấn giọng ở một số từ ngữ và ngắt nghỉ hơi đúng, kết hợp giải nghĩa từ khó SGK.
Cho HS đặt câu với từ chật vật
- Hướng dẫn đọc bài trong nhóm bàn
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp
GV - HS nhận xét. 
Tuyên dương HS đọc bài tốt.
c/ Tìm hiểu bài
Cho HS đọc thầm từng đoạn và tìm hiểu nội dung theo các câu hỏi trong SGK.
1, Nhieọm vuù cuỷa baứi taọp theồ duùc naứy laứ gỡ ?
2, Caực baùn trong lụựp thửùc hieọn baứi theồ duùc nhử theỏ naứo ?
Cho HS trao đổi mhóm cặp trả lời câu hỏi:
3, Vỡ sao Nen-li ủửụùc mieón taọp theồ duùc ?
- Vỡ sao Nen-li coỏ xin thaày cho được taọp nhử moùi ngửụứi ?
- Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn quyeỏt taõm cuỷa Nen-li?
- Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện
Cho HS trả lời trước lớp.
Chốt câu trả lời đúng
- Qua noọi dung tỡm hieồu, caõu chuyeọn cho ta thaỏy ủieàu gỡ ?
* Giáo dục HS noi gương bạn biết vượt qua khó khăn, để học tập tốt.
Đọc mẫu lại đoạn 2,3, hướng dẫn HS đọc đúng giọng của nhân vật
Gọi HS đọc lại đoạn văn
Tổ chức cho HS thi đọc theo vai trước lớp.
Cho HS nhận xét, bình chọn.
Tuyên dương nhóm, HS đọc bài tốt.
- Nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Thế nào là nhập vai nhân vật?
Gọi HS kể mẫu
Cho HS tập kể cho nhau nghe.
Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Sau mỗi lần kể GV gọi HS nhận xét
- Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn 
Tuyên dương HS kể chuyện tốt
Cho HS nêu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
Tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi ghép đoạn văn theo nhóm.
Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe
Chuẩn bị bài sau: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
 Nhận xét tiết học
Học sinh
- 3 em lên bảng đọc bài.
- Lớp lắng nghe, nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn.
- Quan sát và nêu nội dung tranh
- Mở sách
- Nghe
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn 2 lần
- Đặt câu 
- Đọc bài trong nhóm bàn
- Đại diện các nhóm thi đọc nối tiếp trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Moói hoùc sinh phaỷi leo leõn ủeỏn treõn cuứng moọt caựi coọt cao, roài ủửựng thaỳng ngửụứi treõn caựi xaứ ngang.
- ẹeõ-roỏt- xi vaứ Coõ-reựt-ti leo nhử hai con khổ. Xtác-ủi thụỷ hoàng hoọc, maởt ủoỷ nhử gaứ taõy, Ga-roõ-neõ leo deó nhử khoõng, tưởng như vác thêm một người nữa trên vai.
- Trao đổi nhóm cặp và trả lời trước lớp
- Vỡ caọu bũ taọt tửứ nhoỷ – bị gù
- Vỡ caọu muoỏn vửụùt qua chớnh mỡnh, muoỏn laứm nhửừng vieọc caực baùn khaực laứm ủửụùc.
- Nen-li leo moọt caựch chaọt vaọt, maởt ủoỷ nhử lửỷa, moà hoõi ửụựt ủaóm traựn. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên thế là nắm chặt được cái xà.
- Quyết tâm của Nen – li/ Cậu bé can đảm/ Nen – li dũng cảm/ Một tấm gương đáng khâm phục/
- Nối tiếp trả lời trước lớp. Lớp nhận xét hoàn thiện câu trả lời của bạn.
*Noọi dung: Baứi vaờn ca ngụùi sửù quyeỏt taõm vửụùt khoự cuỷa moọt hoùc sinh bũ taọt nguyeàn. 
- Nghe đọc
- 2 em đọc lại đoạn văn
- Đọc theo vai, mỗi nhóm 5 em.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
- Theo dõi SGK, 2 em nêu lại
- Nen–li, thầy giáo, Đề – rốt–xi, Cô-rét- ti, Xtác - đi, Ga- rô - nê.
- Tự xưng là tôi.
- 1 em kể mẫu, lớp nghe và nhận xét.
- Kể chuyện theo nhóm cặp
- 3 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện .
- 2 em thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- Bình chọn bạn kể hay nhất
- 2 em nêu
- Chơi thi ghép đoạn văn theo nhóm. Đại diện nhóm đọc đoạn văn mình ghép.
 Toán: Tiết 141 Diện tích hình chữ nhật
I/ Mục tiêu
-Biết quy tắc tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật khi biết hai cạnh của nú.
-Vận dụng tớnh diện tớch của một hỡnh chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng- ti- một- vuụng.
-Bài tập cần làm BT1,BT2,BT3.HSKG làm cỏc BT cũn lại.
- Giáo dục HS chăm học, cẩn thận trong học toán.
II/Đồ dùng dạy học
- Bảng con, SGK, phiếu học tập bài 1, 2 phiếu học nhóm làm bài tập1
III/Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động 1
Bài cũ
5 phút
Hoạt động 2
Bài mới
15 phút
Hoạt động 3
15 phút
Thực hành
Hoạt động 3
5 phút
Củng cố
Dặn dò
Giáo viên
Đọc cho HS viết vào bảngcon: 402 cm2 3170, 32418 cm2, 40245 cm2, 3462 cm2 45402 cm2, 
Gọi HS đọc lại số vừa viết
Nhận xét ghi điểm cá nhân.
Nhận xét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật
Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn tìm hiểu bài
Xây dựng quy tắc tính chu vi của hình chữ nhật.
Đưa hình như SGK, cho HS quan sát và trả lời câu hỏi.
Hình bên là hình gì?
Cho HS tính số ô vuông của hình theo nhóm cặp và yêu cầu HS nêu cách tính số ô vuông của hình.
Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
Em hãy tính diện tích của hình bên.
- Em làm như thế nào để tính được diện tích của hình chữ nhật bên.
Cho HS nêu 4 là số đo của cạnh nào và 3 làm số đo của cạnh nào?
- Yêu cầu HS tính diện tích của hình chữ nhật có chiều dài 2 dm và chiều rộng 6 cm
- Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta làm như thế nào?
Chốt kiến thức bài học
c, Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
Cho HS đọc các dữ liệu bài toán đã cho
Xây dựng mẫu: Chiều dài là 5cm và chiều rộng là 3cm. Hãy tính diện tích của hình chữ nhật. Tính chu vi của hình chữ nhật.
Phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập. Gọi 2 em lên bảng làm bài thi. Lưu ý HS đơn vị đo diện tích
Thu một số phiếu chấm bài, cho HS nhận xét bài trên bảng. Tuyên dương HS làm bài tốt.
Chốt kết quả và cách làm đúng.
Chốt cách tính diện tích của hình chữ nhật và phân biệt với cách tính chu vi 
Bài 2: Gọi HS đọc và phân tích đề:
Cho HS tự giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm bài.
Chấm bài cho HS nhận xét bài trên bảng 
Chốt cách giải đúng.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu:
Cho HS làm bài vào bảng con. Gọi 2 em lên bảng làm bài.
Lưu ý HS bài b hai đơn vị đo không giống nhau.
Chốt kiến thức bài 3.
Gọi HS nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật.
Tổng kết bài học
Tuyên dương HS nắm bài tốt
Học bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau 
 Nhận xét tiết học
Học sinh
- 2 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- Lớp nhận xét bài của bạn
- Đọc lại số vừa viết
- Quan sát hình như SGK và trả lời câu hỏi.
- Là hình chữ nhật
- Có 12 ô vuông
- 4 x 3 = 12 ô vuông
- Mỗi ô vuông có diện tích là 1 cm2
- Hình bên có diện tích là 12cm2
- Lấy 4 x 3 = 12cm2
- 4 là số đo của cạnh dài và 3 là số đo của cạnh rộng.
- HS làm vào bảng con, 1 em lên bảng
Đổi 2 dm = 20 cm. 20 x 6 = 120 cm2
*Ta lấy số đo của chiều dài nhân với số đo của chiều rộng.( cùng đơn vị đo)
- Mở SGK
- Viết vào ô trống theo mẫu
- 2 em đọc và nêu yêu cầu của bài
- Diện tích hình chữ nhật: 5 x 3 = 15 cm2
Chu vi hình chữ nhật : (5 + 3 ) x 2 = 16 cm
- Làm bài vào phiếu học tập, 2 em lên bảng thi làm bài nhanh.
- Nhận xét bài trên bảng của bạn. Đối chiếu với bài làm của mình.
- Đọc và phân tích đề
- Tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng giải.
- Nhận xét bài trên bảng của bạn.
- Tính diện tích của hình chữ nhật biết:
- Làm bài vào bảng con, 2 em lên bảng làm bài.
- 2 em nêu
 Đạo đức: Tiết 29 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 2)
I/ Mục tiêu
-Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguyồn nước.
-Nờu được cỏch sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đỡnh, nhà trường, địa phương.
-HSKG biết vỡ sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
-Khụng đồng tỡnh với những hành vi sử dụng lóng phớ hoặc làm ụ nhiễm nguồng nước.
*KNS: lắng nghe ý kiến của bạn, trỡnh bày cỏc ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường, tỡm kiếm xử lý thụng tin liờn quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và trường, bỡnh luận xỏc định và lựa chọn cỏc giải phỏp tốt nhất để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường, đảm nhận trỏch nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
- Giáo dục HS có ý thức, hành vi đạo đức tốt.
*THND Bỏc Hồ: giỏo dục cho HS đức tớnh tiết kiệm theo gương Bỏc Hồ.
 II/Đồ dùng dạy học
- một số tư liệu về bài học, vở Đạo đức, tư liệu truyện Mình cứ biết mình, phiếu hoạc tập bài 4. phiếu phổ to ghi bài tập 5 VBT
III/Các hoạt động dạy học
Nội dung
1/Bài cũ
3 phút
 2/ Bài mới
30 phút
 Hoạt động 1
Hs biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Hoạt động 2:
HS biết đưa ra các ý kiến đúng sai về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Hoạt động 3:
HS biết các việc cần làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
3. Củng cố
Dặn dò
3 phút
Giáo viên
Kiểm tra bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. ( tiết 1 ).
- Em hãy nêu vai trò của nước trong cuộc sống của chúng ta.
- Thế nào là tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước? Vì sao cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước?
Nhận xét đánh giá cá nhân.
Nhận xét chung bài cũ.
a, Giới thiệu bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. ( tiết 2 ) Ghi đầu bài
b/Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Chia nhóm ở cùng địa bàn
Yêu cầu HS thảo luận nhóm nói về việc điều tra thực tế sử dụng nước ở địa phương, biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Gọi các nhóm trì ... ập
1, Gọi HS nêu yêu cầu 
Nhắc HS: Trước khi viết, cần xem lại câu hỏi gợi ý ở bài tập 1 tiết trước đó là nội dung cơ bản cần kể, có thể linh hoạt không cần dựa vào câu hỏi gợi ý.
Cho HS đọc câu hỏi gợi ý.
- Bài viết cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
Viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở.
Cho HS viết bài .
Gọi HS đọc bài viết của mình.
Chấm chữa nhanh một số bài, cho điểm. 
Nhận xét chung.
Kể các môn thể thao mà em biết?
Gọi HS đọc bài viết tốt cho HS nghe.
Tổ chức cho HS thi viết câu văn hay.
Chăm tập thể thao có lợi gì?
Giáo dục HS chăm tập thể thao.
Học bài, xem lại bài. 
Chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
Học sinh
- 2 -3 em. Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Mở sách
- Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, hãy viết một đoạn văn ngắn kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp được xem.
- 1 em đọc lại câu hỏi gợi ý.
- HS tự trả lời.
- Viết bài vào vở.
- Nối tiếp đọc bài của mình. Lớp nghe, nhận xét.
- 2 em kể
- Nghe
- Thi viết theo nhóm.
- Giúp ta có sức khoẻ, học tập tốt hơn.
 . 
 Toán: Tiết 145 Phép cộng các số trong phạm vi 100000
I/ Mục tiêu
-Biết cộng cỏc số trong phạm vi 1000.000(đặt tớnh và tớnh đỳng).
-Giải bài toỏn cú lời văn bằng hai phộp tớnh.
- Giáo dục HS chăm học, cẩn thận trong học toán.
II/Đồ dùng dạy học
- Bảng con, SGK, phiếu học tập bài 1
III/Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động 1
Bài cũ
3 phút
Hoạt động 2
Bài mới
15 phút
Hoạt động 3
15 phút
Thực hành
Hoạt động 3
5 phút
Củng cố
Dặn dò
Giáo viên
Gọi HS nêu cách tính chu vi và diện tích của hình vuông.
Cho HS tính chu vi và diện tích của hình vuông sau:
 Hình vuông có cạnh 6 cm, 9 cm, 8 cm.
Nhận xét ghi điểm cá nhân.
Nhận xét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu bài: Phép cộng các số trong phạm vi 100000. Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Liên hệ kiến thức cũ: Cho HS đặt tính và thực hiện phép tính 4567 + 1627
Giới thiệu phép tính 45732 + 36194 = ?
Để thực hiện phép cộng ta làm như thế nào?
Cho HS nêu cách đặt tính và thực hiện cộng các số có nhiều chữ số 
Yêu cầu HS đặt tính vào bảng con và thực hiện tính.
Gọi HS nêu cách thực hiện
Chốt cách tính đúng.
45732 + 36194 = ?
Lưu ý HS phép cộng có nhớ.
Cho HS nêu nhận xét bài tính cộng hôm nay so với bài đã học trong học kì I
Muốn cộng các số có nhiều chữ số ta làm như thế nào?
Chốt kiến thức bài học.
b, Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
Gọi HS nêu cách tính
Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm bài. Gọi 2 em lên bảng thi làm bài nhanh.
Thu một số phiếu chấm, cho HS nhận xét bài trên bảng.
Tuyên dương HS làm bài đúng, nhanh.
Chốt cách thực hiện tính cộng.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu:
Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính.
Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con, gọi 2 em lên bảng làm bài.
Theo dõi, chốt kết quả đúng
Lưu ý cách đặt tính số có năm chữ số với số có 4 chữ số.
Bài 3: Gọi HS đọc và phân tích đề 
Cho HS nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật
Yêu cầu HS giải vào vở, gọi 1 em lên bảng giải.
Chấm chữa bài. Nhận xét bài trên bảng.
Gọi HS đọc lời giải khác.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu:
Vẽ tóm tắt lên bảng như SGK và hướng dẫn đề.
Cho HS nhìn tóm tắt đọc lại đề
Muốn tính được độ dài của đoạn AD ta cần biết gì?
Tổ chức cho HS tự làm bài vào vở, gọi 2 em lên bảng thi làm bài nhanh.
Thu một số bài chấm, chữa bài trên bảng
Cho HS nêu cách giải khác.
Tuyên dương HS làm bài tốt
- Cho HS nêu cách thực hiện tính cộng.
Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh theo tổ
3750 + 61284.
Gọi HS nêu cách thực hiện
Chốt kết quả và cách tính đúng.
Tổng kết bài học
Tuyên dương HS nắm bài tốt
Học bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau 
 Nhận xét tiết học
Học sinh
- 3 em nêu 
- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con.
- Lớp nhận xét bài của bạn
- Đặt tính và thực hiện tính vào bảng con, 1 em lên bảng tính.
- Đọc phép tính
- Ta cần đặt tính
- Đặt tính các hàng thẳng cột với nhau và thực hiện cộng theo thứ tự từ phải sang trái.
- Đặt tính vào bảng con và thực hiện tính cộng, 1 em lên bảng đặt tính và tính.
- Nhiều HS nối tiếp nêu lại cách thực hiện cộng 
45732 + 36194 = 81926
- Đều thực hiện giống nhau là đặt tính và thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái..
- Ta đặt tính và thực hiện cộng theo thứ tự từ phải sang trái.
- Mở SGK
- Tính
- Thực hiện cộng theo thứ tự từ phải sang trái.
- Làm bài vào phiếu học tập, 2 em lên bảng thi làm bài nhanh.
- Nhận xét bài trên bảng của bạn, đối chiếu với bài làm của mình.
- Đặt tính rối tính
- Đặt tính thẳng hàng và thực hiện tính theo thứ tự từ trái sang phải.
- Làm bài vào bảng con, 2 em lên bảng làm bài.
- Đọc và đố bạn phân tích đề.
- Nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật.
- Giải vào vở, 1 em lên bảng giải.
Diện tích của hình chữ nhật ABCD là:
9 x 6= 54 cm2
Đáp số: 54 cm2
- Đọc và đố bạn phân tích đề.
- Nhìn tóm tắt đọc lại đề.
- Biết độ dài của đoạn AC hoặc độ dài của đoạn CD.
- Tự làm bài vào vở, 2 em lên bảng thi làm bài nhanh.
- Nhận xét bài trên bảng của bạn
Bài giải:
Độ dài của đoạn đường AC là:
2350 – 350 = 2000 m = 2 km
Độ dài đoạn đường AD là:
+ 3 = 5 km
Đáp số 5km
- Nêu cách giải khác tính dộ dài đoạn CD trước.
- 2 em nêu trước lớp
- Làm bài trong nhóm và cử 1 đại diện thi cùng với nhóm bạn.
- Nêu các bước thực hiện
	..
 Tự nhiên và xã hội : Tiết 58: Thực hành đi thăm thiên nhiên( tiếp theo)
I/ Mục tiêu
-Quan sỏt và chỉ được ỏc bộ phận bờn ngoài của cỏc cõy, cxon vật khi đi thăm thiờn nhiờn.
-HSKG biết phõn loại được một số cõy, con vật đó gặp.
*KNS: tỡm kiếm và xử lý thụng tin, hợp tỏc khi làm việc nhúm như lắng nghe trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn và khả năng diễn đạt tụn trọng ý kiến người khỏc, trỡnh bày sỏng tạo kết quả thu nhận được.
- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt, biết chăm sóc các loại vật nuôi.
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh trong SGK, tranh ảnh sưu tầm về các loại động vật.
Giấy khổ to, hồ dán
III/ Các hoạt động dạy học
Nội dung
1/ Bài cũ
3 phút
2. Bài mới
30 phút
Hoạt động 1 
Quan sát và nêu đặc điểm chung của động vật
Hoạt động 2
Cho HS trưng bày sản phẩm tranh ảnh sưu tầm về các loại động vật nói chung
Hoạt động 3
Vẽ một số tranh
3, Củng cố
3 phút
Dặn dò
Giáo viên
Kiểm tra bài: 
Em hãy nêu đặc điểm chung về thực vật.
Em hãy kể một số cây thân thảo, một số cây thân gỗ.
Nhận xét, đánh giá- Nhận xét chung bài cũ
a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. Giới thiệu, ghi đầu bài. Thực hành đi thăm thiên nhiên ( tiếp theo)
b/ Tìm hiểu bài: 
Cho HS thảo luận nhóm bốn
Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và hình các loại động vật được mang đến lớp thảo luận và trả lời theo câu hỏi gợi ý sau:
- Kể tên các loại động em đã được tìm hiểu và những động vật đó em còn biết các loại động vật nào khác nữa? Em có nhận xét gì về hình dạng kích thước của chúng?
Nêu, chỉ và nói tên bộ phận bên ngoài của chúng.
Gọi HS đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
Cho HS nhận xét hoàn thiện câu trả lời đúng.
Kết luận: Động vật xung quanh chúng ta rất phong phú, chúng có hình dạng và kích thước khác nhau nhưng mỗi loại đều có 3 phần: Đầu mình và cơ quan di chuyển. Cơ quan di chuyển chúng cũng rất đa dạng: Một số loại di chuyển bằng chân, bằng cánh
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm tranh ảnh về các loại động vật.
Cho HS trưng bày theo nhóm tổ tranh ảnh các loại cđộng vật các em mang đến lớp và giới thiệu về bộ sưu tập của tổ mình. Yêu cầu HS nói thêm về ích lợi của một số động vật nói chung đối với cuộc sống của con người và cách chăm sóc và bảo vệ chúng.
Tuyên dương HS thuyết trình tốt.
- Cho HS thực hành vẽ tranh một con vật em thích và nói về loại động vật đó.
Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm của HS
Tuyên dương HS vẽ tốt và có những hiểu biết về các loại động vật trong tự nhiên.
Cho HS nêu đặc điểm chung của động vật
Veà nhaứ hoùc baứi thực hiện tốt bài học
*Tớch hợp mụi trường :Giỳp HS thờm yờu mến thiờn nhiờn, cú kỹ năng quan sỏt , nhận xột , mụ tả mụi trường xung quanh.
- Xem, sưu tầm những câu chuyện thú vị về thế giới động vật.
Chuẩn bị bài sau : Trái đất – Quả địa cầu.
Nhận xét tiết học
Học sinh
 -3 HS lên bảng trả lời
- Lớp lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn.
- Lấy SGK
- Nhóm bốn, quan sát tranh và trả lời. Nhóm trưởng điều khiển.
- Kể tên các loại động vật đã được học và các loại động vật em biết .
- Nhận xét về hình dạng, kích thước của các loại động vật đó.
- Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của các loại động vật đó.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét xét và bổ sung câu trả lời của nhóm bạn
- Trưng bày sản phẩm tranh ảnh các loại động vật.
- Trưng bày theo nhóm tổ 
- Đại diện các nhóm nối tiếp thuyết trình trước lớp về bộ sưu tầm của tổ mình.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Thực hành vẽ tranh
- Trưng bày sản phẩm và nói những hiểu biết của em về con vật đó.
Nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn
- 2 em nêu
	..
 MỸ THUẬT :Tiết 29: Vẽ tranh: Tĩnh vật (lọ và hoa)
I.Mục tiờu:
-Biết rhờm về tranh vật tĩnh.
-Biết cỏch vẽ tranh vật tĩnh.
-Vẽ được tranh vật tĩnh đơn giản và vẽ màu theo ý thớch.
-HSKH sắp xộp được hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp.
II.Chuẩn bị:
- Một số tranh tĩnh vật và tranh thể loại khác .
- Mẫu vẽ: lọ và hoa
- Bốn bài của HS năm trước.
III.Cỏc hoạt động dạy học :
* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài học.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giáo viên bày mẫu ở vị trí học sinh dễ quan sát. Yêu cầu tất cả cùng quan sát mẫu
- ở vị trí em ngồi thì thấy lọ và quả vật nào ở trước ? Cái nào lớn hơn ?
- Hình dáng, tỷ lệ của lọ hoa và quả ?
- Đậm nhạt và màu sắc của mẫu ?
Hoạt động 2: Cách vẽ lọ và quả
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước tiến hành một bài vẽ theo mẫu.
- Giáo viên vẽ phác lên bang và chỉ cho học sinh thấy các bước tiến hành.
+ Ước lượng chiều cao so với chiều ngang của toàn bộ vật mẫu để vẽ khung hình chung.
+ Vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ Phác hình bằng các nét thẳng
+ Chỉnh sửa cho giống mẫu.
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước.
- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ.
- Dựng dọc giấy để vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
-Cho học sinh nhận xét và chọn bài mà em thích nhất.
 ..