Giáo án lớp 3 Tuần học thứ 15

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 15
(Bắt đầu từ ngày 11/12và ngày 14/12/2012)
Thứ
 Ngày
Tiết 
Môn
Đề bài giảng
Điều chỉnh
Thứ ba
11.12
15
Lịch sử
Nhà Trần và việc đắp đê
15
Rèn đọc
Ôn tập
15
Rèn viết
Ôn tập
Thứ sáu
14.12
15
Rèn toán
Ôn tập
30
Tin học
Chương 3.Bài 4
30
Khoa học
Làm thế nào để biết có không khí ?
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Lịch sử
§15: Nhà Trần và việc đắp đê
I.Mục tiêu:
- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp.
- Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê, phòng lũ lụt.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa trong SGK . Bản đồ tự nhiên Việt Nam 
III. Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (4)’- Gọi 2 HS lên trả lời.
 - Nhà Trần đã làm gì để củng cố và xây dựng đất nước?
 - Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b. Nội dung: 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Làm việc cá nhân.
(10)’
HĐ2:Thảo luận nhóm 4
(10)’
HĐ3:Làm việc cả lớp.
(10)’
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời 
+ Nghề chính của nhân dân ta dưới thời Trần là nghề gì ?
+ Sông ngòi ở nước ta như thế nào? 
- Chỉ trên bản đồ và nêu tên một số con sông?
+ Sông ngòi tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân ?
- Kể lại 1 cảnh lũ lụt mà em biết?
- GV kết luận :
- GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi : - Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt như thế nào ?
- Những việc nhà Trần đã làm để đắp đê phòng chống lụt bão.?
- GV kết luận : 
- Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê ?
- Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta ?
- GV kết luận : Dưới thời Trần, hệ thống đê điều đã được hình thành ..làm cho nhân dân ta thêm đoàn kết.
- Giáo viên tổng kết bài.
- 2 -3 HS đọc .
+ Dưới thời Trần nhân dân ta làm nghề nông nghiệp là chủ yếu.
+ Hệ thống sông ngòi nước ta chằng chịt, 
+ Sông ngòi chằng chịt là nguồn cung cấp nước cho việc cấy trồng nhưng cũng thường xuyên tạo ra lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng sản xuất và cuộc sống của nhân dân.
- Thảo luận trong 3 phút,báo cáo..
- Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung 
- 2 HS trả lời.
- Hệ thống đê điều đã được hình thành dọc theo sông Hồng 
- Hệ thống đê điều này đã góp phần làm cho nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm no ấm, thiên tai lụt lội giảm nhẹ.
IV.Củng cố: (3)’
- Địa phương em đã làm gì để phòng chống lũ?
* GD HS qua bài học. Kết hợp GDKNS.
V.Dặn dò: (2)’
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 2 Rèn đọc
§15: Ôn tập
I. Muïc tieâu:
- Giuùp HS khaù, TB, ñoïc to, roõ raøng, dieãn caûm bài : Cánh diều tuổi thơ.
- Giuùp HS yeáu ñaùnh vaàn, ñoïc trôn moät ñoaïn ngaén của bài : Cánh diều tuổi thơ.
- Hieåu noäi dung cuûa baøi. Traû lôøi ñöïôc caùc caâu hoûi trong SGK . 
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc:
1.Baøi cuõ: (5)’
2.Baøi môùi: a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoaït ñoäng
Giaùo vieân
Hoïc sinh
Hoạt động 1:
Luyeän ñoïc:
(15)’
Hoạt động 1:
Tìm hieåu baøi:
(15)’
- Goïi lần lượt HS đọc bài.
- Nhaéc laïi caùch chia ñoaïn.
- Höôùng daãn luyeän ñoïc töø khoù.
* GV theo doõi giuùp ñôõ HS yeáu.
- Ñoïc theo caëp ñoâi.
- GV cho hoïc sinh thi ñoïc lần lượt các bài.
* HD ñoïc thaàm traû lôøi caâu hoûi.
* Yeâu caàu HS TB, khaù traû lôøi caùc caâu hoûi.
- Yeâu caàu HS neâu noäi dung baøi.
- GV chốt lại.
- HS ñoïc, ñoïc 2-3 laàn.
- HS luyeän ñoïc caù nhaân, ñoàng thanh.
- Em : Khăn, Linh
- HS luyeän ñoïc theo caëp.
- HS thi ñoïc.
- Theo doõi sgk.
- Theo doõi traû lôøi caâu hoûi.
- Neâu noäi dung.
- Theo doõi nhaéc laïi. 
III.Củng cố - Dặn dò: (5)’
- Hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết hoc.
- Daën doø HS veà nhaø luyeän ñoïc.
Tiết 3 Rèn viết
§15: Ôn tập
I.Muïc tieâu:
- Nghe – vieát vaø trình baøy ñuùng baøi chính taû : Cánh diều tuổi thơ.
- Reøn hoïc sinh tính caån thaän, trình baøy saïch seõ.
II. Đồ dùng dạy học:- SGK, Bài viết mẫu.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc:
1.Baøi cuõ: (5)’
2.Baøi môùi: a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoaït ñoäng
Giaùo vieân
Hoïc sinh
Hoạt động 1:
Vieát chính taû
(30)’
- Ñoïc ñoaïn vieát.
- Höôùng daãn vieát töø khoù.
- Nhaän xeùt, söûa loãi
- Höôùng daãn HS viết bài.
- Nhắc HS khi viết bài.
- Đọc cho HS viết.
* Ñoïc chaäm cho hoïc sinh yeáu vieát.
- Đọc lại bài.
- Chấm 5 – 7 bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
- 1 - 2 hoïc sinh ñoïc.
- 2 HS leân baûng.
- Lôùp vieát baûng con.
- Theo doõi.
- Vieát chính taû.
- Em : Mel, Phân
- Ñoåi vôû soaùt loãi.
- Theo dõi.
III.Củng cố - Dặn dò: (5)’
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS về luyện viết.
Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Rèn toán
§15: Ôn tập
I.Muïc tieâu:
1.Củng cố cách chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
2.Củng cố cách chia cho số có hai chữ số.
II.Hoạt động sư phạm:
1.Baøi cuõ: (5)’
2.Baøi môùi: a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoaït ñoäng
Giaùo vieân
Hoïc sinh
Hoạt động 1:
(30)’
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a. 4800 : 40 b. 50500 : 500
 3200 : 20 81000 : 300
 756000 : 2000 40500 : 300
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 a. 945 : 27 b. 3384 : 36
 29195 : 76 2145 : 33
 7011 : 57 17439 : 49
 8930 : 38 20115 : 27
 10146 : 19 19928 : 47
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở.
- 4 -5 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét, bổ sung.
IV.Củng cố - Dặn dò: (5)’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài. 
V.Đồ dùng dạy học: 
Tiết 2 Tin học
 (GV daïy chuyeân) 
Tiết 3 Khoa học
§30: Làm thế nào để biết có không khí ?
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết làm thí nghiệm chứng tỏ không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng trọng các vật.
- Phát biểu định nghĩa về khí quyển.
II.Đồ dùng dạy – học: Các hình trong SGK.Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (4)’- Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước?
 - Nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b. Nội dung:
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:
Làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật.
MT: Phát hiện sự tồn tại của không khí có ở quanh mọi vật. 
(10)’
HĐ 2: Không khí có trong các chỗ rỗng ở mỗi vật.
MT: HS phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ 
(10)’
HĐ3: Hệ thống hoá kiền thức về sự tồn tại của không khí.
MT: Phát biểu định nghĩa về khí quyển.
- Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi 
(10)’
- Cho 3- 5 HS cầm túi chạy theo hàng dọc, hàng ngang sau đó lấy giây thun buộc lại.
- Yêu cầu QS túi và trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét về các chiếc túi này?
+ Cái gì làm túi ni lông căng phồng?
+ Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì ?
KL: Chứng tỏ không khí 
- Tổ chức hoạt động theo nhóm.
- Phân công nội dung cho từng nhóm.
KL: Xung quanh mọi vật và bên trong mọi vật ở chỗ rỗng đều có không khí.
- Treo hình minh hoạ SGK.
- Không khí bao quanh trái đất được gọi là gì?
+ Nhận xét từng thí nghiệm của mỗi nhóm.
- Nhận xét tuyên dương.
- Kết luận .
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Quan sát và trả lời.
+ Những chiếc túi ni lông căng phồng lên như đựng gì ở trong đó.
- Không khí tràn vào miệng túi và khi buộc lại chúng căng lên.
- Hình thành nhóm thảo luận.
- Tiến hành làm thí nghiệm và trình bày trước lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Quan sát và lắng nghe.
- Khí quyển.
- Hình thành nhóm 6, Các bạn trong nhóm kể cho nhau nghe những thí nghiệm theo yêu cầu.
- Nhận xét bổ sung.
- 2HS đọc phần bạn cần biết.
IV.Củng cố: (3)’ 
- Khí quyển là gì?
V.Dặn dò: (2)’
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.