Giáo án lớp 3 Tuần số 01

)
___________________________________________________
Tập đọc - Kể chuyện:
Cậu bé thông minh ( Tr 4 )
I. Mục đích- yêu cầu:
- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ND bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé ( trả lời được câu hỏi (CH) trong SGK
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
* MTR: Tập đọc 1- 2 tiếng, từ
II . Đồ dùng dạy học: 
 - GV : Tranh minh hoạ bài đọc và và truyện kể trong SGK
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
 - HS : SGK
 - Phương pháp : Quan sỏt, đàm thoại , luyện tập
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động giáo viên
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- GV kết hợp giải thích từng chủ điểm3. Bài 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu
- GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu bài 
b. Luyện đọc
* GV đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
*. Đọc từng câu
- Kết hợp HD HS đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....
*. Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD HS nghỉ hơi đúng các câu nh HD SGV.
+ GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài
*. Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi HD các em đọc đúng
c. HD tìm hiểu bài
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
-
 Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
- ý nghĩa của câu chuyện
d. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu một đoạn trong bài
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt.
 Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- QS 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, tập kể lại từng đoạn của câu chuyện
2. HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- GV treo tranh minh hoạ
- Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV nhận xét về ND về cách diễn đạt, về cách thể hiện
Hoạt động học sinh
- Hát
- Cả lớp mở mục lục SGK
- 1, 2 HS đọc tên 8 chủ điểm
+ HS quan sát tranh
- HS theo dõi SGK, đọc thầm
+ HS nối nhau đọc từng câu trong
 mỗi đoạn
- HS nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
- HS luyện đọc câu
+ HS đọc theo nhóm đôi
- 1 HS đọc lại đoạn 1, 2
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ trứng được
+ HS đọc thầm đoạn 2- thảo luận nhóm
- Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé )
+ HS đọc thầm đoạn 3
- Yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim
+ HS đọc thầm cả bài
- Câu chuyện ca ngợi tài chí của cậu bé.
+ HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em ( HS mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua )
- Tổ chức 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai.
+ HS QS lần lượt 3 tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện 
- 3 HS tiếp nối nhau, QS tranh và kể lại 3 đoạn câu chuyện
4. Củng cố - dặn dò:
 - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? ( thích cậu bé vì cậu thông minh, làm cho nhà vua phải thán phục )
 - GV động viên, khen những em học tốt
 - Khuyến khích HS về nhà kể lại chuyện cho người thân
Toán - ( Tiết1):
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số ( Tr 3 )
I. Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
- Rèn kĩ năng đọc, biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
- GD học sinh ý thức học toán
* MTR : Đọc – viết 1- 2 số
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1
 - HS : vở
- Phương pháp: Quan sỏt - đàm thoại, LTTH
III. Các hoạt động dạy học :
1. Tổ chức :
2. Kiểm tra:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài:
** HD làm bài tập:
* Bài 1 trang 3:
- GV treo bảng phụ
- GV phát phiếu BT
* Bài 2 trang 3:
- GV treo bảng phụ
- Chữa bài, nhận xột
a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319.
b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.
* Bài 3 trang 3:
- GV quan sát nhận xét bài làm của HS. 
* Bài 4(tr3):
- Đọc yêu cầu BT
- GV thu bài chấm.
- HS hát
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- 1 HS lên bảng làm, 
- 1 vài HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài )
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- HS tự làm bài vào vở
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
+ Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số
- HS tự làm bài vào vở.
- Số lớn nhất: 735
- Số bé nhất : 142
- Viết số 
- QS viết số 310
- QS nghe
4. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài.
- GV nhận xét tiết học
- Khen những em có ý thức học, làm bài tốt 
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
Toán- ( Tiết 2):
 Cộng - trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) (Tr 4)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS : Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ) 
- Giải bài toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn.
- Giáo dục ý thức học tập
* MTR : Viết 1- 2 số
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV : Bảng phụ viết bài 1
 - HS : Vở
 - Phương pháp : Quan sát , LTTH
III. Các hoạt động dạy- học :
1. Tổ chức: 
2. Kiểm tra :
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
452 ......425 376 ........763 
3. Bài mới:
 * Bài 1 trang 4
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 trang 4
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3 trang 4
- GV đọc bài toán
- HS tự giải bài toán vào vở nháp.
- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 trang 4
- GV đọc bài toán
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
 Tóm tắt
Phong bì : 200 đồng
Tem nhiều hơn phong bì : 600 đồng
Một tem thư giá ...... đồng?
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở
- GV thu 5, 7 vở chấm
- Nhận xét bài làm của HS
- HS hát
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp
- HS đọc yêu cầu BT
- HS tính nhẩm nêu kết quả.`
a. 400 + 300 = 700 
 b. 100 + 20 + 4 = 124 - Làm bảng- nhỏp
- Kq: a. 400; 300
 b.367; 815 
- Nhận xét bài làm của bạn
- Đọc yêu cầu BT
+ 3HS lên bảng đặt tính rồi tính- lớp làm ra nháp
 -- 
- HS nhận xét. 
+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
+ 1 HS lên bảng - lớp làm nháp. Bài giải
 Khối lớp hai có số HS là :
 245 - 32 = 213 ( HS )
 Đáp số : 213 HS 
+ 1 HS đọc lại, lớp theo dõi SGK.
+ HS làm vở. 
 Bài giải
Một tem thư có giá tiền là :
 200 + 600 = 800 ( đồng )
 Đáp số : 800 đồng
- Viết số 300
- QS
- QS
- QS nghe
4.Củng cố - dặn dò:
- Củng cố ND bài	
- GV nhận xét tiết học.
- Khen những em có ý thức học tốt.
 HAI BàN TAY ( Tr 7 )
I. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai : nằm ngủ, cạnh Các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ, ....
- Biết nghỉ hơi đăng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc
- Hiểu ND từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( hai bàn tay rất đẹp, rất có ich và đáng yêu )
- HTL bài thơ
* MTR : Đọc 1-2 từ , tiếng
II. Đồ dùng dạy học: 
GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc và HTL
 HS : SGK
- phương pháp: thực hành 
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra :
- GV gọi HS kể lại chuyện
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
b. Luyện đọc
*. GV đọc bài thơ ( giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm )
*. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
- Từ ngữ khú : nằm ngủ, cạnh lũng, ..... 
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
+ GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ hơi đúng
 Tay em đánh răng /
 Răng trắng hoa nhài. //
 Tay em chải tóc /
 Tóc ngời ánh mai. //
+ Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- GV theo dõi HD các em đọc đúng
* Đọc đồng thanh
c. HD tìm hiểu bài
- Hai bàn tay của bộ được so sánh với gì ?
- Hai bàn tay thân thiết với bộ như thế nào ?
- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
* HTL bài thơ
- GV treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ
- GV xoỏ dần từ, cụm từ giữ lại cỏc từ đầu dũng thơ
- GV nhận xột cho điểm
-Hát
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bộ thông minh
- HS trả lời
- HS nghe
+ HS đọc tiếp nối, mỗi em hai dòng thơ
- Luyện đọc từ khú
+ HS đọc theo nhóm đọc
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Cả lớp đọc với giọng vừa phải
+ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Được so sánh với những nụ hoa hồng, ngón tay xinh như những cánh hoa
- Buổi tối hoa ngủ cùng bộ, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng
- Buổi sáng, tay giúp bộ đánh răng, chải tóc
- Khi bộ học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
- Những khi một mình, bộ thủ thỉ tâm sự với đụi bàn tay như với bạn
- HS phát biểu
+ HS đọc đồng thanh
+ HS thi học thuộc lũng theo nhiều hỡnh thức : 
- Hai tổ thi đọc tiếp sức
- 2, 3 HSG thi đọc thuộc cả bài thơ
- Tập đọc
Theo dõi
- QS nghe
4 Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xột tiết học
- Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ, đọc thuộc lũng cho người thõn nghe
_______________________________________-
Toỏn – ( Tiết 3 )
 LUYỆN TẬP ( Tr 4)
 I. Mục tiờu :
 - Củng cố kỉ năng về phộp cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số khụng nhớ.
- Củng cố ụn tập tỡm x , xếp ghộp hỡnh về giải toỏn cú lời văn về nhiều hơn, ớt hơn.
* MTR : viết được 1-2 số
 II. Đồ dựng dạy học: : 
- GV:Hỡnh tam giỏc, SGK
- HS: SGK, Bộ thực hành toỏn
- Phương phỏp : Thực hành
 III.Cỏc hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra :
- Gọi hai học sinh lờn bảng sửa bài tập số 2.
- Nhận xột đỏnh giỏ phần bài cũ .
 3.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
- Bài 1: - Giỏo viờn nờu bài tập trong sỏch giỏo khoa .
- Yờu cầu học sinh tự đặt tớnh và tớnh kết quả 
- Yờu cầu lớp theo dừi và tự chữa bài.
- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 2 : Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu yờu cầu tỡm x và ghi bảng
- Yờu cầu cả lớp cựng thực hiện .
- Gọi hai học sinh đại diện hai nhúm lờn bảng làm .
- Gọi hai học sinh khỏc nhận xột
+ Giỏo viờn nhận xột chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: - Giỏo viờn gọi học sinh đọc bài trong sỏch giỏo khoa.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở 
- Giỏo viờn thu bài chấm, nhận xột đỏnh giỏ
- Hỏt
1HS lờn bảng sửa bài .
- Học sinh 1 : Lờn bảng làm bài tập 2 
* Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- Vài HS nhắc lại tựa bài
- Mở SGK 
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con .
- 3 HS lờn bảng thực hiện mỗi em một cột 
- Chẳng hạn : 324 645
 +405 - 302
 729 343
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- 1HS nờu yờu cầu bài tỡm x 
- Cả lớp cựng thực hiện làm vào vở 
- 2HS lờn bảng thực hiện . 
Tỡm x :
x – 125 = 344 x + 125 = 266
 x = 344 + 125 x = 266 – 125
 x = 469 x = 141 
- 1 em đọc đề bài sỏch giỏo khoa .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- 1HS lờn bảng giải bài :
 Giải :
 Số nữ trong đội đồng diễn là :
 285 – 140 = 145 ( người )
 Đ/S: 145 nữ 
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn .
- Đọc KQ
Theo dừi
4 . Củng cố - dặn dò:
- Nờu cỏch đặt tớnh về cỏc phộp tớnh cộng, trừ , tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh?
* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
Toán- ( Tiết 4 ):
CỘNG CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ ( Cể NHỚ MỘT LẦN) ( Tr 5 )
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộngcác số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chuch hoặc sang hàng trăm)
- Tính được độ dài đường gấp khúc
- GD: Yờu thớch học toỏn
* MTR : Viết 1- 2 số
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV : Bảng phụ viết BT 4
 - HS : Vở
 - PP : LTTH
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Đặt tính rồi tính
 25 + 326 456 - 32
3. Bài mới:
a. HĐ 1 : Giới thiệu phép cộng 435 + 127
- HD HS thực hiện tính lưu ý nhớ 1 chục vào tổng các chục
b. HĐ2 : Giới thiệu phép cộng 256 + 162
- HD HS thực hiện tính lưu ý ở hàng đơn vị không có nhớ, ở hàng chục có nhớ
c. Thực hành:
* Bài 1 trang 5( Cột 1,2,3)
- GV lưu ý phép tính ở cột 4 có 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1 sang hàng chục
* Bài 2 trang 5( Cột 1,2,3)
- GV lưu ý phép tính ở cột 4, khi cộng ở hàng chục có 7 cộng 3 
bằng 10 viết 0 nhớ 1 sang hàng trăm
* Bài 3 trang 5( Phần a)
- GV quan sát, nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 trang 5 ( GV treo bảng phụ )
- Tính độ dài đường gấp khúc làm thế nào ?
- GV chấm bài.
- GV chữa, nhận xột
- HS hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
+ HS đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính
5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1
3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6 viết 6
4 cộng 1 bằng 5, viết 5
 + HS đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính
 6 cộng 2 bằng 8, viết 
 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 
 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 
 bằng 4viết 4
- Đọc yêu cầu BT
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết quả vào vở
- Đọc yêu cầu BT
- Tương tự bài 1, HS tự làm vào vở
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
+ Đặt tính rồi tính
- 1 em lên bảng, cả lớp tự làm bài vào vở 
+ Tính độ dài đường gấp khúc ABC
- Tổng độ dài các đoạn thẳng
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
 Bài giải
 Độ dài đường gấp khúc ABC là :
 126 + 137 = 263 ( cm )
 Đáp số : 263 cm
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Điền số vào chỗ chấm
- HS nhẩm rồi tự ghi kết quả vào chỗ chấm
- QS
- QS
4. Củng cố - dặn dò:
- Củng cố nội dung bài	
- GV nhận xét tiết học
- Khen những em có ý thức học tốt.
 _______________________________________________
Luyện từ và câu:
ễN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH ( Tr 8 )
I. Mục đích - yêu cầu:
- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1)
- Tìm được các sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ ( BT2)
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao mình thích hình ảnh đó.
* MTR : Tìm 1- 2 từ chỉ sự vật tương ứng
II. Đồ dùng dạy- học: 
 - GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1, BT2
 - HS : VBT
 - PP : LTTH
III. Các hoạt động dạy- học:
1.Tổ chức:
- GV nói về tác dụng của tiết LT $ Cõu
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1 trang 8
- Cả lớp và GV nhận xét
* Bài tập 2 trang 8
+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu
- Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành ?
- Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ?
- Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ?
- Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ?
- GV nhận xột, bổ sung.
* Bài tập 3 trang 8
- GV nhận xét
- Hỏt
- Vở HS
- Đọc yêu cầu của bài
- 1 HS lên bảng làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào VBT
- 3, 4 HS lên bảng gạch chân dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc
 Tóc ngời ánh mai
- Đọc yêu cầu bài tập
+ Tìm từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn
- 1 HS làm mẫu
- Cả lớp làm bài
- 3 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau trong cỏc 
câu thơ câu văn
- Đọc yêu cầu BT
+ Tìm những hình ảnh so sánh ở BT2, Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
- HS nối tiếp nhau phát biểu
- Tìm
- Tập tìm
4. Củng cố - dặn dò:
- Củng cố nội dung bài
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt
- Về nhà QS những vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì .
____________________________________________
Toán-( Tiết 5 ):
Luyện tập ( Tr 6 )
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm.
- Rèn kỹ năng làm toán
- GD ý thức cẩn thận
* MTR : Tập viết 2- 3 số
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3
 - HS : vở
 - Phương pháp : LTTH
III. Các hoạt động dạy -học:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Đặt tính rồi tính
 256 + 70 333 + 47
3. Bài mới:
* Bài 1 trang 6
- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số 
* Bài 2 trang 6
- GV nhận xét
* Bài 3 trang 6
- GV treo bảng phụ viết tóm tắt bài toán 
- GV chữa bài, nhận xột
* Bài 4 trang 6
- GV theo dõi nhận xét
* Bài 5 trang 6
- HS hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
- Đọc yêu cầu BT
- HS tự tính kết quả mỗi phép tính
-Kết quả: 487, 789, 157, 183, 
 Đổi chéo vở để chữa từng bài 
- Đọc yêu cầu BT
- HS tự làm như bài 1
+ HS đọc tóm tắt bài toán
- HS nêu thành bài toán
- Tính cộng
- HS tự giải bài toán vào vở
 Bài giải
 Cả hai thùng có số lít dầu là :
 125 + 135 = 260 ( l dầu )
 Đáp số : 260 l dầu
- Đọc yêu cầu bài tập 
- HS tính nhẩm rồi điền kết quả vào mỗi phép tính
- Đọc yêu cầu BT
- HS vẽ theo mẫu hình ảnh con mèo
- HS tô mầu con mèo
- 
- QS
4. Củng cố - dặn dò:
- Củng cố nội dung bài
- GV nhận xét tiết học
- Khen những em có ý thức học tốt
 ___________________________________
________________________