Giáo án lớp 3 Tuần số 11 năm 2006

LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
 Ngày
Môn
Đề bài giảng
Thứ hai 
HĐTT
Hào cờ, Thi đua văn nghệ
Đạo đức
Thực hành kỷ năng giữa học kì 1
Tập đọc
Đất quý đất yêu
Kể chuyện
Đất quý đất yêu
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính (t)
Thứ ba
Toán
Luyện tập.
Tự nhiên xã hội
Thực hành phân tích vẽ sơ đồ
Chính tả
Tiếng hò trên sông
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu. Vẽ cành lá.
Tập viết
Ôn chữ hoa G
Thứ tư
Tập đọc
Vẽ quê hương
Luyện từ và câu
Từ ngữ về quê hương – Ôn tập:Ai làm gì?
Toán
Bảng nhân 8
Thủ công
Cắt dán I, T
Thứ năm
Chính tả
 Trí nhớ Vẽ Quê hương
Toán
Luyện tập
Hát nhạc
Lớp chúng ta đoàn kết.
Thể dục
Động táctoàn thân bài TD Phát triển toàn chung
Thứ sáu
Toán
Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.
Tập làm văn
Nghe kể: Tôi có đọc đâu Nói về quê hương.
Tự nhiên xã hội
Phòng cháy khi ở nhà . Một số hoạt động ở trường
Thể dục
Học động tác toàn thân.
Hoạt động NG
-Sơ kết đánh giá đợt thi đua.
Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006.
MÔN :ĐẠO ĐỨC
BÀI: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ MỘT
I:Mục tiêu:
Giúp HS:củng cố các kiến thức đã học.
Giáo dục HS thực hiên tốt các hành vi vào cộc sống hàng ngày
+ Biết yêu nước thương dân, thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy
+Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
+Hiểu thế nào?là giữ lời hứa. Thế nào là tự làm lấy việc của mình,biết yêu quý quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ.
II: Các hoạt động 
N D- TL
 GIÁO VIÊN 
HỌC SINH
1:Bài cũ:4’
2:Bài mới
2,1 GT bài
HĐ 1:
Tìm hiểu về Bác Hồ
HĐ 2:
Thảo luận về các hành vi
Cuộc sống
HĐ4:Củng cố dặn dò (2’) 
? Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn?
Nhận xét ,chấm điểm.
-Nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bài ,
-Chia nhóm 4 giao nhệm vụ.
-Phát phiếu thảo luận 
Nhóm 1: Bác sinh ngày, tháng nào
Quê Bác ơ ûđâu ?
 Nhóm 2 :Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
 Nhóm 3: Tình cảm giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi như thế nào?
Nhóm 4: Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
-Thảo luận cặp đôi
-Thế nào là giữ lời hứa?
-Nếu giữa được lời hứasẻ được mọi người đánh giá như thế nào?
-Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
-Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình?
-Cần làm gì để thể hiện sự quan tâm giúp đỡ ông bà ,cha mẹ, anh chi em?
-Vì sao bạn bè cần phải quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
-Nhận xét tiết học,tuyên dương.
-Về ôn kĩ bài
 2 em lên trả lời
Lớp nhận xét.
Nhắc lại tên bài.
-Bác sinh ngày 19 – 5 -1890
Quê Bác ở Kim Liên –Nam Đàn-Nghệ An.
-Nguyễn Tất Thành.,Nguyễn Aùi Quốc, Anh Ba, Hồ Chí Minh.
-Bác luôn quan tâm yêu quý các
Cháu.
-Cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
Nhóm khác bổ sung.
-Bạn hỏi ,bạn trả lời.
-Thực hiện đúng lời mình đã nói
Đãû hứa hẹn .Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy
Và tôn trọng.
Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm người khác.
Giúp em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.
-HS nêu với nhau.
Làm cho tình bạn càng thêm gắn bó hơn?
-Khi bạn có chuyện vui cầân chúc mừng đê niềm vui được tăng lên, nỗi buồn giảm đi Rất nhiều.
-Đại diễn cặp lên trình bày
-Lớp nhận xét bổ sung.
Về vận dụng bài học thực hành
-
**************************************
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài:.ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc .
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện .
Biết đọc truyện với giọng kể cảm xúc.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
 -Hiểu các từ ngữ trong bài: Ê – ti – ô – pi –a, cung điện, khâm phục.
- Đọc tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê – ti – ô – pi –a.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất..
-B.Kể chuyện.
Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện;dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được câu chuyện. Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể.
Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. (3’)
2. Bài mới.
2.1Giới thiệu bài.
2.2-Giảng bài.
Luyện đọc và giải nghĩa từ.
( 20’)
 2.3:Tìm hiểu bài( 15’)
Luyện đọc lại
 14’
3:KỂ CHUYỆN
1.Sắp xếp lại tranh theo đúng trình tự của câu chuyện (3’)
2.Dựa vào tranh kể lại câu chuyện 
( 20’)
3. Củng cố –dặn dò: 2’
-Trong thư Đức kể với bà những gì? 
Đức với bà như thế nào?
-Nhận xét – ghi điểm.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc mẫu toàn bài.
-HS đọc câu .
*Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
*HD ngắt nghỉ hơi đúng,đọc đúng câu hỏi, câu trả lời.
-Cho HS đọc đoạn
-Giải nghĩa:SGK.
-Thi đọc dúng đọc hay.
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1
-Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời:
-Hai người khách du lịch được đón tiếp thế nào?
Điều đó chứng tỏ điều gì?
-Một em đọc to lớp đọc thầm
-Khách chuẩn bị xuống tàu thì điều gì sảy ra?
+Vì sao người Ê -ti –ô-pi -a không để người khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?
-Chia nhóm 4 đọc và thảo luận trả lời.
-Phong tục nói lên điều gì?
Đọc đoạn 2.
-Nhận xét – đánh giá.
-Nêu nhiệm vụ:
HS quan sát tranh thảo luận nhóm rồi sắp xếp tranh theo ND chuyện
-Nhận xét kết luận.
-Gợi ý.
Tr1: Hai vị kháchdu lịch đi đâu?
-Tr 2:Hai vị khách được vua nươc khác tiếp như thế nào?
Tr 3:Hai vị khách ngạc nhiên điều gì?
-Tr 4:Viên quan giải thích như thế nào?
-Gọi HS kể toàn chuyện
-Nhận xét – đánh giá.
-Hãy đặt tên khác cho chuyện?
-Nhận xét chung giờ học.
Dặn HS.
-Đọc bài: Thư gửi bà.
+Kể cho bà sức khoẻ gia đình 
Việc học tập của Đức,và Đúc nhớ bà nhớ quê hương.
+Đức rất yêu quý bà,kính trọng bà
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
-Theo dõi.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Phát âm lại những từ mình đã đọc sai.
-Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Đọc đoạn trong nhóm.
-Thi đọc cá nhân.
-Đồng thanh.
-Đọc thầm đoạn 1.
-Cá nhân
+Mời vào cung, đãi tiệc, tặng vật quý.
-Nước Ê-ti-ô-pi -a rất mến khách.
-Đọc đoạn 2.
-Cởi giày cạo sạch đất 
+Coi đất là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
-Đọc đoạn 3 thảo luận câu hỏi.
-Người E-ti- ô -pi -a coi đất đai của tổ quốc là tài sản quý giá và thiêng liêng nhất.
-HS đọc lại.
-Đọc lại cả bài.
-Nhận xét –bình chọn.
-HS đọc yêu cầu.
+Sắp xếp lại cho đúng nội dung câu chuyện.
-Làm nháp trình bày 
 -Theo thứ tự 3 – 1 – 4 – 2
-Dựa vào tranh nêu nội dung từng tranh.
- Nối tiếp kể nội dung từng tranh.
-Kể toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét ,bình chọn bạn kê3 hay.
 +Mảnh đất thiêng liêng.
+Tám lòng yêu quý đất nước
Về tập kể cho người thân.
**********************************************
Môn: TOÁN
Bài:Bài toán giải bằng hai phép tính.( tt)
I:Mục tiêu:
	Giúp HS : 
Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính.
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
Rèn kỷ năng giải đúng ,chính xác ,trìmh bày sạch đẹp.
Chú trọng đặc biệt đến học sinh yếu.
II:Chuẩn bị:
Bảng phụ.
Tranh vẽ.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
?
1. Kiểm tra bài cũ. (5’)
2. Bài mới.
2,1-Giới thiệu bài
b-Giảng bài.
Bài toán(12’)
2.Thực hành: 
Bài 1: ( 10’)
Bài 2: 10’
Bài 3: Số 8’
3. Củng cố – dặn dò: 2’
- Kiểm tra bài đã giao về nhà ở tiết trước.
-Nhận xét – cho điểm
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Nêu bài toán.Phân tích đề
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Vẽ sơ đồ. 6xe
Thứ 7:
Chủ nhật:
-Muốn biết cả hai ngày bán  xe thì cần biết gì?
-Tính số xe chủ nhật bán bằng cách nào?
-Ghi bảng.
-Bài toán này giải bằng mấy phép tính.
-Gọi HS đọc đề toán,phân tích đề
-Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Vẽ sơ đồ: yêu cầu làm bài.
 5km
Nhà chợ ?km ám chữa
-Đọc đề ,phân tích đề,giải vào vở
 Lấy ra còn .. ?l 
-Chấm chữa.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Đây là dạng toán nào?
-Phát phiếu giao việc,theo nhóm
-Yêu cầu thảo luận nhóm giải bài vào phiếu
-HS lên chửa bài trên bảng.
Hướng dẫn HS yếu lại từng 
bước
-Chấm chữa.
-Nhận xét chung tiết học.
-Dặn HS
-Làm bài tập 2 – 3 .
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
-HS đọc đề bài toán.
-Thứ 7: 6 xe đạp.
Chủ nhật bán gấp đôi thứ bảy
-2Ngày bán được.
Thứ 7 6 xe
Chủ nhật
-Nhìn sơ đồ đọc bài toán.
Thứ 7:  xe.
Chủ nhật:  xe?
= số xe thứ 7 x 2
-Một em đọc bài giải lớp nhẩm.
-2Phép tính.
-Đọc đề.
-Nhà chợ: 5 km =1/3 nhà.bưu điện
Từ nhà đến bưu điện.km?
-Làm nháp – chữa bảng lớp.
Bài giải: Số km từchợ đến tỉnh là:
 5 x 3= 15 (km)
Từ nhà đến bưu điện dài số km là:
 15+5 =20(km)
 Đáp số 20 km
-Giải vở chữa.
Số lít mật ong lấy ra là:
 24 : 3 = 8( lít)
Trong thùng còn lại số lít là:
 24 -8 = 16 (lít)
 Đáp số : 16 lít
-HS đọc đề.
+Gấp lên,giảm đi một so ... á với số có một chữ số.
-Thực hiện tính thành thạo cách nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
-Tính chính xác ,óc sáng tạo trong học tập.
II. Chuẩn bị.
-Bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ ( 3’)
-2.Bài mới.
2.1.GTB 1’
2.2.Giảng bài.
*Giới thiệu phép nhân
123 ´ 2
 8’
Giới thiệu phép nhân 326 ´ 3
 8’
2.3:Thực hành 
Bài 1: Tính 4’
Bài 2: Đặt tính rồi tính: ( 4’)
Bài 3: ( 5’)
Bài 4: Tìm x
 ( 5’)
3. Củng cố – dặn dò. ( 2’)
-HS lên chữa bài tập 2
Kiểm tra đọc thuộc bảng nhân 8
-Nhận xét cho điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Ghi bảng:123 ´ 2 = ?
-Nhận xét, ghi lại.
-Nêu: Nhân từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị.
-Mỗi lần nhân viết1 chữ số ở tích.
-Ghi
KL: 123 ´ 2 = 246.
Ghi: 326 ´ 3
-Nhận xét, ghi.
 326
 ´ 3 
 978
-HS đọc đề.
341 ´ 2 213 ´ 3 212´ 4
110 ´ 5 203 ´ 3
Lớp làm bảng con.
Bài này yêu cầu là gì?
-Gọi 4 em thi giải toán nhanh
 a)437 ´2 205´ 4
 b)319 ´ 3 171 ´ 5
-Nhận xét – chữa
-Yêu cầu bài là gì?
-Đọc rồi phân tích đề bài.
+Bài toán cho biết gì?
+Bắt tìm gì?
-Nhận xét – chữa bài.
-Cho Hsxác định đề bài
-x được gọi là gì?
-Tìm số bị chia ta làm thế nào?
-Lớp làm vở 2 em làm bảng.
-Nhận xét chung tiết học.
-Dặn dò.
-Chữa bài tập 2.
- 4-6 em đọc bảng nhân 8 
-Nhận xét
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát.
-Đặt tính vào bảng.
-1 HS thực hiện nhân
-HS khác thực hiện lại vào bảng con
-Đặt tính vào bảng con.
-1 HS làm miệng
3 ´ 6 = 18 viết 8 nhớ 1
3 ´ 2 = 6 nhớ 1 = 7 viết 7
3 ´ 3 = 9 viết 9
-Lớp thực hiện vào bảng con.
-Chữa bảng lớp.
-Đọc đề làm bảng con.
)
341 213 212 110
´ 2 ´3 ´ 4 ´ 5 
682 639 848 550
Đọc đề.
 Lớp làm bảng con.
( Đặt tính cột dọc)
437 319 250 171
´ 2 ´ 3 ´ 4 ´5
874 957 100 855
-Thực hiện bảng con.
-HS đọc đề.
1chuyến: 116 người.
3 chuyến:  người ?
-HS giải vở –chữa bảng.
Bài giải
Ba chuyến chở được số người là: 116 x3 =348 (người)
 Đáp số:348 người
-HS đọc đề.
-Số bị chia.
SBC= Thương ´ số chia.
-Làm vở – chữa bảng.
X : 7 = 101 x: 6 = 107
X= 110 x7 x=107 x 6
X= 770 x= 642
-Về tập nhân lại. đọc thuộc bảng nhân 2-8
*******************************************
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: Nghe –kể: tôi có đọc đâu.
Nói: Về quê hương
I.Mục đích - yêu cầu. 
Nghe nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui: “Tôi có đọc đâu” lời kể rõ vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên.
Biết nói về quê hương (nơi mình ở). Theo gợi ý SKG , dùng từ đặt câu đúng. Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả, gợi hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương.
II.Đồ dùng dạy – học.
- Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. (3’)
2.Bài mới.
2.1.GTB ( 2’)
2.2.Giảng bài.
Bài 1: Nghe kể : Tôi có đọc đâu (16’)
Bài 2. Nói về quê hương nơi mình ở (16’)
3.Củng cố , dặn dò. (3’)
-Gọi HS đọc thư của bài trước.
-Nhận xét, ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Cho HS đọc yêu cầu bài.
-gọi HS đọc gợi ý và quan sát tranh
-Kể chuyện : Tôi có đọc đâu.
-Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
-Người viết thư viết thêm điều gì vào thư?
-Người bên cạnh kêu lên thế nào?
-Kể lần 2
-Cho HS kể trong nhóm đôi.
-Thi kể cá nhân, theo nhóm.
-Nhận xét.
-Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?
-Nêu lại yêu cầu.HS xác định rõ yêu cầu.
-Cho 3-4 em đọc giợi ý .
-Tổ chức tập nói trong nhóm.
-Mỗi tổ cử 1 bạn trình bày miệng.
-Yêu cầu Hs viết lại vừa nói.
-Nhận xét, đánh giá.
Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
-Đọc thư đã viết.
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học
2em đọc yêu cầu bài.
-Đọc thầm gợi y,quan sát tranh minh hoạ.
-Nghe hiểu.
-Ghé mắt đọc trộm thư của mình.
-Xin lỗi mình không viết tiếp được vì có người đọc trộm thư.
-Không đúng tôi có đọc trộm thư của anh đâu.
-HS giỏi kể lại.
Kể theo cặp.
-Thi kể.
-Có xem trộm thì mới biết người ta viết gì vào thư.
-Đọc yêu cầu.
-Đọc gợi ý.
-1 HS dựa vào gợi ý để nói.
-Tập nói theo nhóm.
-Thi nói.
-Bình chọn bạn nói hay.
-Viết lại bài vừa nói.
-Sưu tầm tranh ảnh.
**************************************************
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài:Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
-Biết cách xưng hô đúng với họ hàng nội ngoại.
-Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại.
-Dùng sơ đồ để giới thiệu với người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Aûnh họ nội, họ ngoại
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ 
 5’
2.Bài mới.
2.1: GTB 3’
2.2.Giảng bài.
HĐ2. Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
MT: biết cách vẽ sơ đồ ( 20’)
HĐ3: Trò chơi xếp hình. (10’)
3.Củng cố, dặn dò.( 2’)
-Gọi Hs chữa bài tập.
-Nhận xét, đánh giá.
-Dẫn dắêt ghi tên bài
-Vẽ mẫu giới thiệu sơ qua về sơ đồ của gia đình.
(Thuỷ – Quang),(Hương – Hồng)
-Quan sát hướng dẫn thêm.
-Làm việc cá nhân.
-Nêu qua cách chơi, làm mẫu.
-Tổ1 ,2 xếp và giới thiệu về họ nội .
Tổ 3,4 xếp họ ngoại
-Nhận xét, đánh giá.
-Nhận xét chung giờ học.
-Dặn HS.
-Chữa bài tập 1 SGK
-Chơi trò chơi: “Đi chợ, mua gì?”
-Theo dõi, quan sát.
-Tự vẽ sơ đồ.
-Cầm sơ đồ – Giới thiệu về mối quan hệ vừa vẽ.
-HS đưa ảnh( tranh vẽ từng người trong họ hàng,xếp theo sơ đồ – trên giấy.
-Trình bày.
-Dùng hình của gia đình dán và giới thiệu trong nhóm
-Dán lên và giới thiệu trên lớp
Nhận xét bổ sung.
-Chuẩn bị tiết sau.
******************************************
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
NHỮNG BÔNG HOA ĐIỂM MƯỜI DÂNG THẦY CÔ.
Mục tiêu.
-Sơ kết đánh giá việc thực hiện thi đua ở đợt 1. “Những bông hoa điểm 10 dâng thầy cô”
-Phát động đợt 2.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định tổ chức 
 3’
2.Sơ kết (0’)
3.Phát động đợt 2.
 7’
5.Công việc tuần sau (10’)
4.Múa hát văn nghệ (10’
-Cho hát bài ‘’Biết ơn thầy cô’’
-Dán chỉ tiêu cần đạt lên bảng, yêu cầu họp tổ bàn bạc
Nhận xét – lập danh sách đề nghị khen thưởng:
-Tiếp tục thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 10 kính dâng thầy cô.
-Tiếp tục thực hiện học tốt.
-Không để HS nghỉ học không lí do.
-Vệ sinh cá nhân theo mùa.
-Chăm sóc công trình măng non của lớp.
-Bọc lại sách vở.
-Tu sửa lại đồ dùng học tập.
-Hát đồng thanh.
-Các tổ họp tổ sơ kết.
-Báo cáo tổ trưởng.
-Tổ trưởng báo cáo,lớp trưởng.
-Tổng kết bình chọn để khen thưởng.
-Nghe và thực hiện
-Hát cá nhân – chỉ định HS khác.
-Hát + múa theo nhóm – Tập thể.
*******************************************************************
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Tích cực tham gia việc lớp việc trường.
I.MỤC TIÊU:
Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc lớp việc trường và vì sao cần phải tham gia việc lớp việc trường.
Trẻ em có quyền đựơc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
HS tích cực tham gia đến công việc của lớp của trường.
HS biết quý trọngcác bạn tích cực tham gia việc lớp việc trường.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 3 
-Tranh cho HĐ 1:
- Bài hát về chủ để nhà trường.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
 3’
2. Bài mới.
2.1-Giới thiệu bài.
2.2:Giảng bài.
HĐ 1:Phân tích tình huống.
MT: HS biết 1 biểu hiện của việc tham gia việc lớp việc trường 12’
HĐ 2: Đánh giá hành vi.
MT: Biết phân biệt hành vi đúng, sai.
 10’
HĐ 3: Bày tỏ ý kiến 10’
MT: Củng cố bài học.
3. Củng cố – dặn dò: ( 3’)
-Vì sao phải biết chia sẻ buồn vui cùng bạn?
-Em đã chia sẻ buồn vui cùng bạn chưa? Em lamø thế nào?
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Treo tranh nêu tình huống.
-Yêu cầu bài tập là gì?
Thảo luận cặp đôi.
-Các bạn trong lớp đang làm gì?
-Riêng Thu làm gì?
-Nếu em là Huyền em sẽlàm gì?
-Đưa ra 4 phương án cho HS chọn
-KL: Huyền khuyên Thu tổng hợp vệ sinh xong rồi mới đi là phù hợp nhất vì nó thể hiện ý thức tham gia việc lớp việc trường.
-Nêu tình huống.
-Phát phiếu giao việc
-Làm việc cá nhân
-Nội dung phiếu
.a-Cả lớp làm việc tổ chức 20/11 Nam bỏ ra ngoài chơi.
b-Cả lớp làm vệ sinh Nam Tuấn đi đá cầu.
c-Hùng rủ bạn chuẩn bị quà cho cô và bạn gái trong lớp.
d-Nhân dịp 20/11 Hà xung phong kèm bạn yếu trong lớp
-Nêu tình huống.
-Giáo viên lần lượt đọctừng ý
 Kiến HS suy nghĩ làm bài 
-Ghi bảng đúng sai.
-Yêu cầu HS giải thích vì sao?
*Kết luận:
-Các ý kiến a, b , d là đúng.
+Ý kiến c là sai.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Nêu:
-Nhận xét – bổ xung.
-Hát bài: Em yêu trường em
-Nhắc lại tên bài học.
-Đọc lại yêu cầu VBT.
-Trao đổi theo cặp.
+Làm tổngvệsinh sân trường.
+Thu rủ Huyền đi chơi.
+Em khuyên bạn dọn xong rồi mới đi chơi
Làm bảng con ghi chữ cái trước câu đúng.
-Nêu ý kiến – vì sao?
-Lớp nêu nhận xét.
+Quan sát tranh trong vở bài tập 2
-Đọc yêu cầu.Đọc nội dung bài tập trong phiếu.
-Trình bày.
+Câu c,d là đúng
+Câu a ,b là chưa đúng
-HS đọc yêu cầu bài tập 3:
Làm việc cá nhân.
Trả lời: tán thành – vì sao?
Không tán thành – vì sao?
Phân vân – vì sao?
Tìm hiểu những tấm gương tham gia việc lớp việc trường.
-Thực hành tham gia việc lớp việc trường.