Giáo án lớp 3 Tuần số 12 - Năm 2010

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
 ¬ 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 Tiết 23 : NẮNG PHƯƠNG NAM
I . MỤC TIÊU 
A Tập đọc 
+ Luyện đọc đúng : đông nghịt người , ríu rít , trò chyện , rung rinh bỗng sững lại , xoắn xuyết hỏi , sững sốt , gửi ra , lạnh buốt . Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Đọc trôi chảy được toàn bài , bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật 
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu 
+ Hiểu nghiã các từ khó : Đường Nguyễn Huệ , sắp nhỏ , lòng vòng , dân ca , xoắn xuýt , sửng sốt 
+ Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện cho ta thấy tình đoàn kết của thiếu nhi hai miền Nam – Bắc 
B Kể chuyện 1 . Rèn kĩ năng nói 
+ Dựa vào các ý tóm tắt truyện , kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 
2 . Rèn kĩ năng nghe + Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn 
II CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1 . Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Vẽ quê hương
 H : Nêu nội dung chính của bài ? 
 2 . Bài mới : Giới thiệu và đọc tên chủ điểm
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
+ GV đọc mẫu lần 1 
+ Gọi HS đọc 
Giảng từ : Đường Nguyễn Huệ , sắp nhỏ , lòng vòng , dân ca , xoắn xuýt , sữûng sốt 
+ Y/C luyện đọc theo nhóm 
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm 
+ Y/C lớp đọc đồng thanh 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
+ Y/C HS đọc đoạn 1 
H Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào ? 
Ý1:Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa 
+ Y/C HS đọc đoạn 2 , 3 
H Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày tết để làm gì ? 
H Vân là ai ? ở đâu ? 
H Các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ? 
H Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân 1 cành mai ? 
Ý2:Các bạn gửi tặng Vân cành mai.
+ Y/C HS đọc câu hỏi số 5 / 95 sgk 
+ Y/C HS thảo luận để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi : Câu chuyện cuối năm , Tình bạn , Cành mai tết 
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài 
+ GV chọn đọc mẫu lại 1 đoạn 
+ Chia nhóm , Y/C HS luyện đọc bài theo vai 
+ GV theo dõi , nhận xét 
Chuyển tiết 2 
+ Y/C HS hát 
Hoạt động 4 : Luyện đọc (tiếp theo) 
Hoạt động 5 : Kể chuyện 
+ Gọi HS đọc Y/C 
+ GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện 
+ Y/C HS kể theo nhóm 
+ Y/C kể trước lớp 
+ Nhận xét tuyên dương HS kể tốt 
+ Mở SGK theo dõi GV đọc 
+ 1 HS đọc , lớp theo dõi 
+ Đọc theo nhóm 3 
+ 3 nhóm thi đọc nối tiếp , lớp theo dõi nhận xét 
.+ Lớp đọc 1 lần 
+ 1 HS đọc lớp đọc thầm 
+ Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào 28 tết .
+ HS rút Ý1 
+ 2 HS đọc ; lớp đọc thầm 
+ Để chọn quà gửi cho Vân . 
+ Vân là bạn của Phương , Uyên , Huệ , ở tận ngoài Bắc 
+ Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành Mai .
+ 2-3 em nêu ý kiến trước lớp .
+ HS rút ý 2 
+ 1 HS đọc lớp theo dõi 
+ HS thảo luận cặp đôi , sau đó phát biểu ý kiến , giải thích rõ vì sao lại chọn tên đó 
+ HS nghe GV đọc 
+ Đọc theo nhóm 4 luyện đọc theo vai : người dẫn chuyện :Huệ ; Thương ; Hoàng .
+ HS hát 
+ 2 nhóm lần lượt đọc bài , lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt 
+ 1 HS đọc yêu cầu , 3 HS khác lần lượt đọc gợi ý của 3 đoạn truyện 
+ Mỗi nhóm 3 HS , lần lượt từng HS kể 1 đoạn 
+ 2 nhóm HS kể , lớp theo dõi nhận xét , bình chọn 
+ 3-4 em nêu ý kiến trước lớp .
 3. Củng cố – dặn dò 
Đạo đức
Tiết 12 :TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG.
I . MỤC TIÊU :
HS hiểu :
+ Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp việc trường.
+ Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường.
HS biết quí trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
II . CHUẨN BỊ :
Tranh tình huống của HĐ 1, tiết 1.
Vở bài tập.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
	1 . Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề – 1 em nhắc lại.
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
HĐ 1 : Phân tích tình huống
*Cách tiến hành : 
-GV treo tranh, YC HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh.
-GV giới thiệu tình huống : Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường : Bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa,  riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em bạn Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?
-YC HS nêu cách giải quyết.
-GV tóm tắt các cách giải quyết.
a) Huyền đồng ý chơi với bạn ;
b) Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình ;
c) Huyền dọa sẽ mách cô giáo ;
d) Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong mới đi chơi;
H : Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải quyết a, b, c, d ?
-GV yêu cầu HS thảo luận vì sao chọn cách giải quyết đó ?
-YC các nhóm trình bày kết qủa thảo luận 
- GV kết luận : 
HĐ 2 : Đánh gía hành vi
*Cách tiến hành :
-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu YC bài tập.
 a)Trong khi cả lớp đang làm việc tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi.
 b) Minh và Tuấn lảng ra một góc sân chơi đácầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường.
 c) Nhân ngày 8 tháng 3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp.
 d) Nhân dịp liên đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20 tháng 11” Hà đã xung phong nhận giúp 1 bạn học yếu trong lớp.
-YC HS làm bài tập
-YC cả lớp sửa bài tập.
-GV kết luận :
 + Việc làm của các bạn trong tình huống c,d là đúng.
 + Việc làm của các bạn trong tình huống a,b là sai.
HĐ 3 : Bày tỏ ý kiến
*Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học.
*Cách tiến hành :
-GV lần lượt đọc từng ý kiến.
a) Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của trường mình, lớp mình.
b)Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em.
c) Chỉ nên làm việc lớp, việc trường đã được phân công, còn những việc khác không cần biết.
d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng.
-YC HS thảo luận về lí do HS có thái độ tán thành, không tán thành với từng ý kiến.
-GV kết luận : + Các ý kiến a, b, d là đúng.
 + Ý kiến “c” là sai. 
-HS quan sát.
-HS theo dõi.
-HS nêu ý kiến.
-HS trả lời
-HS thảo luận theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày. Lớp theo dõi, phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt chưa tốt của mỗi cách giải quyết.
-HS lắng nghe
-HS nhận phiếu bài tập, nắm YC.
- HS làm bài cá nhân.
-HS sửa bài tập
-HS theo dõi.
-HS lắng nghe, suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành.
-HS thảo luận
-HS lắng nghe.
	2. Củng cố - Dặn dò :
TOÁN
Tiết 56 :LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU 
+ Giúp HS biết thực hành nhân nhân số có ba chữ số với số có một chữ số , giải toán và thực hiện “ gấp ” , “ giảm ” mộy số lần 
+ Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia 
+ GD HS tính cẩn thận , chính xác khi học toán 
II . CHUẨN BỊ 
+ Phấn màu , bảng phụ 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 
 1 . Bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng làmbài tập 
 Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
 218 x 3 
 Bài 2: Tìm x 
 X : 4 = 158 
 Bài 3 : Tóm tắt 
 1 chuyến : 218 người 
 4 chuyến : . . . người ?
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài –ghi đề bài 
HĐ DẠY
HĐ HỌC
Hoạt động 1 : Củng cố nhân số có ba chữ số với số có một chữ số , tìm số bị chia chưa biết 
Bài 1 : 
+ GV kẻ nội dung bài tập 1 lên bảng 
H : Bài tập Y/C chúng ta làm gì ? 
+ Y/C HS làm bài 
H Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào ?
Bài 2
+ Y/C HS tự làm bài 
a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141 
 x = 212 x 3 x = 141 x 5 
 x = 636 x = 705 
H Nêu tên gọi thành phần phép tính , cách tính 
+ Nhận xét , chữa bài cho điểm HS 
Hoạt động 2 : Củng cố về giải toán có lời văn 
Bài 3 
+ Gọi HS đọc đề bài 
+ Y/C HS tự ghi tóm tắt và giải 
 Tóm tắt 
 1 hộp : 120 cái kẹo 
 4 hộp : . . . cái kẹo ? 
+ Chữa bài cho điểm HS 
Bài 4 
+ Gọi HS đọc đề bài 
+ Y/C HS tìm hiểu bài toán 
H : Bài toán hỏi gì ? 
H : Muốn biết sau khi lấy ra 185 lít dầu từ 3 thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu , ta phải biết điều gì trước 
+ Y/C HS tự làm tiếp bài 
 Bài giải 
 Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là 
 125 x 3 = 375 ( lít ) 
 Số lít dầu còn lại là :
 375 – 185 = 190 ( lít ) 
 Đáp số : 190 lít dầu 
+ Chữa bài và cho điểm HS 
Bài 5: 
+ Y/C HS đọc bài mẫu và cho biết cách làm 
+ Y/C HS tự làm 
+ Theo dõi GV kẻ trên bảng 
+ 1 em đọc đề và nêu yêu cầu của đề 
+BT Y/C chúng ta tính tích 
+ Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau 
+ 2 HS lên bảng làm , lớp làm vở bài tập 
+ Cả lớp làm bài 
+ X là số bị chia chưa biết , Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia 
+ HS tự sửa bài 
+ 1 HS đọc , lớp theo dõi 
+ 1 HS lên bảng làm , lớp làm vở bài tập 
Bài giải
Số cái kẹo cả 4 hộp có là :
120 x 4 = 480 ( cái kẹo )
Đáp số : 480 cái kẹo
+ Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu . 
+ Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu 
+ 1 HS lên bảng làm , lớp làm bài vào vở 
+ 1 HS đọc và nêu cách làm , lớp theo dõi 
+ HS làm bài đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
4. Củng cố – dặn dò 
H Hôm nay chúng ta luyện tập những dạng toán nào ? HS trả lời 
+ Về làm bài tập 
TẬP VIẾT
Tiết 12 : ÔN CHỮ HOA ... 
+ HS nghe và viết bài 
+ HS nghe soát lỗi 
+ HS tự soát lổi , sửa lỗi 
+ HS lắng nghe 
+ 1 HS đọc yêu cầu 
+ HS nhận đồ dùng học tập 
+ Các nhóm tự làm bài 
+ 2 nhóm lên dán , đọc lời giải , lớp nhận xét 
+ HS lắng nghe , sửa bài , làm vào vở .
4. Củng cố – dặn dò 
+ Nhận xét tiết học 
+ Về tìm từ chứa tiếng có âm đầu tr / ch hoặc vần at / ac , bạn nào viết sai , sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài 
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 24 :MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I . MỤC TIÊU 
+ Sau bài học , HS có khả năng 
+ Kể được tên các môn học và nêu đuợc một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó 
+ Hợp tác , giúp đở , chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường 
+ GD HS tích cực tham gia các hoạt động ở trường lớp 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 
 H : Em hãy nêu một vài nguyên nhân gây ra cháy ? 
 H : Nêu những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà ? 
 2 . Bài mới : GT bài , ghi đề 
 HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp 
Bước1 : Làm việc theo nhóm 
+ HD HS quan sát cá hình trang 46 / 47 và trả lời bạn theo gợi ý sau 
+ Kể 1 số hoạt động diễn ra trong giờ học ?
+ Trong từng hoạt động đó , HS làm gì ? GV làm gì ? 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
+Y/C một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp :
H : Hình 1 thể hiện hoạt động gì ? 
H:Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào ? 
H : Trong hoạt động đó GV làm gì ? HS làm gì ? 
+ GV + HS nhận xét và hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn 
Hình 1 : Quan sát cây hoa trong giờ TN&XH 
Hình 2 : Kể chuyện theo tranh trong giờ Tiếng Việt 
H 3 : Thảo luận nhóm trong giờ Đạo Đức 
H4Trình bày sản phẩm trong giờ Thủ Công 
Hình 5 : Làm việc cá nhân trong giờ Toán 
Hình 6 : Tập thể dục 
Bước 3 : Làm việc cả lớp 
+ GV +HS thảo luận 1 số câu hỏi nhằm giúp các em liên hệ thực tế bản thân 
H: Em thường làm gì trong giờ học ? 
H: Em có thích học theo nhóm không ? 
H:Em thường học nhóm trong giờ học nào ? 
H: Em thường làm gì khi học nhóm ? 
H : Em có thích được đánh giá bài của bạn không ? Vì sao ? 
* Kết luận : 
Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ học tập 
* Cách tiến hành 
Bước 1 : Làm việc theo tổ 
+ Y/C HS thảo luận theo gợi ý sau
+ Ở trường công việc chính của HS là làm gì 
+ Kể tên các môn học mà bạn được học ở trường ? 
+ Nói tên những môn học mình thường được điểm tốt hoặc điểm kém và nêu lí do 
+ Nói tên môn học mình thích nhất và giải thích tại sao 
+ Kể những việc mình đã làm để giúp đở các bạn trong học tập 
+ Y/C cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra một số hình thức để giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
+ Y/C các tổ báo cáo kết quả thảo luận 
+ GV nhận xét bổ sung 
* Kết thúc bài học : GV liên hệ tình hình học tập của HS trong lớp , Khen những HS học chăm , biết giúp đở các bạn và nhắc nhở các bạn học yếu . . .
+ Các nhóm quan sát va trình bày trong nhóm ; trước ( ø hỏi - trả lời )
+ Lần lượt từng cặp trình bày trước lớp ( hỏi và trả lời ) ; các bạn khác nhận xét , bổ sung 
+ HS suy nghĩ phát biểu ý kiến ; HS khác bổ sung 
+ 2 HS nhắc lại phần GV chốt 
+ Thảo luận theo tổ theo gợi ý của GV ; cử thư ký ghi kêt1 qủa 
+ Từng HS nói , cả tổ lắng nghe rồi nhận xét xem ai trong tổ học tốt , ai cần phải cố gắng và cố gắng đối với môn học nào 
+ Đại diện các tổ lên báo cáo 
+ HS lắng nghe 
4 . Củng cố – dặn dò 
+Nhận xét tiết học 
+ Về nhà thực hiện tốt các hình thức học tập mà chúng ta vừa thảo luận 
TẬP LÀM VĂN
 TIẾT 12 : NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC 
I . MỤC TIÊU 
 1 . Rèn kĩ năng nói :
+ Dựa vào tranh hoặc ảnh về một cảnh đẹp đất nước , nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó 
 2 . Rèn kĩ năng viết 
+ HS viết được những điều đã nói thành một đoạn văn ngắn 
Chú ý viết thành câu , dùng từ đúng 
+ GD HS thái độ mạnh dạn , tự nhiên 
II . CHUẨN BỊ 
+ Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước hoặc các cảnh đẹp của địa phương 
+ Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý ở BT 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1 . Ổn định : Trật tự 
 2 . Bài cũ : Gọi HS lên kể lại truyện vui “ Tôi có đọc đâu ”, 1 HS nói về quê hương hoặc nơi em ở . 
 + GV cho điểm nhận xét HS 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài , ghi đề 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể 
+ Kiểm tra các bức tranh của HS 
+ Y/C những HS không chuẩn bị được tranh , ảnh thì nói về ảnh chụp bãi biển Phan Thiết trang 102 sgk
+ Treo bảng phụ có viết các gợi ý và Y/C cả lớp quan sát bức ảnh chụp Phan Thiết 
+ Gọi HS đọc Y/C của bài và các câu hỏi gợi ý 
+ HD cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết , nói lần lượt theo từng câu hỏi 
+ Gọi HS làm mẫu 
. Đây là bãi biển Phan Thiết , một cảnh đẹp ở đất nước ta . Đến Phan Thiết bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn , rộng mênh mông . Biển xanh , trời xanh , núi xanh rừng dừa xanh . Nổi bật lên giữa điệp trùng xanh ấy là bải biển với bãi cát vàng nhạt , tròn như giọt nước .Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy 
+ Y/C HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó 
+ Y/C HS tiếp nối nhau thi đọc 
+GV nhận xét , sữa lỗi chưa thành câu , cách dùng từ và gợi ý cho HS phát hiện thêm những vẽ đẹp mà bức tranh ảnh thể hiện 
+ Tuyên dương những HS nói tốt 
Hoạt động 2 : Viết đoạn văn 
+ Gọi HS đọc Y/C của bài tập 2 
+ Y/C HS tự làm bài , chú ý nhắc HS viết phải thành câu , cách dùng từ , viết đúng chính tả . . . 
+ Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp 
+ GV nhận xét sữa lỗi cho từng HS 
+ GV cho điểm những HS có bài viết khá .
 + Từng thành viên để phần chuẩn bị lên bàn ; tổ trưởng kiểm tra báo cáo .
+ Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị 
+.HS quan sát hình 
+ 1 HS đọc Y/C 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý 
+ HS lắng nghe 
+ 1 HS nói lớp theo dõi 
+ HS tập nói theo cặp 
+ 3 HS đưa ảnh lên trước cho cả lớp quan sát của mình và giới thiệu về cảnh đẹp đó , cả lớp theo dõi bổ sung 
+ HS lắng nghe 
+ 2 HS đọc lớp theo dõi 
+ HS làm bài vào vở 
+ 3 HS đọc , cả lớp theo dõi và nhận xét bài viết của bạn 
+ HS theo dõi và tự sữa lỗi 
+ Lắng nghe , học tập 
 4 . Củng cố - dặn dò : 
+ Nhận xét tiết học 
+ Về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh , chuẩn bị bài sau 
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
TOÁN
Tiết 60 : LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU : 
+ Giúp HS củng cố về phép chia trong bảng chia 8 , tìm của một số 
+ Áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia 
+ GD HS tính cẩn thận , chính xác học toán 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1 . Bài cũ : Gọi 3 HS lên đọc thuộc bảng chia 8 
 Bài 1 Tính 
 3 x 2 x 8 4 x 2 x 8 
 Bài 2 : Tóm tắt – giải 
 8 túi : 56 kg muối 
 1 túi : . . . kg muối ? 
 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề.
Hoạt động 1 : Củng cố về nhân , chia trong bảng 8 
Bài 1 : 
+ Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu 
+ Y/C HS suy nghĩ tự làm phần a
8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 8 x 8 = 64 
48 : 8 = 6 56 : 8 = 7 64 : 8 = 8 
H : Khi đã biết 8 x 9 = 72 , có thể ghi ngay kết quả của 72 : 8 được không , vì sao ? 
b) Y/C HS đọc từng cặp phép tính trong bài 
+ Cho HS tự làm vào vở 
16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 40 : 8 = 5 
16 : 2 = 8 24 : 3 = 8 40 : 5 = 8
Bài 2 
H : Bài tập Y/C chúng ta làm gì ? + Y/C HS làm bài vào vở bài tập 
32 : 8 = 4 24 : 8 = 3 40 : 5 = 8 
42 : 7 = 6 36 : 6 = 6 48 : 8 = 6 
+ Nhận xét , chữa bài 
Hoạt động 2 : Củûõng cố giải toán có lời văn tìm của một số : 
Bài 3 : 
+ Gọi HS đọc đề bài 
+ Y/C HS tìm hiểu đề 
H : Người đó có bao nhiêu con thỏ ? 
+ Sau khi bán đi 10 con thỏ thì còn lại bao nhiêu con thỏ ? 
H : Người đó đã làm gì với số con thỏ còn lại ?
 H : Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu con thỏ ? 
+ Y/C HS trình bày bài giải 
 Bài giải 
Sau khi bán 10 con thì số con thỏ còn lại là 
 42 – 10 = 32 ( con thỏ ) 
Số con thỏ có trong mỗi chuồng là : 
 32 : 8 = 4 ( con thỏ ) 
 Đáp số : 4 con thỏ 
Bài 4 
H : Bài tập Y/C chúng ta làm gì ? ( Tìm một phần tám số ô vuông có trong mỗi hình ) 
H : Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông ?( Hình a có tất cả 16 ô vuông 
H : Muốn tìm một phần tám số ô vuông trong hình a ta phải làm thế nào ? ( Một phần tám số ô vuông trong hình a là 16 : 8 = 2 ( ô vuông ) 
+ HD HS đánh dấu vào 2 ô vuông trong hình a 
+ Y/C HS tiến hành tương tự với phần b .
1-2 em đọc và nêu yêu cầu 
+ 4 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập 
+ Khi đã biết 8 x 9 = 72 có thể ghi ngay 72 : 8 = 9 Vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thi sẽ được thừa số kia 
+ HS làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau 
+ 1 HS đọc ; lớp đọc thầm 
+ 2 HS thể hiện tìm hiểu đề ( 1 em nêu – 1 em trả lời ) ; lớp theo dõi .
+ Có 42 con thỏ 
+Còn lại 42 – 10 = 32 con thỏ
+Nhốt đều vào 8 chuồng 
+ Mỗi chuồng có 32 : 8 = 4 con thỏ 
+ HS làm bài vào vở ; 1 em làm trên bảng 
+1 HS trả lời trước lớp .
+ Quan sát – 1 HS trả lời
+1-2 HS trả lời
+ Cá nhân thực hiện đánh dấu vào hình vuông .
+ HS tự làm 
 4 . Củng cố - dặn dò : 
+ Về nhà học thuộc bảng chia 8 , luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 8