Giáo án lớp 3 Tuần số 20 - Trường Tiểu học Thanh Bình

TUẦN 20
Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2013
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
 I. Mục tiêu 
A. Tập đọc: ( Tiết 39) 
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: 
- Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về. Ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật, (giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ). HS khá giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài ( trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn ).
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn,gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
3. Giáo dục HS lòng yêu quê hương.
B. Kể chuyện ( Tiết 20)
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào câu hỏi gợi ý HS kể lại được từng đoạn câu chuyện, HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện – kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2.Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
3. GD tính tự tin, mạnh dạn.
¯ KNS: Đảm nhận trách nhiệm. Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. Lắng nghe tích cực. Thể hiện sự tự tin. Giao tiếp.
II. Chuẩn bị
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn bài tập cần thực hiện.
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
+ Học sinh đọc bài “Hai Bà Trưng”, trả lời các câu hỏi trong sgk:
Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta?
Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thấ nào?
Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa.
Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?
+ GV nhận xét, đánh giá kết quả kiểm tra của học sinh.
+ Nhận xét kiểm tra.
Giảng bài mới
Giới thiệu, ghi đầu bài 
TẬP ĐỌC
HĐ1: Luyện đọc
GV đọc diễn cảm toàn bài
GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
Đọc từng đoạn: HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ mới trong đoạn.
Tập đặt câu với từ: thống thiết, bảo tồn.
Đọc từng đoạn trong N.
Đồng thanh cả bài.
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
HS đọc thầm lần lượt các đoạn và trả lời câu hỏi trong SGK
* Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? 
(  rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc ).
 HĐ 3: Luyện đọc lại
GV đọc lại đoạn 2.
HS đọc đúng đoạn văn ( SGV. 28)
Vài HS thi đọc lại đoạn văn.
Một HS đọc cả bài.
KỂ CHUYỆN
HĐ4: GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý HS tập kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu
HĐ5: Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý.
Một HS đọc các câu hỏi gợi ý.
GV nhắc cách kể.
1 HS kể mẫu đoạn 2.
4 HS đại diện 4 N tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện.
Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tuyên dương HS kể hay.
Củng cố – Dặn dò 
Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì?
Giáo viên tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục.
Nhận xét tiết học, dặn HS về tập kể lại cho người thân nghe.
Chuẩn bị: “Chú ở bên Bác Hồ”.
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2013
TOÁN ( Tiết 96)
ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I. Mục tiêu 
Giúp HS:
1. Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
2. Vận dụng kiến thức đã học để làm tính giải toán.
3. GD tính chính xác.
II. Chuẩn bị
+ GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập cần thực hiện.
+ HS: Thước kẻ cm, Đọc bài trước ở nhà, thực hiện VBT Toán.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra tập vở, đồ dùng học tập.
GV gọi học sinh đọc bảng nhân, chia kết hợp trả lời câu hỏi.
Nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
 HĐ1: Giới thiệu điểm ở giữa
Vẽ hình trong SGK
GV nhấn mạnh A, O, B là ba điểm thẳng hàng, theo thứ tự điểm A,rồi đến điểm O, đến điểm B ( từ trái sang phải ). O là điểm ở giữa hai điểm A, B.
HĐ2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng
Vẽ hình trong SGK
GV nhấn mạnh hai điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB: M là điểm ở giữa điểm A, B ï A B = MB
GV cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên.
HĐ3: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng
Vẽ hình trong SGK
GV nhấn mạnh hai điều kiện để M là trung điểm của đoạn thẳng AB:
+ M là điểm ở giữa hai điểm A, B
+ AM = MB = 3 cm
Cho vài ví dụ để củng cố khái niệm trên.
HĐ4: Thực hành
BT1: Nêu yêu cầu
Viết tên ba điểm thẳng hàng
Chỉ ra được M là điểm ở giữa A, B
Chỉ ra được N là điểm ở giữa C, D
Chỉ ra được O là điểm ở giữa M, N
HS làm bài, sửa bài.
BT 2: Nêu yêu cầu bài ( Đ, S )
HS làm bài vào vở, sửa bài.
BT3: Nêu yêu cầu bài, nêu miệng, sửa bài.
HS làm bài vào vở.
HĐ5: Chấm điểm.
Củng cố, dặn dò
1 HS khá (giỏi) đọc lại quy tắc thực hiện.
GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
Chuẩn bị bài “Luyện tập”.
Rút kinh nghiệm: 	
²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²
Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2013
ĐẠO ĐỨC ( Tiết 20)
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾP THEO )
I. Mục tiêu 
1. HS biết được:
* Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và đối xử bình đẳng.
* Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
2. HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
3. HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác.
II. Chuẩn bị
+ GV: Tranh ảnh, sưu tầm bài văn, bài thơ, bài hát nói về sự đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
GV gọi học sinh đọc bài cũ kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
TIẾT 2
HĐ1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế.
Trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu sưu tầm được.
Cả lớp đi xem, nghe cá nhân hoặc N giới thiệu tranh ảnh, tư liệu và có nhận xét chất vấn.
Nhận xét, tuyên dương những HS, N đã sưu tầm được nhiều tư liệu về chủ đề bài học. 
HĐ2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế qua nội dung thư.
1.Thảo luận:
Nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào? Nội dung thư viết viết gì?
2. Tiến hành viết thư.
HĐ3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi Quốc tế.
HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm, về tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế.
* Kết luận chung SGV.
Củng cố, dặn dò
GV hỏi lại đầu bài kết hợp giáo dục.
HS trình bày, đặt câu hỏi giao lưu.
Nhận xét, dặn dò chuẩn bị tiếp theo.
Rút kinh nghiệm: 	
²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²
Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2013
TOÁN ( Tiết 97)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
Giúp HS: 
Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. 
Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
GD HS tính chính xác.
II. Chuẩn bị
+ GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập cần thực hiện.
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, thực hiện VBT Toán.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra VBT của HS
GV gọi học sinh đọc bảng nhân, chia kết hợp trả lời câu hỏi.
GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
HĐ1: Luyện tập 
BT1: Neu yêu cầu bài: HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. 1HS làm mẫu. HS làm bài vào vở. Sửa bài.
BT2: HS đọc yêu cầu bài. 
HS chuẩn bị tờ giấy và thực hành gấp như SGK. 
HS tự làm bài. Sửa bài. 
HĐ2: Chấm điểm. 
Củng cố, dặn dò
1 HS khá (giỏi) đọc lại các bài tập vừa thực hiện.
GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
Chuẩn bị bài “So sánh các số trong phạm vi 10000”.
Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2013
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
 CHÍNH TẢ ( Tiết 39)
I. Mục tiêu 
Rèn kỹ năng viết chính tả:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi một đoạn trong truyện Ở lại với chiến khu.
- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm bài tập điền vần uôt /uôc )
- GD ý thức gjữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn bài tập cần thực hiện.
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
- GV cho học sinh viết lại các tiếng đã viết sai kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết 
a ) Hướng dẫn HS chuẩn bị 
GV đọc đoạn chính tả.
1 HS đọc lại.
* Lời hát trong đoạn văn được viết như thế nào?
HS tự viết vào bảng con những tiếng dễ lẫn lộn.
b ) GV đọc cho HS viết.
c ) Chấm điểm, chữa bài.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 ( lựa chọn ) 
GV nêu yêu cầu bài tập 2a( 2b) 
HS đọc thầm, suy nghĩ.
Làm bài cá nhân . Nêu kết quả. Nhận xét, bổ sung.
GV chốt lại lời giải đúng. Cả lớp sửa bài.
HĐ3: Chấm điểm. 
Củng cố, dặn dò
1 HS khá (giỏi) đọc lại bài viết.
Cả lớp nhắc lại lỗi đã viết sai và nêu lại cách viết đúng.
GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
Chuẩn bị bài “Trên đường mòn Hồ Chí Minh”.
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2013
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI ( Tiết 39)
ÔN TẬP : XÃ HỘI
I. Mục tiêu 
Sau bài học, HS biết:
ÄKể tên các kiến thức về xã hội.
ÄKể với bạn về : gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi tỉnh ).
ÄYêu quý gia đình, trường học và tỉnh ( thành phố ) của mình. Cần có ý thức bảo vệ môi trường, nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.
II. Chuẩn bị
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn bài tập cần thực hiện.
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
- GV gọi học sinh đọc bài cũ kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
HĐ1 : Sưu tầm những thông tin về một trong những điều kiện ăn ở vệ sinh của gia đình, trường học, cộng đồng trước kia và hiện nay.
Bước 1: HS trình bày trên tờ giấy Ao và trình bày nội dung bằng chú thích.
Bước 2:N thảo luận, mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh.
Các N khác lắng nghe, bổ sung và đặt câu hỏi để N trình bày trả lời.
T ... c câu ứng dụng. 
GV giúp HS hiểu câu ứng dụng (SGV 39)
HS viết bảng con ( Nguyễn Văn Trỗi, Nhiễu ). 
 HĐ2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. 
GV yêu cầu: viết chữ Ng 1 dòng, V, T 1 dòng, Nguyễn Văn Trỗi1 dòng, câu tục ngữ 1 lần. 
HS viết bài vào vở. 
 HĐ3: Chấm chữa bài.
Củng cố, dặn dò
1 HS khá (giỏi) đọc lại quy trình viết.
GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
Chuẩn bị bài “Ôn chữ hoa N tiếp theo”.
Rút kinh nghiệm: 	
VẼ TRANH ĐỀ TÀI
NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI
Thứ năm, ngày 10 tháng 01 năm 2013
VẼ( Tiết 20)
I. Mục tiêu 
- HS biết tìm , chọn nội dung đề tài về ngày Tết hoặc lễ hội của dân tộc ,
của quê hương .
- Vẽ được tranh về ngày Tết hay lễ hội ở quê hương .
- HS thêm yêu quê hương đất nước .
II. Chuẩn bị
- Hình mẫu: vuông tròn
- Phấn màu, thước kẽ,
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra lại vở vẽ của HS kết hợp trả lời câu hỏi.
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
	HĐ1: Tìm , chọn nội dung đề tài 
 - GV giới thiệu tranh ảnh để HS nhận biết : Không khí lễ hội , ngày Tết rất đẹp .
 - HS kể về ngày Tết và lễ hội ở quê mình .
 HĐ2: Cách vẽ tranh 
HS chọn một nội dung về ngày Tết hay lễ hội để vẽ .
Giúp HS tìm thêm các hình ảnh phù hợp với mỗi hoạt động .
GV gợi ý cho HS :
* Vẽ hoạt động nào ?
* Trong hoạt động đó hình ảnh nào là chính , hình ảnh nào phụ ?
* Trong tranh nên sử dụng màu như thế nào?
 HĐ3: Thực hành 
HS tìm đề tài .
Vẽ hoạt động chính ở phần trọng tâm tranh , vẽ các hình ảnh , hoạt động phụ khác để tranh phong phú , sinh động .
HS tìm màu , vẽ màu .
GV theo dõi , hướng dẫn thêm .
HĐ4: Nhận xét, đánh giá 
GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài .
HS tìm ra bài vẽ đẹp mà mình thích.
Rút kinh nghiệm: 	
²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²
Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2013
CHÍNH TẢ ( Tiết 40)
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH 
I. Mục tiêu 
Rèn kỹ năng viết chính tả:
Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh).
Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s / x ; uôt / uôc ). Đặt câu đúng với các từ ghi tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s / x ; uôt / uôc ).
GD tính chính xác.
II. Chuẩn bị
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn bài tập cần thực hiện.
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
GV cho học sinh viết lại các tiếng đã viết sai kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết
Hướng dẫn HS chuẩn bị
GV đọc đoạn văn.
Một HS đọc lại.
Cả lớp đọc thầm & trả lời câu hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì?
HS viết từ khó dễ lẫn.
b ) GV đọc HS viết vào vơ.
c) Chấm chữa bài.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
BT2a ( 2b)
HS đọc thầm nội dung bài và làm bài cá nhân.
Hai HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HS đọc, sửa bài.
BT3: Nêu yêu cầu bài tập.
HS làm bài cá nhân, viết lên nháp.
4 HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. +Tuyên dương N thắng cuộc.
HS làm vào vở, mỗi em một câu.
Củng cố, dặn dò
1 HS khá (giỏi) đọc lại bài viết.
Cả lớp nhắc lại lỗi đã viết sai và nêu lại cách viết đúng.
GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
Chuẩn bị bài “Ông tổ nghề thêu”.
Rút kinh nghiệm: 	
²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²
Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2013
TOÁN ( Tiết 100)
PHÉP CỘNG CÁC SỐ
TRONG PHẠM VI 10 000
I. Mục tiêu 
Giúp HS:
Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ). 
Biết giải bài toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 
10 000).
GD tính chính xác.
II. Chuẩn bị
+ GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập cần thực hiện.
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, thực hiện VBT Toán.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
 HĐ1: GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759
GV nêu 3526 + 2759 = ? 
Ghi bảng 
HS nêu nhiệm vụ. 
HS nêu cách thực hiện tính cộng ( đặt tính rồi tính). 
 3526
 2759
 6275
HS tự đặt tính ở trên bảng.
Nhận xét, góp ý khi cần thiết.
Vài HS nêu lại cách tính ( như bài học ) rồi cho HS tự viết tổng của phép cộng. 
3526 + 2759 = 6285 
 + HS nêu quy tắc cộng các số có đến 4 chữ số.
HĐ2: Thực hành 
BT1: HS nêu yêu cầu bài. Tự làm bài. Sửa bài ( Nêu cách tính.)
BT2: HS neu yêu cầu bài: đặt tính rồi tính. HS làm bài.Sửa bài.
BT3: HS đọc đề, nêu yêu cầu bài. HS tự tóm tắt đề toán ( bằng lời ) 
Tự làm bài. Sửa bài.
BT4: HS nêu yêu cầu bài.
Thảo luận N 2 tìm trung điểm của mỗi chiều dài, mỗi chiều rộng của hình chữ nhật ( SGK 102). HS tự làm bài, sửa bài.
HĐ3: Chấm điểm. 
Củng cố, dặn dò
1 HS khá (giỏi) đọc lại bài tập vừa thực hiện.
GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
Chuẩn bị bài “Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng”.
Rút kinh nghiệm: 	
²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²² 
Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2013
TNXH ( Tiết 40)
THỰC VẬT
I. Mục tiêu 
Sau bài học, HS biết:
Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh.
Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên. Vẽ và tô màu một số cây.
GD tình yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn bài tập cần thực hiện.
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk.
III. Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ
GV gọi học sinh đọc bài cũ kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
Giới thiệu, ghi đầu bài.
HĐ1: Quan sát theo N ngoài thiên nhiên 
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn 
GV chia N 4, phân khu vực quan sát, giao nhiệm vụ.
HS nhắc lại nhiệm vụ quan sát.
Bước 2: Làm việc theo N ngoài thiên nhiên 
N trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự: chỉ vào từng cây và nêu tên các cây có ở khu vực N được phân công: Nói tên từng bộ phận của mỗi loại cây.
Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
Lớp tập hợp lần lượt đi đến khu vực mỗi N để nghe đại diện N báo cáo kết quả làm việc của N mình.
GV giúp HS nhận sự đa dạng và phong phú của thực vật ở xung quanh và đi đến kết luận như trong SGK ( 77). 
Kết luận SGK. 
GV có thể giới thiệu tên một số loại cây trong SGK ( 76 , 77) 
HĐ2: Làm việc cá nhân ( có thể không yêu cầu ). 
Bước 1: Vẽ tranh.
HS lấy giấy bút ra vẽ một số cây mà em quan sát được , tô màu , ghi chú tên cây và các bộ phận của cây hình vẽ. 
Bước 2: Trình bày. 
Từng cá nhân tự giới thiệu về bức tranh của mình 
Đánh giá. 
Củng cố, dặn dò
1 HS khá (giỏi) đọc lại bài tập trong sgk.
GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
Chuẩn bị bài “Thân cây”.
Rút kinh nghiệm: 	
²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²
TỔNG KẾT TUẦN 20
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. Mục tiêu
1) Kiến thức:
- Học sinh nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của mình trong tuần.
- Học sinh nhận ưu điểm và tồn tại của bản thân nêu phương hướng phấn đấu phù hợp bản thân.
- Học sinh nắm được nội dung thi đua tuần sau.
2) Kĩ năng:
- Học sinh mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể.
- Học sinh biết phê và tự phê.
3) Thái độ:
- Học sinh có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị
+ Giáo viên: - Ghi nhận các mặt hoạt động, nội dung thi đua tuần sau, các bài hát cho học sinh tham gia.
+ Học sinh: - Ý kiến cần phát biểu.
III. Các hoạt động
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1) Khởi động:
2) Giới thiệu:
Tuần này là tuần đầu tiên của học kì II các em nên có sự bắt đầu bằng những thay đổi tốt đẹp trong học tập cũng như hạnh kiểm, chuyên cần,.Phát huy những ưu điểm và khắc phục khuyết điểm trong học kì I để cuối năm được xứng đáng là một người “Con ngoan – trò giỏi” & “Cháu ngoan Bác Hồ”.
3) các hoạt động:
Hoạt động 1: GV nhận xét tuần qua
- Nhận học bổng cho em Nguyễn Thị Kim Anh là học sinh nghèo, học giỏi 2 năm liền lớp 1, 2 và HKI lớp 3 năm nay. (Hộ nghèo địa phương). Ở Tây Ninh.
- Vẫn còn một số bạn chưa trực nhật và làm vệ sinh lớp. Nhất là Tổ 2 và Tổ 3.
* Biện pháp khắc phục:
- Giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
- Đem theo đầy đủ tập vở, sách giáo khoa, đồ dùng học tập hàng ngày theo thời khoá biểu.
- Vào lớp chú ý nghe thầy giảng bài, ghi chép đầy đủ, trình bày tập vở sạch đẹp hơn.
Hoạt động 2: Bình chọn tổ, học sinh xuất sắc, học sinh tiến bộ
+ Tổ (Cá nhân) xuất sắc:
Tổ 1, Em: Nguyễn Thị Kim Anh
+ Tổ (Cá nhân) tiến bộ:
Tổ 3, Em Hồ Thanh Nam
 Nguyễn Thành Phi
Hoạt động 3: Giáo viên nêu nội dung thi đua tuần sau
Nội dung tuần sau:
a/. Chuyên cần:
- Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học có xin phép.
- Đảm bảo bài học, bài làm trước khi đến lớp.
b/. Học tập:
- Có đầy đủ tập vở, sách giáo khoa, đồ dùng học tập khi đến lớp.
- Học tập nghiêm túc kể cả những tiết sinh hoạt ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp
- Học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Tích cực thi đua và giúp đỡ bạn bè trong học tập.
c/. Kỷ luật:
- Xếp hàng ra vào lớp, ra về ngay ngắn, giữ gìn trật tự khi sinh hoạt dưới cờ, tập thể dục giữa giờ
- Không chơi những trò chơi có tính bạo lực như: đánh nhau, chạy đuổi trong giờ chơi
- Lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi.
(Lưu ý:Trịnh Thiện Nhân và Hà Văn Tân)
c/. Vệ sinh:
- Vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
- Chăm sóc cây xanh, bồn hoa trước lớp.
- Trang trí lớp theo yêu cầu nhà trường.
d/. Phong trào:
- Tiếp tục thực hiện “Đôi bạn cùng tiến”.
- Tiếp tục đóng góp tiền gây quỹ Đội theo yêu cầu Nhà trường và Cô Tổng phụ trách.
- Chuẩn bị quà Tết cho trẻ em nghèo, gia đình TBLS, bà mẹ VN anh hùng
- Tập thể dục đầy đủ, nhanh, đúng động tác.
Hoạt động 4: Kết thúc
- Một vài em nhắc lại những việc cần thực hiện trong tuần sau.
- Sinh hoạt văn nghệ - vui chơi. 
- Hát
- Tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động trong tuần. 
- Học sinh cả lớp tham gia nhận xét, nêu ý kiến bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của lớp về các hoạt động:
+ Chuyên cần: 
+ Lao động:
- Học sinh bình chọn cá nhân xuất sắc.
- Học sinh bình chọn cá nhân tiến bộ.
- Học sinh nêu phương hướng phấn đấu tuần sau. (thống nhất với nhận xét và nội dung thi đua của giáo viên hoặc có thay đổi bổ sung gì thêm.)
Rút kinh nghiệm: