Giáo án lớp 3 Tuần số 26 - Trường tiểu học Cẩm Sơn

Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013.
Tập đọc - Kể chuyện:
SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
 I. Mục tiêu: 
1. KT : 
- Hiểu ND ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn (trae lời được các câu hỏi trong SGK
2. KN :
- Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Kể lại được tùng đoạn của câu chuyện. 
 3. TĐ - GDHS chăm học.
 II. Đồ dùng dạy - học: 
 -Tranh minh họa truyện.
III.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Hội đua voi ở Tây Nguyên“. Yêu cầu nêu nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài : 
b.Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
3. Tìm hiểu nội dung: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào ?
+ Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử ?
- Yêu cầu HS đọc thầm 3.
+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân làm những việc gì ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4.
+ Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ? 
4. Luyện đọc lại: 10’
- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
5.Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vu:ï 
-Gọi một hs đọc các câu hỏi gợi ý.
- yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ lại ND từng đoạn truyện và đặt tên cho từng đoạn.
- Gọi HS nêu miêng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
+ Tranh 1 : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con. 
+ Tranh 2 : Cuộc gặp gỡ kì lạ .
+ Tranh 3 : Truyền nghề cho dân 
+ Tranh 4 : Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn 
2. Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: 22’ 
- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý 4 đoạn của câu chuyện. 
- Mời 4 học sinh dựa vào từng bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
- Mời một học sinh kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. 
 6. Củng cố - dặn dò : 3’
- Hãy nêu ND câu chuyện.
- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài Rước đèn ơng sao.
- Nhận xét tiết học
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. 
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Một HS đọc tồn bài
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.- HS khấc nhận xét –bổ xung
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
Trả lời câu hỏi
- Đọc thầm đoạn 3.-Trả lời câu hỏi
- Đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- 3 em thi đọc lại đoạn 2.
- Một em đọc cả bài. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học 
- Đọc yêu cầu bài ( dựa vào 4 bức tranh minh họa đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
 * Quan sát các bức tranh minh họa và đặt tên.
- Một số em nêu kết quả, cả lớp bổ sung:
-4 em lên dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp.
- * Một em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Một em nêu
___________________________________________
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
1. KT - Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học đã học.
2. KN - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng.
 - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ (thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế)
3. TĐ - GDHS chăm học.
II. Đồ dùng dạy học : 
 Một số tờ giấy bạc các loại
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài mới: 
a. Giới thệu bài: 
b. HD HS làm bài luyện tập: 
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền trong mỗi chiếc ví rồi so sánh.
- Gọi HS nêu miêng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. 
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS nêu miêng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài cá nhân.
- Gọi HS nêu miêng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. 
 Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc bài 4.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
2. Củng cố -dặn dò: 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- 1 em nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp tự làm bài.
- 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung.
- 1 em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài. ( * làm cả bài)
- 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:
- 1 em nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài.
- 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
____________________________________________
Đạo đức:
TƠN TRỌNG THƯ TỪ,TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC.
I.Mục tiêu:
-Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ,tài sản người khác.
-Biết :khơng được xâm phạm thư từ,tài sản người khác.
-Thực hiện tơn trọng thư từ,nhật kí,sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người 
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
*Gv: Bảng phụ, giấy Rơki, bút dạ. Bảng từ. Phiếu bài tập. 
III.Các hoạt động dạy học: :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra bài cũ 2 em
- GV nhận xét.	
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống 
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận cách xử lí tình huống sau và sắm vai thể hiện cách xử lí đĩ: 
* Tình huống : Bác đưa thư nhờ An, Hạnh đưa lá thư cho bác Hải hàng xĩm- Hạnh nĩi: “Đây là thư của anh Hùng học Đại Học ở Hà Nội- Thư đề chữ khẩn cấp này- Hay ta bĩc ra xem cĩ chuyện gì rồi báo cho bác ấy nhé!”- Nếu là An, em sẽ nĩi gì ? Vì sao?
- Yêu cầu HS cho ý kiến: 
+ Cách giải quyết nào hay nhất ?
+ Em đốn xem bác Hải sẽ nghĩ gì nếu Hạnh bĩc thư ?
+ Với thư từ của người khác ta phải làm gì?
*Kết luận: 
Hoạt động 2 : Việc làm đĩ đúng hay sai ?
- Yêu cầu từng cặp HS thảo luận về 2 tình huống sau: 
Em nhận xét 2 hành vi sau, hành vi nào đúng, hành vi nào sai ? Vì sao ?
Gv cho HS thảo luận nhĩm và báo cáo 
Hành vi 1 : Thấy bố đi cơng tác về, Hải liền lục túi bố xem cĩ quà khơng. 
Hành vi 2 : Sang chơi nhà Mai, Lan thấy cĩ rất nhiều sách hay- Lan rất muốn đọc và hỏi mượn Mai. 
Hoạt động 3: Trị chơi ”Nên hay khơng nên”
- Đưa ra 1 bảng liệt kê các hành vi để HS theo dõi - Chia thành 2 đội, sẽ tiếp sức nhau gắn các bảng từ (cĩ nội dung là các hành vi giống trên bảng) vào 2 cột “nên” hay “Khơng nên” sao cho thích hợp. 
1- Hỏi xin phép trước khi bật đài, xem ti vi?
2- Xem thư của người khác khi người đĩ khơng cĩ ở đĩ? 
3- Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết?
4- Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người khác? 
- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. Nếu cĩ ý kiến khác, GV hỏi HS giải thích vì sao ?
 *Kết luận: 
4.Cũng cố:
- HS đọc ghi nhớ
- GV nhận xét tiết dạy
5.Dặn dị:
- Về học bài và xem trước tiết2
- Hát
- HS nghe.
- Các nhĩm thảo luận tìm cách xử lí cho tình huống, phân vai và tập diễn tình huống. 
- Các nhĩm thể hiện cách xử lí tình huống. 
- Các nhĩm khác theo dõi. 
- Trả lời câu hỏi: 
Chẳng hạn: 
 + Bác Hải sẽ trách vì chưa được sự cho phép của bác, cho Hạnh là 1 người tị mị. 
 + Khơng tự tiện xem, phải tơn trọng. 
- HS theo cặp thảo luận xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai và giải thích vì sao?
- HS thảo luận xong; Đại diện 1 vài cặp/nhĩm báo cáo. 
Chẳng hạn : Hành vi 1 : sai. 
 Hành vi 2 : đúng. 
 Vì : Muốn sử dụng đồ của người khác phải hỏi xin phép và được đồng ý thì ta mới sử dụng. 
- Các HS khác theo dõi, nhận xét- Bổ sung. 
- HS nghe.
- Theo dõi các hành vi mà GV nêu ra. 
- Chia nhĩm, chọn người chơi, đội chơi và tham gia trị chơi tiếp sức. 
- 2 đội chơi trị chơi. 
- Các HS khác theo dõi cổ vũ. 
- Nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến khác. 
- 3 - 4 HS kể.
. 
- HS đọc
- HS nghe.
______________________________________
Chào cờ:
Hs tập trung dưới cờ
_____________________________________________________________
Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2013.
Tốn:
LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ.
I. Mục tiêu : 
-Bước đầu làm quen với dãy số liệu.
-Biết xử lý số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ dơn giản).
-Làm Bt1, BT3
II. Đồ dùng dạy - học :
-Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
III. Hoạt động dạy - Học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 47 VBT Tốn 3 Tập hai. 
- GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS.
3. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài :
- Hát
- Nghe GV giới thiệu  ... c ở mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích. 
 - Học trị chơi “Hồng Anh Hồng Yến”.Yc biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi.
II. Địa điểm, phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện, dây nhảy
 - Phương tiện: Cịi, dây
III. Nợi dung và phương pháp
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 
2. Phần cơ bản 
* Ơn bài thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8 nhịp. 
* Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân 
- Cho cả lớp ơn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân một lượt 
- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên kiểm tra.
- Đánh giá hs ở 2 mức ( hồn thành và chưa hồn thành )
* Học trị chơi “Hồng Anh, Hồng Yến “.
- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi.
- Yêu cầu tập hợp thành các đội cĩ số người bằng nhau 
-Cho 1 nhĩm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi.
- Học sinh thực hiện chơi trị chơi thử một lượt.
- Sau đĩ cho chơi chính thức.
- Nhắc nhớ đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui.
3. Phần kết thúc
- Yêu cầu học sinh làm các động tác thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dị học sinh về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. 
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Chơi trị chơi “ Chim bay cị bay “.
-Lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung
-Cả lớp ơn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân một lượt 
- Lớp tập hợp theo đội hình 2 – 4 hàng ngang thực hiện các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đĩ cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây một lần. 
-Tập hợp thành các đội cĩ số người bằng nhau 
-Cho 1 nhĩm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi.
- Thực hiện chơi trị chơi thử một lượt.
- Các đội khi chạy phải chạy thẳng khơng được chạy chéo sân khơng để va chạm nhau trong khi chơi....
-Làm các đơng tác thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát. 
________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 29 tháng 2 năm 2013.
Toán:
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ-LẦN 3.
__________________________________________________
Tập làm văn:
KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI
I. Mục tiêu:
 - Kể về một ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. 
 - Viết được điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng 5 câu.
- GDHS chăm học
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1
 - HS: Chuẩn bị bài
III. Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi hai em lên bảng kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo một trong hai bức ảnh ở tuần 25.
- Nhận xét chấm điểm.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn làm bài tập : 
Bài 1 : 
 - Gọi 1 học sinh đọc bài tập.
+ Em chọn để kể ngày hội nào ?
- Gợi ý để học sinh kể có thể là những lễ hội mà em được trục tiếp tham gia hay chỉ thấy qua ti vi xem phim,
- Mời một em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung.
- Gọi một vài em nối tiếp nhau kể thi kể.
- Nhận xét tuyên dương những HS kể hay, hấp dẫn .
Bài tập 2: 
 - Gọi một em đọc yêu cầu bài tập.
- Nhắc nhớ về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết liền mạch.
- Yêu cầu lớp thực hiện viết bài.
- Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu.
- Mời một số em đọc lại bài văn viết trước lớp.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 
3. Củng cố - dặn dò: 3’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. 
- Hai em lên bảng kể.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Một em đọc yêu cầu bài.
- Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn.
- Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của buổi lễ hội để kể lại ( bao gồm cả phần lễ và phần hội 
- Một em giỏi kể mẫu.
- Một số em nối tiếp nhau thi kể.
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
- Một em đọc yêu cầu của bài tập.
- Thực hiện viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn liền mạch khoẳng 5 câu.
- 3 - 4 em đọc bài viết để lớp nghe.
- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
_____________________________________________
Thủ cơng:
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( TIẾP THEO)
I. Mục tiêu 
 - Học sinh biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn trường. Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật. 
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bìa đủ to để học sinh quan sát được.
 - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. Bìa màu giấy A4 
 - HS : Giấy nháp, giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ cơng...
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b. Khai thác
* Hoạt động 3: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy.
- Nx,dùng tranh quy trình để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường. 
- Tổ chức cho thực hành theo nhĩm. 
- Quan sát giúp đỡ hs cịn lúng túng.
Gợi ý cắt dán các bơng hoa cĩ cành lá để cắm vào lọ trang trí.
- Cho các nhĩm trưng bày sản phẩm.
- Tuyên dương nhĩm cĩ sản phẩm đẹp.
3. Củng cố - dặn dị
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà tập làm cho thành thạo.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .
- Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp cái lọ hoa gắn tường.
- Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp.
- Các nhĩm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn.
- Cắt các bơng hoa và cành lá để cắm vào lọ hoa.
- Các nhĩm trưng bày sản phẩm của nhĩm trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm của từng nhĩm.
__________________________________
Tự nhiên –Xã hội:
CÁ.
I. Mục tiêu
- Chỉ và nĩi ra được các bộ phận trên cơ thể của cá trên hình vẽ hoặc vật thật. 
- Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người.
II. Đồ dùng dạy – học
 - GV: Các hình trong SGK 
 - HS : SGK,sưu tầm các loại cá 
III. Các hoạt đợng dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài "Tơm - Cua".
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xét đánh giá. 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b.Khai thác
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. 
Bước 1 : Thảo luận theo nhĩm 
- Chia nhĩm, yêu cầu các nhĩm quan sát các hình trong SGK trang 100, 101 và các hình con cá sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi sau:
+ Chỉ và nĩi về hình dáng kích thước của chúng ?
+ Bên ngồi cơ thể những con cá này cĩ gì bảo vệ ? Bên trong cơ thể của chúng cĩ xương sống hay khơng ?
+ Cá sống ở đâu ? Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện một số nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. 
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhĩm.
Bước 1: 
- Chia lớp thành 3 nhĩm. 
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận các câu hỏi sau:
+ Kể tên một số lồi cá sống ở nước ngọt và nước mặn và em biết ?
+ Cá cĩ ích lợi gì đối với con người ?
Bước 2:
- Mời lần lượt đại diện 1 số nhĩm lên báo cáo kết quả trước lớp. 
- Khen ngợi các nhĩm giới thiệu đúng. 
3. Củng cố - dặn dị
- Cho hs liên hệ thực tế
- Xem trước bài mới.
- 2HS trả lời câu hỏi: 
+ Nêu đặc điểm chung của tơm - cua.
+ Nêu ích lợi của tơm - cua.
- Lớp theo dõi.
- Các nhĩm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. 
- Đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả thảo luận.
- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung.
+ Bên ngồi được bao phủ bởi lớp vẩy. Bên trong cĩ xương sống. Cá sống dưới nước, di chuyển nhờ vây và đuơi.
- 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi nhớ.
- Các nhĩm thảo luận.
- Đại diện 1 số nhĩm lên lên báo cáo trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhĩm thắng cuộc.
+ Cá nước ngọt : cá chép, rơ, lĩc, chạch, lươn, trê,
+ Cá nước mặn : Trích, nục, thu, ngừ, 
+ Ích lợi cá đối với con người là cung cấp thức ăn cĩ chứa nhiều chất dinh dưỡng.
___________________________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
KiĨm ®iĨm tuÇn 26
I. Mơc tiªu:
- NhËn ra ­u, khuyÕt ®iĨm cđa b¶n th©n trong tuÇn.
- Cã ý thøc phª vµ tù phª b×nh. Nãi lêi hay lµm viƯc tèt.
-Gi¸o dơc häc sinh tù gi¸c sưa ch÷a khuyÕt ®iĨm vµ ®Ị ra ®­ỵc ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn sau.
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Lớp trưởng nhận xét các hoạt động trong tuần.
2. Giáo viên tuyên dương và phê bình.
a.Ưu:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Tồn tại:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt văn nghệ.
4. Phương hướng tuần 26.
-Duy trì tốt nề nếp lớp hiện cĩ.
-Vệ sinh sạch sẽ lớp học,sân trường.
-Ơn tập tốt chuẩn bị cho kiểm tra giữa học kì II.