Giáo án lớp 3 Tuần số 27 - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

Thứ hai,ngày 5 tháng 03 năm 2012.
Âm nhạc:
( Giáo viên chuyên soạn,giảng).
___________________________________________________________
Tập đọc-kể chuyện:
ÔN TẬP VÀ KiĨm tra gi÷a häc kú ii. (TIẾT 1,TIẾT 2) 
I.Mục tiêu:
-HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 9 đến tuần 26đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
-HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học.
- Tập sử dung phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể thật sinh động.
- Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.
 III.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 
2.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
a.Kiểm tra tập đọc .
- GV ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK và 6 tranh minh họa.
- GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
 - GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm.
b. Làm bài tập 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện.
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hóa trong lời kể.
- GV mời HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh.
- GV mời 1 HS kể lại câu chuyện.
- GV nhận xét, chốt lại:
HS lên bốc thăm bài tập đọc.
HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu.
HS trả lời. 
HS đọc yêu cầu của bài.
HS quan sát tranh.
HS trao đổi theo cặp.
HS thi kể chuyện.
Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS cả lớp nhận xét.
 Tiết 2:
1. Kiểm tra tập đọc .
- GV thực hiện tương tự như tiết 1
2. Làm bài tập 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS đoạc bài thơ “ Em thương”. Hai HS đọc lại bài thơ.
- HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- GV mời đại diện các cặp lên trình bày.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng.
 Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy.
 Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã.
b) Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi.
 Sợi nắng giống một người bạn ngồi trong vườn cây.
3. Tổng kềt – dặn dò. 
- Về xem lại bài.	
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3
HS lên bốc thăm bài tập đọc.
HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phieu.
HS trả lời. 
HS đọc yêu cầu của bài.
HS đọc bài thơ.
HS quan sát.
HS đọc câu hỏi trong SGK.
HS cả lớp làm bài vào vở.
HS trao đổi theo cặp.
Đại diện các cặp lên trình baỳ.
HS cả lớp nhận xét.
HS chữa bài vào vở.
____________________________________________________
Toán.
CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ.
I. Mục tiêu:
- Nắm được các hàng chục,nghìn, trăm, chục, đơn vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản 
-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
III.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
2.Giới thiệu và nêu vấn đề.
a. Giới thiệu số có năm chữ số.
* Ơn tập về các số trong phạm vi 10.000.
- GV viết lên bảng số 2316. Yêu cầu HS đọc số và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị.
* Viết và đọc số có năm chữ số.
+ Giới thiệu số 10. 000.
- GV viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu HS đọc.
-: Cho biết 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
+ GV treo bảng có gắn các số 42316.
- GV yêu cầu HS cho biết:có bao nhiêu chục nghìn,nghìn,trăm,chục,đơn vị?
- GV yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ô trống).
+ GV hướng dẫn HS cách viết số (viết từ trái sang phải: 42316)
+ Hướng dẫn HS cách viết số.
+ Luyện cách đọc.
3.Luyện tập:
Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại:
* Bài 2:
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời 4 HS lên thi làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 3:
ChÊm ch÷a
Bµi 4( Hs kh¸ giái)
3.Cđng cè dỈn dß: 
-ChuÈn bÞ bµi sau
HS đọc và trả lời.
HS đọc.
HS trả lời.
HS quan sát bảngvà trả lời
Một số HS đọc lại.
HS luyện cách đọc các chữ số.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
2 –3 HS lên bảng viết và đọc lại 
HS đọc yêu cầu của đề bài.
Cả lớp làm bài vào vở.
4 HS lên bảng thi đọc và viết số
HS đọc yêu cầu đề bài.
Hs lµm vë
________________________________________________
Chµo cê
TËp trung d­íi cê
__________________________________________________________________________
 Thứ ba,ngày 6 tháng 3 năm 2012.
Toán
LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu:
- Đọc, viết các số có năm chữ số (mỗi chữ số đều khác 0).
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số trong từng dãy số.
- Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000).
-Rèn HS đọc, viết các chữ số thành thạo.
-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
III.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Các số có 5 chữ số.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
3.Luyện tập:.
Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV mời HS làm mẫu.cả lớp làm vào VỞ.
- GV nhận xét, chốt lại. 
Bài 2:- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
-- Bốn nhóm HS lên thi làm bài tiếp sức. 
- GV nhận xét, chốt lại:
Bài 3:- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- - Bốn HS lên thi làm bài tiếp sức. 
- GV nhận xét, chốt lại:
 Bài 4:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại
5.Tổng kết – dặn dò. 
- Chuẩn bị bài: Các số có năm chữ số (tiếp theo). 
- Nhận xé giờ học.
HS đọc yêu cầu đề bài..
HS lên bảng làm mẫu
HS cả lớp làm vào vở
HS đọc yêu cầu đề bài..
Cả lớp làm vào vở.
Bốn nhóm lên chơi tiếp sức.
HS cả lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp làm vào vở.
4 HS lên chơi trò tiếp sức.
HS đọc yêu cầu đề bài.
3 HS lên bản bài làm. HS cả lớp làm vào vở.
HS nhận xét.
	 ____________________________________________________________
Chính tả:
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II.(TIẾT 3)
I.Mục tiêu:
-HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, 
- HS trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài. 
 - Biết đứng lên đọc báo cáo cho toàn thể lớp và các bạn HS.
- Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
III.Tiến trình bài dạy: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:
2.Giới thiệu và nêu vấn đề
a. Kiểm tra tập đọc
- GV thực hiện tương tự các tiết trước
b. Làm bài tập 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS đọc mẫu bảng báo cáo đã học ở tuần 20, trang 20 SGK.
- GV yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau.
+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. 
+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội. 
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại. 
5. Tổng kềt – dặn dò.
-Về ôn lại các bài học thuộc lòng.
-Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4.
Nhận xét bài học
HS lên bốc thăm bài tập đọc.
HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu.
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm bài vào vở.
HS cả lớp nhận xét.
Các tổ làm việc.
HS thực hành báo cáo kết quả hoạt động.
Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp.
HS cả lớp nhận xét.
 ______________________________________________________
Tự nhiên xã hội:
CHIM
I.Mục tiêu:
-Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các chim đựơc quan sát.
-Giải thích tại sao không nên bắt, phá tổ chim.
-Giáo dục HS biết yêu thích động.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
* GV: Hình trong SGK trang 102, 103 SGK. Sưu tầm các loại rễ cây.
III.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:
+ Kể tên các loại cá sống ở nước ngọt mà em biết
+ Nêu ích lợi của cá.
2.Giới thiệu và nêu vấn đề:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 102, 103 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng. Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh hơn?
+ Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo vệ? Bên trong cơ cơ thể của chúng có xương sống không?
+ Mỏ chim thường có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV mời một số nhóm HS lên trả lời trước lớp các câu hỏi trên.
- GV chốt lại
* Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh.
Bước 1 : Làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo các tiêu chi do nhóm tự đặt ra. Ví dụ như: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay.
- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta không nên săn bắt, phá tổ chim?
 Bước 2: Làm việc cả lớp.
 ... ầu đề bài.
 1 HS lên bảng làm mẫu.
4 HS lên bảng thi làm bài.
Cả lớp làm vào VỞ.
HS chữa bài đúng vào VỞ.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
1 HS làm mẫu.
Cả lớp làm bài vào VỞ. Ba nhóm HS lên bảng thi làm bài.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS thảo luận nhóm.
3 em lên bảng làm.
HS cả lớp nhận xét.
HS chữa bài đúng vào VỞ.
_______________________________________________________
ChÝnh t¶:
ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II.
_____________________________________________________________
Tự nhiên xã hội:
THÚ
I. Mục tiêu:
- Chỉ và nói tên đựơc các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đựơc quan sát.
- Nêu ích lợi của các loài thú nhà.
 - vẽ và tô màu một loài thú nhà mà HS thích. 
- Giáo dục HS biết yêu thích động vật.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
* GV: Hình trong SGK trang 104, 105 SGK.
III.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
+ Đặt điểm chung của các loài chim?
+ Vì sao chúng ta không săn bắn, phá tổ chim?
- GV nhận xét.
2.Giới thiệu và nêu vấn đề:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 104, 105 SGK. Thảo luận theo gợi ý 
+ Kể tên các con thú mà em biết?
+ Trong số các con thú đó: Con nào mõm dài, tai vểnh, mắt híp ; Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm ; Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ; Con nào đẻ con ; Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV mời đại diện một số nhóm HS lên trả lời trước lớp các câu hỏi trên.
- GV chốt lại
* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
Bước 1 : Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau thảo luận các câu hỏi:
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu các cặp lên trình bày
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.
Bước 1 : Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ một con thú nhà mà các em yêu thích.
- GV yêu cầu HS tô màu, ghi chú tên các con vật và các bộ phận của con vật trên hình vẽ.
 Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu các HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình.
5 .Tổng kết– dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Thú (Tiếp theo).
- Nhận xét bài học.
HS làm việc theo nhóm.
HS thảo luận các câu hỏi.
Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận.
HS lắng nghe.
HS quan sát.
HS làm việc theo cặp.
Các cặp lên trình bày.
HS nhận xét.
HS thực hành vẽ một con thú.
HS giới thiệu các bức tranh của mình.
____________________________________________________________ 
ThĨ dơc:
ƠN bµi thĨ dơc víi hoa hoỈc cê.trß ch¬i “ hoµng anh - hoµng yÕn”
I.Mục tiêu:
- ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 8 ®éng t¸c víi hoa hoỈc cê. Yªu cÇu thuéc bµi vµ biÕt c¸ch thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c. 
- Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng Ỹn”. Yªu cÇu b­íc ®Çu biÕt tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyƯn.
- Ph­¬ng tiƯn: ChuÈn bÞ s©n cho trß ch¬i vµ mçi HS 2 b«ng hoa hoỈc cê.
III.Tiến trình bài day
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp. 
- Cho HS ®øng t¹i chç khëi ®éng c¸c khíp.
- BËt nh¶y t¹i chç theo nhÞp vç tay.
2.PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa hoỈc cê.
+ GV cho c¶ líp «n bµi thĨ dơc 2- 4 lÇn.
- Ch¬i trß ch¬i :“Hoµng Anh-Hoµng Ỹn”.
+ GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thư 1 lÇn vµ trùc tiÕp ®iỊu khiĨn trß ch¬i.
+ Khi h« tªn hµng, GV nªn kÐo dµi giäng ®Ĩ t¨ng tÝnh hÊp dÉn cđa trß ch¬i.
3.PhÇn kÕt thĩc
-GV cho HS ®i theo vßng trßn, võa ®i võa hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi.
-GV nhËn xÐt giê häc.
-GV giao bµi tËp vỊ nhµ: ¤n bµi thĨ dơc vµ nh¶y d©y.
- Líp tr­ëng tËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o GV.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ bËt nh¶y theo chØ dÉn cđa GV.
 - HS triĨn khai ®éi h×nh ®ång diƠn TD, tËp theo nhÞp h« cđa GV.
 - HS tËp trung chĩ ý, nghe râ mƯnh lƯnh, ph¶n øng mau lĐ vµ ch¹y hoỈc ®uỉi thËt nhanh.
- HS ®i chËm, hÝt thë s©u.
- HS chĩ ý l¾ng nghe GV hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc.
____________________________________________________________________________
Thø s¸u ngµy 9 th¸ng 03 n¨m 2012.
Toán.
SỐ 100.000 – LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
- Nhận biết số 100.000 (một trăm nghìn).
- Củng cố cách đọc viết các số có năm chữ số.
- Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số.
- Nhận biết đựơc các số liềnsau 99.999 là 100.000.
-Rèn HS làm toán, chính xác, thành thạo.
-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:	
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
III.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
* Hoạt động 1: Giới thiệu số 100.000
 GV yêu cầu HS lấy 7 tấm bìa có ghi 10.000 và xếp như trong SGK. 
-Có mấy chục nghìn?
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng .
- GV cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 7 tấm bìa.
7chục nghìn thêm 1chục nghìn nghìn là mấy chục nghìn 
- GV cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa.
8chục nghìn thêm 1nghìn là mấy chục nghìn?
- GV cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 9 tấm bìa.(hỏi tương tự )
- GV giới thiệu: Số 100.000 đọc một trăm nghìn.
- GV gọi 4 – 5 HS đọc lại số 100.000
- GV hỏi: Số một trăm nghìn có mấy chữ số? Bao gồm những số nào?
3.Luyện tập:
Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm vào VỞ. Bốn HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại:
Bài 2:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu 4 nhóm HS thi làm bài tiếp sức. 
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 3:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời 1 HS làm mẫu.
+ Số đã cho là bao nhiêu?
+ Muốn tìm số liền trước ta làm thề nào?
+ Muốm tìm số liền sau ta làm thế nào?
- GV yêu cầu cả lớp làm vào VỞ. Ba HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại:
4. Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài.- Làm bài 2,3.
-Chuẩn bị bài:So sánh các số trong phạm vi 100.000.
-Nhận xét tiết học.
HS quan sát.
HS đọc.
HS đọc.
 HS đọc.
HS đọc.
HS đọc .
HS đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào vởÛ.
4 HS lên bảng làm.
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
Cả lớp làm vào vở. Bốn nhóm HS lên thi làm bài tiếp sức.
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS làm mẫu.
HS cả lớp làm vào vở. 3 HS lên bảng thi làm bài làm.
 ___________________________________________________
TËp lµm v¨n:
KI£M TRA GIỮA HOC kú II
 _________________________________________________________
Thủ công:
THỰC HÀNH LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3)
I. Mục tiêu:
-HS biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.
-Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật . trình kĩ thuật.
-Hứng thú với giờ học.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
* GV: Mẫu lọ hoa gắn tường Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. 
 Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán.
III.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: 
- GV gọi 2 HS lên nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường
2.Giới thiệu và nêu vấn đề:
* Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường.
- GV yêu cầu một số HS nhắc các bước làm lọ hoa gắn tường
- GV nhận xét và hệ thống hóa lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
 GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- Sau khi HS thực hành xong, GV tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- GV tuyên dương những lọ hoa đẹp nhất.
5.Tổng kết – dặn dò. 
 - Về tập làm lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau: Làm đồng hồ để bàn.
HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
HS thực hành làm lọ hoa gắn tường.
HS trình bày các sản phẩm của mình.
 _______________________________________________________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
Nhận xét tuần 27.
I.Mục tiêu :
 - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 27.
 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại cịn mắc phải. 
 - HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. Các hoạt động :
1. Sinh hoạt lớp: 
 - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm cịn mắc ở tuần học 27. 
 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 28.
 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 27.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 28:
 - GV nêu gương một số em chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến, giữ gìn trật tự lớp học để lớp học tập.
 - GV giao bài tập cho h/s làm.
 2. Hoạt động tập thể:
 - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát đã học.
 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát tích cưc.