Giáo án lớp 3 Tuần số 3 - Nguyễn Văn Luận

 TRƯỜNG TH BÌNH THẮNG B
LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN: 3 Từ ngày 03 Đến ngày 07 / 9 / 2012
THỨ 
MÔN 
TÊN BÀI
29/8
2
Tập đọc
Thư thăm bạn 
Toán 
Triệu và lớp triệu (tiếp theo )
Lịch sử
Nước Văn Lang 
Đạo đức
Vượt khó trong học tập 
CC
Chào cờ đầu tuần
30/9
3
Chính tả
Nghe viết : Cháu nghe câu chuyện của bà 
Toán
Luyện tập 
LTVC
Từ đơn và từ phức 
Âm nhạc
Ôn bài hát : Em yêu hòa bình 
Thể dục
Đi đều , đứng lại, quay sau TC : kéo cưa lừa xẻ 
31/9
4
Địa lí
Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn 
Toán
Dãy số tự nhiên 
Kể chuyện 
Kể chuyện đã nghe đã đọc 
Khoa học 
Vai trò của chất đạm và chất béo 
Mĩ thuật 
 Vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc 
1/9
5
Tập đọc 
Người ăn xin 
Toán
Viết số tự nhiên trong hệ thập phân 
TLV
Kể lại lời nói ý nghĩ , của nhân vật 
Khoa học 
Vai trò của vi ta min , chất khoáng và chất xơ 
Kĩ thuật 
Cắt vải theo đường vạch dấu 
 2/9
6
LTVC
MRVT :Nhân hậu –Đoàn kết
Toán 
Luyện tập 
TLV
Viết thư 
Thể dục 
Đi đều , vòng phải , vòng trái , đứng lại TC :bịt mắt bắt dê
SHL
Sinh hoạt chủ nhiệm
 Duyệt của Ban Giám Hiệu Tổ trưởng
Ngày soạn: 02/08/2012
Ngày dạy : 03/08/2012
 Tiết 3 Thứ hai ngày 03 tháng 9 năm2012
Môn: Tập đọc
 Bài 5: THƯ THĂM BẠN 
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết đọc lá thư lưu loát, thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh. 
kĩ năng: Hiểu các từ ngữ trong bài
+ Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn
+ Nắm được tác dụng của phần mở đầu & phần kết thúc bức thư. 
Thái độ:Luôn yêu thương, thông cảm & sẻ chia với những người gặp hoạn nạn, khó khăn.
Giáo dục kĩ năng sống:
- Giao tiếp:- ứng sử lịch sự trong giao tiếp 
– Thể hiện sự thông cảm – xác định giá trị
 – Tư duy sáng tạo
 Giáo dục bảo vệ môi trường:
-Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên
II.CHUẨN BỊ :
Tranh minh hoạ 
Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định lớp: (1’)
2.KTBC: (5’)
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc
Em hiểu ý hai dòng thơ cuối muốn nói gì? 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:(1’)
b.Bài giảng:
 Hôm nay các em sẽ đọc một bức thư thăm bạn. Lá thư cho thấy tình cảm chân thành của một bạn HS ở tỉnh Hoà Bình với một bạn bị trận lũ lụt cướp mất ba. Trong tai hoạ, con người phải yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau. Lá thư sẽ giúp các em hiểu tấm lòng của bạn nhỏ viết bức thư này.
 GV đưa tranh minh hoạ + tranh sưu tầm
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc( 8’)
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc 
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV khen HS đọc đúng (chú ý sửa cách đọc của các em: đọc bức thư nội dung chia buồn với giọng quá to, lạnh lùng); kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng 
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
GV đọc với giọng trầm buồn, chân thành. Thấp giọng hơn khi đọc những câu văn nói về sự mất mát (Mình rất xúc động gửi bức thư này chia buồn với bạn) ; cao giọng hơn khi đọc những câu động viên (Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào vượt qua nỗi đau này)
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(8/)
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 (6 dòng đầu)
Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?
Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
GV nhận xét & chốt ý 
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần 
còn lại
Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?
GV nhận xét & chốt ý 
Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm 
lại những dòng mở đầu & kết thúc bức thư 
Em hãy nêu tác dụng của những dòng mở đầu & kết thúc bức thư? (Dòng mở đầu cho ta biết điều gì? Dòng cuối bức thư ghi cái gì?)
GV nhận xét & chốt ý 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm(6’)
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hoà Bình  chia buồn với bạn)
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố :(5’)
Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng?
Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa?
5.Dặn dò: (1’)
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Người ăn xin 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS quan sát tranh minh hoạ để thấy hình ảnh bạn nhỏ đang viết thư, cảnh người dân đang quyên góp, ủng hộ đồng bào bị lũ lụt. 
HS nêu:
+ Đoạn 1: từ đầu  chia buồn với bạn 
+ Đoạn 2: tiếp theo  những người bạn mới như mình 
+ Đoạn 3: phần còn lại 
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
Không. Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền phong 
Lương viết thư để chia buồn với Hồng 
HS đọc thầm phần còn lại 
HS nêu: Hôm nay, đọc báo  khi ba Hồng ra đi mãi mãi
HS nêu:
+ Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm: Chắc là Hồng cũng tự hào  nước lũ 
+ Lương khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau: Mình tin rằng theo gương ba  nỗi đau này 
+ Lương làm cho Hồng yên tâm: Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình 
HS đọc thầm lại những dòng 
mở đầu & kết thúc bức thư 
Những dòng mở đầu: nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. 
Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
Dự kiến: Lương rất giàu tình cảm. Khi đọc báo, biết hoàn cảnh của Hồng, Lương đã chủ động viết thư hỏi thăm, giúp bạn số tiền bỏ ống để bày tỏ sự thông cảm với bạn trong lúc hoạn nạn, khó khăn 
HS phát biểu
Tiết 7
Môn: Toán
Bài 11: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt)
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS 
Kiến thức: Biết đọc, viết các số đến lớp triệu.
kĩ năng: Củng cố thêm về hàng & lớp.
Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu.
 - Thái độ:Đọc, viết số nhanh & chính xác.
II.CHUẨN BỊ :
VBT ,Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học.
III.LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn dịnh lớp: (1’)
2.KTBC: (4’)Triệu & lớp triệu
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu: (1’)
b.Bài giảng:
Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, viết số (15’)
GV đưa bảng phụ, yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng chính, những HS còn lại viết ra bảng con: 
342 157 413
GV cho HS tự do đọc số này
GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong cách đọc): 
+ Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 413, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vị vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vị, tương tự đánh dấu các chữ số thuộc lớp nghìn rồi lớp triệu, sau này HS sẽ làm thao tác này bằng mắt).
+ Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc rồi thêm tên lớp đó. GV đọc chậm để HS nhận ra cách đọc, sau đó GV đọc liền mạch
GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số
Hoạt động 2: Thực hành (15’)
Bài tập 1:
- Viết số và đọc số ,GV treo bảng BT 1 và cho HS viết lần lượt các số vào bảng con , sau đó đọc số 
- Bài tập 2:
Yêu cầu HS đọc số rồi viết lời đọc đó vào chỗ chấm.
Lưu ý, khi đọc các số có nhiều chữ số, cần theo nhận xét đã rút ra ở cuối bài học.
+ Trước hết tách số thành từng lớp (từ phải sang trái)
+ Tại mỗi lớp dựa vào các đọc số có ba chữ số rồi thêm tên lớp đó.
Bài tập 3:
- Viết số , GV đọc cho HS viết 
4.Củng cố (5’)
Nêu qui tắc đọc số?
Thi đua: mỗi tổ chọn 1 em lên bảng viết & đọc số theo các thăm mà GV đưa.
5.Dặn dò: (1’)
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài 2, 3 trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
HS thi đua đọc số
HS nêu
+ Trước hết tách số thành từng lớp (từ phải sang trái)
+ Tại mỗi lớp dựa vào các đọc số có ba chữ số rồi thêm tên lớp đó.
HS làm bài
32 000 000
32 516 000
32 516 497
834 291 712
308 250 705 
HS sửa bài
Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu 
1 250 214
253 564 105
TIẾT 3
LỊCH SỬ
Bài 3 : NƯỚC VĂN LANG
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời cách đây khoảng bảy trăm năm trước công nguyên, là nơi người Lạc Việt sinh sống.
kĩ năng: HS mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương
+ Một số tục lệ của người Lạc Việt còn tồn tại tới ngày nay ở địa phương
 + HS mô tả được những nét chính về đời sống vật chất & tinh thần của người Lạc Việt
Thái độ:HS tự hào về thời đại vua Hùng & truyền thống của dân tộc.
II.CHUẨN BỊ : 
- Phiếu học tập
Sản xuất
Ăn, uống
Mặc & trang điểm
Ở
Lễ hội
Lúa
Khoai
Cây ăn quả
Ươm tơ dệt lụa
Đúc đồng: giáo mác, mũi tên rìu
Nặn đồ đất
Đóng thuyền
Cơm, xôi
Bánh chưng, bánh giầy
Uống rượu
Làm mắm
Phụ nữ dùng nhiều đồ trang sức
Nam tóc búi tóc
Nhà sàn
Vui chơi, nhảy múa
Đua thuyền
Đấu vật
III.LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định lớp: (1/)
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu:(1/)
b.Bài giảng:
Hoạt động1: Làm việc cả lớp:(6/)
GV treo lược đồ Bắc Bộ & 1 phần Bắc Trung Bộ & vẽ trục thời gian lên bảng
GV giới thiệu về trục thời gian: Người ta quy ước năm 0 là năm Công nguyên (CN); phía bên trái hoặc phía dưới năm CN là những năm trước Công nguyên (TCN); phía bên phải ho ... sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
HS sửa & thống nhất kết quả
GV động viên, khuyến khích để HS có hướng suy nghĩ như sau:
+ Đầu tiên đếm số các chữ số của từng số, thấy các số đều có bảy chữ số.
+ Bắt đầu so sánh các chữ số đầu tiên ở bên trái để tìm ra chữ số nhỏ nhất & xếp đầu tiên. Đó là số 2 674 399
+ Hai chữ số nhỏ hơn tiếp theo đều là chữ số 5, dễ dàng nhận ra 5375 302 < 5 437 052
+ Sau đó là số 7 186 500
+ Cuối cùng, có dãy số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 2 674 399; 5375 302; 5 437 052; 7 186 500
HS làm bài
HS sửa bài
Tiết 6
Môn: Tập làm văn
BÀI 6: VIẾT THƯ
I.MỤC TIÊU:
HS nắm chắc hơn (so với lớp 3) mục đích của việc viết thư , nội dung cơ bản & kết cấu thông thường của một bức thư 
Biết vận dụng những kiến thức đã biết để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin. 
Viết cẩn thận, không gạch xoá
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Giao tiếp:- ứng sử lịch sự trong giao tiếp – thể hiện sự thông cảm – xác định giá trị.
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết đề văn ,1 phong bì, tem.
III.LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 1’
Bài mới: 
Giới thiệu bài 1’
Từ lớp 3, qua bài tập đọc Thư gủi bà 
& 1 vài tiết TLV, các em đã bước đầu biết cách viết thư, cách ghi trên phong bì thư. Lên lớp 4, các em sẽ tiếp tục được thực hành để nắm chắc hơn các phần của một lá thư, có kĩ năng viết thư tốt hơn.
Hoạt động1: Hình thành khái niệm 12’
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
Người ta viết thư để làm gì?
Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần những nội dung gì?
Qua bức thư đã đọc, em thấy phần mở đầu & kết thúc bức thư như thế nào?
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 15’
Tìm hiểu đề: 
GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài
GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài
GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài bằng cách đặt những câu hỏi sau:
+ Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai?
+ Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì?
+ Thư viết cho bạn cùng tuổi, cần dùng từ xưng hô như thế nào?
+ Cần thăm hỏi bạn những gì?
+ Cần kể cho bạn nghe những gì về tình hình lớp, trường hiện nay?
+ Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì? 
HS thực hành viết thư 
GV nhận xét
GV chấm chữa 2 bài 
Củng cố - Dặn dò: 1’
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài
Chuẩn bị bài: Cốt truyện 
1 HS đọc lại bài Thư thăm bạn
Cả lớp trả lời câu hỏi trong SGK
Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương, mất mát lớn
Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với nhau.
Một bức thư cần có những nội dung sau:
+ Nêu lí do & mục đích viết thư
+ Thăm hỏi tình hình người nhận thư
+ Thông báo tình hình của người viết thư
+ Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư
Cách mở đầu & kết thúc bức thư:
+ Đầu thư: Ghi địa điểm, thời gian viết thư / Lời thưa gửi
+ Cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn của người viết thư / Chữ kí & tên hoặc họ tên của người viết thư 
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc đề bài 
Cả lớp đọc thầm lại, tự xác định yêu cầu của đề bài
HS trả lời câu hỏi:
+ Một bạn ở trường khác 
+ Hỏi thăm & kể cho bạn nghe tình hình ở lớp, ở trường em hiện nay.
+ Xưng hô gần gũi, thân mật
+ Sức khoẻ, việc học hành ở trường mới, tình hình gia đình, sở thích của bạn
+ Tình hình học tập, sinh hoạt, vui chơi, cô giáo & bạn bè. 
+ Chúc bạn khoẻ, học giỏi, hẹn gặp lại 
HS viết nháp những ý cần viết trong lá thư
2 HS dựa vào dàn ý trình bày miệng lá thư
HS viết thư vào VBT
Vài HS đọc lá thư 
 Tiết 3
Môn kĩ thuật
Bài 2 : CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
I.MỤC TIÊU:
	- Kiến thức: HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. 
	- kĩ năng: Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình , đúng kĩ thuật. 
- Thái độ:Giáo dục HS ý thức an toàn lao động. 
II.CHUẨN BỊ :
	-Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu thẳng, đường cong bằng phấn may va øđã cắt một đoạn khỏang 7 – 8 cm theo vạch dấu thẳng. 
	-Vật liệu và dụng cụ cần thiết : 
	+Một mảnh vải có kích thước 20 cm x 30 cm
	+Kéo cắt vải 
	+Phấn vạch trên vải, thước. 
III.LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định tổ chức:
-Hát tập thể.
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ : 
-GV gọi 1 – 2 HS lên thực hành xâu kim và vê nút chỉ 
-Nhận xét , đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
-Bài học hôm nay sẽ giúp các con : 
+Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. 
-Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình , đúng kĩ thuật. 
-Giáo dục HS ý thức an toàn lao động.
Chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài: Cắt vải theo đường vạch dấu .
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Dạy – Học bài mới: 
*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu
-GV giới thiệu mẫu , hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu. 
-GV gợi ý để HS nêu tác dụng của việc vạch dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường vạch dấu. 
-Nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS và kết luận: 
+Vạch dấu là công việc được thực hiện trước khi cắt, may,có thể vạch dấu đường thẳng hoặc vạch dấu đường cong. Vạch dấu để cắt vải được chính xác , không bị xiên lệch. Cắt vải theo đường vạch dấu được thực hiện theo hai bước : vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. 
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: 
Vạch dấu trên vải: 
-Hướng dẫn HS quan sát hình 1a, 1b (SGK), nêu cách vạch dấu đường thẳng,đường cong trên vải. 
-GV đính mảnh vải lên bảng và gọi một HS lên bảng thực hiện thao tác đánh dấu hai điểm cách nhau 15cm và vạch dấu nối hai điểm để được đường vạch dấu thẳng trên mảnh vải. Một HS khác thực hiện thao tác vạch dấu đường cong trên mảnh vải. 
-Lưu ý: 
+Khi vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải. 
+Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước có cạnh thẳng. Đặt thước đúng vị trí đánh dấu 2 điểm theo độ dài cần cắt. Sau đó kẻ nối 2 điểm dã đánh dấu theo cạnh thẳng của thước. 
+Khi vạch đường cong cũng phải vuốt phẳng mặt vải. Sau đó vẽ đường cong lên vị trí đã định. Độ cong và chiều dài đường cong tuỳ thuộc vào yêu cầu cắt may.
Cắt vải theo đường vạch dấu : 
-Hướng dẫn HS quan sát hình 2a, 2b (SGK ) để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu. 
 -GV nhận xét bổ sung những nội sung SGK và hướng dẫn thực hiện một số điểm cần lưu ý : 
+Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn. 
+Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn kéo nhỏ hơn xuống dưới mặt vải để vải không bị cộm lên. 
+Khi cắt tay trái cầm vải nâng nhẹ để dễ luồn lưỡi kéo. 
+Đưa kéo cắt theo đúng đường vạch dấu. 
+Chú ý giữ gìn an toàn , không đùa nghịch khi sử dụng kéo.
-Gọi 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trước khi tổ chức HS thực hành. 
*Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu 
-GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của HS. 
-Nêu thời gian và yêu cầu thực hành. 
Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng
*Hoạt động 4 : Đánh giá kết qủa học tập . 
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành . 
-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành của HS : 
+Kẻ, vẽ được các đường vạch dấu thẳng và vạch dấu đường cong. 
+Cắt theo đúng đường vạch dấu. 
+Đường cắt không bị mấp mô, răng cưa. 
+Hoàn thành đúng thời gian quy định. 
-GV nhận xét, đánh giá kết qủa học tập của HS theo hai mức : hoàn thành và chưa hoàn thành. 
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.Chuẩn bị bài “Khâu thường”
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-1 – 2 HS lên thực hiện theo yêu cầu. HS cả lớp quan sát nhận xét. 
-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét.
-1 – 2 HS trả lời. 
-Lắng nghe.
-Quan sát hướng dẫn GV. 
-Một HS lên bảng thực hiện thao tác đánh dấu hai điểm cách nhau 15cm và vạch dấu nối hai điểm để được đường vạch dấu thẳng trên mảnh vải. Một HS khác thực hiện thao tác vạch dấu đường cong trên mảnh vải
-HS lắng nghe.
-HS quan sát hình 2 (SGK), trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV.
-Lắng nghe. 
-1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ 
-HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu . Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. 
-HS trưng bày các sản phẩm củamình. 
-HS dựa trên các tiêu chuẩn trên đánh giá sản phẩm thực hành. 
.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 3
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
II. CHUẨN BỊ:
GV : Công tác tuần.
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
GIÁO VIÊN
HỌC SINH 
Ổn định: Hát 
Nội dung:
GV giới thiệu:
Chủ điểm tháng :An toàn giao thông
Phần làm việc ban cán sự lớp:
GV nhận xét chung:
Ưu: Thực hiện tốt nề nếp nội qui của trường của lớp
HS có đầy đủ đồ dùng học tập
Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kến XD bài.
Có làm và học bài đầy đủ khi đến lớp
* Tồn tại: một số bạn đi học muộn vì lý do đường xa ,trời mưa
Môït số bạn còn chưa có ý thức trong việc giữ vệ sinh môi trường
Gv tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ.
Công tác tuần tới:
+ Nâng cao chất lượng học tập
+ Phát động đôi bạn cùng tiến trong học tập
+Tổ chức phong trào thi đua học tập giữa các tổ
+Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường
Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt
Hát tập thể
 - Lớp trưởng điều khiển 
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo về các mặt :
+ Học tập
+ Chuyên cần
+ Kỷ luật
+ Phong trào
+ Cá nhân xuất sắc, tiến bộ
----- - Tổ trưởng tổng kết điểm sau khi báo cáo. Thư ký ghi điểm sau khi cả lớp giơ tay biểu quyết.
Ban cán sự lớp nhận xét
+ Lớp phó học tập
+ Lớp phó kỷ luật
Lớp trưởng nhận xét
Lớp bình bầu :
+ Cá nhân xuất sắc 11 em.
+ cá nhân tiến bộ:2 em
Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua của các tổ.
Tuyên dương tổ đạt điểm cao.
HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,theo chủ điểm tuần, tháng .
 Soạn xong ngày 02 / 9 / 2012 	 Chuyên môn KT và kí duyệt	Người soạn