Giáo án lớp 3 Tuần thứ 28 tháng 3 năm 2013

Tuần 28 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
Chào cờ
Toán 
Tiết 136: So sánh các số trong phạm vi 100 000
I- Mục tiêu. 
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000.
- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số.
- Rèn kỹ năng so sánh số.
*KKHS: Nêu được các quy tắc so sánh số có 5 chữ số, làm hết BT 4.
	- Tự tin, hứng thú trong học toán, yêu thích môn toán.
III- Các hoạt động dạy và học.
HĐ1- Củng cố các qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000.
- Yêu cầu học sinh so sánh 999 và 1012.
+ Vì sao điền dấu < (nhỏ hơn)?
Kết luận: 2 số có số nào có số chữ số nhiều hơn => số đó lớn hơn.
- Yêu cầu HS tự tìm 2 số, mỗi số có 4 chữ số.
Ví dụ: 3786 và 3792 => so sánh 2 số đó? Vì sao điền dấu <
Kết luận: 2 số có cùng số chữ số ta so sánh từng cặp chữ số trong cùng mỗi hàng, chữ số nào lớn => số đó lớn hơn.
HĐ2- Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000.
a- So sánh 100000 và 99999.
- Yêu cầu học sinh so sánh => kết luận.
b- So sánh các số có cùng chữ số.
- Yêu cầu học sinh tự nghĩ 2 số, mỗi số có 5 chữ số => so sánh 2 số đó. 
Ví dụ: 73829 và 72892.
Kết luận:
3- Luyện tập:
 Bài 1, 2:
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => chữa bài, thống nhất kết quả đúng.
 Bài 3:
- Học sinh làm bài => nêu kết quả.
 Bài 4:
- Yêu cầu học sinh phân tích đề toán => làm bài.
* So sánh với yêu cầu của bài tập 3?
-...số 999 có ít chữ số hơn số 1012 nên 999 < 1012.
- *KKHS tự lấy ví dụ => so sánh.
- Học sinh nhắc lại.
-...số 99999 có 5 chữ số, số 100000 có 6 chữ số => 100000 > 99999
- HS rút ra kết luận khi so sánh 2 số không có cùng số chữ số.
- Học sinh lấy ví dụ => so sánh.
- Rút ra kết luận khi so sánh 2 số có cùng số chữ số.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Trình bày bài làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Nêu miệng bài làm.
- Tìm hiểu yêu cầu của bài.
- Trình bày bài làm vào vở.
- Đọc lại thứ tự các số theo yêu cầu.
*KKHS làm hết BT4
4- Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách so sánh các số có cùng chữ số, không cùng chữ số?
 - Nhận xét giờ học.
Tập đọc – Kể chuyện 
Cuộc chạy đua trong rừng.
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
-H/s đọc trơn,diễn cảm,đọc đúng các từ khó trong bài.Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.Chú ýcác từ ngữ:sửa soạn,ngúng nguẩy ,ngắm nghía,khoẻ khoắn 
- Hiểu các từ mới; nguyệt quế,móng ,đối thủ, vạn động viên ,thảng thốt. 
- Hiểu ND của truyện: Trong cuộc sống làm việc gì cũng cần cẩn thận ,chu đáo
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện với giọng phù hợp.*KKHS biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con .
 2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
+ GDHS: Học tập tính cẩn thận, chu đáo của Ngựa Cha - Có thái độ cẩn thận trong công việc.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ nghi đoạn văn cần hướng dẫn .
III- Các hoạt động dạy - học:
Tập đọc:
A- KTBC: 
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét chung.
B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2-HĐ1: Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó 
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: Nguyệt quế, đối thủ, vận động viên, móng. 
 (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
3) HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 .
- Tìm những chi tiết cho thấy Ngựa Con đang chuẩn bị cho hội thi?
+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2.
- Ngựa Cha khuyên con điều gì?
- Nghe cha nói vậy Ngựa Con đã phản ứng như thế nào?
+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời:
- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả cao trong hội thi?
- Ngựa Con rút ra bài học gì qua việc này? 
4) HĐ3: Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2. 
 - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2, tổ chức cho hs thi đọc.
- Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
- Hs quan sát tranh.
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt). 
- 4 đoạn 
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài 
- 1em đọc đoạn 1+ 2; 1 em đọc tiếp đoạn 3+ 4; sau đó đổi lại. 3 nhóm thi đọc.
- Chú sửa soạn không biết chán
- Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn
-...Ngựa Con ngúng nguẩy, 
- Vì quá chủ quan chuẩn bị không chu đáo
- Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất.. 
- 3 hs thi đọc đoạn 2.
Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào tranh minh hoạ và các tình tiết để kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Ngựa Con.
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: 
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK.
-Nêu lại các tranh nói lên điều gì?
- Yêu cầu hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm đôi, gọi 1 số nhóm trình bày. 
*KKHS kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con .
- Gv nhận xét, cho điểm.
 - Tổ chức cho 3 hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
5) Củng cố- Dặn dò: *Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?
 - Dặn hs luyện đọc, kể chuyện.
Tập viết
Ôn chữ hoa T
I- Mục tiêu.
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ Th ), L ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Thăng Long( 1 dòng) và câu ứng dụng( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ:
Thể dục ... nghìn viên thuốc bổ.
Rèn viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ.
GDHS tích cực tập luyện thể dục để nâng cao sức khoẻ.
II. Chuẩn bị
- Mẫu chữ viết hoa (bộ chữ đồ dùng).
III. Hoạt động dạy và học :
A. Kiểm tra bài cũ.
- Đọc cho học sinh viết: Quang Trung.
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Tìm những chữ viết hoa trong bài?
- Cho HS quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa đó.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- 1 em đọc từ ứng dụng.
- Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng: 
 Thăng Long.
- Phân tích cách viết từ ứng dụng.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn nắn.
Luyện viết câu ứng dụng
HS đọc câu ứng dụng: thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ.
GV giúp HS hiểu lời khuyên :
Năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh như uống nhiều thuốc bổ.
 HĐ3: Hướng dẫn viết vở.
- Quan sát giúp đỡ học sinh.
- Thu bài chấm.
3. Củng cố. 
- Nêu cách viết chữ hoa T ?
- Nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con
- Mở vở Tập viết.
- T, L.
- Học sinh quan sát, nêu quy trình viết.
- Học sinh viết.
- Học sinh thực hiện.
- Nghe.
- Học sinh viết bảng con.
 Học sinh viết bảng : Thể dục 
- Học sinh viết vở.
Toán+
Luyện: so sánh các số trong phạm vi 100 000
I. Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách so sánh các số trong phạm vi 100 000
- Rèn kĩ năng so sánh số tự nhiên.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Hoạt động dạy và học 
A. Kiểm tra bài cũ.	
- Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 100000.
 Lấy VD?
B. Bài mới.	
HĐ1. Giới thiệu bài, ghi bảng
HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm các bài tập. 
- HS làm bài 1,2,3,4 vở BTT và bài :
Bài 1: - So sánh các số sau:
12462 và 12452; 39500 và 39501
22759 và 21759; 44390 và 44391
Bài 2: - Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
12462; 21462; 24126; 142622; 24162.
Giáo viên nhận xét.
* KKHS làm bài:
 Bài 3: So sánh số gồm có:
- 2 chục nghìn, 3 trăm, 2 đơn vị và số gồm có 2 chục nghìn, 3 chục, 2 đơn vị.
- 5 chục nghìn, 3 nghìn, 5 đơn vị và số gồm có 4 chục nghìn, 3 chục, 5 đơn vị.
- 1 chục nghìn, 5 chục, 7 đơn vị và số gồm có 2 chục nghìn, 5 chục, 7 đơn vị.
+ Bài 4*: Hoa nghĩ một số. Số đó là số liền sau của số nhỏ nhất có 4 chữ số. Thêm 999, sau đó gấp lên 4 lần, cuối cùng giảm đi 2 lần thì được số Hoa nghĩ. Hỏi Hoa nghĩ số nào? 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố.
- Nêu cách so sánh số có nhiều chữ số?.
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu, lấy ví dụ.
- Nhận xét
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh làm vở. 2 em HS nêu kết quả. Lớp nhận xét.
- Làm vở. 1 em học trung bình chữa bài.
Lớp nhận xét.
- HS nêu cách viết theo cấu tạo số.
 - Lớp làm vở
- 3 Học sinh lên bảng thực hiện. 
- HS khác nhận xét.
- GV hướng dẫn HS tìm số liền sau số nhỏ nhất có 4 chữ số là 1001
- Sau đó viết thành biểu thức rồi tính: ( 1001 + 999 ) x 4 : 2 =?
- KKHS tính.
Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013
Sáng: Chính tả( Nghe- viết)
Cuộc chạy đua trong rừng
 I- Mục tiêu: Giúp Hs;
- Nghe - viết đúng tóm tắt truyện, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. Làm đúng các bài tập 2a: tìm từ có chứa phụ âm n/l. *KKHS làm hết các bài tập.
- Gd học sinh ý thức rèn chữ đẹp , tính cẩn thận, chu đáo.
II- Đồ dùng dạy- học :
- Bảng con, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng lớp-2 hs lên bảng viết từ rổ,rễ cây,quả dâu,giày dép.
- Gv nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới : 
HĐ1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài .
HĐ2- Hướng dẫn nghe - viết : a)Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả.
-Con ngựa chuẩn bị cho cuộc đua như thế nào?
- Trong bài, chữ nào được viết hoa?
Tìm từ khó viết trong bài.
-Gv hướng dẫn cách viết
 khoẻ ; nguyệt quế
 giành ; thợ rèn
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b) GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng câu.
c) Chấm ,chữa bài : 
- GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 
HĐ3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2a: Điền vào chỗ trống l/ n.
- Gv gọi 4 hs thi làm bài cá nhân trên bảng lớp, đọc kết quả.
- GVchốt lại lời giải đúng: thiếu niên, nai nịt,khăn lụa ,thắt lưng.
4- Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. * Phân biệt lên/ nên? 
- Dặn về xem trước bài tập đọc Cùng vui chơi.
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK.
-Hs nêu.
- khoẻ ,giành, nguyệt quế ,thợ rèn,
- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con.
- lớp nhận xét.
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
- HS ghi nhớ .
-1HS đọc yêu cầu của bài, làm vào VBTTV.
- 4 hs thi, lớp nhận xét.
- 2 Hs đọc lại đoạn văn đã điền l/ n
- HS chú ý
____________________________________________
Toán
Tiết 137: Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- ... ào về diện tích của một hình?
- Nhận xét tiết học.Nhắc HS xem lại bài – chuẩn bị bài sau.
- 2 em lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh thực hiện các yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh nhắc lại.
- 1 em nêu.
- Học sinh thực hiện. Lớp nhận xét.
- 1 em đọc.
- Học sinh tự làm. 1 em nêu miệng kết quả. Lớp nhận xét.
- 1 em đọc.
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
Luyện chữ
Bài 28: Tháng năm
i- mục tiêu
 - Củng cố cách viết, trình bày một bài thơ: “Tháng năm” theo mẫu đứng, nghiêng.
 - Viết đúng, đủ, đẹp bài viết theo yêu cầu.
 - Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
ii- các hoạt động dạy học
 A- Bài cũ: - Viết, nêu các nét của chữ hoa N, T, R,C ?
 B- Bài mới: 
 HĐ1: Đọc, tìm hiểu nội dung bài viết 
 - GV yêu cầu HS đọc bài viết, tìm hiểu nội dung bài viết.
- Những dấu hiệu nào cho biết thời tiết tháng năm rất nóng bức và khắc nghiệt?
- Bài có mấy câu thơ? Các chữ cái đầu câu viết như thế nào? Bài có những dấu câu gì?
 - Tìm chữ khó viết trong bài?
 HĐ2: Luyện viết chữ đứng
 - GV quan sát, sửa tư thế ngồi, cách viết cho HS.
 HĐ3: Luyện viết chữ nghiêng
 - GV hướng dẫn tương tự HĐ1
 - Chấm 1 số bài, nhận xét.
- HS đọc bài, lớp đọc thầm.
- *KKHS nêu ý hiểu của mình về nội dung bài.
- ... nắng, nóng: nước sôi ngầu bọt, cua cá chết, cây cỏ úa.
- HS nêu từ, tiếng cần viết hoa, nhận xét cách viết. 2 HS nêu cấu tạo chữ hoa: L, T, R.
- HS tìm – luyện viết vào bảng con: nước sôi, luộc, rã rời...
- HS viết bài ở quyển 1.
- HS viết bài ở quyển 2.
 C- Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học - Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp.
- Nhắc HS viết chưa đẹp về luyện viết lại cho đẹp.
Chiều: Đồng chí Hiển soạn giảng
Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013
Tập làm văn
Kể lại hoạt động thể thao của trường em
( Hoặc một tiết học thể dục mà em thích )
I. Mục tiêu
- Bước đầu kể được một số nét chính của hoạt động thể thao của trường em( hoặc một tiết học thể dục mà em thích.)
- Rèn kĩ năng nói ngắn gọn, giúp người nghe hình dung được hoạt động thể thao của trường em( hoặc một tiết học thể dục mà em thích.)
- Tự tin, hứng thú trong học tập.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý.
III. Hoạt động dạy và học :
A. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bài kiểm tra dịnh kì.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài, ghi bảng
HĐ2. Hướng dẫn thực hiện các bài tập.
Bài 1: GV treo bảng phụ
- Nêu yêu cầucủa bài?
- YC HS đọc các câu hỏi gợi ý
- Đó là hoạt động thể thao nào của trường em?
( Tiết học thể dục hôm nào? )
- Em trực tiếp tham gia hay chỉ xem cổ vũ?
( Tiết học thể dục gồm những nội dung gì? )
- Ghi vở.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Đọc các câu gợi ý.
- HS ghi các ý trả lời ra giấy nháp.
- HS nói từng câu. Lớp nhận xét, bổ sung.
- HĐ thể thao đó diễn ra như thế nào?
( Tiết học thể dục đó diễn ra như thế nào? )
- Kết quả của hoạt động thể thao ra sao?
( Tiết học kết thúc như thế nào? )
- Cảm nghĩ của em về HĐ thể thao( tiết học) đó ?
- YCHS dựa vào các câu hỏi gợi ý để kể lại một HĐTT của trường hoặc một tiết học thể dục mà em thích.
- Dựa vào bài nháp, nói thành bài văn.
- *KKHS nói câu văn có hình ảnh.
- Cho học sinh nói lại bài văn.
- Giáo viên nhận xét, sửa lại cho hoàn chỉnh.
3. Củng cố.
- Hãy kể tên một số môn thể thao mà em biết?.
- Nhận xét tiết học – nhắc HS chuẩn bị giờ sau viết bài.
 *1 HS kể mẫu trước lớp. 
- HS thực hành kể theo nhóm đôi: 1 em kể – em kia nghe và bổ sung cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất.
- 1 HS kể.
Toán
Tiết 140: Đơn vị đo diện tích. Xăng-ti-mét vuông
I. Mục tiêu
- Biết đơn vị đo diện tích : Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm . 
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông. Bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
 *KKHS giải bài toán có liên quan đến đơn vị xăng – ti – mét vuông( Bài 4).
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Chuẩn bị :- Hình vuông cạnh 1 cm, phấn màu.
III. Hoạt động dạy và học :
HĐ 1: Giới thiệu xăng- ti- mét vuông
- GV GT: Để do diện tích ta dùng đơn vị diện tích :cm2
 - GV gắn hình vuông có cạnh 1 cm lên bảng và nêu diện tích hình vuông này là 1 cm2
- GV GT chữ viết tắt: cm2
- Gọi hs nhắc lại 
HĐ2:Thực hành
+ Bài 1: GV kẻ sẵn bảng như sgk lên bảng ghi từng số: 5 cm2, 1500cm2 gọi hs đọc.
- GV đọc cho hs viết số: một trăm hai mươi xăng- ti- mét vuông
- mười nghìn xăng- ti- mét vuông
-Lớp nhận xét.
Bài 2Hs nêu yc.
 * So sánh diện tích hình A với diện tích hình B?
- GV nhận xét
+ Bài 3:Tính theo mẫu:
- GV hd cách tính: Thực hiện các phép tính bình thường như đối số tự nhiên sau đó viết danh số vào cuối.
- Gọi 1 em lên bảng.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
+ Bài 4: Gọi hs đọc bài 
- Bài toán cho biết gì , hỏi gì?
-*KK hs tự giải bài toán.
- hs chữa -nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Gọi hs nêu xăng- ti- mét vuông là gì?
- Nhận xét tiết học.
- Theo dõi
- quan sát
- HS nêu.
- HS đọc số
- cả lớp viết số ra bảng con: 
120 cm2
10000cm2
-Hs nêu miệng.
Yc hs trao đổi cặp .gọi 1 số cặp nêu.
- Hình A gồm 6 cm2
 hình B gồm 6 cm2
- Diện tích hình A bằng diện tích hình B
- HS thực hành , làm ra nháp
 - 1 HS lên bảng làm
- HS đọc bài toán
- HS tự làm vào vở - hs chữa bài.
 Đs; 20( cm2)
Tin hoc
Giáo viên chuyên dạy
Tự nhiên và xã hội
Bài 56: Mặt trời
I. Mục tiêu:- Nêu được vai trò của Mặt Trời với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt để sưởi ấm Trái Đất.
- Nêu được VD về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.*KKHS nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời.
- GD HS biết tận dụng năng lượng của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Các hình trong SGK trang 110, 111
 III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm
+) Mục tiêu: Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt 
+) Cách tiến hành:
-) Bước 1: HS thảo luận theo gợi ý sau:
+ Vì sao ban ngày không cần đèn mà vẫn nhìn rõ mọi vật?
+Khi đi ra ngoài trời nắng em thấy thế nào ? tại sao.
+ Nêu VD chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt?
Bước 2 :làm việc cả lớp
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
*KL: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
-HS thảo luận theo nhóm 
- Vì có ánh sáng mặt trời.
- Thấy nắng, nóng
- HS nêu.
Các nhóm khác theo dõi bổ sung
Hoạt động 2 :Quan sát ngoài trời
 Mục tiêu: Nêu được vai trò của mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
+) Cách tiến hành : GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận.
Nêu ví dụ về vai trò của mặt trời đối với con người, đv và thực vật( chiếu sáng, sưởi ấm, giúp cho cây quang hợp)
- Nếu không có mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra trên trái đất?
- Gọi 1 số em trình bày 
- Gọi hs khác bổ sung
+) Gv kết luận:Nhờ có mặt trời , cây cỏ xanh tươi, người và động vật khoẻ mạnh.
*Hoạt động 3:làm việc với sgk
+ Mục tiêu:nêu vd về con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
+ Cách tiến hành:- HS quan sát hình vẽ trong sgk
- Nêu VD về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời (Phơi thóc, quần áo,làm muối)
- Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời để làm gì?( HS nêu)
* Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò : 
- Mặt trời có vai trò gì với sự sống trên trái đất?
- Nhận xét giờ học. 
Tiếng Việt +
Luyện:Kể lại một hoạt động thể thao
I - Mục tiêu.
- Kể lại được 1 số nét chính của một HĐTT: trận giao hữu bóng đá của trường( lớp) em 
( hoặc một tiết học thể dục mà em thích.)(theo các câu hỏi gợi ý).
	- Rèn kĩ năng nói ngắn gọn giúp người nghe hình dung được một hoạt động thể thao (hoặc một tiết học thể dục) và kĩ năng viết gọn, rõ, đủ thông tin.
	- Tự tin, hứng thú trong học tập, có ý thức tập luyện thể dục thể thao.
II- Các hoạt động dạy và học.
HĐ1- Giới thiệu bài.
Đề bài: Em hãy viết đoạn văn kể lại một trận giao hữu bóng đá của trường( lớp) em hoặc một giờ học thể dục mà em thích.
HĐ2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Đó là trận giao hữu của lớp hay trường em?
( Tiết học thể dục hôm nào? )
- Em trực tiếp tham gia hay chỉ xem cổ vũ?
- Trận giao hữu đó diễn ra như thế nào?
( Tiết học thể dục đó diễn ra như thế nào? )
- Kết quả ra sao?
( Tiết học kết thúc như thế nào? )
- Cảm nghĩ của em về trận giao hữu( tiết học) đó ?
- Yêu cầu học sinh dựa vào các câu hỏi gợi ý để kể lại hoạt động thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường...
- Hướng dẫn học sinh kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi theo trình tự các gợi ý.
- Học sinh làm việc theo nhóm đôi: 1 học sinh kể, 1 học sinh nghe và bổ sung cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên kể.
- Yêu cầu học sinh trình bày những điều vừa nói vào vở khoảng 5-7 câu.*KKHS viết nhiều hơn 7 câu.
- Giáo viên, học sinh nhận xét cách dùng từ, sự thú vị, mới mẻ... 
- Đọc yêu cầu của bài tập.
- Đọc các câu gợi ý.
- HSTL theo các câu hỏi gợi ý.
- *KK1 HS lên kể trước lớp.
- Học sinh thực hành theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm lên thi kể trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS trình bày những điều vừa nói vào vở.- Đọc bài viết của mình.
3- Củng cố - Dặn dò.	
- Nhận xét giờ học. Nhắc HS xem lại bài- chuẩn bị bài sau.
Sinh Hoạt tập thể
Sinh hoạt sao
I- Mục đích yêu cầu:
 - Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp Sao trong tuần.
 - Phát huy những ưu điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
 - Đề ra phương hướng hoạt động Sao tuần tới
II- Các bước tiến hành
 Hoạt động 1: Kiểm điểm công việc trong tuần
 - Giáo viên tổ chức cho chi đội báo cáo nhận xét công việc đã làm trong tuần
 -Giáo viên tổng hợp ý kiến và nhận xét chung.
- Lần lượt các phân đội trưởng báo cáo về công việc được giao của phân đội 
- Các sao trong lớp nhận xét bổ sung
 Hoạt động 2: Triển khai công việc tuần 29 
 - GV nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện tốt nội quy nhà trường và nội quy lớp học
 - Thi đua học tập tốt lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - 3.
 - Thực hiện tốt việc giữ gìn vệ sinh chung, bảo vệ môi trường, bảo vệ của công.
 Hoạt động 3: Tổng kết
GV tổ chức cho HS liên hoan văn nghệ.
Tiếng Anh
 	Giáo viên chuyên dạy
Kí duyệt giáo án
...	
Cẩm Chế, ngày.....tháng 3 năm 2013