Giáo án lớp 3 Tuần thứ 5 năm học 2011

Tuần 5
Từ ngày 17 đến ngày 21 /09/2012
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2011
	Môn: Tập đọc
	Tên bài dạy: Chiếc bút mực
	Sgk: 40 / Tgdk:70’
I/Mục tiêu
1. Mục tiêu chính:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời được các CH 2, 3, 4, 5).
- HS khá, giỏi trả lời được CH 1.
2. Kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông( thảo luận nhóm)
	 - Hợp tác ( trình bày ý kiến cá nhân)
II/Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ ghi câu hướng dẫn HS đọc.
III/Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Trên chiếc bè.
- GV nhận xét - ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2/Hoạt động dạy học bài mới : 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chiếc bút mực
b/ Hoạt động 2: Luyện đọc 
* Luyện đọc đoạn
- GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi sgk.
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lượt 1 - Gv theo dõi, sửa sai.- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng - Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó. ( TCTV) 
+ HS luyện đọc từ khó ( cá nhân, tổ, đồng thanh)
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lượt 2 ( TCTV), GV giảng thêm từ: Mới tinh
+ GV hướng dẫn hs đọc câu dài: Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//
- HS đọc câu khó ( cá nhân, đồng thanh) – Gv theo dõi, sửa sai. 
* Luyện đọc đoạn
 - HS luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 1.GV kết hợp giải nghĩa từ mới trong sgk/40: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
+ GV hướng dẫn hs đọc đoạn diễn cảm, gv chọn đoạn 1, gv hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ, nhấn giọng một số từ ngữ trong đoạn.
 - HS luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 2. GV và hs nhận xét
- Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. 
- Lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 
c/Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 	Tiết 2
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH: 
Câu 1: Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì.
Câu 2 : Lan được viết bút mực nhưng em lại quên mang bút Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc nức nở. 
Câu 3 : Vì nữa muốn cho Lan mượn bút, nữa tiếc.
Câu 4 : Cứ để bạn Lan viết trước.
* Giáo dục kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông( thảo luận nhóm)
Câu 5: Nhường nhịn giúp đỡ bạn.
* Giáo dục kĩ năng sống: - Hợp tác ( Trình bày ý kiến cá nhân)
d/Hoạt động 4: Luyện đọc lại
 - GV hướng dẫn cách đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
- HS tự phân vai luyện đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm đọc trước lớp.
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc theo vai đúng, hay nhất.
3/Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện nói về điều gì? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét tiết học 
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
Môn: Toán
Tên bài dạy: 8 cộng với một số: 8 + 5
Sgk: 19/ Tgdk: 35’
I/Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV : Phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán. 
 - HS : Bảng con, que tính.
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS lên bảng làm BT 3 /18-sgk. Mỗi em một cột
- HS nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2/Hoạt động dạy học bài mới: 
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
b/Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 8 + 5
-GV yêu cầu HS lấy 8 que tính - Gv kiểm tra.
- Gv lấy 8 que tính giơ lên và viết bảng số 8.
- HS lấy tiếp 5 que tính - GV yêu cầu HS gộp lại được bao nhiêu que tính? ( TCTV)
- GV hướng dẫn lớp đặt tính theo cột dọc như Sgk/19.
c/Hoạt động 3: Lập bảng cộng dạng 8 cộng với một số.
- HS thực hiện trên que tính nêu kết quả. ( TCTV)
 8 + 3 = 11 8 + 5 = 13 8 + 7 = 15 8 + 9 = 17 
 8 + 4 =12 8 + 6 = 14 8 + 8 = 16	
- GV yêu cầu HS học thuộc bảng cộng dạng 8 cộng với một số. ( TCTV)
* Gọi HS yếu đọc bài trên bảng. Gv xóa dần kết quả đến hết ( HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.) ( TCTV)
d/Hoạt động 4: Thực hành 
* Bài 1/vbt: Tính nhẩm.
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu ( TCTV)
- GV yêu cầu hs dựa vào bảng cộng để làm
- HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét, sửa sai. ( TCTV)
8+2=10	8+3=11	8+4=12	8+5=13	8+6=14	8+7=15
8+8=16	8+9=17	4+8=12	5+8=13	6+8=14	7+8=15
* Bài 2/vbt: Tính
- HS tự làm bài – GV theo dõi HS yếu làm bài – 6 HS lên bảng làm bài.
8	8	8	8	8	8 
 + 4	 + 8	 + 7	 + 5	 + 9	 + 6
 12	 16	 15	 13	 17	 14
* Bài 4/vbt: Gọi hs đọc bài toán ( TCTV) – Gv tóm tắt đề toán
- HS nêu lời giải và phép tính giải bài toán( TCTV)
- HS làm vở bài tập - 1 em làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu làm bài.
 Bài giải
Số tem Hoa có tất cả là:
8 + 4 = 12 (con tem)
Đáp số: 12 con tem
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS đọc lại bảng cộng 8 cộng với một số. ( TCTV)
- Về nhà học thuộc lòng bảng cộng 8 cộng với một số. 
Tiết sau: 28 + 5.
- Nhận xét tiết học
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
 Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012
Thể dục
( GV bộ môn dạy)
 	 	Môn: Toán
Tên bài dạy: 28 + 5
Sgk: 20/ Tgdk: 35’
I/ Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II/ Đồ dùng dạy - học: 
- GV: phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán, thước chia vạch cm
- HS : bảng con, que tính.
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ 
-HS đọc bảng cộng dạng 8 cộng với 1 số. ( TCTV)
- HS nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.
2/ Hoạt động dạy học bài mới : 
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
b/ Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 28 + 5.
- GV yêu cầu HS lấy 2 bó chục và 8 que tính rời – GV kiểm tra.
- GV lấy 2 bó chục và 8 que tính sau đó viết số 28 
- HS lấy tiếp 5 que tính , GV viết bảng số 5 thẳng cột với 28 
- Các em đã lấy được tất cả bao nhiêu que tính? ( TCTV)
- HS thực hiện đặt tính rồi tính vào bảng con – GV kiểm tra.
- 1 HS nêu cách tihực hiện phép tính ( TCTV)– GV cùng lớp nhận xét, sửa sai.
* Gọi 1 HS yếu lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính: 28 + 9. Dưới lớp làm bảng con.
- Gv nhận xét , sửa sai, tuyên dương. 
c/Hoạt động 3: Thực hành 
*Bài 1/vbt: tính ( HS không làm 2 cột cuối)
- HS nêu lại cách thực hiện phép tính ( TCTV)– HS tự làm bài.
- GV theo dõi, kèm HS yếu làm bài – HS lần lượt lên bảng làm bài.
- Cả lớp nhận xét, sửa bài.
	28	18	68	78	88	48
 + 3	 + 4	 + 5	 + 2	 + 8	 + 9
	31	22	73	80	96	57
*Bài 3/vbt: Gọi hs đọc bài toán ( TCTV)– Gv tóm tắt:
	Có : 18 con bò
	Có: 7 con trâu.
- GV hỏi: Trên bãi cỏ có: ? con trâu và bò. ( TCTV)
- HS nêu lời giải và phép tính giải bài toán. ( TCTV)
- HS tự làm bài – 1 HS làm phiếu - GV kèm HS yếu làm bài- HS nhận xét, sửa bài. 
Bài giải
Số trâu và bò có là : 18 + 7 = 25 (con)
Đáp số : 25 con
* Bài 4/vbt: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm. 
- HS dùng thước và vẽ đoạn thẳng – GV xuống lớp kiểm tra.
- 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng – lớp theo dõi, nhận xét.
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại bảng cộng 8 cộng với 1 số. ( TCTV)
- Tiết sau: 38 + 25
- GV nhận xét tiết học.
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : ............................................................................................
- Phương pháp ........................................................................................
- Nội dung ..............................................................................................
 Môn: Chính tả ( Tập chép)
	 Tên bài dạy: Chiếc bút mực
	 Sgk:42/Tgdk: 35’
I/ Mục tiêu:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK).
- Làm được BT2; BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
II/ Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ viết đoạn chính tả cần viết. Bảng phụ bài tập 1, 2b/sgk.
- HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ
- GV đọc các từ ngữ: rủ, ngao du, bờ sông, ghép,.. 2 HS lên bảng viết.
- HS còn lại viết nháp 
- HS nhận xét – GV nhận xét.
- Nhận xét bài cũ.
2/ Hoạt động dạy học bài mới : 
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: chiếc bút mực
b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả
* GV đọc mẫu bài chính tả: Chiếc bút mực.
- 1 HS khá đọc lại bài chính tả.
- HS đọc thầm bài chính tả ( TCTV)
*GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung và cách trình bày bài chính tả:
+ Nội dung đoạn viết nói lên điều gì?
- GV hướng dẫn HS viết bảng con tên riêng : Lan, Mai.
- 1 HS đọc lại những câu trong bài chính tả có dấu phẩy.
- GV đọc các từ khó trong bài: bút mực, bỗng, oà, hoá ra, lấy, mượn.
 - HS viết bảng con các từ ngữ khó - GV gạch chân các từ ngữ dễ lẫn lộn.
- HS nhắc lại cách trình bày.
* GV nhắc nhở tư thế ngồi viết bài.
* HS nhìn bảng chép bài chính tả.
* HS tự đổi vở soát lại bài - GV chấm bài – sửa bài.
* GV nhận xét chung.
c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài tập 1 /vbt: Điền vào chỗ trống ia hay ya ?
- HS tự điền vần thích hợp – GV kèm HS yếu làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài – cả lớp nhận xét, sửa bài.
	Tia nắng	đêm khuya	cây mía
* Bài tập 2b/vbt: Tìm những từ chứa tiếng có vần en hay eng? 
- GV làm bài mẫu – cả lớp theo dõi.
- HS đọc từng gợi ý , sau đó tự tìm từ tương ứng với nghĩa đã gợi ý.
- GV ghi lên bảng các từ HS nêu và nhận xét, sửa sai theo thứ tự:
(Xẻng, đèn, khen, thẹn)
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS ghi nhớ các từ đã tìm ở bài tập 1, 2b.
- Về nhà rèn thêm chữ viết cho đúng chính tả và đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : ............................................................................................
- Phương pháp .................................... ... ............................................
- Nội dung ..............................................................................................
Môn:Thể dục
( Gv bộ môn dạy)
Môn: Âm nhạc 
Tên bài dạy: Học bài hát “ Xòe hoa”
( Dân ca Thái, lời mới Phạm Duy ).
Tbh: 6/ Tgdk : 35’
I/Mục tiêu :
- Biết đây là bài hát dân ca.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
* GD NGLL: Nghe một số bài dân ca Thái.
II/ Đồ dùng dạy học
- GV hát chuẩn xác bài hát 
- Một số nhạc cụ gõ
- Nhạc cụ quen dùng
III/ Các họat động dạy học: 
1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ 
- 3 Hs hát lại bài “ Thật là hay “ ( TCTV)
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét bài cũ.
2/ Hoạt động dạy học bài mới 
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b/ Hoạt động 2 : Dạy hát bài “ Xòe hoa”
- GV Hát mẫu 
- Hướng dẫn HS đọc lời ca ( TCTV)
* Dạy hát từng câu : Chia bài làm 4 câu
- GV bắt giọng cho HS hát . Lần đầu tốc độ vừa phải, lần 2 tốc độ nhanh hơn ( TCTV)
c/ Họat động 3 : Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu
- GV hướng dẫn cách đánh nhịp 2 /4 : Một phách mạnh, một phách nhẹ. Cho HS tập đánh nhịp, sau đó vừa hát vừa đánh nhịp. Lần lượt gọi HS lên bảng điều khiển cả lớp hát ( TCTV)
d/ Hoạt động 4 : Tập biễu diễn trước lớp
- Gọi 1, 2 nhóm lên biểu diễn trước lớp , kết hợp 1 vài động tác phụ họa.
e/ Hoạt động 5: Nghe một số bài dân ca Thái.
- GV cho học sinh nghe một số bài hát dân ca Thái.
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố , dặn dò 
- Thi hát cá nhân trước lớp
- Dặn dò, nhận xét tiết học. 
- GV nhận xét tiết học 
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012
Hoạt động tập thể
Mái trường thân yêu
S: / Tgdk: 35’
( Xem tài liệu hướng dẫn)
Môn: Tập làm văn
	Tên bài dạy: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. 
Luyện tập về mục lục sách.
	Sgk: 47./ tgdk: 35’
I/ Mục tiêu: 
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3).
II/Đồ dùng dạy – học:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập 1/sgk. Bảng phụ viết tên các bài tập đọc của bài tập 3.	
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ: 
- GV nêu 2 tình huống - 2 HS lên bảng: 1 em nói lời cảm ơn và một em nói lời xin lỗi. 
- HS theo dõi, nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.
2/Hoạt động dạy học bài mới : 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài tập 1/sgk: Hãy dựa vào các tranh sau , trả lời câu hỏi : 
- HS đọc yêu cầu bài tập – GV treo tranh, nêu yêu cầu bài tập.
- HS đọc thầm lại câu hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi (TCTV)
- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu.
- GV chỉ tranh nêu câu hỏi và HS trả lời – Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Tranh 1: Bạn trai đang vẽ lên tường của trường học.
Tranh 2: Bạn trai hỏi bạn gái là mình vẽ tranh có đẹp không?
Tranh 3: Bạn gái nói bạn vẽ lên tường như vậy là xấu lắm. làm bẩn tường rồi.
Tranh 4: Hai bạn đang quét lại tường cho sạch.
- GV yêu cầu HS quan sát lại từng tranh và lời nói chuyện của 2 bạn trong tranh để kể lại câu chuyện bằng lời của mình.( HS khá, giỏi) ( TCTV)
* GV chốt: Khi trả lời câu hỏi phải trả lời cho tròn câu và đủ ý. Không nên vẽ bậy lên tường của nhà trường. Như vậy sẽ làm mất đi vẻ đẹp của ngôi trường các em đang học.Cần giữ cho trường lớp luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
*Bài tập 2/vbt: (viết) Đặt tên cho câu chuyện bài tập 1.
- HS suy nghĩ và nối tiếp nhau đặt tên cho câu chuyện trên – GV ghi nhanh lên bảng.
- GV cùng lớp nhận xét, kết luận tên hợp lí- Tuyên dương HS đặt tên câu chuyện hay.
*Bài tập 3/vbt: (viết) - HS đọc yêu cầu bài tập
 – GV yêu cầu HS đọc lại phần mục lục các bài tập đọc của tuần 6.
- HS nêu tên các bài tập đọc – HS nhận xét – GV gắn bảng ghi tên các bài tập đọc theo thứ tự: 1 Mẩu giấy vụn 2. Ngôi trường mới
3. Mua kính
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò:	
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà kể lại câu chuyện bài tập 1.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tập tốt.
- GV nhận xét tiết học 
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : ............................................................................................
- Phương pháp ........................................................................................
- Nội dung ..............................................................................................
 	Môn: Toán 
Tên bài dạy: Hình chữ nhật, hình tam giác.
Sgk: 23 / Tgdk: 40’
I/ Mục tiêu: 
- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
 - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.
II/ Đồ dùng dạy - học: 
- Phiếu ghi bài tập 4, hình chữ nhật, hình tứ giác.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3/ 22.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
- Nhận xét bài cũ - ghi điểm.
2/Hoạt động dạy học bài mới : 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
b/ Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác.
. Giới thiệu hình chữ nhật.
- Giáo viên giới thiệu 1 số hình có dạng hình chữ nhật: cửa sổ, bàn, bảng đen, 
- Giáo viên vẽ hình nhữ nhật để giới thiệu. Gọi hs đọc tên hình.
 A B M N E G 
 H I 
 D C 
 Q P
Đọc tên HCN: ABCD; HCN: MNPQ; HCN: EGHI;
. Giới thiệu hình tứ giác.
- Giáo viên giới thiệu hình tứ giác ( tương tự như giới thiệu hình chữ nhật.)
- Giáo viên gọi học sinh đọc tên hình tứ giác.
* Gọi hs yếu lên bảng chỉ và đọc tên các hình.
- Gv nhận xét , sửa sai, tuyên dương. 
c/ Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu. Dùng thước và bút nối các điểm để được HCN,HTG.
* Gv kèm hs yếu làm bài - chấm bài - sửa sai - tuyên dương. 
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu. Tô màu HTG(Làm câu a và b)
* Gv kèm hs yếu làm bài - chấm bài - sửa sai - tuyên dương. 
3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố- dặn dò:
- Học sinh nhắc lại nội dung bài. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét chung tiết học.
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
Môn: Tiếng việt
	Tên bài dạy: Tiết 4
Vbt:25 / Tgdk: 35’
I/Mục tiêu:
- Biết đọc và tra cứu mục lục sách.
- HS làm được bài tập trang 25
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Mục lục sách.
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Mục lục sách 
- GV nhận xét- ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2/Hoạt động dạy học bài mới: 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
b/ Hoạt động 2: Bài tập 
* Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn học sinh cách chọn ý trả lời đúng ( ý c).
- Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung.
* Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn học sinh cách tra cứu mục lục sách.
- Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung.
a. Tên bài tập đọc ở trang 48: mẫu giấy vụn.
b. Tên bài tập đọc ở trang 50: Ngôi trường mới
c. Nội dung bài chính ả ở trang 54: Nghe viết: Ngôi Trường mới. Phân biệt ai/ay, s/x, dấu hỏi/ dấu ngã.
 Giáo viên lồng ghép giáo dục học sinh: Muốn biết trang của bài đọc ta chỉ cần biết tên bài và tra từ mục lục sách.
3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét tiết học 
IV/ Phần bổ sung : 
- Thời gian .... 
- Nội dung 
- Phương pháp ..
SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 5
I. Đánh giá hoạt động tuần 5:
1/Hạnh kiểm 
 * Ưu : Học sinh đi học đúng giờ, ra vào lớp nghiêm túc.
	- Đồng phục gọn gàng , sạch sẽ. Nghỉ giữa trưa nghiêm túc hơn tuần trước. Tập đều các động tác thể dục.
* Khuyết: 
- Xếp hàng thể dục vẫn lộn xộn, chen lấn, xô đẩy nhau 
- Vài em học trễ.
- Tổ trực nhật còn chậm nhưng sạch sẽ. 
2/ Học tập: 
* Ưu : 
- Đa số học sinh về nhà có làm bài tập đầy đủ. 
- Có chú ý nghe giảng, một số em tích cực tham gia xây dựng bài.
- Học sinh biết soạn sách vở và dụng cụ học tập.
* Khuyết : 
- Vẫn còn nói chuyện riêng trong giờ học nhiều.
- Một số bạn chưa chú ý bài.
II. Phương hướng hoạt đông tuần 6: 
- Thực hiện tốt an tòan giao thông. Phòng chống dịch cúm A/H1N1. Phòng chống tai nạn học đường, tê nạn xã hội, bảo vệ của công
- Lễ phép với thầy cô và người lớn. Biết đưa và nhận bằng hai tay.
- Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt đầu giờ .
- Không đi học trễ, không nói tục. Nói năng lễ phép.
- Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp sạch sẽ. Cá nhân không xả rác trong lớp học.
- Giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ. Xếp hàng thể dục nhanh, đều, tuyệt đối không nói chuyện trong khi tập các động tác thể dục.
- Xếp hàng ra vào lớp trật tự.
- Đi học chuyên cần. 
- Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riêng trong giờ học.
- Tổ trưởng ghi tên các bạn nói chuyện, nghỉ học vào sổ theo dõi hàng tuần.
- Chăm sóc cây xanh trong và ngòai lớp 
- Tập thể dục giữa giờ đều, xếp hàng khẩn trương. 
- Tập hát theo chủ đề hàng tháng
III/ Giáo dục:
- Giáo dục hs phòng chống tai nạn giao thông như: khi đi học và lúc đi học về đều phải đi về phía tay phải của mình. Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm.
- Giáo dục học sinh phòng chống tai nạn học đường, bảo vệ của công, phòng chống tệ nạn xã hội.
- Giáo dục hs về và nghĩa vụ của trẻ em
- Giáo dục một vài kỹ năng sống cho các em: Khi đi học gặp trời mjưa phải làm gi? Vào mùa mưa đi học cần đem áo mưa.
* Tích hợp về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
- Chủ đề: Vâng lời Bác Hồ dạy: 
+ Tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác.
+ Vâng lời bác chúng cháu học tập chăm ngoan.
IV/Vui chơi giải trí 
Hát tập thể, thi kể chuyện vui
* Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
	- Chủ đề: Vâng lời Bác Hồ dạy
	- Nội dung:
	+ Tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác.
	+ Vâng lời Bác chúng cháu học tập chăm ngoan.