Giáo án Lớp 3 tuổi - Tuần 20 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thị Hạnh

Tuần lễ : 20 
Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2009 
	Chào cờ đầu tuần : Chung
	- Tổng kết hoạt động tuần qua 
	- Phổ biến kế hoạch tuần đến 
Thể dục : Giáo viên chuyên sâu dạy
BÀI : 81
HỌC ÂM : ACH 
A. YÊU CẦU : 
- Học sinh đọc và viết được: ach, cuốn sách. 
- Đọc được các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy... 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng con . Tranh minh hoạ : từ trang 164→165.Bộ chữ 
- Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết - bảng con - Bộ ghép chữ . 
TOÁN:	BẢNG NHÂN 3
A. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Lập bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân 3
- Thực hành nhân 3, giải toán và đếm thêm 3
- Giáo dục hs chăm chỉ học tập
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn
C. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định : Hát 
2. Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì ? - iêc, ươc
GV ghi bảng : xem xiếc, rước đèn
- Đọc câu ứng dụng trong SGK 
+ Gọi học sinh đọc - 3,4 học sinh đọc 
- Đọc bài SGK- Học sinh mở SGK đọc bài ( 2em )
- Viết bảng con : cá diếc, thước kẻ
- Nhận xét , ghi điểm 
3. Bài mới : 
a. Dạy vần ach:
Giới thiệu bài - ghi bảng :ach
+ Vần ach được tạo nên từ a và ch
+Cho học sinh so sánh :ach – ac
- Giống : Đều có âm a đứng trước 
- khác : ch và c
- GV đọc: ach - Gọi học sinh đọc 
Hỏi : Vần ach gồm có mấy âm ? 
- Cho HS gắn bảng: ach
+ Có vần ach muốn có tiếng sách ta thêm âm gì ? dấu gì 
- Cho HS ghép : sách - phân tích 
- GV ghép trên bảng 
Hướng dẫn HS đọc - phân tích 
- GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ 
- GV ghi bảng : cuốn sách - Gọi HS đọc - Đọc cá nhân 
- GV chỉ bảng : ach - sách - cuốn sách - Gọi hS đọc 
b. Hướng dẫn viết bảng con : 
 - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình viết các chữ : ach, cuốn sách
- HS viết lên không 
- HS viết bảng con 
Giải lao
d. Đọc Từ ứng dụng : 
- GV ghi bảng : viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn. 
- Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân 
- Hướng dấn HS đọc và phân tích 
+ Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học 
- GV ghi bảng : viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn...
- GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc 
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- 2 học sinh lên bảng làm bài 2, 3
- Một số học sinh đọc bảng nhân 2
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: 27 phút
1. Giới thiệu bài: Hôm nay cố sẽ hướng dẫn các em lập bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân. Sau đó thực hành giải các bài toán có liên quan.
2. Hướng dẫn bài:
2.1 Hướng dẫn lập bảng nhân 3
- Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 3 được lấy 1 lần ta viết: 3 x 1 = 3
- Gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn và hỏi:
+ 3 được lấy mấy lần ? 
+ Ta viết như thế nào ?
- Cho học sinh lập bảng nhân theo nhóm.
- Yêu cầu học sinh học thụôc bảng nhân.
3. Thực hành
Bài 1
- Cho hs sử dụng bút chì ghi kết quả vào SGK.
Bài 2: 
- Cho học sinh tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải
Bài 3
- Cho học sinh đọc dãy số 3,6,9 rồi nhận xét đặc điểm của dãy số này.
C. Củng cố - dặn dò: 3 phút
	* Nhận xét tiết học
	* Bài sau: Luyện tập
TI ẾT 2 
4. Luyện tập : 
a. Luyện đọc : 
- GV chỉ bài trên bảng - Gọi học sinh đọc 
b. Đọc câu ứng dụng : 
- GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ 
- GV treo câu ứng dụng :
 Mẹ, mẹ ơi cô dạy
 Phải giữ sạch đôi tay
 Bàn tay mà dây bẩn
 Sách, áo cũng bẩn ngay
- Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích 
- Hướng dẫn HS đọc + phân tích 
b. Đọc bài SGK :
- Cho HS mở SGK - đọc 
Giải lao
c. Viết vở : 
- Hướng dẫn viết: ach, cuốn sách. Mỗi chữ viết 1 dòng 
- Chấm một số bài - nhận xét 
e. Luyện nói : 
- GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ 
GV hỏi : 
+ Trong tranh vẽ cái gì ? 
+ Em đã làm gì để giữ gìn sách vở sạch đẹp? 
- GV cho học sinh quan sát một số sách vở được giữ sạch đẹp của các bạn trong lớp
Trò chơi : Tìm bạn thân
5. Nhận xét - Dặn dò ; 
- Về nhà đọc viết bài vừa học 
- Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo 
- Xem trước bài : ăc-âc
TẬP ĐỌC: 	
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn được cả bài: Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật. Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu những từ ngữ khó: Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ,.
- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. 
3.Giáo dục hs:
- Hiểu được thời tiết. Qua đó con người cần phải kết bạn với thiên nhiên, sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên và yêu thiên nhiên 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
TIẾT 1:
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút 
Gọi 3 học sinh đọc từng đoạn bài: “ Câu chuyện bốn mùa ” và kết hợp trả lời câu hỏi trong bài.
* Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới: 30 phút
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ đọc truyện: “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “. Qua truyện này, các em sẽ thấy con người rất tài giỏi, thông minh và mạnh mẽ. Con người có khả năng chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên. Nhưng con người không chống lại thiên nhiên. Con người còn có một phẩm chất rất khôn ngoan và đáng quý nữa. Đọc truyện này, các em hiểu đó là phẩm chất gì ?
2. Luyện đọc:
2.1 Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu
- Cho học sinh nối tiếp đọc từng câu luyện phát âm từ khó: Chưa biết, ven biển, sinh sống, chống trả, vững chải.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- Cho học sinh nối tiếp đọc theo 5 đoạn
Luyện ngắt giọng đúng
Ông và rừng / lấy gỗ / dựng nhà //
Cuối cùng / ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi //
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
d. Thi đọc giữa các nhóm
e. Cả lớp đồng thanh đoạn 3
Đạođức :LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO 
I/ Mục tiêu: 
- Dựa vào những kiến thức đã học ở tiết 1 để giải quyết các bài tập 
- Liên hệ thực tế bản thân
II/ Chuẩn bị :
- Tranh phóng to bài học
- Vở bài tập Đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học 
Kiểm tra bài cũ :
- Khi gặp thầy giáo , cô giáo em phải làm gì ?
- Em phải làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo , cô giáo ?
- Nhận xét bài cũ 
2. Bài mới :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động 1 : Bài tập 3 / trang 30
Kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo , cô giáo 
Hoạt động 2 : Bài tập 4 / trang 30
- Chia nhóm và nêu yêu cầu
Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép và vâng lời thầy giáo , cô giáo ?
- Nhận xét – Tuyên dương
+ Kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép và vâng lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy 
Hoạt động 3 : 
- Cho học sinh vui múa hát các bài hát với chủ đề : Lễ phép , vâng lời thầy cô giáo 
- Nhận xét
Đọc 2 câu thơ cuối bài 
3. Củng cố - dặn dò :
Luôn luôn ghi nhớ và thực hiện tốt những điều đã học 
Chuẩn bị bài 10 : Em và các bạn 
Nhận xét tiết học 
Thứ ba ngà 13 tháng 01 năm 2009
 Toán (T.77) : 	 PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 
A/ Mục tiêu : Giúp học sinh : 
Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 
Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)
B/ Đồ dùng dạy học :
Bó 1 chục que tính và các que tính rời
Bảng phụ 
CHÍNH TẢ: ( N – V )	GIÓ
I. Mục đích, yêu cầu
1. Nghe viết chính xác, không mắc lỗi bài thơ Gió. Biết trình bày bài thơ 7 chữ với hai khổ thơ.
2. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
3. Giáo dục hs viết đúng đẹp, sạch bài viết.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ, vở bài tập
I. Kiểm tra bài cũ : 
Số 13 gồm . chục và ..đơn vị
Số 17 gồm . chục và ..đơn vị
Số 10 gồm . chục và ..đơn vị
Số 20 gồm . chục và ..đơn vị
+ Viết các số từ 1 đến 20 và đọc các số đó
+ Giáo viên nhận xét 
Hoạt động giáo viên
Giới thiệu bài : ghi đề
Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Hoạt động với đồ vật
Có tất cả bao nhiêu que tính ?
* Hoạt động 2 : Hình thành phép cộng 14 +3 
Có 1 chục que tính (gài lên bảng bó 1 chục), viết 1 ở cột “ chục”
Và 4 que tính rời (gài 4 que tính rời), viết 4 ở cột đơn vị
Gài 3 que tính xuống hàng dưới của bảng gài thẳng với 4 que tính rời
Thêm 3 que tính rời , viết 3 dưới cột đơn vị 
+ Vậy muốn biết có tất vả bao nhiêu que tính ta phải làm như thế nào ? (Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que tính rồi với 3 que tính rời được 7 que tính rời . Có bó 1 chục que tính và 7 que tính rời là 17 que tính rời)
Để thể hiện điều đó cô có phép cộng : 14 + 3 = 17
Viết phép cộng theo hàng ngang và đánh dấu cộng ở phép cộng hàng dọc lên bảng
* Hoạt động 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính 
+ Hướng dẫn cách đặt tính : Chúng ta viết phép tính từ trên xuống dưới 
Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vị) , vừa nói vừa thực hiện 
Viết dấu “ + ” ở bên trái sao cho ở giữa 2 số 
Kẻ vạch ngang dưới hai số đó
Thực hành : 
Bài 1 : 
- Hướng dẫn : Bài tập 1 đã đặt tính sẵn cho chúng ta . Nhiệm vụ của các em là thực hiện phép tính sao cho đúng 
Gọi 3 em lên bảng làm bài 
Chữa bài : Kiểm tra kết quả cuả cả lớp :
+ Ai làm giống các bạn ?
+ Ai làm sai 1 phép tính ?
+ Ai làm sai 2 phép tính ?
 Yêu cầu làm lại cho đúng nếu sai .
Bài 2 : 
- Hướng dẫn : Bài tập 2 đã cho các phép tính dưới dạng hàng ngang , các em hãy dựa vào bảng cộng trong phạm vi 10 để tính 1 cách nhanh nhất 
 Chẳng hạn : Giáo viên viết lên bảng :
 12 + 3 = 15
Cho học sinh nhẩm như sau : 
 2 + 3 bằng mấy ?
 10 + 5 bằng bao nhiêu ?
 Vậy ta được kết quả là bao nhiêu ?
Đó chính là cách nhẩm , dựa vào đó các con hãy làm bài 
- Giáo viên nhận xét : 
+ Các em có nhận xét gì về phép cộng : 
 13 + 0 = 13 
Bài 3 : 
- Hướng dẫn : Muốn điền số được chính xác , chúng ta phải làm gì ?
+ Phải lấy số ở đầu bảng (14, 13) cộng lần lượt với các số trong các ô ở hàng trên sau đó điền kết quả vào ô tương ứng ở hàng dưới 
+ Giống như bài tập 2 các em cũng dựa vào bảng cộng 10 để tính thật nhanh các phép tính đó rồi điền kết quả cho thật đúng vào ô trống 
Gắn nội dung bài tập 3 lên bảng . chữa bài 
Giáo viên gài sẵn các số ở dưới ô trống , để thừa 1 – 2 số là kết quả sai nếu gắn vào ô trống 
Nhận xét , tuyên dương tổ thắng cuộc là tổ làm đúng và nhanh 
Củng cố :
- Viết lên bảng 3 phép cộng hàng ngang 
 12 + 5 = 16 + 3 = 14 + 2 =
Tuyên dương học sinh làm bài tốt
Giáo viên nêu : 
 14 + 2	 ...  Bài 85 ăp – âp (Tiết 1)
A/ Mục đích yêu cầu:
Học sinh đọc và viết được : ăp, âp, cải bắp, cá mập
Đọc được các từ và bài ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em
B/ Đồ dùng dạy học :
Tranh cá mập, bài ứng dụng, luyện nói
Vật : cải bắp
Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
TOÁN:	BẢNG NHÂN 5
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh
- Lập bảng nhân 5 và học thuộc bảng nhân 5
- Thực hành nhân 5 giải bài toán và đếm thêm 5
- Giáo dục hs chăm chỉ học tập, nhất là việc hoàn thành các bảng nhân từ 2 đến 4
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn
I/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đọc: op, ap, họp nhóm, múa sạp, con cọp,xe đạp, đóng góp, giấy nháp
Kiểm tra đọc bài ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc
Kiểm tra viết:họp nhóm, xe đạp
Nhận xét bài cũ
Giới thiệu bài : ăp, âp
Ghi bảng : ăp
Ghi bắp lên bảng
Giới thiệu từ : cải bắp
Cho xem tranh cải bắp
Đọc từ trên xuống, dưới lên
* Tương tự dạy vần âp
- So sánh ăp- âp
Hướng dẫn viết: ăp, âp , cải bắp, cá mập
Lưu ý: Viết dấu thanh đúng như mẫu
 Giải lao
Ghi từ ứng dụng
 gặp gỡ tập múa
Giới thiệu bài : ăp, âp
Ghi bảng : ăp
Ghi bắp lên bảng
Giới thiệu từ : cải bắp
Cho xem tranh cải bắp
Đọc từ trên xuống, dưới lên
* Tương tự dạy vần âp
- So sánh ăp- âp
Hướng dẫn viết: ăp, âp , cải bắp, cá mập
Lưu ý: Viết dấu thanh đúng như mẫu
 Giải lao
Ghi từ ứng dụng
 gặp gỡ tập múa
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- 3 học sinh làm 
HS1: Tính 2 x 3 = ; 2 x 4 = ; 4 x 3 =
 3 x 2 = 4 x 2 = 3 x 4 =
HS2: Tính: 4 x 8 + 10 = ; 4 x 7 + 15 = 
HS3: Đếm thêm 4 từ 4 đến 40
 Đếm bớt 4 từ 40 đến 4
- Một số học sinh đọc bảng nhân 4
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
B. Dạy học bài mới: 27 phút
1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em lập bảng nhân 5 và học thuộc bảng nhân 5. Sau đó áp dụng thực hành giải các bài toán có liên quan.
2. Hướng dẫn bài
*. Học sinh lập bảng nhân 5
- Gắn một tấm bìa có 5 chấm tròn lên bảng. Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn là lấy 1 tấm bìa tức là 5 được lấy 1 lần.
Ta viết: 5 x 1 = 5
- Gắn hai tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn. Vậy 5 tấm được lấy mấy lần ?
Như vậy: 5 x 2 = 10
- Cho học sinh đọc
- Cho học sinh hoạt động nhóm lập bảng nhân 5.
- Cho học sinh học thuộc bảng nhân 5.
3. Thực hành
* Bài 1: Cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài.
* Bài 2: Cho học sinh đọc đề - tóm tắt rồi giải.
* Bài 3: Cho học sinh ghi kết quả vào SGK
- Nêu đặc điểm của số cần tìm.
- Cho học sinh đếm thêm 5 và đếm bớt 5
C. Củng cố - dặn dò: 3 phút
* Học sinh đọc lại bảng nhân 5
* Bài sau: Luyện tập
Tiết 2
III/ Luyện tập: 
a/ Luyện đọc:
- Luyện đọc ở bảng
Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng
 Chuồn chuồn bay thấp
 Mưa ngập bờ ao
 Chuồn chuồn bay cao
 Mưa rào lại tạnh
Luyện đọc SGK- Cho điểm
Giải lao
b/ Luyện viết:
Hướng dẫn viết : ăp, âp, cải bắp , cá mập
c/ Luyện nói:
Bức tranh vẽ những gì ?
Những thứ đó gọi chung là gì ?
Đồ dùng học tập thường để ở đâu ?
Giáo dục học sinh phải biết giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận
IV/ Dặn dò :
Luyện đọc , viết tiếng , từ có vần vừa học
Chuẩn bị bài 86 : ôp, ơp
Nhận xét tiết học 
TẬP LÀM VĂN	TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
I. Mục đích yêu cầu
1. Đọc trơn đoạn văn Xuân về, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc
2. Dựa vào gợi ý, viết một đoạn văn đơn giản từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè.
3. Giáo dục hs yêu thiên nhiên tươi đẹp, cảm thụ được những vẻ đẹp trong các bài Tập đọc.
II. Đồ dùng dạy học
Một số tranh ảnh về cảnh mùa hè.
A. Kiểm tra bài cũ: 7 phút
- 2 cặp học sinh thực hành đối đáp ( nói lời chào, tự giới thiệu – đáp lời chào, lời tự giới thiệu ) theo 2 tình huống.
* Cặp thứ nhất: Học sinh 1 đóng vai ông, đến trường tìm cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm. Học sinh 2 đóng vai lớp trưởng đáp lời chào của ông và nói chuyện với ông như thế nào ?
* Cặp thứ hai: Học sinh 1 đóng vai 1 bạn nhỏ đang ở nhà một mình. Học sịnh 2 là chú thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu mình là thợ mộc đến theo yêu cầu của bố đến sửa cho nhà cái bàn. Học sinh 1 đáp lời chú thợ mộc như thế nào ?
* Giáo viên nhận xét
B. Dạy bài mới: 25 phút
1. Giới thiệu bài: Trong tiết Tập làm văn hôm nay, các em sẽ tìm hiểu cách tả mùa xuân trong một đoạn văn của nhà văn Tô Hoài. Sau đó chúng ta sẽ luyện viết một đoạn văn tả mùa hè. Chúng ta sẽ xem ai là người viết được đoạn văn tả mùa hè hay nhất trong tiết học này.
2. Hướng dẫn làm bài tập
2.1 Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
a. Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ?
b. Tác giả quan sát mùa xuân bằng những cách nào ?
- Để tả được quanh cảnh đầu xuân, nhà văn Tô Hoài đã quan sát rất tinh tế, sử dụng nhiều giác quan khi quan sát. Nhờ vậy ông đã viết được đoạn văn tả mùa xuân rất ngắn gọn mà thú vị, độc đáo. Các em muốn tả được cảnh vật xung quanh cũng cần học quan sát.
2. Bài tập 2 ( viết )
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. 
- Lưu ý viết đoạn văn theo 4 câu hỏi gợi ý.
a. Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?
b. Mặt trời mùa hè như thế nào?
c. Cây trái trong vườn như thế nào?
d. Hs thường làm gì vào dịp nghỉ hè?
C. Củng cố - dặn dò: 3 phút
* Nhận xét tiết học
* Về nhà viết lại đoạn văn tả mùa hè cho bố mẹ nghe.
Toán : Luyện Tập 
Mục tiêu :
- Biết làm tính trừ không nhớ bằng cách đặt tính rồi tính 
- Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3)
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Bó chục que tính và các que tính rời
KỂ CHUYỆN:	ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I. Mục đích yêu cầu
1. Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện.
2. Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
3. Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện.
4. Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét đánh giá.
II. Đồ dùng dạy học
	- 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK phóng to
1. Bài cũ :
Giáo viên ghi bảng:
 17 17 16 19
 - - - -
 4 2 3 4
Gọi 2 học sinh lên bảng làm
Lớp làm bảng con
Nhận xét
2. Bài mới : 
2.1 Giới thiệu: Ghi đề
2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập
a. Bài 1 : 
Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán
Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài
Gọi 2 học sinh lên bảng
Nhận xét
b. Bài 2 : 
Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán
Giáo viên hướng dẫn
Gọi học sinh làm miệng
Nhận xét
c. Bài 3 : 
Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
Gọi học sinh lên bảng
Lớp làm bảng con
Nhận xét
d. Bài 4 : 
Cho học sinh nêu yêu cầu 
Giáo viên treo bảng phụ
2 đội tham gia chơi
Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò:
Về nhà làm các bài tập vào vở
Bài sau: Phép trừ dạng 17 - 7
Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- 6 hs phân vai kể lại câu chuyện: “ Chuyện bốn mùa “
* Giáo viên nhận xét
B. Dạy bài mới: 27 phút
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện. Kể lại toàn bộ câu chuyện. Đặt tên khác cho câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể chuyện.
2.1 Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện.
- Lưu ý học sinh quan sát kĩ từng tranh được đánh số, nhớ lại nội dung câu chuyện.
* Tranh 4: Tranh 1: Thần Gió xô ngã Ông Mạnh
* Tranh 2 – Tranh 2: Ông Mạnh vác cây, khiêng đá dựng nhà
* Tranh 3 - Tranh 3: Thần Gió tàn phá làm cây cối xung quanh đổ rạp nhưng không thể xô đổ ngôi nhà của Ông Mạnh.
* Tranh 1: Tranh 4: Thần Gió trò chuyện cùng Ông Mạnh
2.2 Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cho học sinh kể chuyện theo vai
* Theo dõi
* Nhận xét
2.3 Đặt tên khác cho câu chuyện
- Cho học sinh nối tiếp nhau nói tên các em đặt cho câu chuyện.
C. Củng cố - dặn dò: 3 phút 
- Truyện “Ông Mạnh và Thần Gió” cho các em biết điều gì ?
- Con người có khả năng chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên.
* Nhận xét tiết học
Sinh hoạt lớp
+ Nhận xét công việc tuần qua :
a. Ưu điểm :
- Đi học chuyên cần
- Ăn mặc đúng quy định
- Nề nếp ra vào lớp tốt
- Vệ sinh lớp sạch sẽ
. Tồn tại :
- Một số em vẫn còn nói chuyện và làm việc riêng trong giờ học 
- Vệ sinh cá nhân tốt..
- Lưu ý chữ của một số em như 
c. Sinh hoạt tập thể :
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp học sinh:
- Biết và tránh được 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
- Biết về qui định đi bộ trên đường
- Biết tránh một số tình huống nguy hiểm
- Có ý thức chấp hành qui định về trật tự an toàn giao thông
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Các tranh hình trong sách giáo khoa, kịch bản trò chơi.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập Tự nhiên xã hội
Bài cũ :
Học sinh trả lời
- Kiểm tra sgk
- Em hãy kể về cảnh vật nơi em ở?
- Em sống ở đâu
- Nhận xét
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
 b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Biết được một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
Cách tiến hành: 
Chia nhóm thảo luận - 
Thảo luận nhóm 4
+ Điềi gì có thể xảy ra trong mỗi cảnh ở mỗi bức tranh
+ Em sẽ khuyên bạn trong tình huống đó như thế nào?
- Gọi các nhóm lên trình bày
- Học sinh trình bày
- Nhận xét
- Giáo viên kết luận
c. Hoạt động 2: Làm việc với sgk
Mục tiêu: Học sinh biết được qui định về đường bộ
Cách tiến hành: Cho học sinh quan sát H43
- Giáo viên nêu câu hỏi
- Gọi học sinh lên trình bày
- Nhận xét
* Giải lao:
d. Hoạt động 3: Trò chơi
“Đi đúng qui định”
Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện những qui định về giao thông. 
Cách tiến hành:
- Giáo viên chia học sinh 2 nhóm 
- Cho học sinh đóng vai đèn giao thông ôtô, xe máy, xe đạp
- Giáo viên chốt ý
3. Củng cố, dặn dò:
Gọi 2, 3 học sinh trả lời câu hỏi củng cố bài
Thực hiện đúng “qui định khi đi bộ”
Bài sau: Ôn tập: Xã hội
TIẾT 2:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 27 phút
Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?
Lồm cồm: Chống cả hai tay để nhổm người dậy.
Câu 2: Kể việc làm của ông Mạnh thắng Thần Gió ?
Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?
Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình ?
Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng trưng cho cái gì ?
4. Luyện đọc lại: 5 phút
- Học sinh đọc theo phân vai. ( Người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió )
C. Củng cố - dặn dò: 3 phút
- Để sống hoà thuận, thân ái với thiên nhiên, các em phải làm gì ?
- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sạch, đẹp.
- Về nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện