Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Chu Thị Anh Đào

Tuần 1
Thứ hai, ngày 22 tháng 8 năm 2011
 Chào cờ 
Toàn trường làm lễ chào cờ ở sân trường .
Tập đọc
 Dế mèn bênh vực kẻ yếu
I .Mục tiêu:
1/ Đọc lưu loát toàn bài .
 - Đọc đúng các từ và câu ,đọc đúng các tiếng âm ,vần dễ lẫn.
 - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện ,với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà trò ,Dế Mèn ).
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp,bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
II . Đồ dùng dạy học : 
 - Tranh minh hoạ SGK .
 - Bảng phụ ghi sẵn câu ,đoạn cần hướng dẵn .
III . Hoạt đông dạy học :
 A. Mở bài ( 5p)
 - Giáo viên giới thiệu 5 chủ đề trong sgk - hs mở mục lục sgk - 2 hs đọc bài 
 B. Dạy bài mới : (32p)
1 . GV giới thiệu chủ điểm và bài học - hs quan sát tranh 
2 . GV hd đọc và tìm hiểu bài .
a) Luyện đọc .
 - GV chia bài thành 4 đoạn - 4 hs đọc bài
 - GV theo dõi, khen những hs đọc đúng, sửa sai những hs mắc lỗi .
 - Hs đọc nối tiếp lần 1 
 - HS đọc nối tiếp lần 2
 - GV cho hs tìm hiểu những từ khó, mới trong bài : vặt , mai phục, ăn hiếp ,... 
 - Hs luyện đọc theo cặp - Gv theo dõi 
 - 2 hs đọc cả bài - lớp nhận xét 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài 
b) Tìm hiểu bài :
 - GV chia lớp thành 3 nhóm : yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
	Dế Mèn gặp Nhà trò trong hoàn cảnh như thế nào ?
 - HS trả lời : Một hôm , qua một vùng cỏ xước xanh dài ,Dế mèn nghe tiếng khóc tỉ tê ...đá cuội .
 - GV nhấn mạnh, khắc sâu 
Đoạn 2 : Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ?
 - HS trả lời :Chị Nhà trò bé nhỏ, gầy yếu, hai cánh mỏng như cánh bướm non, cánh yếu ,chưa quen mở ...
Đoạn 3 :Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp ,đe doạ như thế nào ?
 - HS đọc thầm đoạn 3 trả lời - Gv nhận xét, khắc sâu 
Đoạn 4 : Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?
 - HS trả lời : Dế Mèn xoè 2 cánh ra, bảo Nhà Trò : - Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây ...
 - HS nhận xét ,GV khắc sâu 
 ? Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích .Cho biết vì sao em thích. 
 - HS đọc thầm bài - trả lời - lớp, gv nhận xét 
c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm .
 - GV hd Hs đọc bài đơn giản, nhẹ nhàng
 - GV hd đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài (đoạn 4) . GV đọc mẫu 
 - 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài - GV theo dõi ,uốn nắn 
 - HS luyện đọc theo cặp 
 - HS thi đọc trước lớp - lớp, gv nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt 
C . Củng cố - dặn dò : (3p)
GV : Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?
 - Hs nhắc lại nội dung bài. GV nhận xét giờ học 
 - Dặn dò : Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau . 
 Toán 
 Ôn tập các số đến 100 000
I .Mục tiêu : 
Giúp hs ôn tập về :
	- Cách đọc các số đến 100000
	- Phân tích cấu tạo số 
II .Đồ dùng dạy học :
	- Bảng phụ kẻ sẵn Bt2
III .Hoạt động dạy học : 
1. ôn tập : (7p)
Ôn lại cách đọc số ,viết số ,và các hàng 
- Gv viết số 83251 và yêu cầu hs nêu chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn ,hàng chục nghìn của số trên 
- HS đọc số và nêu 
- Tương tự gv thực hiện với các số : 83 001, 80 201, 80 001 
- GV cho hs nêu mối quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau 
- HS nêu : 1 chục = 10 đơn vị ,.........
- GV cho vài hs nêu các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục nghìn ?
- HS lần lượt nêu - lớp và gv nhận xét 	
2. Thực hành (28p)
Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài 
a) Gv cho hs nhận xét ,tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này .Cho biết số cần viết tiếp theo số 10 000 là số nào ? và sau đó là số nào ?
- HS nhận xét và tìm ra quy luật - nêu kết quả: 20 000; 40 000; 50 000; 60 000. 
b)Tương tự : GV nhận xét - HS nêu quy luật và kết quả : 38 000; 39 000; 40 000; 42 000.
Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài 
- GV hướng dẫn mẫu - hs nhìn bảng 
- Gv gọi 1 hs lên bảng làm - lớp làm vào vở 
- HS nhận xét bài làm của bạn - GV chấm một số vở 
- GV nhận xét toàn bài 
Bài 3 : a) Hs nêu yêu cầu bài 
- GV hd mẫu - hs xem bảng 
- GV gọi 2 hs lên bảng làm bài - lớp làm vào vở - GV chấm một số vở 
- Hs nhận xét bài làm của bạn - gv nhận xét 
	Kết quả : a) 9171= 9000+ 100 + 70 + 1	3080 = 3000 + 000 + 80 + 2
	7006 = 7000 + 000 + 00 +6
	 b) 7351, 6230, 6203, 5002
Bài 4 : HS nêu yêu cầu bài :Tính chu vi các hình sau :
- GV vẽ hình lên bảng - yêu cầu hs nêu công thức tính chu vi của hình thang, hình chữ nhật ,hình vuông . ĐS: Chu vi các hình lần lượt là : 17 cm; 24cm ; 20cm. 
- HS nêu và làm bài vào vở - GV chấm một số bài - HS chữa bài 
- GV nhận xét toàn bài 
3. Củng cố - dặn dò (2p)
- HS đọc lại các số ở BT 2 ,3 
- GV nhận xét tiết học - Tuyên dương hs học tốt 
 Âm nhạc 
 GV âm nhạc dạy 
 Khoa học 
 Con người cần gì để sống 
I . Mục tiêu : Sau bài học, hs có khả năng :
- Nêu được các yếu tố mà con người cũng như sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình .
- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con người cần cho sự sống của mình 
II . Đồ dùng dạy học :
	- Hình trong sgk 
	- Phiếu học tập 
III . Hoạt động dạy học :
1. Hoạt động 1 : Động não : (8p)
GV ? : Em hãy liệt kê tất cả những gì co cho cuộc sống của mình ?
Bước 1: Kể ra những thứ mà các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình ?
- HS lần lượt kể _ gv ghi các ý kiến lên bảng 
Bước 2: Gv tóm tắt : 
Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là :
	- Điều kiện vật chất : thức ăn, nước uống, quần áo, nhà cửa ........
	- Điều kiện tinh thần ,văn hoá, xã hội : tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm .......
2. Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập và sgk . (12p)
Phân biết đựoc những yếu tố mà con người cũng như sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ con người mới cần ?
Bước 1: làm viếc với phiếu học tập theo nhóm. 
GV phát phiếu và hd HS - hs các nhóm thảo luận và đánh dấu vào các cột tương ứng.
Bước 2: Chữa bài tập : Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhóm khác bổ sung 
Bước 3: Thảo luận cả lớp .
- Gv yêu cầu hs mở sgk và trả lời câu hỏi :
? Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của mình ? Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống con người cần những gì ?
- HS cả lớp thảo luận và trả lời - GV kết luận . 
3. Hoạt động 3 : Trò chơi : Cuộc hành trình đến hành tinh khác . (10p)
Bước 1 : Tổ chức 
Gv phát chia lớp thành nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm 20 tấm phiếu - các nhóm nhận phiếu .
Bước 2 : Hướng dẫn chơi và cách chơi .
GV yêu cầu các nhóm chọn ra 10 thứ được vẽ trong 20 phiếu mà các em cần phải mang theo khi đến các hành tinh khác . - hs các nhóm thảo luận và chọn .
Bước 3: Thảo luận 
- HS các nhóm so sánh kết quả và giải thích tại sao lại chọn như vậy .
- Đại diện các nhóm trình bày .
4. Củng cố - dặn dò : (5p)
- HS nhắc lại kết luận bài học . 
- GV nhận xét tiết học - dặn hs chuẩn bị bài sau .
Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2009
 Thể dục 
 Bài 1
I. Mục tiêu : 
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4.Yêu cầu hs biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng đắn 
- Một số quy định về nội quy tập luyện : Yêu cầu hs biết được những điểm cơ bản trong giờ học thể dục .
- Biên chế tổ ,chọn cán sự bộ môn .
- Trò chơi : " Chuyền bóng tiếp sức" .Yêu cầu hs nắm được cách chơi .
II. Đồ dùng dạy học : Bóng .
III. Hoạt động dạy học :
A.Phần mở đầu (7p)
- Gv tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 
- HS tập hợp lớp do lớp trưởng điều khiển .
- HS chơi trò chơi " Tìm người chỉ huy " - Gv nhận xét 
B. Phần cơ bản : (23p)
- Gv giới thiệu chương trình TD lớp 4 .
- HS tập hợp lớp thành 3 hàng ngang.
- Gv phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện .
- HS lắng nghe .
- GV phân chia tổ tập luyện : 3 tổ đồng đều nam, nữ và trình độ .
- HS hình thành 3 tổ như trên .
- HS chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức :
- GV làm mẫu và phổ biến luật chơi - HS theo dõi .
- HS thực hiện trò chơi - gv theo dõi, hướng dẫn thêm .
- Lớp, gv tuyên dương đội thắng. 
C. Phần kết thúc : (5p)
- GV hệ thống lại bài 
- HS đứng vỗ tay và hát .
- HS hệ thống lại bài .
Toán
 Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo )
I. Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về :
- Tính nhẩm .
- Tính cộng ,trừ các số đến 5 chữ số ; nhân chia số đến 5 chữ số cho số có một chữ số .
- So sánh các số đến 100 000.
- Đọc bảng thống kê và tính toán ,rút ra nhận xét từ bảng thống kê .
II. Hoạt động dạy học :
1. Bài cũ (5p) 
Gv yêu cầu HS làm bài tập 4 của tiết học trước 
HS làm bài – lớp và GV nhận xét
GV ghi điểm.
2. GV hướng dẫn hs làm bài tập (25p) 
Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập : Tính nhẩm .
- GV cho hs khá làm mẫu - cho cả lơp lần lượt tính nhẩm .
- HS làm miệng bài tập 1 - GV nhận xét .
Bài 2 : HS nêu yc bài tập : Đặt tính rồi tính : 
- GV gọi 4 hs lên bảng làm bài - lớp làm vào vở 
- GV chấm một số bài .
- Gọi hs nhận xét bài làm của bạn .
- Kết quả : a) 12882, 4719, 975, 8656	; b) 8274, 5953, 16648, 4604 (dư 2) 
Bài 3 : HS nêu yc bài tập	: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 
- HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào vở - hs chữa bài 
- Lớp và giáo viên nhận xét .
- Kết quả : 	4327 > 3742	28676 = 28676
	5870 < 5890	97321 < 97400
	 65300 > 9540	 100000 > 99999.
Bài 4 : HS nêu yc bài tập	: GV cho hs thảo luận nhóm 4 để làm bài 
- HS các nhóm thảo luận - làm bài - chữa bài 
- Lớp - gv nhận xét 
- Kết quả :	a) 56731, 65371, 67351, 75631
	b) 92678, 82697, 79862, 62987.
Bài 5 : HS nêu yc bài tập: 
- GV kẻ bảng lên bảng - hd hs làm bài .
- HS thảo luận nhóm 2 làm bài - nêu miệng bài làm 
- Lớp - gv nhận xét, đưa ra kết quả đúng: 
a) Bát : 12 500 đồng ; đường : 12 800 đồng; 70 000 đồng.
b) 95 300 đồng 
c) 4 300 đồng .
3. Củng cố - dặn dò : (6p)
- Gv chấm một số bài, chữa bài, nhận xét 
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn hs về nhà làm bài tập , xem trước bài sau .
Luyện từ và câu
 Cấu tạo của tiếng
I. Mục đích yêu cầu : 
1. Nắm được cấu tạo cơ bản ( gồm ba bộ phận ) của đơn vị tiếng trong tv 
2. Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng .
II. Đồ dùng dayh học : Bảng phụ, bộ chữ cái ghép tiếng .
III. Hoạt động dạy học 
A. GV nêu tác dụng của tiết LTVC .(5p) 
B. Bài mới (25p) 
1. Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài 
2. Nhận xét .
- Yêu cầu 1: Đếm số tiếng trong câu tục ngữ - Hs đếm thầm 
- Hai hs làm mẫu . Kết quả : 6 tiếng 
- Cả lớp đếm thành tiéng dòng c ... ướng dẫn mẫu.
Hs tự làm - sau đó thống nhất kết quả .
3.Củng cố - dặn dò (5p) 
- Gv chấm một số bài 
- GV nhận xét tiết học - dặn hs xem trước bài sau .
 Tập làm văn
 Thế nào là kể chuyện ?
I. Mục tiêu : 
1.Hiểu được những dặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác .
2.Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện .
II.Đồ đung dạy học : Phiếu khổ to - Bảng phụ - VBT 
III. Hoạt động dạy : 
A. Mở đầu : (5p) 
GV nêu yêu cầu và cáhc học tiết TL, củng cố nề nếp học tập cho HS .
B. Bài mới : (28p) 
1.Giới thiệu bài .
2.Nhận xét : 
Bài tập 1 : HS đọc nd bài tập 
- Một hs khá kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” 
- Cả lớp thực hiện 3 yêu cầu của bài 
- GV phát phiếu theo nhóm 
- Các nhóm phát kết quả lên bảng 
Bài tập 2 : Một hs đọc toàn văn cảu bài "Hồ Ba Bể "
- Cả lớp đọc thầm lại - trả lời câu hỏi 
? Bài văn có nhân vật không ? 
? Bài văn có kể các sự việc xảy ra với nhân vật không?
- GV giúp hs đi đến câu trả lời đúng 
Bài tập 3 :
? Theo em thế nào là kể chuyện ?
- HS dựa vào kết quả BT 1, 2 trả lời 
3. Ghi nhớ 
- Hs đọc ghi nhớ ở SGK- Cả lớp đọc thầm - GV giải thích nội dung ghi nhớ 
- HS HTL phần ghi nhớ va nhắc lại 
4.Luyện tập 
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài 
- Gv hướng dẫn, gạch chân dưới những từ ngữ cần chú ý : phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc , ...
- Từng cặp hs tập kể 
- Một số hs thi kể trước lớp 
- Lớp và gv nhận xét, góp ý. Tuyên dương nhữn bạn kể hay . 
Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu bài 
- Hs nối tiếp nhau phát biểu . 
- Lớp và gv nhận xét, chốt ý nghĩa câu chuyện 
C. Củng cố - dặn dò : (3p) 
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bài học 
- GV nhận xét tiết học .Dặn hs xem trước bài sau.
Kể chuyện
 Sự tích hồ Ba Bể
I . Mục tiêu : 
1.Rèn kỹ năng nói : 
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ. Hs kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên .
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, ca ngợi những con người có tấm lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng .
2. Rèn kỹ năng nghe .
- Có khả năng tập trung nhge cô kể chuyện ,nhớ chuyện .
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn .Kể tiếp được lời kể của bạn .
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ truyện .
- Tranh ảnh hồ Ba Bể .
III. Hoạt động dạy học : 
1. Giới thiệu môn học và nội dung chương trình môn kể chuyện lớp 4: (5p) 
2. GV giới thiệu câu chuyện, kể chuyện (7p) 
GV kể chuyện : Lần 1 - sau đó giải nghĩa một số từ .
 Lần 2- kết hợp tranh minh hoạ .
3. Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện . (15p) 
HS đọc lần lượt yêu cầu bài tập 
a. Kể chuyện theo nhóm 
- Hs kể từng đoạn theo nhóm 4 em . Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
- Mỗi em kể theo 1 tranh .
- Một em kể toàn câu chuyện 
- Lớp và gv nhận xét 
b. Thi kể chuyện trước lớp .
- Một vài tốp hs thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh 
- Hai hs thi kể toàn câu chuyện 
- Hs kể xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
GV ? : Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều gì ? 
- Hs trả lời - gv khắc sâu .
- Cả lớp và gv bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . Tuyên dương trước lớp .
4. Củng cố - dặn dò (3p) 
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện 
- GV nhận xét tiết học . Dăn hs về kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
Thứ sáu, ngày 28 tháng 8 năm 2009
 Tập làm văn 
 Nhân vật trong truyện 
I.Mục tiêu : 
1. HS biết : Văn kể chuyện phải có nhân vật , nhân vật trong truyện là người, là con vật ,đồ vật, cây cối, ......,được nhân hoá .
2. Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật .
3. Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản .
II. Đồ dùng dạy học : Phiếu khổ to 
III.Hoạt động dạy học .
A. Bài cũ : (5p) 
Gv ? Bài văn kể chuyện khác với bài văn không phải là kể chuyện ở điểm nào ? 
HS trả lời - gv nhận xét - ghi điểm 
B .Bài mới : (28p) 
1.Giới thiệu bài 
2. Nhận xét : 
Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài 
-Một hs nói tên những câu chuyện mà em mới học ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể ) 
- GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to 
- Gọi 3 hs lên bảng làm bài - Lớp và gv nhận xét chốt lại 
 Tên truyện
Nhân vật 
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích hồ Ba Bể
Nhân vật là người 
- Hai mẹ con 
- Bà cụ ăn xin 
- Những người dự lễ hội 
Nhân vật là vật 
- Dế Mèn 
- Nhà Trò 
- Bọn nhện 
Bài tập 2 : Hs đọc yêu cầu bài tập 
- HS trao đổi phát biểu ý kiến 
- GV nhận xét, chốt lại .
3.Phần ghi nhớ 
- HS đọc nội dung ghi nhớ - Cả lớp theo dõi - học thuộc lòng ghi nhớ .
4. Luyện tập 
Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh 
- HS trao đổi- trả lời câu hỏi : ? Bà nhận xét về tính cách của từng cháu như thế nào?
- HS trả lời - gv chốt lại ( Nhân vật gồm bà ngoại, các cháu Ni – ki – ta, Gô-sa và Chi -ôm-ca. Em đồng ý với lời nhận xét của bà ngoại vì bà căn cứ vào hạnh động, lời nói,... của các cháu ) 
Bài tập 2 : Một hs đọc nội dung bài tập 
- HS trao đổi - gv hướng dẫn kể theo hai hướng SGk yêu cầu . 
- HS suy nghĩ , thi kể 
- Cả lớp và gv nhận xét cách kể của từng em, kết luận bạn kể hay nhất 
C. Củng cố - dặn dò (5p) 
- HS đọc phần ghi nhớ bài học 
- GV nhận xét tiết học . Dặn hs em trước bài sau .
	 Toán 
 Luyện tập 
I .Mục tiêu : Giúp hs : 
- Luyện tính giá trị cả biểu thức .
- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có cạnh là a .
II .Hoạt động dạy học .
1.Bài cũ (5p) 
- Gv gọi hs làm bài tập 3b của tiết học trước .
- Lớp – gv nhận xét, ghi điểm.
2. GV hướng dẫn hs làm bài tập (28p) 
Bài 1 : HS nêu yc bài tập 
- HS nêu cách làm phần a 
- Hs nêu giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5 là 6x5= 30 
- Tương tự hs làm tiếp phần b, c, d 
- Vài hs nêu kết quả- hs khác nhận xét. 
Bài 2 : HS nêu yc bài 
Gv hướng dẫn hs cách làm – Hs tự làm bài - đọc kết quả trước lớp 
KQ: a) 56	b) 124	c) 13	d) 74.
Bài 3 : Hs nêu yc bài 
- GV hướng dẫn hs kẻ bảng - viết kết quả vào ô trống - sau đó nêu kết quả 
c
Biểu thức
Giá trị của biểu thức
5
8xc
40
7
7+3 xc
27
6
(92-c) +81
167
0
66xc +32
32
Bài 4 : Hs nêu yc bài tập 
- GV vẽ hình vuông lên bảng - hs nêu cách tính chu vi của hình vuông ( Chu vi hình vuông bằng độ dài cạnh nhân với 4 ) 
GV : Khi độ dài cạnh bằng a .Chu vi hình vuông là P= ax4 
- Hs tính chi vi hình vuông theo yc của bài khi a = 3cm, a= 5dm, a= 8m - nêu kết quả 
3. Củng cố –dặn dò (3p) 
- Gv khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ của bài học (bài tập 2, 4) 
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn hs xem trước bài sau . 
Chính tả
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu:
 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/ n hoặc vần (an/ ang) dễ lẫn.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài : (5p) HS đọc bài “Dế mèn bênh vực kẻ yếu”, nêu nội dung bài.
 GV: giới thiệu về đoạn chính tả cần viết.
2. Bài mới : (28p) 
a. Hướng dẫn HS nghe-viết: 
- GV đọc bài chính tả : “Dế mèn bênh vực kẻ yếu”.
- HS đọc thầm bài văn. 
- GV nhắc các em những từ thường viết sai,cách trình bày:Tên bài,những đoạn xuống
dòng) 
- GV đọc bài cho HS viết. GV đọc cho HS khảo bài.
- Chấm một số bài, chữa lỗi. 
b. HS làm bài tập: 
GV hướng dẫn HS làm bài tập 2b
- HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm bài tập vào vở: 
- GV gọi 1 số HS đọc kết quả bài làm của mình.
Các từ cần điền: Ngan; dàn; ngang; giang; man; ngang.
GV hướng dẫn HS làm bài tập 3b
- HS nêu yêu cầu bài, suy nghĩ tìm câu đố.
- Đáp án: Hoa Ban
3.Củng cố, dặn dò : (4p) 
Gv chấm một số vở, nhận xét tiết học.
Dặn HS có bài viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại.
	 Khoa học 
Trao đổi chất ở người
I .Mục tiêu : Sau bài học HS biết : 
- Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sống 
- Nêu được thế nào là quá trính trao đổi chất .
- Viết hoặc vẽ được sơ đồ sự trao dổi chất giữa cơ thể người với môi trường 
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 6, 7 sgk 
- VBT và bút vẽ 
III. Hoạt động dạy học 
1. Bài cũ: (5p)
HS đọc phần ghi nhớ của tiết học trước
Lớp, GV nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới: (28p)
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người 
Bước 1 : Hs quan sát ,thảo luận theo cặp 
? Kể tên những gì được vẽ trong hình 1 trang 6 SGK .
? Nêu những thứ đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của con người được thể hiện trong hình ? (ánh sáng ,nước ,thức ăn ) 
? Phát hiện những yếu tố cần cho sự sống của con người mà không htể hiện được như không khí ? 
? Tìm xem cơ thể người lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì trong qua trính sống của mình ? 
Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ cùng với bạn theo yêu cầu trên 
) HS thảo luận - gv kiểm tra ,giúp đỡ thêm các nhóm .
Bước 3 : Hoạt động cả lớp : Một hs trình bày kết quả 
Bước 4 : Hs đọc đoạn đầu trong trong mục "Bạn cần biết " và trả lời : 
? Trao đổi chất là gì ? Nêu vai tò của sự trao đổi chất đối với con người ,thực vật và động vật ? 
GV : - Hằng ngày, cơ thể người lấy từ môi trường thức ăn ,nước uống ,khí ô xi và thải ra phân ,nước tiểu ,khí cac- bô - nic đẻ tồn tại .
 - Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn ,nước uống từ môi trường và thải ra từ môi trường những chất thừa ,cặn bã .
 - Con người ,thực vật ,động vật có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được 
2.2. Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môitrường.
Bước 1 : Hs vẽ vào vở bài tập 
Bước 2 : Hs trình bày VBT - GV kiểm tra ,nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (3p)
HS đọc phần ghi nhớ bài học.
GV nhận xét tiết học .
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
Giúp HS nhận xét được tình hình tuần qua (những ưu điểm và khuyết điểm) và lên
kế hoạch tuần 16.
II. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức lớp. (20p)
 - HS hát tập thể, chơi trò chơi.
 - Lớp và GV bầu ban cán sự lớp, các tổ trưởng, đội sao, .....
- GV nêu quy định các nội quy của trường, lớp.
2. Kế hoạch tuần 2. (15p)
- Duy trì các nề nếp.
- Thực hiện trực nhật vệ sinh sạch sẽ, đồng phục đầy đủ, sinh hoạt 15 phút đầu giờ có chất lượng.
- Phân công bạn khá kèm cặp bạn yếu học tập.
- Quy định về giữ vở sạch, viết chữ đẹp.