Giáo án Lớp 4 Tuần 12 - Cả ngày - Trường TH Hương Vĩnh

TUẦN 12
Sáng Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
Tiết2 Toán
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I. MỤC TIÊU : 
1- KT :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số.
2- KN : Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3
3- GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC:
1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.
2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Kiểm tra : Gọi HS bài tập.
-Nhận xét, điểm
B. Bài mới : 
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức 
 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5.
-Yêu cầu HS tính giá trị 2 biểu thức và so sánh giá trị của chúng.
b/ Quy tắc một số nhân với 1 tổng
- Yêu cầu HS đọc biểu thức bên phải.
- Vậy khi thực hiện một số nhân với 1 tổng ta có thể làm như thế nào ?
- Vậy ta có biểu thức : a x ( b + c ) em nào có thể viết cách tính khác.
- Yêu cầu HS nêu quy tắc một số nhân với một tổng.
c/ Luyện tập :
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nêu kết quả trước lớp.
Bài 2 : Cho HS tính theo 2 cách , sau đó chữa bài trước lớp.
Bài 3 : Yêu cầu HS tính nhanh và so sánh giá trị 2 biểu thức.
*Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4
Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi nêu kết quả.
 3. Củng cố :Gọi HS nêu lại quy tắc 1 số nhân với một tổng.
Dặn dò:Về học bài làm lại BT và chuẩn bị bài sau : Nhân một số với một hiệu
-Nhận xét tiết học, biểu dương
 -Vài HS làm bảng- lớp nhận xét
-Lớp theo dõi
- HS tính.
4 x (3 + 5 ) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
Vậy giá trị 2 biểu thức bằng nhau.
- HS đọc : 4 x 3 + 4 x 5
- HS nêu như sgk.
- a x ( b + c ) = a x b + a x c.
- HS nêu.
- HS làm bài +đọc kết quả : 27 ; 30
-Đọc đề, thầm- th.dõi mẩu
-Vài HS làm bảng- lớp vở+ nh.xét
a/ 3 6 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10 = 360
36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360
*HS khá, giỏi làm thêm (ý 2 )
270 x ( 2 + 6 ) = 270 x 8 = 2160
270 x 2 + 270 x 6 = 540 + 1620 = 2160.
 -Đọc đề, thầm-Vài hs làm bảng
- lớp vở+ nh.xét
( 3 + 5 ) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
- Giá trị 2 biểu thức bằng nhau.
 *HS khá, giỏi làm thêm BT4
- HS nêu kết quả : a/ 286 ; 3535
 b/ 2343 ; 12423.
-Vài HS nêu– Muốn nhân 1 tổng với 1 số, ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng 2 kết quả lại với nhau.
- Lắng nghe
.
Tiết 3 Tập đọc 
“ VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI 
I. MỤC TIÊU :
1- KT : Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 SGK.
2- KN : Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
3- GD : Giáo dục HS sống có nghị lực và ý chí để vươn lên 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1- GV: Tranh minh họa sgk, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
2- HS: Đọc trước bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 A.Kiểm tra :- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ và nêu nội dung của bài.-Nh.xét, biểu dương, điểm
 B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: Gọi 1hs
-Nhận xét+ nêu cách đọc bài
- Phân 4đoạn + yêu cầu 
- H.dẫn L.đoc từ khó
Yêu cầu+hướng dẫn giải nghĩa : Hiệu cầm đồ,...
- Gọi vài cặp thi đọc+hướng dẫn nhận xét, bình chọn, biểu dương 
- GV đọc mẩu
b. Tìm hiểu bài : Y/cầu hs
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- Trước khi mở công ty tàu thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
- Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có ý chí ?
* Đoạn 1 và 2 cho biết điều gì ?
- Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào ?
- Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với người nước ngoài ?
+ em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế ?
*giải nghĩa : người cùng thời 
+ bạch thái bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?
- Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
* Nội dung bài là gì ?
- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại
c. Đọc diễn cảm :
- Gọi 4 hs đọc nối tiếp .
- Đínhđoạn văn luyện đọc và đọc mẫu.
- Cho hs luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm 
-Nh.xét, điểm, biểu dương
 3. Củng cố : Hỏi + chốt lại bài
-Hướng dẫn liên hệ +giáo dục HS sống có nghị lực và ý chí để vươn lên
+ Em học được điều gì ở Bạch Thái 
Bưởi ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò :Về kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau : Vẽ trứng
- Vài Hs đọc và nêu nội dung.
-Th.dõi, biểu dương 
-1 HS đọc bài-lớp thầm sgk /trang 115
- Theo dõi, thầm
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn - lớp th.dõi 
-Theo dõi+l.đọctừkhó :diễn thuyết,quẩy,...
- 4 HS nối tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp theo dõi
-Vài HS đọc chú giải-lớp theo dõi sgk
- Luyện đọc bài theo cặp (1’)
- Vài cặp thi đọc bài - lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu dương.
- Theo dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn, bài-thảo luận cặp+trả lời
– mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Được nhà họ bạch nhận làm con nuôi, cho ăn học.
– làm thư kí cho hãng buôn, buôn ngô, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ ...
– có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng bưởi không nản chí.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
* Hoàn cảnh của Bạch Thái bưởi và ý chí vươn lên của ông.
 - Những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc.
- Là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt nam.
– là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh
– cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “người ta phải đi tàu ta”. Nhiều chủ tàu người hoa, người pháp bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom.
- nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc, biết tổ chức công việc kinh doanh.
- Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng 
- 2 em nhắc lại.
-4 HS nối tiếp đọc- lớp tìm giọng đọc đúng
- HS nghe.
- Luyện đọc theo cặp (1’).
- Thi đọc diễn cảm- .lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu dương.
-Theo dõi, trả lời
-Liên hệ +trả lời.
-Theo dõi, thực hiện
..
Tiết 4 Kể chuyện 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. MỤC TIÊU :
1- KT : câu chuyện và nêu được ND chính của truyện.
2- KN : Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo.
3- GD : Giáo dục hs sống có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1- GV : nội dung bài
2- Sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghị lực.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A.Kiểm tra - Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện : Bàn chân kì diệu.Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí ?
 B.Bài mới :
 1.Giới thiệu bài, ghi đề
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề :
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gv gạch chân các từ : được nghe, được đọc, một người có nghị lực.
- Gọi HS đọc lần lượt các gợi ý 
- Gọi 1 vài HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện của mình chọn- 
-Hướng dẫn lớp đọc thầm gợi ý 3
- GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện lên bảng.
 * HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
- Yêu cầu HS tập kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Cho HS bình chọn người kể hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất.
 3. Củng cố : Hỏi + chốt lại bài
- Dặn dò :Về kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau : kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Nhận xét giờ học, biểu dương
- 2 HS nối tiếp kể chuyện.+nêu.ý nghĩa
- Theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu dương.
- HS đọc đề.
- HS đọc nối tiếp các gợi ý.
- HS giới thiệu câu chuyện của mình.
- Đọc thầm gợi ý 3.
- HS kể chuyện theo cặp(4’) +trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn., biểu dương
-Theo dõi trả lời
-Theo dõi, thùc hiÖn
......................................................................
Chiều
Tiết 1 Toán (LT) 
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I. MỤC TIÊU : 
1- KT :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số.
2- KN : Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3
3- GD : Yêu môn học, có tínhcẩn thận, chính xác khi làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập
2- HS : Thuộc bảng nhân
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Kiểm tra : 
 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5.
-Yêu cầu hs tính giá trị 2 biểu thức và so sánh giá trị của chúng.
- HS nêu quy tắc một số nhân với một tổng.
-Nhận xét, điểm
B. Bài mới : Giới thiệu bài 
C/ Luyện tập :
Bài 1 : Tính theo hai cách:
a, 87 (3 + 2 + 5) =
 87 (3 + 2 + 5) =
b, 46 6 + 7 – 5) =
 46 6 + 7 – 5) =
- Treo bảng phụ
- Yêu cầu HS tính nhanh và so sánh giá trị 2 biểu thức.
Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nêu kết quả trước lớp.
- GV kết luận.
Bài 2 : Tính nhanh
a, 536 3 + 7 536 =
b, 678 + 9 678 =
- Gọi HS đọc đề 
- Yêu cầu tự làm vở, 2 em lên bảng chữa bài trước lớp.
Bài 3: Một cái cốc giá 5000 đồng, một cái chén giá 3000 đồng. Hỏi mua một tá cốc và một tá chén có giá tất cả bao nhiêu?( 1 tá = 12) ( giải theo hai cách)
- Gọi HS đọc BT3
3. Củng cố :Gọi HS nêu lại quy tắc 1 số nhân với một tổng.
Dặn dò:Về học bài làm lại BTvà ch bị bài sau : Nhân một số với một hiệu
-Nhận xét tiết học,biểu dương
 -Vài hs làm bảng- lớp nh.xét
4 x (3 + 5 ) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
Vậy giá trị 2 biểu thức bằng nhau.
- HS nêu: Muốn nhân 1 tổng với 1 số, ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng 2 kết quả lại với nhau.
-Đọc đề, thầm- th.dõi mẩu
-Vài hs làm bảng- lớp vở+ nh.xét
a, 87 (3 + 2 + 5) = 87 10 = 870
 87 (3 + 2 + 5) = 87 3 + 87 2 + 87 5 
 = 261 + 174 + 435
 = 435 + 435 = 870
b, 46 (6 + 7 – 5) = 46 (13 – 5) = 46 8 = 368
 46 (6 + 7 – 5) = 46 6 + 46 7 – 46 5
 = 276 + 322 – 230
 = 598 – 230 = 368
-Đọc đề, thầm-Vài hs làm bảng
- lớp vở+ nhận xét
a, 536 3 + 7 536 = 536 ( ... o ®øc
+ ThÓ dôc, vÖ sinh
+ Mét sè ho¹t ®éng kh¸c
3. c¸c thµnh viªn ®ãng gãp ý kiÕn.
4, BiÕt ®­îc ý nghÜa cña ngµy nhµ gi¸o VN.
* T×m hiÓu vÒ ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam.
- Nªu ý kiÕn c¸ nh©n( hoÆc trao ®æi nÕu gÆp khã kh¨n) vÒ ý nghÜa ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam.
5, Th¶o luËn vÒ chñ ®Ò m«i tr­êng.
* Th¶o luËn theo chñ ®Ò vÒ m«i tr­êng: “ H·y hµnh ®éng v× m«i tr­êng s¹ch - ®Ñp” ; 
“ H·y b¶o vÖ mµu xanh quª h­¬ng”
- Trao ®æi nhãm 4
- Ph¸t ®éng thi ®ua trong líp vÒ ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng.
- NhËn xÐt, bæ sung 
- Thi vÏ tranh cæ ®éng mäi ng­êi h·y v× mét m«i tr­êng xanh, s¹ch, ®Ñp.
- Tæ chøc cho HS vÏ tranh theo nhãm.
- HS tr­ng bµy, thuyÕt tr×nh néi dung bøc tranh cña m×nh
- NhËn xÐt b¹n.
- Tæ chøc cho HS ho¹t ®éng. - Dµnh thêi gian
N¾m ch¾c truyÒn thèng t«n s­ träng ®¹o: nªu nh÷ng viÖc cÇn lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n ®èi víi thÇy gi¸o, c« gi¸o.
- NhËn xÐt, trî gióp kÞp thêi.
- HS nªu râ yªu cÇu HS th¶o luËn.
- HS lªn thuyÕt tr×nh.
- Bæ sung cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ b¶o vÖ m«i tr­êng.
- HS vÏ tranh theo nhãm.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
6.Ph­¬ng h­íng tuÇn sau: Ph¸t huy ­u ®iÓm kh¾c phôc tån t¹i phÊn ®Êu tèt h¬n trong tuÇn tíi.
7, Cñng cè dÆn dß: Nh¾c l¹i néi dung bµi; Nh¾c nhë HS 
.
Tiết 3 Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp
KÝnh yªu thÇy gi¸o c« gi¸o
I. MỤC TIÊU gióp HS
 - BiÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. NhËn râ c«ng ¬n cña thÇy c« gi¸o.
- T×m nh÷ng c©u tôc, thµnh ng÷ nãi vÒ c«ng ¬n cña thÇy, c« gi¸o.
 - Thi ®ua häc tËp ch¨m ngoan lµm nhiÒu viÖc tèt chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:: T×m hiÓu vÒ MT, giÊy khæ to.
III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hç trî cña GV
Ho¹t ®éng cña HS 
Kh«ng kiÓm tra
Nªu yªu cÇu giê häc
1.NhËn râ c«ng ¬n cña thÇy c« gi¸o.
* Nªu ý kiÕn c¸ nh©n vÒ c«ng ¬n cña thÇy c«.
2.T×m nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ nãi vÒ c«ng ¬n cña thÇy, c« gi¸o.
* Thi t×m nhanh nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ nãi vÒ c«ng ¬n cña thÇy, c«.
 Muèn sang th× b¾c cÇu KiÒu
Muèn con hay ch÷ th× yªu lÊy thÇy.
- NhËn xÐt, bæ sung.
3.Th¶o luËn vÒ chñ ®Ò m«i tr­êng.
* Th¶o luËn theo chñ ®Ò vÒ m«i tr­êng: “ H·y hµnh ®éng v× m«i tr­êng s¹ch - ®Ñp” ; 
“ H·y b¶o vÖ mµu xanh quª h­¬ng”
- Thi vÏ tranh cæ ®éng mäi ng­êi h·y v× mét m«i tr­êng xanh, s¹ch, ®Ñp.
- HS Tr­ng bµy, thuyÕt tr×nh néi dung bøc tranh cña m×nh.
- Tæ chøc cho HS ho¹t ®éng. 
- Dµnh ®ñ thêi gian cho HS.
- NhËn xÐt, trî gióp kÞp thêi.
- Nªu râ yªu cÇu cho hs th¶o luËn.
- Ph¸t ®éng thi ®ua trong líp vÒ ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng.
- Bæ sung cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ b¶o vÖ m«i tr­êng.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
Cñng cè - DÆn dß.Nh¾c l¹i néi dung bµi 
Nh¾c nhë HS
Saùng Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010
Tieát 1 To¸n
LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU:
 1-KT : L.tập về ph.nhân với số có 2 chữ số,giải toánvề phép nhân với số có 2 chữ số
 2- KN : Thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số. Áp dụng nhân với số có 2 chữ số để giải các bài toán.
3- GD : Yêu môn học , có tính cẩn thận,chính xác khi làm toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1- GV: nội dung bài. Bảng nhóm
2- HS: Xem trước bài
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
 A.Kiểm tra :- Gọi 3 hs làm BT2
Nhận xét, điểm
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài ,ghi đề
2. Luyện tập :
Bài 1 : Cho HS tự đặt tính và tính.
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
- Nhận xét điểm
Bài 2 : Gv kẻ bảng như sgk lên bảng gọị HS điền vào ô trống.
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
-Nhận xét điểm
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài, hướng dẫn phân tích
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài ở bảng lớp.
Y/cầu HS khá,giỏi làm thêm BT 4,5
Bài 4,5 : Gọi HS đọc đề bài.
- Cho HS tự làm vào vở rồi chữa bài ở bảng lớp.
Củng cố - Dặn dò : Tóm tắt nội dung
Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau /sgk/70
Nhận xét giờ học, biểu dương
 -3 hs làm bảng-lớp nh.xét
- HS đặt tính và tính.
-Vàì HS làm bảng- lớp vở
- Nhận xét, chữa
- HS nêu cách điền giá trị vào ô trống.
-2 HS làm bảng- lớp vở
*HS khá,giỏi làm cả bài
- Nhận xét, chữa
- HS đọc đề,ph.tích, nêu cách giải
- 1 HS làm bảng-lóp vở
- Nhận xét, bổ sung, chữa
	Giải :
Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là :
 75 x 60 = 4500 ( lần )
Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là
 4500 x 24 = 180 000 ( lần )
 Đáp số : 108 000 lần
 *HS khá,giỏi làm thêm BT4,5
- Nhận xét, bổ sung, chữa
Giải :Số tiền bán 13 kg đường loại 5 200 đồng 1 kg là :
 5 200 x 13 = 67 600 ( đồng )
Số tiền bán 18 kg đường loại 5 500 đồng 1 kg là :
 5 500 x 18 = 99 000 ( đồng )
Số tiền bán cả 2 loại đường là :
 67 600 + 99 000 = 166 600 ( đồng )
 Đáp số : 166 600 đồng
Bài 5 : HS thực hiện tương tự
-Theo dâi, thùc hiÖn
Tiết 2 Tập làm văn : 
KỂ CHUYỆN( kiểm tra viết )
I. MỤC TIÊU :
1- KT : Hiểu nội dung của bài kiểm tra viết về thể loại kể chuyện
2- KN : Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việt , cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ). Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
3- GD : Yêu môn học, tích cực thực hiện yêu cầu của bài viết
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1GV: Bảng lớp viết viết dàn ý vắn tắt của bài kể chuyện.
2- HS xem trước bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A.- Kiểm tra giấy, bút của HS.
 B.Bài mới : 
1.Giới thiệu, ghi đề
-Nêu yêu cầu của bài viết 
2 .Hướng dẫn HS thực hành viết :
 -Ghi đề bài lên bảng
– Đề 1: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu
– Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở bài theo cách gián tiếp)
– Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (chú ý kết bài theo lối mở rộng)
- Hướng dẫn phân tích đề bài
 -Hướng dẫn HS vận dụng những điều đã học ( mở bài, kết thúc theo các kiểu đã học 
- Quán xuyến HS viết bài.
3. Thu bài - Nhận xét 
- Thu - chấm bài.
 -Dặn dò, nhận xét tiết học, biểu dương
-Trình bày
-Theo dõi
- Lắng nghe
-Đọc đề, chọn 1 trong 3 đề để làm bài.
- Theo dõi + phân tích yêu cầu của đề bài
-Theo dõi +Lắng nghe
-Làm bài 
-Nộp bài 
-Theo dõi, biểu dương
..
Tiết 3 Lịch sử: 
CHÙA THỜI LÝ
I. MỤC TIÊU : 
1- KT : Biết được những biểu hiện về sự ph.triển cửđạo phật thời Lý
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật ;chùa được xây dựng ở nhiều nơi; nhiều nhà sư được giữcương vị quan trọng trong triều đình
2- KN : Nêu được những biểu hiện về sự ph.triển cửđạo phật thời Lý
 3- GD : Yêu môn học, tự hào về lịch sử của dân tộc
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1- GV: Các hình minh họa trong sgk. Bảng phụ, phiếu học tập.
2- HS : Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về chùa thời Lý. III. Các hoạt động dạy - học :
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra : Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô ?- Em biết Thăng Long còn có tên gọi nào khác ?
 B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài, ghi đề
 2. Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn "Đạo Phật... thịnh đạt" và TLCH :
- Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lý như thế nào ?
- Giảng : Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời PK phương Bắc đô hộ.
- Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật ?
3.Sự phát triển của đạo phật dưới thời Lý.
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Những sự việc nào cho thấy dưới thời Lý, đạo phật rất phát triển ?
4.Chùa trong đời sống, sinh hoạt của nhân dân.- Yêu cầu hs đọc sgk.
- Chùa gắn với sinh hoạt văn hóa của nhân dân ta như thế nào ?
- GV phát phiếu BT. 
* Điền dấu x vào £ sau những ý đúng :
*Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật £ *Chùa là trung tâm văn hóa của làng xã £ 
* Chùa là nơi tổ chức văn nghệ. £
 5. Tìm hiểu về một số chùa thời Lý.
- Cho HS trình bày tư liệu sưu tầm được.
- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà và khẳng định chùa là 1 công trình kiến trúc đẹp.
- Gọi 1 số em miêu tả ngôi chùa em biết (HS khá, giỏi ).
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét 
 -Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài
 -Dặn dò :Về học bài và chbị bài sau.
Nhận xét giờ học, biểu dương
- Vài HS trả lời- lớp nh.xét, biểu dương. 
-Theo dõi, lắng nghe
- HS đọc : Đạo phật ... thịnh đạt.
- ... từ rất sớm... không được đối xử tàn ác với loài vật.
-Vì giáo lí đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhdân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo.
* HS thảo luận theo nhóm4 (4’)
-Đại diện trả lời- lớp nh.xét, bổ sung.
– Nhiều ông vua đã từng theo đạo Phật. ND theo đạo Phật rất đông. Kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa. Đạo phật được truyền bá rộng rãi... trong triều đình.
- Chùa mọc lên rất nhiều trong kinh thành, làng xã, triều đình bỏ tiền xây 950 ngôi chùa, nhân dân cũng đóng góp tiền xây.
- Chùa là nơi tu hành... làng xã, nhân dân đến chùa để lễ phật, hội họp, ...
- HS đọc SGK và vận dụng vốn hiểu biết để trả lời.
- Đúng
- Đúng
- Sai
HS đọc sgk- thảo luận N2 (3;)
- Đại diện trả lời- lớp nh.xét, bổ sung
- HS trình bày tư liệu sưu tầm được, các tranh ảnh, tư liệu về các ngôi chùa thời Lý.
- Theo dõi, trả lời-
- 3 em đọc.
- HS theo dâi, thùc hiÖn
.
Tiết 4 Sinh hoạt
sinh ho¹t ®éi 
I- MUC TIEÂU:
1 - N¾m ®­îc ­u, khuyÕt ®iÓm cña m×nh, cña líp ®Ó cã h­íng phÊn ®Êu, kh¾c phôc
2 - Cã tinh thÇn tËp thÓ
3- HS có ý thức đoàn kết
II- chuÈn bÞ
-Néi dung, ph­¬ng h­íng
- Tæ tr­ëng theo râi, xÕp lo¹i tæ viªn
III- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 1- æn ®Þnh: Chi ®éi h¸t bµi h¸t vÒ Quèc ca vµ §éi ca.
Néi dung: Chi ®éi tr­ëng duy tr× sinh ho¹t
Ph©n ®éi tr­ëng b¸o c¸o c¸c mÆt ho¹t ®éng cña ph©n ®éi
Chi ®éi tr­ëng tËp hîp thµnh tÝch chung, xÕp lo¹i ph©n ®éi
Nªu nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm c¸c mÆt trong tuÇn qua
 + VÒ häc tËp:
 + VÒ nÒ nÕp
 - Nªu râ ­u khuyÕt ®iÓm tõng mÆt.
- C¸c ®éi viªn ®ãng gãp ý kiÕn, rót kinh nghiÖm 
- Tuyªn d­¬ng mét sè g­¬ng ch¨m ngoan, häc tèt trong tuÇn:
Sinh ho¹t theo chñ ®Ò:
H×nh thøc: H¸t, kÓ chuyÖn, ®äc th¬
Ph¸t ®éng thi ®ua
-Thi ®ua häc tËp thËt tèt ®Ó lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy 20 - 11
-Võa häc kÕt hîp víi «n tËp thËt tèt ë tÊt c¶ c¸c m«n häc
-Thùc hiÖn tèt mäi néi quy cña nhµ tr­êng vµ ®oµn ®éi ®Ò ra.
- Cã ý thøc häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ tr­íc khi ®Õn líp.
- TËp trung «n, rÌn luyÖn kiÕn thøc tÊt c¶ c¸c m«n häc.
-Gi÷ g×n s¸ch vë s¹ch sÏ,cã ®ñ ®å dïng häc tËp.
Chi ®éi tæng kÕt
-Tuyªn d­¬ng nh÷ng b¹n cã ý thøc tèt trong mäi ho¹t ®éng cña líp,®ång thêi cã kÕt qu¶ häc tËp cao: 
- Phª b×nh vµ nh¾c nhë nh÷ng b¹n ch­a ch¨m häc, cßn nghÞch