Giáo án Lớp 4 Tuần 5 - Trường Tiểu học Kiên Thọ 2

Tuần 5
Thứ-ngày
Môn học
Tên bài
Thứ hai
8-10-07
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Kể chuyện
Lịch sử
Biết bày tỏ ý kiến
Những hạt thóc giống
Luyện tập
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Nước ta dưới ách đô hộ của... phong kiến phương Bắc
Thứ ba
9-10-07
Toán
Khoa học
TLV
Mỹ thuật
Thể dục
Tìm số trung bình cộng
Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn
Viết thư (KT viết)
TTMT: Xem tranh phong cảnh
Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
Thứ tư
10-10-07
Tập đọc
Toán
LT&C
Kỹ thuật
Gà trống và cáo
Luyện tập
Mở rộng vốn từ: Trung thực, tự trọng
Khâu ghép hai miếng vải bằng mũi khâu thường
Thứ năm
11-10-07
Toán
Địa lí
Chính tả
LT&C
Thể dục
Biểu đồ
Trung du Bắc Bộ
N-V: Những hạt thóc giống
Danh từ
Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái...”Bỏ khăn
Thứ sáu
12-10-07
Toán
TLV
Khoa học
Âm nhạc
SHL
Biểu đồ (Tiếp)
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực ...an toàn
Ôn bài hát: Bạn ơi lắng nghe; GT hình nốt trắng
Nhận xét HĐ trong tuần
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007.
Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến
I-Mục tiêu:
 Giúp HS có khả năng:
 -Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. -Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống gia đình, nhà trường.
 -Biết tôn trọng ý kiến của người khác.
III-Chuẩn bị:
 - GV:SGK,SGV, vài bức tranh dùng cho hoạt động khởi động, 1 chiếc micrô.
 - HS:VBT đạo đức, mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu xanh, đỏ và trắng
III-Các PP dạy học
 Sử dụng các pp dạy học:Đàm thoại,luyện tập thực hành, quan sát, trò chơi
IV-Hình thức dạy học:
 Thảo luận nhóm,cá nhân,đồng loạt
V-Tổng kết đánh giá:
 Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài.
Tập đọc
Những hạt thóc giống
I-Mục tiêu:
1-Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các từ: gieo trồng, sững sờ
 -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm
2-Đọc-hiểu:
 -Hiểu các từ khó trong bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh.
 -Hiểu nội dung,ý nghĩa truyện:Ca ngợi câu bé trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
II-Chuẩn bị:
 -GV:tranh minh hoạ SGK,băng giây viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
 -HS:đọc trước bài ở nhà.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời các câu hỏi sau:
 ? Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? của ai?
 ? Em thích hình ảnh nào trong bài ? vì sao?
 - GV nhận xét, cho điểm.
B-Dạy học bài mới:(37 phút) 
1-Giới thiệu bài:(1 phút)
 	GV giới thiệu bài bằng tranh
2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc:(10 phút)
 - YC HS tiếp nối đọc từng đoạn (3 lượt) theo trình tự:
 - GV sửa lổi phát âm cho HS
 - Gọi 2 HS đọc toàn bài
 - Gọi 1HS đọc chú giải
 - GV đọc mẫu
b-Tìm hiểu bài
*Đoạn 1:
 - Gọi 1HS đọc đoạn1, cả lớp nhìn SGK đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi sau:
? Nhà vua làm cách nào để tìm người truing thực?
? Theo em hạt thóc giống có nảy mầm được khồng? vì sao?
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi, GV chốt ý đúng.
? Đoạn 1 nói gì? (Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi)
- HS tìm ý 1, trả lời. GV ghi bảng ý1, gọi nhiều HS nhắc lại
*Đoạn 2,3,4
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2, Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
? Theo lệnh vua chú bé đã làm gì? Kết quả ra sao?
? Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã sảy ra?
? Hành động cậu bé Chôm có gì khác mọi người?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
? Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe Chôm nói?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi sau:
? Nhà vua đã nói thế nào?
? Nhà vua khen cậu bé Chôm những gì?
? Cậu bé Chôm đuợc hưởng những gì do tính thật thà dũng cảm của mình?
? Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý?
 	 HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau. GV chốt ý đúng.
? Đoạn 2, 3, 4, nói lên điều gì? (Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật )
* Gọi 1 HS đọc cả bài và nói lên ý nghĩa câu chuyện
- GV ghi ý chính ND lên bảng, gọi 2-3 HS nhắc lại
c-Đọc diễn cảm
 	- Gọi 4 HS đọc tiếp nối, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay, thích hợp.
 - Gọi 4 HS tiếp theo đọc tiếp nối từng đoạn.
- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, YC HS luyện đọc.
- HD HS luyện đọc theo vai.
3-Củng cố, dặn dò
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học, dăn HS về nhà học bài.
Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu
 -Củng cố về nhận biết số ngày trong 1 tháng của 1 năm.
 -Biết năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày
 -Củng cố về MQH giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính thế kỷ.
II-Chuẩn bị:
 -GV:+ Bảng phụ chép ND các BT1,3, trang 23-VBT -T4 T1.
 -HS:VBT toán 4.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-KT bài cũ:.(4 phút)
 -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 3 trang 25-SGK: HS 1 làm bài 3a ; HS 2 làm bài 3b, HS cả lớp chú ý nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, ghi điểm.
B-Bài mới(36 phút)
1-GT bài:(1 phút): GV nêu mục tiêu tiết học và nêu đầu bài lên bảng.
2-HD luyện tập
 Bài 1:(Tr23-VBT-T4)
 -GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc YC và nội dung bài tập
 -YC CN HS tự làm bài, sau đó gọi 2HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết quả đúng.
 Bài 2(Tr23-VBT-T 4)
Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn rồi làm bài vào VBT.Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả miệng , các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng.
 Bài 3 (Tr23-VBT -T4)
 -GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập
 +Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi 2 HS lên chữa bài (mỗi HS 1cột), HS-GV nhận xét.
 Bài 4:(Tr23-VBT-T 4)
 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
 -YC HS thảo luận cặp đôi yêu cầu của bài tập và hoàn thành vào VBT
 -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài ( HS1 làm bài 4a, HS 2 làm bài 4b), cả lớp chú ý nhận xét kết quả. GV chốt kết quả đúng.
5-Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà làm BT trong SGK
------------------------------------------------------
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I-Mục tiêu
1-Rèn kỹ năng nói:-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe đã đọc nói về tính trung thực.
 -Hiểu truyện trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện
2-Rèn kỹ năng nghe:-Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II-Chuẩn bị 
1-GV: Một số câu chuyện viết về tính trung thực, bảng phụ viết các tiêu chí đánh giá bài kể chuyện
2-HS: Chuẩn bị nhớ và hình dung lại 1 số câu chuyện đã nghe, đã đọc có chủ đề trung thực.
III-Các hoạt dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 2 HS kể và trả lời ý nghĩa câu chuyện Một nhà thơ chân chính
 -2 HS kể, HS cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
B-Dạy học bài mới
1-Giới thiệu bài
2-HD học sinh kể chuyện
a-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
 -Gọi 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân những từ đã nghe, đã đọc, trung thực.
 -Gọi 4 HS đọc nối tiếp các gợi ý 1-2-3-4. 
-YC HS nêu 1 số biẻu hiện của tính trung thực.
 -Tìm truyện về tính trung thực ở đâu? 
 -HS kể truyện trao đổi với nhau về ý nghĩa câu truyện
 -GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện
 -GV nhắc HS nên tìm kể những câu chuyện ngoài SGK, nếu kể những câu truyện trong SGK thì được tính ít điểm hơn.
 -Gọi HS giới thiệu tên truyện của mìn
b-HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
 	-YC HS kể chuyện theo cặp
 -YC HS thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện, cả lớp nhận xét, GV kết luận cho điểm.
 -YC HS bình chọn người ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể tự nhiên hấp dẫn nhất.
3-Củng cố, dặn dò
 -Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện, giáo viên nhận xét cho điểm học sinh.
 -Nhận xét tiết học
 -Dặn về nhà kể lại chuyện cho mọi người trong nhà nghe.
------------------------------------------------------
Lịch sử
Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc
I-Mục tiêu
 Học xong bài này, HS biết:
 -Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ.
 -Kể lại được1 số chính áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta.
 -Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, gĩư gìn nền văn hoá dân tộc
II-Chuẩn bị:
 -GV: Kẻ sẵn bảng chưa điền nội dung để sử dung ở hoạt đông 1.
 -HS: SGK, VBT
III-Các phương pháp dạy học chủ yếu:
 GV sử dụng các PP dạy hoc: PP hỏi đáp, luyện tập thực hành
IV-Các hình thức dạy học
 cá nhân, cả lớp
V-các hoạt động dạy học chủ yếu
 	 Nhất trí với nội dung SGV
 -Hoạt động1: Như SGV
 -Hoạt động 2: HS làm bài tập vào VBT lịch sử
VI-Tổng kết, dặn dò
 -Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm tiếp các bài tập trong VBT
Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007
Toán
Tìm số trung bình cộng
I-Mục tiêu: Giúp HS:
 -Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số.
 -Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
II-Các hoạt động dạy học
 -GV: Bảng phụ chép bài toán 1 trong SGK
A-Kiểm tra bài cũ(4 phút)
 -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 3,4 trang 26-SGK (mỗi em một bài)
 -GV nhận xét,ghi điểm
B-Bài mới (34 phút)
1-GT bài:(1 phút)
 GV nêu mục tiêu tiết học
2-Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng
a-Bài toán 1:
 -Gv treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán và trả lời các câu hỏi sau:
? Có bao nhiêu lít dầu? Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu? 
 -HS trả lời miệng các câu hỏi, sau đó yêu cầu HS giải bài toán vào vở nháp, 1HS lên bảng giải bài toán. GV chốt bài giải đúng.
GV giới thiệu: can thứ nhất có 6lít dầu, can thứ 2 có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào 2 can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu, số 5 được gọi là số trung bình cộng của 2 số 4 và 6
-GV hỏi lại:+ Can thứ nhất có 4 lít dầu, can thứ 2 có 6 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có bao nhiêu lít dầu?
 +Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy?
? Dựa vào cách giải bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số của 6 và 4
 HS trả lời câu hỏi, GV khẳng định lại, sau đó yêu cầu HS tìm các bước tìm số trung bình cộng
 -YC HS phát biểu quy tắc tìm số trung bình cộng.
b-Bài toán 2
 	-YC HS nhìn SGK đọc đề bài toán 2
? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Em hiểu câu hỏi của bài t ... Mẫu khâu ghép 2 mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn cho HS quan sát, 2 mảnh vải hoa giống nhau có kích thước 20-30 cm, len, chỉ khâu, kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo ,thước, phấn vạch.
 -HS cũng chuẩn bị các vật liệu như trên.
III-Hình thức tổ chức dạy
 cá nhân, cả lớp
IV-Các PP dạy học
 PP quan sát, thực hành, hỏI đáp
V-Các hoạt động dạy học (tiết 1 )
 Nhất trí với SGV
VI-Tổng kết,dặn dò
 -Nhận xét giờ học 
 -Dặn chuẩn bị đồ dùng tiết sau
------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2006
Toán
Biểu đồ
I-Mục tiêu: Giúp HS:
 	-Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh
 -Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh.
-Bước đầu sử lí số liệu trên biểu đồ tranh
II-Chuẩn bị:
 -GV kẻ vẽ sẳn biểu đồ giống như SGK lên bảng phụ, bảng phụ viết bài tập 1-2 trang 26-VBT T4
 	-HS: VBT t4
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:(4 phút)
 -Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập 5b, 2b-SGK.
 -YC HS cả lớp quan sát,nhận xét. GV nhận xét ghi điểm.
B-Dạy học bài mới
1 Làm quen với biểu đồ tranh
 -GV treo biểu đồ các con của 5 gia đình cho HS quan sát
 -GV gợi ý cho HS phát biểu: Cột bên trái ghi tên 5 gia đình, cột bên phải nói về số con của trai, con gái của 5 gia đình. Biểu đồ có 5 hàng, nhìn vào hàng thứ nhất ta biết gia đình cô Mai có 2 con gái...
2-Luyện tập
Bài1(tr 26-VBT T4)
 -GV treo bảng phụ viết nội dung và yêu cầu bài tập
 	YC HS tự làm bài vào VBT. Sau đó gọi 5HS lên bảng tiếp nối lớp chữa bài (mỗi HS 1 bài trong bài 1), HS cả lớp chú ý theo dõi và nhận xét.
 	 GV chốt kết quả đúng, cho điểm 5 HS
Bài 2( tr26-VBT T4)
 	-GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
 YC HS thạo luận theo nhóm 2 và làm bài tập vào VBT
 Gọi đại diện 1nhóm lên bảng điền kết quả,HS cả lớp theo dõi và nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
4-Củng cố.dặn dò:
 Nhận xét tiết học
 Dặn HS về nhà làm các bài tập trong SGk.
------------------------------------------------------
Địa lí
Trung du bắc bộ
I-Mục tiêu
 	Học xong bài này HS biết:
 -Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ
 	-Xác lập được mối quan hệ địa lí giã thiên nhiên và hoạt động của con người ở trung du Bắc Bộ.
 	-Nêu được quy trình chế biến chè.
 	-Dựa vào tranh ảnh bảng số liệu để tìm kiến thức
 -Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây.
II-Chuẩn bị
 GV: bản đồ tư nhiên VN, bản đồ hành chính việt nam
 HS: VBT địa lí
III-Các PP dạy học
 Trực quan, quan sát, nêu vấn đề, thực hành
IV-Hình thức tổ chức day học
 Thảo luận nhóm, cả lớp, cá nhân
V-Hoạt động dạy học
 Thống nhất như SGV
VI-Tổng kết, dặn dò
 Nhận xét tiết học 
 Dặn HS về nhà làm hoàn thành bài tập trong VBT
------------------------------------------------------
Chính tả
Nghe -Viết: Những hạt thóc giống
I-Mục tiêu: Giúp HS :
 	-Nghe-viết lại đúng chính tả đoạn văn từ Lúc ấy....đến ông vua hiền minh của bài Những hạt thóc giống
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu l/n hoặc en / eng
II-Đồ dùng dạy học
 - GV: bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1-VBT
 - HS: VBT
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ sau: rạo rực, dìu dịu, gióng giả, con dao, giao hàng, rao vặt
 -YC HS cả lớp theo dõi và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm.
B-Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài ( phút)
 	GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2-HD HS nghe-viết chính tả
a-Trao đổi về nội dung
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Gọi 1HS đọc đoạn văn.
? Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?
? Vì sao người trung thực là người đáng quy?
b-Viết từ khó
 	- YC HS viết các từ khó, dễ lẫn trong bài mà các em vừa tìm được.
c-Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu
 	- GV chấm chữa 7-10 bài. Trong khi đó từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau.
d-Thu chấm, nhận xét bài của HS’
3-HD HS làm bài tập-BT1,VBT
 	- GV treo bảng phụ chép ND bài tập 1
- Gọi 1 HS nêu YC của bài tập, yêu cầu học sinh cả lớp làm bài vào VBT, đồng thời gọi 2 HS lên bảng làm BT vào 2 tờ phiếu khổ to.
 	- Những HS làm BT vào phiếu trình bày kết quả-đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ các phụ âm đầu. Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng.
 	- Cả lớp sửa lại theo lời giải đúng.
4-Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại trong VBT TV4.
------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Danh từ
I-Mục tiêu
 	 Giúp HS hiểu:
 -Danh từ là những từ chỉ sự vật ( người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị )
 -Nhận biết được danh từ trong câu đặc biệt là danh từ chỉ khá niệm. Biết đặt câu với danh từ.
II-Chuẩn bị
 	-GV:Bảng phụ viết sẳn BT1, 2 phần nhận xét, tranh ảnh về con sông, rặng dừa., bảng phụ viết bài tập 1 phần luyện tập.
 	-HS:VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
 	? Tìm từ cùng nghĩa với từ trung thực, đặt câu với từ đó
 -1HS thực hiện, HS cả lớp nhận xét , GV nhận xét, cho điểm.
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài
 Nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học
2-Phần nhận xét
a-Bài 1
 	-GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1-cả lớp đọc thầm
 -YC HS thảo luận cặp đôi, nêu kết quả và nhận xét lẫn nhau. GV chốt lại lời giải đúng.
b-Bài 2
 	 GV tiến hành tương tự bài 1
 -GV giải thích thêm: +Danh từ chỉ khái niệm biểu thị những cái chỉ có trong nhận thức của con người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn...được.
+Danh từ chỉ đơn vị biểu thị đơn vị được dùng để tính đếm sự vật.
3-Phần ghi nhớ
 	 Gọi 3-4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
2-HD HS làm bài tập
Bài1(tr 31-VBT TV4)
 GV treo bảng phụ bài 1
- Gọi 1HS đọc nội dung, yêu cầu bài tập1
- YC HS thảo luận cặp đôi yêu cầu của bài tập và làm vào VBT
 	- Gọi đại diện 1 số nhóm nêu kết quả, nhóm nghe và nhận xét. GV nhận xét chốt kết quả đúng
Bai 2(tr 32-VBT TV4)
 - YC cá nhân HS suy nghĩ đặt câu và trình bày kết quả, HS cả lớp nhận xét 
- GV chốt những câu đặt đúng và tuyên dương HS làm đúng.
3-Củng cố, dặn dò
? Danh từ là gì?
 	- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn tập và chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2007.
Toán
Biểu đồ ( tiếp theo )
I-Mục tiêu
 	Giúp học sinh:
 	-Bước đầu nhận biết về biểu đồ hình cột
 	-Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột
 -Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản
II-Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ vẽ biểu đồ về số chuột 4 thôn đã diệt được, bảng phụ viết bài tập 1, 2 trang 27, 28-VBT T4
 - HS: VBT T4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ(4 phút)
 - Gọi 1HS lên bảng chữa các bài tập 2 trang 29-SGK
 - Dưới lớp kiểm tra VBT về nhà của HS
 - GV nhận xét chung, cho điểm HS
B-Bài mới(36 phút)
1-Giới thiệu bài( 1 phút)
 GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2-Làm quen với biểu đồ hình cột
 GV cho HS quan sát biểu đồ GV đã chuẩn bị, YC HS nêu tên 4 thôn được nêu trong biểu đồ, ý nghĩa mỗi cột trong biểu đồ, cách đọc số liệu biểu diễn trên biểu đồ, cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều hơn, cộtn thấp hơn biểu diễn số chuột ít hơn.
3-Luyện tập
 Bài 1(tr27-VBT T4) 
 	- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị
 	- Gọi 1HS đọc YC bài tập, sau đó YC HS cả lớp tự làm bài vào VBT.
 	- Gọi 4 HS lên bảng chữa bài a-b-c-d
- HS cả lớp theo dõi nhận xét, nêu kết quả. GV chốt kết quả đúng và ghi điểm cho 4 HS.
 Bai 2(tr28-VBT T4)
 - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị
 - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập
 	 - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi và làm BT vào VBT
 	 - Gọi đai diện 3-4 nhóm trình bày kết quả miệng, HS các nhóm khác nghe và nhận xét. GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 Bài 3(tr22-VBT T4)
 - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập
 - YC cá nhân HS tự làm bài tập vào VBT
 - Gọi 1HS lên chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét, nêu kết quả miệng. GV chốt kết quả đúng.
4-Tổng kết, dặn dò
 	Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm các bài tập trong SGK
Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I-Mục tiêu
 Giúp HS:
 - Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.
 - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện.
II-Chuẩn bị
 - GV: Bảng phụ viết sẳn nội dung của bài tập 1, 2, 3 phần nhận xét, để khoảng trống cho HS làm bài + bút dạ
- HS: VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ( 5 phút)
?Thế nào là cốt chuyện? Cốt truyện có những phần nào? (1HS trả lời)
- GV nhận xét, đánh giá.
B-Dạy học bài mới
1-Giới thiệu bài(1 phút)
 GV nêu mục tiêu của tiêt học.
2-Tìm hiểu ví dụ
a-Bài 1
 - GV chia nhóm (4 nhóm ) và giao việc
 - Phát giấy và bút dạ cho các nhóm
 - Gọi 1 HS đọc đề bài.
 - Các nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu
 - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV kết luận lời giải đúng trên phiếu
b-Bài 2
 	- Gọi1 HS đọc yêu cầu bài 2
? Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chổ mở đầu và chổ kết thúc đoạn văn?
? Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2?
 	- HS trả lời các câu hỏi miệng, GV nhận xét, kết luận.
c-Bài 3
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3
 - YC HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi
 - Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. GV kết luận.
3-Ghi nhớ
 - YC 3 HS đọc ghi nhớ
 - YC HS lấy VD
4-Luyện tập
 - Gọi 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập
 	- YC HS làm bài vào VBT
 	- Gọi HS đọc kết quả bài tập, cả lớp nghe nhận xét. GV nhận xét chung.
5-Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài
-------------------------------------------------------
Khoa học
Ăn nhiều rau và quả chín
sử dụng thực phẩm sạch và an toàn
I-Mục tiêu
 Sau bài học, HS có thể:
 - Giải thích thích được vì sao phải ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày.
 - Nêu được tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn.
 - Kể ra các biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm.
II-Chuẩn bị 
 - GV: hình vẽ trang 22, 23-SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17-SGK
 - HS chuẩnn bị theo nhóm: 1 số rau, quả, ( cả loại tươi và loại héo, úa ), 1số vỏ đồ hộp
III-Các PP dạy học
 	 PP động não, thảo luận nhóm, hỏi đáp, quan sát, thực hành.
IV-Hình thức dạy học
 	 Nhóm, cá nhân, cả lớp
V-Các hoạt động dạy học
 	 Nhất trí với SGV
VI- Tổng kết,dặn dò
 -Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong vở bài tập 
Sinh hoạt lớp
- Nhận xét nền nếp của HS
- Nhận xét về kết quả học tập trong tuần.