Giáo án lớp 4 Tuần học 16 - Trường Tiểu học Đạ M'Rông

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 16
(Bắt đầu từ ngày 17/12 đến ngày 22/12/2012)
Thứ
 Ngày
Tiết
Môn
Đề bài giảng
Điều chỉnh
Thứ hai
17.12
76
Toán
Luyện tập
31
Thể dục
Thể dục rèn luyện tư thế và kĩ 
31
Tập đọc
Kéo co
16
Âm nhạc
Học bài hát tự chọn: Bài hát do...
Chỉ dạy ôn..
16
Đạo đức
Yêu lao động (tiết 1)
Không yêu...
Thứ ba
18.12
77
Toán
Thương có chữ số 0
16
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc
31
LTVC
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi
31
Tin học
Chương 3.Bài 5.
Thứ tư
19.12
32
Tập đọc
Trong quán ăn “Ba cá bống”
78
Toán
Chia cho số có ba chữ số
Bỏ cột a
32
Thể dục
Thể dục rèn luyện tư thế và kĩ 
31
Tập làm văn
Luyện tập giới thiệu địa phương
31
Khoa học
Không khí có những tính chất gì ?
Thứ năm
20.12
79
 Toán 
Luyện tập
Bỏ cột b
16
Kỷ thuật
Cắt khâu,thêu S/P tự chọn (tiết 2)
16
Địa lý
Thủ đô Hà Nội
32
LTVC
Câu kể
16
Mỹ thuật
Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng..
Tập tạo 
Thứ sáu
21.12
32
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả đồ vật
16
Chính tả
Nghe – viết : Kéo co
80
Toán
Chia cho số có ba chữ số (tt)
Bỏ BT 2,3
16
Ôn Toán
Tự chọn
 16
HĐNGLL
Tìm hiểu về ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22.12
Thứ bảy
22.12
Nghỉ
	Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Toán
§76: Luyện tập
I.Mục tiêu:
1.Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
2. Giải bài toán có lời văn. 
* GDHS tính cẩn thận, chính xác.
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác.
II. Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’
- Gọi 2 HS làm 8064 : 64 ; 3444 : 28
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
- Đạt MT số 1.
- HĐLC: T.hành
- HT TC: C. nhân
(15)’
Hoạt động 2
- Đạt MT số 2.
- HĐLC:T.hành
- HTTC: Nhóm 4.
(15)’
Bài 1(dòng 1,2)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự đặt tính rồi tính.
- Nhận xét, chốt kq đúng.
a. 315	b.1952
 57	 354
Bài 2 - Gọi HS đọc đề.
- Hướng dẫn phân tích đề, tóm tắt.
- Hướng dẫn cách giải.
- Hỗ trợ HS yếu: 1050:25
- Nhận xét, chốt kq đúng.
- Nêu yêu cầu.
- 2 HS làm bài bảng, cả lớp làm vào vở.
- HS yếu tính:
278157:3 304986:4
- Nhận xét sửa bài 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS tóm tắt theo HD
- HS làm nhóm 4. 
- Em: Linh, Vương
- Chữa bài các nhóm.
IV: Hoạt động nối tiếp: 
1.Củng cố: (3)’
- Nhắc lại cách chia cho số có hai chữ số.
2.Dặn dò: (2)’
- Nhận xét tiết học.
- BTVN : 1,2 /SGK T.84.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con.
Tiết 2 Thể dục
 (GV daïy chuyeân)
Tiết 3 Tập đọc
§31: Kéo co
I.Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài. Đọc với giọng vui, hồn nhiên; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy.( Trả lời được các câu hỏi SGK).
* GDHS kĩ năng hợp tác thi tham gia trò chơi.
* KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài. 
II. Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phu viết đoạn luyện đọc.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’
- Gọi 2 HS lên đọc và trả lời câu hỏi bài: Chú Đất Nung
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (2)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Luyện đọc .
(15)’
HĐ2:Tìm hiểu bài.
(8)’
HĐ3:Luyện đọc diễn cảm.
(7)’
- Gọi HS đọc mẫu.
- Chia đoạn
- Luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Kết hợp luyện đọc từ khó.
- Giải nghĩa từ:Thượng võ:
 - Luyện đọc theo cặp.
- Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.
- Nhận xét, tuyên dương.
 - GV đọc diễn cảm cả bài.
 - Y/C HS đọc thầm trả lời câu hỏi.
 1.Cách chơi kéo co như thế nào ?
? Giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
2.Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ?
 ? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ ?
3.Kể tên các trò chơi dân gian mà ?
- Chốt nội dung bài.
- Đọc mẫu hướng dẫn giọng đọc.
-Treo bảng phụ HD luyện đọc đoạn 2
- Nhận xét, tuyên dương.
* GDHS kĩ năng khi chơi trò chơi
- 1 HS khá đọc mẫu.
- 3 HS đọc, đọc 2- 3 lượt kết hợp luyện đọc từ khó.
- Lớp theo dõi.
- Đọc 2- 3 phút, báo cáo.
- Em: Linh, Kì
- Lắng nghe.
 - Kéo co phải có 
- Thi giữa hai bên nam ,nữ
- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp...
- Vì có rất đông người 
- 3 – 4 HS kể, lớp bổ sung.
- 2 – 3 HS đọc nội dung bài.
 - Lớp theo dõi luyện đọc.
 - 3 – 4 HS thi đọc.
- Nghe.
IV.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 AÂm nhaïc
 (GV daïy chuyeân)
Tiết 5 Đạo đức
§16: Yêu lao động (tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của lao động. Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân,
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
* Yêu thích lao động.
* GDHS:Kn xác định giá trị của lao động. KN quản lí thời gian để làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.
II. Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm. Bảng phụ ghi các tình huống
III. Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’ - Gọi 2 HS lên trả lời.
 - Vì sao phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?
 - Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?
 - Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (2)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Phân tích chuyện “Một ngày của pê- chi- a”
(15)’
HĐ 2:Thảo luận nhóm BT1 SGK
(15)’
- Đọc câu chuyện“Một ngày của Pê- chi- a”.
- Chia HS thành 4 nhóm
- Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK:
1. Hãy so sánh một ngày của Pê- chi- a với những người khác trong câu chuyện.
2.Theo em, Pê- chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?
3.Nếu là Pê- chi- a, em sẽ làm gì? Vì sao?
- Kết luận: Lao động 
- GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc nhóm
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động
- Yêu cầu HS thảo luận về các cách ứng xử trong các tình huống.
- Nhận xét , kết luận 
* GDKNS: Phải dành thời gian học tập, thời gian giúp đỡ bố mẹ
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
1.Trong khi mọi người trong truyện hăng say làm việc ..thì Pê- chi- a lại bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả.
2.Pê- chi- a cảm thấy hối hận, nuối tiếc 
3. Nếu là Pê- chi- a, em sẽ không bỏ phí một ngày 
- HS nối tiếp đọc bài “Làm việc thật là vui” 
- Thảo luận 3 phút,báo cacó.
Yêu lao động
Lười lao động
- 
- 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét ,bổ sung 
IV.Củng cố: (3)’- Nhắc lại nội dung ghi nhớ.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Toán
§77: Thương có chữ số 0
I.Mục tiêu:
1. Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.
* GDHS tính cẩn thận, chính xác.
II. Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’
- Gọi 2 HS làm 12345 : 67 ; 75345 : 17
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:
- Đạt MT số 1.
- HĐLC: Qs, làm miệng.
- HTTC: Cả lớp.
(15)’
Hoạt động 2: 
- Đạt MT số 1.
- HĐLC: T.hành.
- HTTC:Cá nhân.
(15)’
- Ghi phép tính 9450 : 35 
- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính.
- GV chú ý nhấn mạnh lần chia cuối cùng 0 chia cho 35 được 0, viết 0 vào thương bên phải của 7.
- Phép chia 2448 : 24 (tiến hành tương tự như phép chia ở trên).
- Chốt lại cách chia.
Bài 1(dòng 1,2):
- Gọi HS đọc đề.
- Hướng dẫn học sinh yếu ước lượng thương.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, chốt kq đúng.
- 1 HS lên bảng làm bài, 
HS cả lớp làm bài bảng con.
- HS nêu cách tính.
- HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm bài, 
- Cả lớp làm bảng con, vở.
a. 250	 b. 107
 420	 201 dư 8
IV: Hoạt động nối tiếp: 
1.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại cách chia.
2.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, bảng phụ.
Tiết 2 Kể chuyện
§16: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục tiêu : 
- Chọn được một câu chuyện về đồ chơi của mình hoặc của bạn bè xung quanh.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.
- GDHS: KN lắng nghe tích cực.
* KN: Kể to, rõ ràng, rành mạch câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy – học:
III. Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (3)’
- Gọi 2 học sinh lên bảng kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (2)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hướng dẫn kể chuyện:
(30)’
a. Tìm hiểu đề bài:
- GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: đồ chơi của em, của các bạn. 
?Yêu cầu của đề bài là gì?
b. Gợi ý kể chuyện
? Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế nào?
? Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể.
c. Kể chuyện :
- Kể trong nhóm.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kể.
- Kể trước lớp.
- Nhận xét tuyên dương.
- 2 học sinh đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu câu chuyện kể phải là câu chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn em.
- 3HS nối nhau đọc 3 gợi ý 
- Khi kể em nên dùng từ xưng hô: tôi, mình, tớ
- 2 – 3 HS giới thiệu 
- HS tập kể trong nhóm.
- Em: Phân, Lanh
- 3 –4 học sinh thi kể.
- Trao đổi về nội dung truyện 
- Lớp nhận xét tuyên dương bạn.
IV.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 Tin học
 (GV dạy chuyên)
Tiết 3 Luyện từ và câu
	§31: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi 
I.Mục tiêu:
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc.
- Tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm.
- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT 2 trong tình huống cụ thể.
* GDHS biết bảo quản đồ chơi của mình.
II.Đồ dùng dạy – học: Bảng nhóm. Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò.
III. Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (3)’ - Gọi 2 HS đặt câu hỏi với người lớn, với bạn để hỏi về sở thích của họ 
 - 2 HS trả lời, lớp theo dõi. Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (2)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
HD làm bài tập.
(30)’
Bài 1: Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp trong bảng: nhảy dây ...  Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu: Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có các vần âc hoặc ât.
 - Yêu cầu HS thảo luận làm phiếu.
- Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt.
- Nhận xét chốt ý.
- Lớp theo dõi.
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con 
- HS viết bài vào vở.
- HS soát lại bài.
- HS đổi chéo vở soát lỗi 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận 3 phút,báo cáo.
+ đấu vật.
+ nhấc.
+ con lật đật.
- Nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét bổ sung.
IV.Củng cố: (3)’
- Nhắc lại cách trình bày bài chính tả. GD HS qua bài học. 
V.Dặn dò: (2)’
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 3 Toán
§80: Chia cho số có ba chữ số (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1.Biết cách thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số( Chia hết và chia có dư)
- GDHS tính cẩn thận, chính xác trình bày sạch sẽ.
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác.
II. Hoạt động sư phạm: 
1.Bài cũ: (4)’- Gọi 2 HS làm tính: 2205 : 245 ; 3332 : 196, lớp làm bảng con
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:
- đĐạt MT số 1.
- H ĐLC: Q.sát
- HTTC: cả lớp.
(12)’
Hoạt động 2
- Đạt MT số 1.
- HĐLC:T.hành
- HT TC:Cá nhân
(10)’
Hoạt động 3: 
-Nhằmđạt MTsố 1
- HĐLC:T.hành
- HT TC:Cặp đôi.
(10)’
- Ghi phép chia 41535 : 195
- GV hướng dẫn HS thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày.
- GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
b) Phép chia 80120 : 245
- GV tiến hành tương tự 
- Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì?
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- HD yêu cầu HS làm vở.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chấm bài chữa bài.
Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nhắc lại cách tìm số chia ?
- HS yếu tính 89658 x 239=?
- Chữa bài, nhận xét
- HS thực hiện chia miệng theo hướng dẫn của GV.
- Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của GV.
 - 1 Hs khá lên làm. Lớp làm nháp. .
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở.
- Lớp nhận xét sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm phiếu theo bàn.
- Em: Lanh, Anh
- Lớp nhận xét sửa bài.
IV: Hoạt động nối tiếp: 
1.Củng cố: (2)’ 
- Nhắc lại nội dung bài.
2.Dặn dò: (1)’
- Nhận xét tiết học. 
- BTVN làm lại BT 1,2.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, bảng phụ.
Tiết 4 Luyện tập toán
§16: Luyện tập về phép chia (tt)
I.Mục tiêu: 
1.Giúp HS rèn kĩ năng chia cho số có hai, ba chữ số.
II.Các bài tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 29195 : 76 2431 : 32 7011 : 57 
 3384 : 36 10512 : 36 17439 : 49
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 36972 : 156 65520 : 315 26199 : 213 
 53900 : 175 47865 : 168 34417 : 271
Tiết 5 Sinh hoạt tập thể - SHL
§16: Chủ điểm: Tìm hiểu về ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22.12
I Mục tiêu:
- Đánh giá tuần 16.
- Đưa ra công việc tuần 17.
II. Địa điểm:
- Sân trường.
III Các hoạt động:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Đánh giá:
(10)’
2.Công việc tuần tới:
(10)’
3.SHTT:
(20)’
- Giáo viên kết luận: vẫn còn vắng học, trong tuần vẫn còn học sinh quên vở, chưa bọc vở, chưa học bài và làm bài ở nhà.
- Vệ sinh cá nhân chưa sạch: Vân, Hùng
- Thực hiện truy bài khá tốt nhưng vẫn còn hs chưa thực hiện nghiêm túc.
- Làm tốt công tác trực tuần.
- Học bài làm bài đầy đủ.
- Đi học chuyên cần, không nghỉ học bỏ học vô lí do.
- Tích cực học tập, hăng hái giơ tay xây dựng bài
- Không nói chuyện riêng trong lớp
- Thực hiện tôt việc truy bài 15 phút đầu giờ.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp.
- Tìm hiểu về ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22.12.
- Giao lưu văn nghệ giữa các lớp.
- Từng bàn kiểm điểm.
- Đại diện bàn báo cáo.
- Tổ trường báo cáo.
- Lớp trưởng báo cáo.
- Lắng nghe thực hiện.
- HS tìm hiểu.
- Thực hiện.
Tiết 1 Lịch sử
§16: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược
Mông - Nguyên
I Mục tiêu:
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông - Nguyên, thể hiện:Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần.Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo.
- GDHS yêu đất nước.
II.Đồ dùng dạy – học:
III. Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (3)’
- Gọi 2 HS lên trả lời: Nhà Trần đã làm gì để phòng chống lũ lụt?
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (2)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Làm việc cả lớp.
(10)’
Hoạt động 2
Thảo luận nhóm 4.
(10)’
Hoạt động 3
Làm việc cả lớp.
(10)’
- Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc ?
+ Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu ?
+Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng thế nào ?
- GV kết luận về kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần
- GV yêu cầu HS đọc tiếp SGK và hỏi ?Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta ?
- Theo em, vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này ?
- GV tổ chức cho HS cả lớp kể những câu chuyện đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản.
- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản.
- Nêu ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến.
- Nhận xét GDHS lòng yêu nước
- Hs đọc thầm trả lời: các chiến sĩ tự thích vào tay mình hai chữ “ Sát Thát
- Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi giặc yếu
- Lớp theo dõi.
- Thảo luận nêu:
- Sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không 
- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc.
- Một số HS kể, lớp theo dõi bổ sung ý kiến.
- 2 hs nêu, lớp theo dõi.
IV.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.GDHS lòng yêu nước
V.Dặn dò: (2)’-Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 1 Khoa học
§32: Không khí gồm những thành phần nào?
I. Mục tiêu
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần chính của KK là ôxi và ni tơ và khí các- bô- níc..
- Nêu được thành phần chính của không khí là khí ô xi và khí ni – tơ, ngoài ra còn có khí các- bô- níc, hơi nước, bụi và vi khuẩn.
- GDHS vận dụng vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH: Hình SGK.Lọ thuỷ tinh, nến.
IIICác hoạt động dạy – học
1.Bài cũ: (3)’+ Không khí có những tính chất gì?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a.Gioi thiệu bài. Ghi tên bài.
 b. Nội dung:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1
Xác định thành phần chính của không khí
(15)’
Hoạt động 2
Tìm hiểu tính chất của không khí.
(15)’
- HD làm thí nghiệm.
- Yêu cầu nhận xét thí nghiệm
1. Tại sao khi úp cốc vào một lúc nến lại bị tắt?
2. Khi nến tắt, nước trong đĩa có hiện tượng gì? Em hãy giải thích.
3. Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không? Vì sao em biết?
KL:Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị
- Yêu cầu HS QS hình SGK
- HDHS có thể QS SGK hoặc có thể bàn nhau cách làm để tìm hiểu tính chất bị nén hoắc giãn ra của không khí
KL: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- Em hãy lấy ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí?
- Hs cùng làm thí nghiệm với gv.
- Hs nhận xét.
1. Khi úp cốc nến vẫn cháy vì trong cốc có không khí, một lúc sau nến tắt vì đã cháy hết phần không khí duy trì sự cháy bên trong cốc.
2. Khi nến tắt nước trong đĩa dâng vào trong cốc, điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi một phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi.
3. Phần không khí còn lại trong cốc không duy trì được sự cháy, vì vậy nến đã bị tắt.
- 3 – 4 hs nhắc lại kết luận.
- Lớp đọc đồng thanh.
- HS quan sát hình SGK
- Quan sát thảo luận theo yêu cầu.
- Các nhóm báo cáo
- Lớp nhận xét.
- 2 – 3 HS lấy ví dụ, lớp theo dõi bổ sung.
VI.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.
V.Dặn dò: (2)’ – Nhận xét tiết học. 
- Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau.
Âm nhạc
Học bài hát tự chọn: 
Bài:Một nhà bên nhau.
I.Mục tiêu:
- HS nắm được giai điệu, tính chất nhí nhảnh, vui tươi của bài hát
 - Hát đúng giai điệu và lời ca, tập thể hiện tình cảm của bài hát
- Qua bài hát giáo dục các em biết yêu thương nhau. 
II.Hoạt động sư phạm:
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ chép sẵn lời ca.
III.Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1.Phần mở đầu 
 - Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu HS hát lại bài hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
+ Bài hát Khăn quàng thắp sáng bình minh nhạc và lời của ai?
- Nhận xét,ghi điểm.
- Giới thiệu bài,ghi đề. 
2. Phần hoạt động :
HĐ1:Dạy bài hát Một nhà bên nhau
- GV hát mẫu cho HS nghe
- GV tập cho HS từng câu hát nối tiếp
* Hát kết hợp hoạt động
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm
- Hướng dẫn HS tập biểu diễn bài hát
3. Phần kết thúc :
- Hãy nói cảm nhận của em về bài hát Một nhà bên nhau.
- Về nhà ôn luyện bài hát, tập hát đúng và thuộc lời ca
- Nhận xét § học.
- HS hát bài Khăn quàng thắp sáng bình minh
- HS nghe hát 
- HS đọc từng câu hát
- HS luyện tập cả lớp, sau đó hát theo dãy bàn, theo nhóm
- Luyện tập cá nhân
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp:
- 2 dãy bàn đứng hát và nhún theo nhịp 
- 2 nhóm lên bảng biểu diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa
- Cả lớp hát lại bài 2 lần
VI: Hoạt động nối tiếp: 
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét § học .Dặn dò.
V:Chuẩn bị ĐDDH:
Am nhạc
§ 3: Ôn tập bài hát : Em yêu hoà bình, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả.
I.Mục tiêu:
1.Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
2.Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
3.Tập biểu diễn bài hát.
II.Hoạt động sư phạm:
Gọi 2 HS hát bài “Khăn quàng thắp sáng bình minh”
Nhận xét, ghi điểm.
III. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2
HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu 3
HĐLC: T.hành
HTTC: Cá nhân, nhóm.
- Cho HS ôn 3 bài hát
- GV tập cho HS gõ theo § tấu lời ca
- Yêu cầu một nhóm hát, một nhóm gõ đệm theo § tấu lời ca
- Hướng dẫn hát kết hợp các động tác phụ họa
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp các động tác phụ họa
- Cho Các nhóm biểu diễn
- Nhận xét, bình chọn.
- Cả lớp ,cá nhân hát, vỗ tay
- Hs chia lớp thành 2 nhóm, một nhóm hát, một nhóm gõ đệm theo § tấu lời ca, sau đó đổi lại
- HS hát kết hợp các động tác phụ họa
- Nhóm biểu diễn.
- Nhận xét.
IV.Hoạt độngtiếp nối:
- Hát lại bài Em yêu hòa bình, vỗ tay, nhún chân chuyển động theo nhịp
- Nhận xét § học.Dặn dò.
V.Đồ dùng dạy học: 
- Một vài động tác phụ họa .	
..