Giáo án Lớp 5 Tuần 24 - Nguyễn Đình Sứ - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009
CHÀO CỜ
--------------------------------
Tập đọc
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ
Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn
I-Mục tiêu :
-Kĩ năng : Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
-Kiến thức : Hiểu ý nghĩa của bài : Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp.
-Thái độ : HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam .
II-Đồ dùng dạy học :
	-Tranh ảnh minh hoạ bài học .
-Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta .
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Kiểm tra : (5 phút)
-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét + ghi điểm .
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút)
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một số luật lệ xưa của dân tộc Ê - Đê .
-2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần, trả lời câu hỏi trong bài bài .
-Lớp nhận xét .
 -HS lắng nghe .
b-Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 24 phút)
* Luyện đọc :
- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài.
-GV Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn.
-Chia đoạn :3 đoạn .
Đoạn 1 : Về cách xử phạt .
Đoạn 2 : Về tang chứng và nhân chứng 
Đoạn 3:Về các tội .
- Luyện đọc tiếng khó đọc trong từng đoạn.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Đọc mẫu toàn bài .
- Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa một số từ.
* Tìm hiểu bài :
*Đoạn 1 :
+Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?
-Giải nghĩa từ : luật tục 
* Đoạn 2 và 3:
+Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội ?
+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ?
+Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em biết ?
-Giải nghĩa từ : công bằng .
*Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
- Cho HS đọc diễn cảm nói tiếp.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :
" - Tội không hỏi mẹ chalà có tội ."
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
-1HS đọc toàn bài .
-3HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Luyện đọc tiếng khó đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
Luyện đọc theo cặp.
- Lắng nghe.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :
-1HS đọc đoạn + câu hỏi 
+Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng 
-HS đọc lướt + câu hỏi .
+Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ; Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình .
+Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử phạt nặng (phạt tiền 1 co). Người phạm tội là người bà con cũng xử như vậy .Tang chứng phải chắc chắn .
-HS thảo luận nhóm và nêu các luật .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
3- Củng cố , dặn dò : (5 phút)
-Hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần .
-Chuẩn bị cho tiết sau : Hộp thư mật .
+Những luật tục của người Ê - Đê 
-HS lắng nghe .
------------------------------------
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I- Mục tiêu:
Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : (1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- Gọi 2 HS nêu 2 quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới : (25 phút)
 a- Giới thiệu bài : (1 phút) Luyện tập chung
- Hát
- 2HS lên bảng nêu và viết công thức.
- HS nghe .
b– Hoạt động : (24 phút) 
 *Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
- Quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu.
- Chữa bài: Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét chung.
*Bài 2: 
-Gọi HS đọc đề bài.
- Kẻ bảng như SGK, gọi 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá.
*Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ (như SGK trang 123).
- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Gọi 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
-Đánh giá, kết luận.
*Bài 1
-HS đọc, tóm tắt: a= 2,5cm
 S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ?
-HS làm bài
-HS nhận xét.
*Bài 2
-Viết số đo thích hợp vào ô trống.
- HS quan sát và làm bài.
a
11cm
0, 4m
b
10cm
0, 25m
h
6cm
0, 9m
Sm đáy
110cm2
0, 1m2
2
Sxq
252cm2
0,17m2
2
V
660cm3
0,09m3
3
-HS nhận xét.
*Bài 3
-HS thực hiện yêu cầu.
-2 HS cùng nhau thảo luận.
-HS làm bài.
-HS nhận xét.
4- Củng cố : (3 phút)
- Gọi 2 Hs nêu 2 công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung.
- 2 HS nêu.
- HS nghe .
------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2 )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Làm bài tập 1, SGK . 10 phút)
*Cách tiến hành: -Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một dịa danh của VN đã nêu trong bài tập 1.
-Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh .
-Các nhóm khác bổ sung ý kiến .
-Từng nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
-Kết luận : +Ngày 2 / 9/1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử , khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà .Từ đó , ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta .
+Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ .
+Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam .Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập , nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng .
+Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên .
+Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước .
+Cây đa Tân Trào : Nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945.
HĐ 2: Đóng vai (bài tập 3 ,SGK) (10 phút)
*Cách tiến hành :-Yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với du khách (các HS khác trong lớp đóng)về một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN, thực hiện Quyền trẻ em ở VN ,.
-Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu .
-Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến.
-GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt .
- HS đóng vai theo nhóm.
-Một số nhóm lên đóng vai.
-Các nhóm khác nhận xét.
HĐ 3: Triển lãm nhỏ (Bài tập 4, SGK ) (10 phút)
*Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm .
-HS cả lớp xem tranh và trao đổi .
-Nhận xét về tranh vẽ của HS .
-Cho HS hát, đọc thơ,về chủ đề Em yêu Tổ quốc VN .
- HS trưng bày tranh vẽ.
- Cả lớp xem tranh, trao đổi .
- HS lắng nghe.
- HS thi hát cá nhân .
HĐ nối tiếp : (5 phút)Xem trước bài Em yêu hoà bình .Về xem trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK
Hs thực hiện
-----------------------------------------------
Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) :
NÚI NON HÙNG VĨ
I-Mục tiêu :
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ .
-Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam. (Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số .
II-Đồ dùng dạy học : 
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 .
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 -Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
-Gọi 2 HS lên bảng viết : Hai Ngàn , Ngã ba, Pù Mo , Pù – Xai .
- Nhận xét chung.
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút) Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ viết chính tả một trích đoạn bài Núi non hùng vĩ . Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam, nhất là vùng dân tộc thiểu số.
- 2 HS lên bảng ( cả lớp viết nháp ) .
-HS lắng nghe
b- Hướng dẫn HS nghe – viết : (12 phút)
-Đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng vĩ “ 
+ Đoạn văn miêu tả gì ? 
-Đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết.
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai: tày đình , hiểm trở , lồ lộ , Hoàng Liên Sơn , Phan – xi – păng , Ô quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai .
-Đọc bài cho HS viết .
-Đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài : +Chọn chấm 6 bài
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm .
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
c-Hướng dẫn HS làm bài tập : (12 phút)
* Bài tập 2 :
-1 HS đọc nội dung bài tập 2 .
-Cho HS làm việc cá nhân .
-Gọi một số HS trình bày kết quả .
-Kết luận bằng cách viết lại các tên riêng đó . 
* Bài tập 3 :
-1 HS nêu nội dung của bài tập 3.
-Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5.
-GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ .
-GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử .
-Cho 4 đa ... S quan sát một vài dụng cụ , thiết bị điện ( có ghi số Vôn ).
 -Cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu: +Khi dây chì bị chảy , phải mở cầu giao điện , tìm xem có chỗ nào bị chập , sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng .
- HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin & trả lời các câu hỏi trang 99 SGK .
- Từng nhóm trình bày kết quả .
- HS quan sát một vài dụng cụ , thiết bị điện .
-Quan sát và lắng nghe.
+ Khi sử dụng đồng thời quá nhiều dụng cụ dùng điện , dây bị nóng có thể làm bốc cháy lớp vỏ nhựa & gây cháy nhà ; giảm bớt được số tiền điện phải trả .
 HĐ 3 : Thảo luận về việc tiết kiệm điện.
 @Cách tiến hành:
 *Bước 1: Làm việc theo cặp .
 -Cho HS thảo luận theo các câu hỏi :
 + Tại sao ta phải sử dụng điện tết kiệm ?
 + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lương điện ?
 *Bước 2: Làm việc cả lớp . 
 -Cho một số HS trình bày về việc sử dụng điện an toàn & tránh lãng phí .
 -Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà 
+ Chỉ dùng điện khi cần thiết , ra khỏi nhà nhớ tắc đèn, quạt, ti vi,.....
-HS trình bày việc sử dụng diện an toàn & tránh lãng phí .
-HS liên hệ việc sử dụng điện ở nhà 
4 – Củng cố : (3 phút)
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 99 SGK .
5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau : Ôn tập : Vật chấùt & năng lượng .
-HS đọc.
-HS nghe
------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2009
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
-Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : (1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới : (25 phút)
 a- Giới thiệu bài : (1 phút)Luyện tập chung
-Hát
-4 HS nêu miệng. 
- HS nghe .
b– Hoạt động : (24 phút)
 * Bài 1: 
-Gọi HS đọc đề bài.
a) Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét , chữa bài.
b) Tương tự: Gọi 1 HS làm bài
c)Gọi 1 HS lên bảng trình bày.
*Bài 2:
- Cho HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét và chữa bài.
*Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài.
- Gợi ý cách giải và cho HS tự làm bài vào vở.
- Gọi một số HS trình bày bài giải và giải thích kết quả.
- Nhận xét và chữa bài
* Bài 1: 
- HS đọc đề, tìm hiểu bài toán.
Bài giải
Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm;
60 cm = 6dm.
 a) Chu vi đáy của bể cá là:
(10 + 5) x 2= 30 (dm)
Diện tích xung quanh bể cá là:
30 x 6 = 180 (dm2)
Diện tích một mặt đáy của bể cá là:
10 x 5 = 50 (dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
180 + 50 = 230 (dm2)
 Đáp số: 230 dm2
b) Thể tích bể cá là:
 10 x 5 x 6 = 300 (dm2)
 Đáp số : 300 dm2
 c) Thể tích nước trong bể là:
 300 x = 225 ( dm2) Đáp số: 225 dm2
 * Bài 2: 
- HS đọc đề bài, tóm tắt.
- HS làm bài.
 Kết quả: a) 9m2 
 b) 813,5m2 
 c) 33,375m3
* Bài 3: 
-Đọc đề bài.
-Làm bài vào vở và trình bày kết quả.
a) Diện tích toàn phần của:
+Hình N là: a x a x 6.
+Hình M là: (a x3) x (a x 3) x 6 = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x 9.
Vậy diện tích toàn phần của hình M gấp 9 lần diện tích toàn phần của hình N .
b) Thể tích của:
 Hình N là: a x a x a.
 Hình M là:(a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = (a x a x a) x (3 x 3 x 3) = (a x a x a) x 27.
Vậy thể tích của hình M gấp 27 lần thể tích của hình N 
4- Củng cố : (3 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học.
5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết.
- HS thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
--------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I - Mục tiêu : 
 	1 - Ôn luyện , củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật .
2-Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật , trình bày rõ ràng , rành mạch tự nhiên , tự tin.
II - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : (5 phút) 
 -Gọi2 HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của 1 số đồ vật gần gũi tiết TLV trước .
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút) Tiết TLV hôm nay , các em sẽ tiếp tục ôn tập về văn tả đồ vật ; củng cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật ; trình bày miệng dàn ý bài văn .
-2 HS lần lượt đọc 
-HS lắng nghe.
b-Hướng dẫn làm bài tập : (24 phút)
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 .
+Nhắc nhở HS:
-HS đọc kỹ 5 đề bài .
-Chọn 1 trong 5 đề trên .
-Lập dàn ý cho đề đã chọn .
-Cho HS lập dàn ý, hát giấy cho 5 HS (chọn 5 em lập dàn ý cho 5 đề khác nhau ).
-Cho HS trình bày kết quả .
- Gọi một số HS nhận xét.
-Nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng . 
*Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2 
-Cho từng HS dựa vào dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm 
-Giúp đỡ, uốn nắn cho HS .
-GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp .
- Cho HS nhận xét bài của bạn.
-Nhận xét và tuyên dương HS .
* Bài tập 1
-2 HS đọc , lớp đọc thầm SGK .
-Nghe.
HS đọc gợi ý 1 SGK để lập dàn ý vào nháp
-5 HS làm trên giấy .
-HS lần lượt đọc dàn ý của mình . 5 HS dán 5 tờ giấy bài làm lên bảng
-Lớp nhận xét .
-HS tự sửa dàn ý bài viết của mình .
* Bài tập 2
-1 HS đọc , lớp đọc thần SGK. 
-HS trình bày miệng bài văn miêu tả trước nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày .
-Lớp trao đổi , nhận xét , bình chọn .
3- Củng cố dặn dò : (5 phút)
-Nhận xét tiết học .
-Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại .
-Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới 
-HS chú ý lắng nghe.
----------------------------------
LỊCH SỬ:
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I – Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :
 -Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng . Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người , vũ khí , lương thực  cho chiến trường , góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta .
II– Đồ dùng dạy học :
Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn )
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : 1 phút)
2 – Kiểm tra bài cũ (4 phút) “ Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta “
 + Tại sao Đảng & Chính phủ quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
 +Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng & bảo vệ đất nước ?
 Nhận xét .
3 – Bài mới : (25 phút)
 a – Giới thiệu bài : (1 phút) “ Đường Trường Sơn “
- Hát
-2 HS trả lời .
- HS nghe .
b – Hoạt động : (24 phút)
 HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
 - GV kể kết hợp giải nghĩa từ mới 
 - Gọi 1 HS kể lại .
 HĐ 2 : Làm việc theo nhóm .
 + N.1 : Xác định phạm vi hệ thống đường Trường Sơn ( trên bản đồ ) 
 -Nhấn mạnh : đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường , bao gồm rất nhiều con đường trên cả hai tuyến: Đông Trường Sơn , Tây Trường Sơn 
 + N.2 :Mục đích mở đường trường Sơn?
+ N.3 :Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước như thế nào ?
 HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
 + Hãy kể một số gương chiến đấu dũng cảm của các chiến sĩ trên đường Trường Sơn ?
 + Yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe , thanh niên xung phong 
- Lắng nghe.
- 1 HS kể lại .
+ N.1 : HS chỉ trên bản đồ vị trí của đường Trường Sơn : Từ hữu ngạn sông Mã – Thanh Hoá qua miền tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ 
+ N.2 : Chi viện cho miền Nam , thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước 
+ N.3 : Đó là con đường chiến lược , là mạch máu giao thông nối liền sự chi viện sức người, sức của từ miền bắc vào chiến trường miền Nam .
+ Anh Nguyễn Viết Sinh, chị Lê Phương 
- HS kể 
 4 – Củng cố : (3 phút)
 + Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn ?
5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau “ Sấm xét đêm giao thừa “
+ Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực  cho chiến trường, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam .
- HS lắng nghe .
--------------------------------------
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
	I/Nhận xét chung:
	1/Ưu điểm:
	-Đi học đúng giờ, chuyên cần, sinh hoạt đầu giờ tốt.
	-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sôi nổi.
	-Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập.
	-Tác phong gọn gàng, đúng qui định, vệ sinh sạch sẽ.
	-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ.
	2/Khuyết điểm:
	-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng trong giờ học (Thảo, Minh)
	-Chưa hòa nhã với bạn bè ( Chiến)
	II/ Nhiệm vụ tuần đến:
	-Chấp hành tốt nội qui lớp học.
	-Ôn bài cũ, xem bài cho tuần đến (tuần 25)
	-Thực hiện mặc đồng phục theo qui định chung, tham gia sinh hoạt đội. 
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
- Chăm sóc bồn hoa của lớp.
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh thi hát 
-------------------------------------------------