Giáo án Lớp 5 Tuần 25

Tuần 25
Ngày soạn: 25/2/2011
Ngày giảng:
thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Toán:
Tiết 116: Bảng đơn vị đo thời gian
I. Mục tiêu
- Giúp HS : 
- Củng cố ôn tập các đợn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa chúng.
- Biết quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
II. Các đồ dùng dạy - học
- Bảng đơn vị đo thời gian phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng làm bài luyện tập thêm tiết trước
2. Dạy học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài trực tiếp
2.2. Hướng dẫn ôn tập về các đơn vị đo thời gian
a, Các đơn vị đo thời gian
- GV yêu cầu kể tên các đơn vị đo thời gian mà các em đã được học.
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS suy nghĩ và điền số thích hợp và chỗ trống 1 Thể kỉ = .....năm
1năm = ....tháng
1 năm thường = .... ngày
1 năm nhuận = .... ngày
Cứ .....năm lại có 1 năm nhuận.
Sau ..... năm không nhuận thì đến 1 năm nhuận.
- GV hỏi :
+ Biết năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào ?
+ Kể tên 3 năm nhuận tiếp theo của năm 2004 ?
+ Em có nhận xét gì về chỉ số các năm nhuận ?
- GV giảng thêm về cách nhớ các ngày của các tháng :
+ Từ tháng 1 đến tháng 7 : Không tính tháng 2, các tháng lẻ có 31 ngày, các tháng chẵn có 30 ngày.
Từ tháng 8 đến tháng 12 : Các tháng chẵn có 31 ngày, các tháng lẻ có 30 ngày.
+ Tháng Hai năm thường có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày.
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian.
b, Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian
- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập đổi đơn vị đo thời gian như sau :
a, 1,5 năm = .... tháng
b, 0,5 giờ = ..... phút
c, giờ = .... phút
d, 126 phút = ..... giờ ....phút = ..... giờ
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV yêu cầu HS giải thích cách đổi trong từng trường hợp trên.
- GV nhận xét cách đổi của HS, giảng lại những trường hkợp HS trình bày chưa rõ ràng.
2.3. Luyện tập thực hành
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài làm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK 
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV nhận xét và cho điểm 2 HS vừa làm bài trên bảng
Bài 3
- GV cho HS tự làm, sau đó mời HS đọc bài trước lớp để chữa bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn HS làm bài ở nhà.
- HS lên bảng làm. Dưới lớp nhận xét
- Lắng nghe
- HS nối tiếp nhau kể cho đến khi đủ các đơn vị đo thời gian đã học.
- 1 HS lên bảng điền số. HS cả lớp làm vào giấy nháp. Sau đó nhận xét
1 Thể kỉ = 100 năm
1năm = 12 tháng
1 năm thường = 365 ngày
1 năm nhuận = 366 ngày
Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận.
Sau 3 năm không nhuận thì đến 1 năm nhuận.
- HS nối tiếp nhau trả lời :
+ Năm nhuận tiếp theo là năm 2004.
+ Dó là các năm 2008, 2012, 2016.
+ Chỉ số các năm nhuận là số chia hết cho 4.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc to cho cả lớp nghe.
- HS đọc nội dung bài tập, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
a, 1,5 năm = 18 tháng
b, 0,5 giờ = 30 phút
c, giờ = 40 phút
d, 126 phút = 3 giờ 36 phút = 3,6 giờ
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- 4 HS lần lượt nêu cách đổi của 4 trường hợp.
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài tập.
- Mỗi HS nêu 1 sự kiện
- Kính Viễn Vọng - 1671 - XVII.
- Bút chì: 1794- XVIII.
- Đầu máy xe lửa: 1804- XIX.
- Xe đạp: 1869 - XIX.
- Ô tô: 1886 - XIX
- Máy bay: 1903 - XX
- Máy tính diện tử: 1946 - XX
- Vệ tính nhân tạo: 1957 - XX
- HS đọc yêu cầu bài
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a, 6năm = 72 tháng b, 3 giờ = 120 phút
4năm2tháng=50 tháng 1,5giờ= 90phút
3 năm rưỡi= 42thán giờ = 45 phút
3ngày = 72giờ 6phút = 360 giây
0,5 ngày = 12 giờ phút = 30giây
3ngày rưỡi= 84giờ 1giờ= 3600giây
- Theo dõi chữa bài của GV, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- HS tự làm bài sau đó đọc bài làm
a, 72phút = 1,2 giờ b, 30giây= 0,5phút
 270phút = 4,5giờ 135giây= 2,25 phút
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài sau.
Tập đọc:
Tiết 49: Phong cảnh đền hùng
I. Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn : dập dờn, xoè hoa, sừng sững, xa xa, Sóc Sơn, xâm lược, lưng trừng,...
* Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả.
* Đọc diễn cảm toàn bài với giọng trang trong tha thiết.
2. Đọc - hiểu
* Hiểu các từ ngữ khó trong bài: đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, ngã Ba Hạc, ngọc phả, chi, đất tổ,...
* Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
II. Đồ dùng dạy - học
* Tranh minh hoạ trang 67, 68 SGK.
* Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc từng đoạn của bài Hộp thư mật và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài 
- Nhận xét, cho điểm từng HS
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài qua tranh
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (đọc 2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- Chú ý cách ngắt nhịp các câu dài.
- Gọi HS đọc phần Chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu
- 4 HS đọc bài nối tiếp và lần lượt trả lời các câu hỏi theo SGK.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Một học sinh đọc
- 3 HS đọc bài theo thứ tự :
+ HS 1 : Đền Thượng ... chính giữa.
+ HS 2 : Làng của các vua Hùng ... đồng bằng xanh mát.
+ HS 3 : Trước đền Thượng ... rửa mặt, soi gương.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
b, Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi cuối bài
+ Hãy kể những điều em biết về Vua Hùng.
+ Em hãy tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng.
+ Những từ ngữ đó, gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên ở đền Hùng ra sao ?
+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến những truyền thuyết nào về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc ?
- GV ghi lên bảng các truyền thuyết.
+ Hãy kể ngắn gọn về truyền thuyết mà em biết.
+ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào :
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.
+ Dựa vào nội dung tìm hiểu được, em hãy nêu nội dung chính của bài.
- Ghi nội dung chính lên bảng.
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, nhắc HS theo dõi tìm cách đọc phù hợp.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2.
+ Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn. 
+ Đọc mẫu đoạn văn.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét cho điểm từng HS.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Cửa sông.

- HS đọc thầm bài và trả lời
+ Các vua Hùng là những người đầu tiên lập ra nhà nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng phú thọ, cách đây khoảng 4000 năm.
+ Những từ ngữ : những đám hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn 
+ Cảnh thiên nhiên ở đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ.
+ Những truyền thuyết : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Thành Gióng; An Dương Vương; Sự tích trăm trứng; Bánh trưng, bánh giày.
- HS kê theo hiểu biết
+ Câu ca luôn nhắc nhở mọi người luôn nhớ đến cội nguồn của dân tộc.
+HS nêu theo ý hiểu
- 2 HS nhắc lại nội dung chính. HS cả lớp ghi vào vở.
- 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn, HS cả lớp theo dõi, sau đó 1 HS nêu cách đọc, các từ ngữ cần nhấn giọng.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc.
- 3 đến 5 HS đọc diễn cảm đoạn văn trên. HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài sau.
Khoa học:
Tiết 49: ôn tập: Vật chất và năng lượng
I. Mục tiêu
	Giúp HS:
- Ôn tập và củng cố kiến thức về phần Vật chất và năng lượng
- Rèn kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
- Luôn yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học, có lòng ham tìm tòi, khám phá làm thí nghiệm
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập cá nhân
- Hình minh hoạ 1 trang 101 SGK
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
- Kiểm tra bài cũ
+ GV mới 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời về nội dung bài 48.
+ Nhận xét và cho điểm từng HS.
- Giới thiệu bài trực tiếp
- 3 HS lên bảng, lần lượt trả lời các câu hỏi. Dưới lớp nhận xét
Hoạt động1:Tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học
- Yêu cầu HS tự đọc trả lời câu hỏi
+ Đồng, nhôm, thuỷ tinh, thép có tính chất gì?
- GV nhận xét
- HS tự đọc thông tin và trả lời
Hoạt động 2: Năng lượng lấy từ đâu?
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp và yêu cầu HS
+ Quan sát từng hình minh hoạ trang 102 SGK. Nói tên các phương tiện, máy móc có trong hình.
+ Các phương tiện, máy móc đó lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?
- Gọi HS phát biểu. 
- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận theo yêu cầu của GV.
- HS tiếp nối nhau trả lời. HS khác nhận xét
Hoạt động kết thúc
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị ôn tập tiếp.
Ngày soạn: 26/2/2011
Ngày giảng:
thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011
Toán:
Tiết 117: Cộng số đo thời gian
I. Mục tiêu
- Giúp HS : 
- Biết cộng các số do thời gian.
- Vận dụng các phép cộng số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan.
II. Các đồ dùng dạy - học
- Băng giấy viết sẵn đề bài 2 ví dụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập 1 và 2 của tiêt trước.
GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy học bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài trực tiếp
2.2. Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số đo thời gian
a, Ví dụ 1
- GV treo bảng phụ gọi 1 HS đọc.
+ Để tính được thời gian xe đi từ HS nội đến Vinh chúng ta phải thực hiện phép tính gì ?
- GV gọi một số HS trình bày cách  ... cụ, máy móc sử dụng điện dưới dạng trò chơi: "Ai nhanh, ai đúng?"
- Hoạt động theo hướng dẫn của GV.
- Cách tiến hành:
+ GV chia lớp thành 2 đội.
+ Luật chơi: Khi GV hô " bắt đầu" thành viên của đội sẽ lên bảng viết tên dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện sau đó đi xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức. Trong thời gian 7 phút.
+ Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 4: Nhà tuyên truyền giỏi
- Cách tiến hành:
GV viết tên các đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động tuyên truyền.
1. Tiết kiệm khi sử dụng chất đốt.
2. Tiết kiệm khi sử dụng điện.
3. Thực hiện an toàn khi sử dụng điện.
- Sau khi HS vẽ xong, lên trình bày trước lớp về ý tưởng của mình.
- Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tuyên truyền.
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thiện tranh vẽ và chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 01/03/2011
Ngày giảng:
thứ sáu ngày 04 tháng 03 năm 2011
Toán:
Tiết 120: Nhân số đo thời gian với một số
I. Mục tiêu 
	Giúp HS :
- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- Vận dụng phép nhân số đo thời gian với một số để giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dung dạy học
- Hai băng giấy ghi sẵn bài của hai bài toán ví dụ.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV mời 2 HS lên bảng làm bài 3, 4 giờ trước.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm.
2. Dạy học bài mới
- GV giới thiệu bài trực tiếp
2.2. Hướng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
a, Ví dụ 1
- GV dán băng giấy có ghi đề bài và mời HS đọc.
- GV hỏi :
+ Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm như thế hết bao lâu ta phải làm phép gì ?
- GV nêu : Đó chính là phép nhân của một số đo thời gian với một số. Hãy thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách thực hiện phép nhân này.
- GV nhận xét sau đó giới thiệu cách đặt tính để tính như SGK.
- GV hỏi : Vậy 1 giờ 10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút ?
- GV hỏi : Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân như thế nào ?
- GV mời một số HS nhắc lại.
b, Ví dụ 2
- GV dán băng giấy có ghi bài toán 2 lên bảng yêu cầu HS đọc.
- GV hỏi : Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trường bao nhiêu thời gian chúng ta thực hiện phép tính gì ?
- GV yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép tính trên
- GV hỏi : Em có nhận xét gì về kết quả trong phép nhân trên ?
- GV hỏi : Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì ?
- GV yêu cầu HS nêu lại chú ý.
2.3 Luyện tập - thực hành
Bài 1
- GV cho HS đọc đề bài toán rồi hỏi : Bài tập yêu cầu em làm gì ?
- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- GV mời 1 HS nhận xét bài làm của bạn sau đó chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- GV cho HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò
- Gọi HS nhắc lại quy tắc
- GV nhận xét giờ học.
- HD HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Lắng nghe
- 2 HS đọc trước lớp.
- Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời :
+ Ta cần thực hiện phép nhân :
1 giờ 10 phút x 3
- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm cách thực hiện phép nhân, sau đó một số cặp HS trình bày cách làm của mình 
- HS theo dõi và thực hiện lại theo cách đặt tính :
x
1 giờ 10 phút 3
3 giờ 30 phút
- HS : 1 giờ 10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút.
- Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đó.
- 2 HS đọc to cho cả lớp nghe.
- HS : Chúng ta thực hiện phép tính nhân 
x
5 giờ 15 phút 
5
15 giờ 75 phút
- HS : 75 phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1 giờ, có thể đổi thành 1 giờ 15 phút.
- HS : Khi thực hiện phép nhân với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang hàng đơn vị lớn hơn liền kề.
- Một vài HS nêu lại trước lớp.
- Bài tập yêu cầu thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- 2 HS lên bảng làm bài
x
3 giờ 12 phút
 3
9 giờ 36 phút
Vậy 3giờ12phút x 3 = 9giờ 36phút
x
 4 giờ 23 phút
 4
16 giờ 92 phút 
(92phút = 1giờ 32phút )
Vậy 4giờ23phút x 4 = 17giờ 32phút
- HS nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc trước lớp.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là :
1 phút 25 giây x 3 = 3 phút 45 giây
Đáp số : 3 phút 45 giây
- 1 HS đọc bài làm, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS nêu lại.
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu:
Tiết 50: liên kết các câu trong bài bằng cách 
thay thế từ ngữ
I. Mục tiêu
	Giúp HS:
- Hiểu thế nào là liên kiết câu bằng cách thay thế từ ngữ.
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu.
II. Đồ dùng dạy - học
- Đoạn văn ở bài tập 1 phần Nhận xét viết bảng phụ.
- Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động day - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết bằng cách lặp từ ngữ.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài trực tiếp
2.2. Tìm hiểu bài
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm các bài theo cặp
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng
- Kết luận lời giải đúng.
- 2 HS lên bảng đặt câu.
- Nhận xét.
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 2 Hs cùng bàn thảo luận, làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp.
- Nhận xét 
- Chữa bài.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Gọi HS phát biểu
- Kết luận
2.3. Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ
- Yêu cầu HS lấy ví dụ 
- Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài.
2.4. Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng nhóm dán lên bảng. GV cùng HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Việc thay thế từ ngữ trong đoạn văn trên có tác dụng liên kết câu.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn 
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- HS thảo luận theo cặp.
- Nối tiếp nhau phát biểu, bổ sung cho đến khi có câu trả lời hoàn chỉnh
- Lắng nghe.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc.
- Lấy ví dụ minh hoạ về phép thay thế.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 1 HS làm vào bảng nhóm. HS cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS dán bài, dưới lớp nhận xét
- 1 Hs đọc thành tiếng trước lớp.
- 1 HS làm bảng nhóm. HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét 
- Chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, lấy 3 ví dụ về liên kết câu có sử dụng phép thay thế từ ngữ và chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn:
Tiết 50: Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu
	Giúp HS:
- Viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm, bút dạ
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài trực tiếp
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu và đoạn trích.
+ Các nhân vật trong đoạn trích là ai?
+ Nội dung của đoạn trích là gì?
Bài 2
- Gọi 3 HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm bài tập trong nhóm, mối nhóm 6 HS.
- Gọi nhóm làm vào bảng nhóm dán lên bảng. GV cùng HS nhận xét
- Cho điểm những nhóm viết đạt yêu cầu
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
- Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi HS
3. Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở và chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe xác định nhiệm vụ của bài.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
+Thái sư Trần Thủ Độ, cháu của Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ông.
+ HS nêu nội dung 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc đề bài
- 6 HS tạo thành 1 nhóm cùng nhau trao đổi làm bài. 1 nhóm làm vào bảng phụ.
- 1 nhóm trình bày bài làm của mình. HS cả lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét.
- Bình chọn nhóm viết lời thoại hay nhất.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 6 HS tạo thành 1 nhóm cùng nhau trao đổi, phân vai đọc và diễn lại màn kịch 
- 3 nhóm trình bày trước lớp
Lịch sử:
Tiết 25: Sấm sét đêm giao thừa
I. Mục tiêu
	Sau bài học HS nêu được:
- Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân và dân miền Nam đã tiến hành cuộc Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn.
- Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu thân ( 1968) đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân và dân ta.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Các hình minh họa trong SGK
- Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS
- 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi
- GV giới thiệu bài
Hoạt động 1:
Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân 1968
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ 6, yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:
- HS chia thành các nhóm nhỏ cùng thảo luận trả lời
1. Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn. Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này?
2. Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn?
- GV gọi HS báo cáo kết quả thảo luận
- GV nhận xét kết quả thảo luận của HS.
- HS báo cáo kết quả thảo luận.
Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân 1968
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp cùng trao đổi và trả lời các câu hỏi sau:
+ Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu thân 1968?
- GV tổng kết lại các ý chính 
- HS tự suy nghĩ.
+ Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bước, chấp nhận đàm phán tại Pa-ri 
Củng cố - Dặn dò
- GV tổng kết bài học
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt tuần 25
I. Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 25.
- Đề ra phương hướng kế hoạch tuần 26
II. Lên lớp
	1. Các tổ trưởng báo cáo.
	2. Lớp trưởng sinh hoạt.
	3. GV chủ nhiệm nhận xét