Giáo án Lớp 5 - Tuần 9-10 - Năm học 2009-2010

TuÇn 9
Ngµy so¹n..
Ngµy gi¶ng.
Tập đọc- Tiết 17
CÁI GÌ QUÍ NHẤT ?
MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài ;biết phân biệt lời người dẫn truyện và lời nhân vật
Nắm được vấn đề tranh luận và ý được khẳng định trong bài 
ĐDDH
Tranh minh hoạ
Bảng phụ
HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HĐ của GV
HĐ của HS
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Trước cổng trời
2/ DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2 Luyện đọc: GV đọc mẫu
Phần1 gồm đoạn 1 và đọan2 1:Từ đầu..sống được không?.
Phần 2 gồm các đọan 3,4,5:Quí và Nam.phân giải
Phần 3: Phần còn lại.
Sưa lỗi sai của HS
GiúpHS hiểu nghĩa từ khó:
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:
1/ Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì?
2Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình?
3/ Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
4/ Chọn cái tên khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn cái tên gọi đó.
Hoạt động 4; Luyện đọc diễn cảõm 1 đoạn trong bài theo cách phân vai
3/Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc bài văn.
-Đọc trước bài: Đất Cà Mau
HS đọc thuộc những câu thơ mà em thích và trả lời các câu hỏi SGK. 
Quan sát- Trả lời.
HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài
HS đọc thầm phần chú giải và giải nghĩa.
HS luyện đọc theo cặp
1HS đọc cả bài Chia nhóm đọc thầm
Trả lời câu hỏi
HS luyện đọc diễn cảm chú ýđọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
1 vài HS thi đọc diễn cảm.
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
To¸n (Tiết 41)
LUYỆN TẬP 
i / MỤC TIÊU:
 - Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản.
 - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
ii / HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. BÀI CŨ
- Nhắc lại bảng đơn vị đo ?
- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền nhau 
- Sửa bài 3/ 44 SGK
- GV nhận xét
Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân 
- HS nêu
3 HS Lên sửa bài- Lớp làm vào vở - .HS nhận xét
B. BÀI MỚI:
* Bài 1: 
- GV nhận xét
Luyện tập
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1
- 3 HS Lên sửa bài- Lớp làm vào vở - .HS nhận xét
* Bài 2: 
- Hướng dẫn HS làm bài mẫu
- GV nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2
- HS thảo luận nhóm 2- phân tích- thống nhất kết quả.
- 3 HS Lên sửa bài- Lớp làm vào vở - .HS nhận xét
* Bài 3: 
- GV nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3
- 3 HS Lên sửa bài- Lớp làm vào vở - .HS nhận xét- thống nhất kết quả
* Bài 4: 
- Thảo luận cách làm phần a), b)
1 HS đọc yêu cầu bài 4
- HS theo dõi
- Thảo luận nhóm 2- thống nhất cách 
làm phần c), d).
- HS nhận xét
- GV nhận xét
C. Củng cố- Dặn dò:
- Xem lại bài
- Bài sau: Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
§¹o ®øc (tiÕt 9)
Bµi 5: T×nh b¹n
I. mơc tiªu
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- Ai cịng cÇn cã b¹n bÌ vµ trỴ em cã quyỊn ®ỵc kÕt giao b¹n bÌ.
- Thùc hiƯn ®èi xư tèt víi b¹n bÌ xung quanh trong cuéc sèng h»ng ngµy. 
- Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ.
 II. Tµi liƯu vµ ph¬ng tiƯn
- Bµi h¸t: líp chĩng ta ®oµn kÕt
- §å dïng ho¸ trang ®Ĩ ®ãng vai theo truyƯn §«i b¹n trong SGK
 III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra bµi cị
- Em ph¶i lµm g× ®Ĩ thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n ®èi víi tỉ tiªn?
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
 B. Bµi míi 
 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu tªn bµi vµ h¸t bµi líp chĩng m×nh.
 * Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu c©u chuyƯn §«i b¹n
- HS ho¹t ®éng c¶ líp
+ 2 HS ®äc c©u chuyƯn trong SGK
H: C©u chuyƯn gåm cã nh÷ng nh©n vËt nµo?
H: khi ®i vµo rõng, hai ngêi b¹n ®· gỈp chuyƯn g×?
H: chuyƯn g× ®· x¶y ra sau ®ã?
H: Hµnh ®éng bá b¹n ®Ỵ ch¹y tho¸t th©n cđa nh©n vËt ®ã lµ mét ngêi b¹n nh thÕ nµo?
H: khi con gÊu bá ®i, ngêi b¹n bÞ bá r¬i l¹i ®· nãi g× víi ngêi b¹n kia?
H: Em thư ®o¸n xem sau c©u chuyƯn nµy t×nh c¶m gi÷a 2 ngêi sÏ nh thÕ nµo?
H: Theo em, khi ®· lµ b¹n bÌ chĩng ta cÇn c sư nh thÕ nµo? v× sao l¹i ph¶i c sư nh thÕ?
GV: Khi ®· lµ b¹n bÌ chĩng ta cÇn yªu th¬ng ®oµn kÕt giĩp ®ì nhau cïng tiÕn bé, cïng nhau vỵt qua khã kh¨n.
* Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i s¾m vai
- Gäi vµi HS lªn s¾m vai theo néi dung c©u chuyƯn
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt
- Gäi 3 HS ®äc ghi nhí trong SGK
* Ho¹t ®éng 3: lµm bµi tËp 2, SGK
+ mơc tiªu: HS biÕt c¸ch øng sư phï hỵp trong c¸c t×nh huèng cã liªn quan ®Õn b¹n bÌ.
+ c¸ch tiÕn hµnh
- HS lµm bµi tËp 2
- HS trao ®ỉi bµi lµm víi b¹n bªn c¹nh
- Gäi 1 sè HS tr×nh bµy c¸ch øng sư trong mçi t×nh huèng vµ gi¶i thÝch lÝ do
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn vỊ c¸ch øng sư trong mçi t×nh huèng 
T×nh huèng a: Chĩc mõng b¹n.
T×nh huèng( b): An đi ®éng viªn, giĩp ®ì b¹n.
t×nh huèng( c): Bªnh vùc b¹n hoỈc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n.
t×nh huèng (d): Khuyªn ng¨n b¹n kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viƯc lµm kh«ng tèt.
T×nh huèng (®): HiĨu ý tèt cđa b¹n, kh«ng tù ¸i, nhËn khuyÕt ®iĨm vµ sưa ch÷a khuyÕt ®iĨm.
t×nh huèng (e): Nhê b¹n bÌ, thÇy c« hoỈc ngêi lín khuyªn ng¨n b¹n
* Ho¹t ®éng 4: Cđng cè
+ Mơc tiªu: Giĩp HS hiĨu ®ỵc c¸c biĨu hiƯn cđa t×nh b¹n ®Đp
+ c¸ch tiÕn hµnh
- GV yªu cÇu mçi HS biĨu hiƯn cđa t×nh b¹n ®Đp
- GV ghi c¸c ý kiÕn lªn b¶ng
- GVKL: c¸c biĨu hiƯn ®Đp lµ t«n träng , ch©n thµnh, biÕt quan t©m, giĩp ®ì nhau cïng tiÕn bé, biÕt chia sỴ vui buån cïng nhau...
- HS liªn hƯ nh÷ng t×nh b¹n ®Đp trong líp, trêng mµ em biÕt
- HS ®äc ghi nhí
DỈn dß: vỊ su tÇm truyƯn th¬, ca dao, tơc ng÷... vỊ chđ ®Ị t×nh b¹n
- §èi sư tèt víi b¹n bÌ xung quanh.
- 2 HS tr¶ lêi
- 2 HS ®äc 
+ C©u chuyƯn gåm cã 3 nh©n vËt: ®oi b¹n vµ con gÊu
+ khi ®i vµo rõng, hai ngêi b¹n ®· gỈp mét con gÊu.
+ khi thÊy gÊu, mét ngêi b¹n ®· bá ch¹y vµ leo tãt lªn c©y Èn nÊp ®Ĩ mỈc b¹n cßn l¹i díi mỈt ®Êt.
+ Nh©n vËt ®ã lµ mét ngêi b¹n kh«ng tèt, kh«ng cã tinh thÇn ®oµn kÕt, mét ngêi b¹n kh«ng biÕt giĩp ®ì b¹n khi gỈp khã kh¨n. 
+ khi con gÊu bá ®i, ngêi b¹n bÞ bá r¬i ®· nãi víi ngêi b¹n kia lµ: Ai bá b¹n trong lĩc hiĨm nghÌo ®Ĩ ch¹y tho¸t th©n lµ kỴ tåi tƯ.
+ Hai ngêi b¹n sÏ kh«ng bao giê ch¬i víi nhau n÷a. ngêi b¹n kia xÊu hỉ vµ nhËn ra lçi cđa m×nh, ...
+ Khi ®· lµ b¹n bÌ, chĩng ta cÇn ph¶i yªu th¬ng ®ïm bäc lÉn nhau. Chĩng ta ph¶i giĩp ®ì lÉn nhau vỵt qua khã kh¨n, ®oµn kÕt giĩp ®ì nhau cïng tiÕn bé trong häc tËp, th¬ngnyªu nhau giĩp b¹n vỵt qua khã kh¨n ho¹n n¹n
- Vµi HS lªn s¾m vai
- Líp nhËn xÐt
- 3 HS ®äc ghi nhí
- Líp lµm bµi tËp 2 vµ trao ®ỉi bµi víi b¹n bªn c¹nh
- HS nªu c¸c biĨu hiƯn cđa t×nh b¹n ®Đp
- HS tr¶ lêi
- 2 HS ®äc ghi nhí
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
______________________________
KHOA HỌC :(TiÕt 17)
THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
I/Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : 
Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV . 
Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ . 
II/ Chuẩn bị : Hình trang 36;37 SGK ; 5 tấm bìa , giấy và bút màu 
III/ Hoạt động dạy học : 
 Giáo viên 
 Học sinh 
1/ Kiểm tra bài cũ : HIV lây truyền qua những đường nào ? Cách phòng tránh ? 
2/ Giới thiệu bài : Ta đã biết HIV lây truyền qua những con đường nào , trong xã hội có một số người mắc phải căn bệnh này , thái độ của chúng ta đối với họ ra sao đó là nội dung bài học hôm nay 
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua .”
Qua trò chơi giúp HS xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV .
GV chuẩn bị hai hộp đựng cac1 tấm phiếu có cùng nội dung , trên bảng treo sẵn 2 bảng: HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua 
Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường . 
Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” 
GV mời 5 HS tham gia đóng vai : 1HS đóng vai bị nhiễm HIV , 4HS khác thể hiện hành vi ứng xử .
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận 
Quan sát hình trang 36; 37 SGK: Nói về nội dung từng hình
Xem bạn nào có cách ứng xử đúng 
Nếu là người quen của bạn , bạn sẽ đối xử với họ như thế nào ? Tại sao ? 
Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường . Những người nhiễm HIV có quyền và cần được sống trong môi trường có sự hỗ trợ , thông cảm và chăm sóc của gia đình , bạn bè , làng xóm .Điều đó sẽ giúp người nhiễm HIV sống lạc quan , lành mạnh, có ích cho bản thân , gia đình và xã hội . Hỏi : Trẻ em có thể làm gì để tham gia phòng tránh HIV/AIDS? 
4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét 
Trả lời câu hỏi của GV . 
Nghe giới thiệu bài 
Chia lớp thành 2 đội mỗi đội cử 10 em tham gia chơi , các em thay nhau lần lượt rút phiếu gắn vào cột tương ứng của đội mình .
Đội nào gắn xong và đúng trước là thắng . 
Đóng vai và quan sát 
Thảo luận cả lớp về :
Từng cách ứng xử .
Cảm nhận của người bị nhiễm HIV .
Làm việc nhóm đôi 
Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc .
Các nhóm khác bổ sung 
Vài HS trả lời 
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
__________________________
ThĨ dơc (TiÕt 17:)
 ... riển của con người kể từ lúc mới sinh.
 -Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phịng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS.
II/Chuẩn bị: 
 -Các sơ đồ trang 42 và 43 sgk. Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhĩm.
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt
 động 1: Làm việc với sgk. Làm việc cá nhân,cả lớp.
*Hoạt
 động 2: Trị chơi: “Ai nhanh, ai đúng.
Chia nhĩm.
3.Dặn dị:
Kiểm tra bài: Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ.
Ơn tập: Con người và sức khoẻ.
MT: Ơn lại kiến thức trong các bài: Nam hay nữ; từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
B1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập 1, 2, 3 trang 42 sgk.
B2: Gọi HS sửa bài.
Đáp án:1/+Tuổi vị thành niên: 10 tuổi đến 19 tuổi.
 +Tuổi dậy thì ở nữ: 10 tuổi đến 15 tuổi.
 +Tuổi dậy thì ở nam: 13 tuổi đến 17 tuổi.
2/d: Là tuổi mà cơ thể cĩ nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội.
3/c: Mang thai và cho con bú.
MT: HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách phịng tránh một trong các bệnh đã học.
B1: Tổ chức và hướng dẫn.
-GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phịng trành bệnh viêm gan A trâng 43 sgk.
-Phân cơng các nhĩm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh đĩ:
N1: Vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh sốt rét.
N2: Vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh sơt xuất huyết.
N3: Vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh viêm não.
N4: Vẽ sơ đồ cách phịng tránh nhiễm HIV/AIDS.
-Nhĩm nào xong trước và đúng là thắng cuộc.
B2: Các nhĩm trưởng điều khiển thảo luận. GV hỗ trợ thêm cho các nhỏm trong quá trình thảo luận.
B3:Làm việc cả lớp.
-Các nhĩm treo sản phẩm và cử người trình bày.
-Các NK nhận xét, gĩp ý và cĩ thể nêu ý tưởng mới.
Bài sau: Ơn tập: Con người và sức khoẻ (tiếp theo)
HS trả lời.
HS mở sách.
HS trả lời.
HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
HS đại diện nhĩm.
HS lắng nghe.
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
________________________________________
TËp Lµm V¨n – tiÕt 19
¤n tËp (TiÕt 6)
 I. Mơc tiªu
Thùc hµnh, luyƯn tËp vỊ nghÜa cđa tõ: tõ tr¸i nghÜa, tõ ®ång ©m, tõ nhiỊu nghÜa
Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp vỊ nghÜa cđa tõ
RÌn luyƯn kÜ n¨ng dïng tõ ®Ỉt c©u, më réng vèn tõ
 II. §å dïng d¹y häc
 Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng líp
bµi tËp 2 viÕt s½n trªn b¶ng phơ
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1. Giíi thiƯu bµi
Nªu mơc tiªu bµi häc
 2. Híng dÉn lµm bµi tËp
 Bµi 1
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
H; H·y ®äc c¸c tõ in ®Ëm trong bµi v¨n
H: V× sao ph¶i thay nh÷ng tõ in ®Ëm ®ã b»ng tõ ®ång nghÜa kh¸c?
- Yªu cÇu HS trao ®ỉi lµm bµi theo cỈp
- Gäi HS tr¶ lêi
- HS ®äc yªu cÇu
+ HS ®äc 
+ V× nh÷ng tõ ®ã dïng cha chÝnh x¸c trong t×nh huèng.
- HS th¶o luËn theo nhãm 2
- 4 HS nèi tiÕp nhau ph¸t biĨu
KL c©u ®ĩng:
+ Hoµng bng chÐn níc mêi «ng uèng. ¤ng xoa ®Çu hoµng vµ nãi: Ch¸u cđa «ng ngoan l¾m! ThÕ ch¸u ®· häc bµi cha? Hoµng nãi víi «ng : Ch¸u võa lµm xong bµi tËp råi «ng ¹!
Bµi 2
- Gäi HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi
- Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm
- GV nhËn xÐt bµi 
 Bµi 3
- Gäi HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- GV nhËn xÐt
Bµi 4
- HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm vµo vë, 1 HS lªn lµm 
- GV nhËn xÐt 
- HS ®äc 
- HS lµm vµo vë
- 1 HS lªn lµm
+ Mét niÕng khi ®ãi b»ng mét gãi khi no
+ §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt
+ Th¾ng kh«ng kiªu, b¹i kh«ng n¶n
+ Nãi lêi ph¶i gi÷ lÊy lêi
 §õng nh con bím ®Ëu råi l¹i bay
+ Tèt gç h¬n tèt níc s¬n
XÊu ngêi ®Đp nÕt cßn h¬n ®Đp ngêi
- HS ®äc thuäc lßng c¸c c©u trªn
- HS ®äc 
- HS lµm vµo vë
- 1 HS lªn b¶ng lµm 
+ Hµng ho¸ t¨ng gi¸ nhanh qu¸
+ mĐ em míi mua mét c¸i gi¸ s¸ch
+ quyĨn s¸ch nµy gi¸ bao nhiªu tiỊn
+ Gi¸ s¸ch cđa em rÊt ®Đp
+ MĐ em hái gi¸ chiÕc ¸o treo trªn gi¸.
- HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm bµi
a) §¸nh b¹n lµ kh«ng tèt
+ Mäi ngêi ®ỉ x« ®i ®¸nh kỴ trém
+ MĐ em kh«ng ®¸nh em bao giê
+ Kh«ng ®ỵc ®¸nh nhau
b) Nhµ bªn cã em bÐ ®¸nh ®µn rÊt hay
+ Em tËp ®¸nh trèng
+ Chĩng em ®i xem ®¸nh trèng
c) em thêng ®¸nh Êm chÐn giĩp mĐ 
+ Xoong nåi ph¶i ®¸nh rưa s¹ch sÏ
+ mĐ em ®¸nh rưa nhµ vƯ sinh s¹ch bãng
 3. Cđng cè - dỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc 
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
_________________________
Ngµy so¹n..
Ngµy gi¶ng.
TO¸N – TIÕT 50
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân).
 - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
ii. HOẠT ĐỘNG DẠY &HỌC:
GIÁOVIÊN
HỌC SINH
A. BÀI CŨ:
- Sửa bài 3/ 51
- Nêu quy tắc tìm chu vi hình chữ 
 nhật ?
- Nêu quy tắc tìm số trung bình cộng?
- GV nhận xét 
Luyện tập
-2 HS lên bảng sửa bài.
- HS nêu
- HS nhận xét
B. BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân.
- Nêu ví dụ 1, viết trên bảng một tổng các số thập phân::
27,5 + 36,75 + 14,5 = ? ( / )
- Yêu cầu HS tự đặt tính, nêu cách cộng, viết dấu phẩy ?
Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân ?
* Chốt : ( như SGK )
b)- Yêu cầu HS đọc đề toán trong b) trong SGK .
- GV nhận xét
Tổng nhiều số thập phân
HS lắng nghe, quan sát
HS đặt tính trong bảng con, nêu cách tính, tính .
HS nhận xét
Vài HS nêu
2 HS đọc
- 2 HS giải toán trên bảng-Lớp làm vào vở.
- HS nhận xét, sửa bài 
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1: 
1 HS đọc yêu cầu bài 1
4 HS làm ở bảng- Lớp làm vào vở
BTT
- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân ?
- HS nêu
- GV nhận xét
- HS nhận xét
* Bài 2: (Tính chất giao hoán).
- GV kẻ sẵn bảng (như SGK), vừa viết vào từng cột,vừa nêu yêu cầu của bài.
- Nêu nhận xét về tính giao hoán của phép cộng các số thập phân và công thức?
+ Chốt : ( như SGK ) 
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2
- 4 HS làm ở bảng+ giải thích cách làm- Lớp làm vào vở BTT
- Thống nhất kết quả
- HS nhận xét
Vài HS nhắc lại
* Bài 3: 
- Các em đã sử dụng tính chất nào của phép cộng các số thập phân trong quá trình tính ?
- Nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng?
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3
- 4 HS làm ở bảng+ nêu cách làm- Lớp làm vào vở BTT
- Thống nhất kết quả
- HS nhận xét
- HS nêu
- Nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng?
- HS nêu
- GV nhận xét
C. Củng cố- Dặn dò:
- Xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
______________________________
LuyƯn tõ vµ c©u (tiÕt 20)
KiĨm tra
§äc hiĨu- LuyƯn tõ vµ c©u
Híng ra ®Ị kiĨm tra
 1. §Ị kiĨm tra tr×nh ®é ®äc - hiĨu, kiÕn thøc LuyƯn tõ vµ c©u ( Tõ ng÷, Ng÷ ph¸p ) gi÷a häc k× I cđa líp 5 ®ỵc thiÕt kÕ tu¬ng tù nh ®Ị kiĨm tra gi÷a häc k× I cđa líp 4, cơ thĨ:
 a) §Ị kiĨm tra ®äc - hiĨu
 - V¨n b¶n ®äc hiĨu: ®ỵc chän trong c¸c bµi TËp ®äc ( v¨n xu«i hoỈc th¬, kÞch ) HS ®· häc tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 9, SGK TiÕng ViƯt 5, tËp 1, GV cã thĨ cho HS sư dơng v¨n b¶n trong SGK ®Ĩ ®äc thÇm vµ thùc hiƯn nh÷ng c©u hái, bµi tËp nªu ra ë ®Ị kiĨm tra.
 - C©u hái, bµi tËp kiĨm tra phÇn ®äc – hiĨu: gåm 2 ®Ðn 3 c©u hái, bµi tËp g¾n víi néi dung, yªu cÇu cđa m«n häc; cã mơc ®Ých kiĨm tra tr×nh ®é ®äc– hiĨu v¨n b¶n cđa HS 
( hiĨu nghÜa cđa tõ, h×nh ¶nh, chi tiÕt....; nhËn xÐt tÝnh c¸ch nh©n vËt; tãm t¾t néi dung hoỈc nªu nªu ý nghÜa c©u chuyƯn, bµi th¬, ®o¹n kÞch; ®Ỉt tªn kh¸c cho v¨n b¶n......)
 b) §Ị kiĨm tra LuyƯn tõ vµ c©u
 Gåm kh«ng qu¸ 5 c©u hái, bµi tËp; nh»m ®¸nh gi¸ kiÕn thøc c¬ b¶n ®· häc vỊ tõ ®ång nghÜa, tõ tr¸i nghÜa, tõ ®ång ©m, tõ nhiỊu nghÜa vµ kÜ n¨ng dïng tõ, ®Ỉt c©u theo yªu cÇu cđa ch¬ng tr×nh ( 9 tuÇn ®Çu häc k× I ). GV cã thĨ tham kh¶o c¸c c©u hái , bµi tËp trong SGK ®Ĩ ra ®Ị.
 2. Thêi gian dµnh cho HS lµm bµi kiĨm tra viÕt ( §äc – hiĨu, LuyƯn tõ vµ c©u ) lµ 1 tiÕt ( kĨ c¶ thêi gian chÐp ®Ị ). 
 PhÇn §äc – hiĨu : 5 ®iĨm
 PhÇn LuyƯn tõ vµ c©u : 5 ®iĨm.
 §iĨm cđa toµn bµi kiĨm tra viÕt lµ sè nguyªn ( ®ỵc tÝnh theo quy t¾c lµm trßn sè ).
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
________________________________
TËp lµm v¨n (tiÕt 20)
KiĨm tra (viÕt )
 ( ChÝnh t¶ + TËp lµm v¨n )
Híng ra ®Ị kiĨm tra
 1. §Ị kiĨm tra ChÝnh t¶, TËp lµm v¨n gi÷a häc k× I cđa líp 5 ®ỵc thiÕt kÕ tu¬ng tù nh ®Ị kiĨm tra gi÷a häc k× I cđa líp 4, cơ thĨ:
 - Bµi ChÝnh t¶ ( nghe – viÕt ) ®ỵc chän- lµ mét ®o¹n trÝch trong sè c¸c bµi tËp ®äc ( v¨n, th¬ ) HS ®· häc tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 9, SGK TiÕng viƯt 5, tËp 1. HS nghe GV ®äc, viÕt l¹i ®o¹n v¨n ( th¬ ) kho¶ng 70 ch÷ trong 10 phĩt.
- §Ị bµi TËp lµm v¨n yªu cÇu HS viÕt bµi v¨n ng¾n t¶ mét c¶nh quen thuéc, gÇn gịi ë ®Þa ph¬ng em ( VD: t¶ c¸nh ®ång quª em vµo mét buỉi s¸ng ®Đp trêi; t¶ c¶nh mét vên hoa hay c«ng viªn n¬i em ë..).
 2.Thêi gian dµnh cho HS lµm bµi kiĨm tra viÕt (ChÝnh t¶, TËp lµm v¨n) lµ 1 tiÕt ( kĨ c¶ thêi gian chÐp ®Ị ). 
 PhÇn ChÝnh t¶: 5 ®iĨm
 PhÇn TËp lµm v¨n : 5 ®iĨm.
 §iĨm cđa toµn bµi kiĨm tra viÕt lµ sè nguyªn ( ®ỵc tÝnh theo quy t¾c lµm trßn sè ).
Rĩt kinh nghiƯm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
_________________________________________
MÜ ThuËt – tiÕt 10
VÏ trang trÝ
VÏ trang trÝ ®èi xøng qua trơc
(Gi¸o viªn chuyªn d¹y)