Giáo án Lớp ba Tuần 23

Tuần 23
Từ 14/02 đến 18 /02
 Thứ
Mơn
Tiết
Tên bài dạy
Thứ hai
14/02
CC
TĐ-KC
Toán
Đạo đức
23
45-23
111
23
Sinh hoạt dưới cờ
Nhà ảo thuật (°)
Nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số. 
Tơn trọng đám tang (t1) (°)
Thứ ba
15/02
Chính tả
TĐ
Toán
45
46
112
Nghe-viết : Nghe nhạc. 
Chương trình xiếc đặc sắc. (°)
Luyện tập. 
Thứ tư
16/02
LTVC
Toán 
TNXH
T.V
23
113
45
23
Nhân hóa. Ôn cách đặt và TLCH như thế nào? 
 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
Lá cây. 
Oân chữ hoa Q(*)
Thứ năm
17/02
Chính tả
Toán 
T.C
ATGT
46
114
23
3
Nghe-viết : Người sáng tác Quốc Ca. 
Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt). 
 Đan nong đôi (T1).
Bài 3
Thứ sáu
18/02
TLV
TNXH
Toán 
HĐNGLL
SHTT
23
46
115
23
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật. 
Khả năng kì diệu của lá cây. (*°)
Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt). 
 Giáo dục mơi trường
 Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
Tiết 45-23:NHÀ ẢO THUẬT (KNS)
I. Mục đích yêu cầu: 
 A. TẬP ĐỌC:
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ .
 -Hiểu nội dung :Khen gợi hai chị em Xô –phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác .Chú Lí là người tài ba, nhân hậu ,rất yêu quý trẻ em .(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 B.KỂ CHUYỆN 
-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
 °Thể hiện sự cảm thơng ;Tự nhận thức bản thân ;Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.
-GDHS: biết yêu thương ,giúp đỡ người khác ,
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to).
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III. KỸ THUẬT DẠY HỌC : 
-Trình bày ý kiến cá nhân 
-Thảo luận nhĩm
-Hỏi đáp trước lớp
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- GV gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH của bài.
- GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới:
a.Khám phá : GT chủ điểm mới và bài đọc 
-Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc) những hoạt động nghệ thuật ; các bộ môn nghệ thuật  truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba. 
 - GV ghi tựa.
b. Kết nối :Luyện đọc trơn 
KTDH:đọc tích cực
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
c. Thực hành :luyện đọc hiểu
KTDH: hỏi đáp
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài, 1 HS đọc đoạn 1.
+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? 
-1 HS đọc đoạn 2.
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như thế nào? 
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?
-1 HS đọc đoạn 3 – 4.
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác? 
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà? 
+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? 
-GV: Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. 
+ Luyện đọc lại 
-Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện.
-GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu:
“ Nhưng hai chị em . . . . . . cần tiền”
“ Nhưng từ lúc . . . . . . . . . mắt hồng”.
 Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác). 
* Hướng dẫn kể chuyện: 
-GV nhắc: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em. 
-GV nhận xét.
* Kể lại được cả câu chuyện. 
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
d.Vận dụng :
+Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
-Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe. 
-GV nhận xét tiết học.
- Hát.
- Cái cầu.
- 2 – 3 hs lên bảng.
- HS nhắc lại tựa bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc ĐT bài văn.
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1.
 vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé. 
- 1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 
 tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
- vì hai chị em nhớ lời mẹ dặn: không được làm phiền người khác nên không chơ chú Lí trả ơn.
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
 Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. 
 đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác. 
 chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà. 
-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện 
- 1 vài hs đọc lại.
-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. 
-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh. 
-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác. 
-Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
-1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô -phi. 
 Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người. 
TOÁN
Tiết 111:NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số ( cĩ nhớ hai lần khơng liền nhau ) 
- Vận dụng trong giải tốn cĩ lời văn 
-BTCL:Bài 1; Bài 2 ;Bài 3; Bài 4 
-GDHS:yêu thích mơn học ,rèn tính cẩn thận trong tính tốn
II. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:
- Gọi vài HS lên bảng.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
3. Bài mới:
- GV gtb + ghi bảng tựa bài.
a. Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =? 
- GV viết bảng: 1427 x 3 = ? 
- GV hướng dẫn đặt tính 
1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8
4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
 * 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4. 
Vậy: 1427 x 3 = 4281
b. Thực hành:
Bài 1: Tính.
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì?
 Bài 3: 
+ Bài cho ta biết gì?
+ Bài hỏi gì? 
Tóm tắt 
1 xe :1425 kg gạo 
 3 xe : kg gạo ?
GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm phép tính gì. 
Bài 4: 
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào? 
4. Củng cố - Dặn dò: 
-Thu 1 vài vở chấm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Luyện tập.
- 1 vài hs lên bảng làm bài trong VBT.
-HS nhắc tựa 
- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp.
- 1 HS nêu miệng kết quả 
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán. 
- HS làm miệng.
 2318 1092 1317 1409 
 x 2 x 3 x 4 x 5 
 4636 3276 5258 7045
- HS làm bảng lớp + bảng con.
A. 1107 x 6 ; 2319 x 4 
B. 1106 x 7 ; 1218 x 5 
 bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiếp. 
- 2 HS đọc bài toán 
 Mỗi xe chở 1425 kg gạo.
 3 xe chở bao nhieu kg gạo? 
- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán. 
 tính nhân. 
- HS làm bảng lớp + nháp.
Giải:
Số kg gạo 3 xe chở là:
1425 x 3 = 4275(kg)
 Đáp số: 4275kg gạo
- 2 HS đọc đề toán 
 lấy số đo một cạnh nhân với 4.
- HS làm bài vào vở.
Giải:
Chu vi hình vuông đó là:
1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032m 
§¹o ®øc
 Tiết 23: TƠN TRỌNG ĐÁM TANG(KNS)
I . Mục tiêu 
 1 . HS hiĨu 
 -Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
 -Bước dầu biết cảm thông với những đau thương ,mất mát người thân của 
 người khác.
 -§¸m tang lµ lƠ ch«n cÊt ng­êi chÕt, lµ mét sù kiƯn ®au buån ®èi víi nh÷ng ng­êi
 th©n cđa hä.
 -T«n träng ®¸m tsng lµ kh«ng lµm g× xĩc ph¹m ®Õn tang lƠ ch«n cÊt ng­êi ®· khuÊt.
 2. HS biÕt øng xư ®ĩng khi gỈp ®¸m tang.
 • Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng trước sự đau buồn của người khác.
 -Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
 3 .HS cã th¸i ®é t«n träng ®¸m tang, c¶m th«ng víi nỉi ®au khỉ cđa nh÷ng gia ®×nh 
 cã ng­êi võa mÊt.
II . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 
PhiÕu häc tËp cho ho¹t ®éng 2, tiÕt 1. 
Tranh ¶nh dïng cho ho¹t ®éng 2, tiÕt 2.
C¸c tÊm b×a mµu ®á , xanh, tr¾ng, truyƯn kĨ vỊ chđ ®Ị bµi häc. 
III KỸ THUẬT DẠY HỌC :
 -Nĩi cách khác 
-Đĩng vai
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 1 . ỉn ®Þnh 
2 . KiĨm tra
3 . Bµi míi :
a.Khám phá : Giíi thiƯu 
b.Kết nối :
Ho¹t ®«ng 1 : KĨ chuyƯn ®¸m tang.
KTDH: nĩi cách khác 
Mơc tiªu: HS biÕt v× sao cÇn ph¶i t«n träng ®¸m tang vµ thĨ hiƯn mét sè c¸ch øng xư cÇn thiÕt khi gỈp ®¸m tang.
C¸ch tiÕn hµnh : 
1 .GV kĨ chuyƯn “§¸m tang”.
2 .§µm tho¹i:
+MĐ Hoµng vµ mét sè ng­êi ®i ®­êng ®· lµm g× khi gỈp ®¸m tang?
+V× sao mĐ Hoµng l¹i dõng xe, nh­êng ®­êng cho ®¸m tang?
+Hoµng ®· hiĨu ra ®iỊu g× sau khi nghe mĐ gi¶i thÝch?
+Qua c©u chuyƯn trªn, c¸c em thÊy cÇn ph¶i lµm g× khi gỈp ®¸m tang?
+V× sao ph¶i t«ng träng ®¸m tang?
* KÕt luËn : T«n träng ®¸m tang lµ kh«ng lµm g× xĩc ph¹m ®Õn tang lƠ. 
c.Thực hành :
 Ho¹t ®éng 2 . §¸nh gi¸ hµnh vi. 
KTDH: trình bày 1 phút
Mơc tiªu: HS biÕt ph©n biƯt hµnh vi ®ĩng víi hµnh vi sai khi gỈp ®¸m tang.
C¸ch tiÕn hµnh :
GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS vµ nªu yªu cÇu cđa bµi tËp.
-Em h·y ghi vµo o ch÷ § tr­íc nh÷ng viƯc lµm ®ĩng vµ  ... ÀM VĂN 
Tiết 23:KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT(KNS)
I. Mục tiêu: 
 1. Rèn kĩ năng nói:
-Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK.
Rèn kĩ năng viết:
-Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu). 
•Thể hiện sự tự tin ;Tư duy sáng tạo. nhận xét, bình luận.;Ra quyết định; Quản lí thời gian 
-GDHS: yêu thích mơn học 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
Tranh, ảnh minh hoạ về các loại hình nghệ thuật:kịch, chèo, hát, múa, xiếc
Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý cho bài kể. 
III. KỸ THUẬT DẠY HỌC : 
-Làm việc nhĩm –chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút 
-Đĩng vai
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi hs lên bảng TLCH: Lá cây có màu gì? Mỗi chiếc lá thường có những bộ phận nào?
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
3.Bài mới:
a.Khám phá : Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ quan sát tranh, nói về những người biểu diễn nghệ thuật được vẽ trong tranh để biết rõ thêm một số nghề lao động nghệ thuật. Các em còn được nghe - kể một buổi xem xiếc, Ghi tựa
b.Kết nối :.
c.Thực hành :Hướng dẫn HS làm bài tập: 
KTDH:động não
Bài tập 1:
-GV treo câu hỏi gợi ý:
a. Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì? Kịch, ca nhạc, múa, xiếc,?
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?
c. Em cùng xem với những ai?
d. Buổi biểu diễn có những tiết mục nào?
e. Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thể về tiết mục đó.
-Yêu cầu HS kể lại cho cả lớp nghe.
-Luyện kể theo nhóm.
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài. 
-Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – chấm điểm.
d.Vận dụng :
-Nhận xét tiết học.
-Biểu dương những HS kể hay – viết đẹp.
-Viết lại bài cho thật hoàn chỉnh.
-Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bị cho tiết sau. 
- Hát.
- Nói, viết về người lao động trí óc.
- 2 – 3 hs lên bảng TLCH.
-3HS nhắc lại 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài + gợi ý.
- HS trả lời câu hỏi do GV nêu.
-1HS làm mẫu VD:
Chủ nhật tuần vừa qua, em được xem một buổi biểu diễn xiếc trên ti vi. Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt bóng, khỉ đi chợ bằng xe đạp, hổ nhảy qua vòng lửa, người đi trên dây Em thích nhất là tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt. Tiết mục này làm khán giả rất thán phục 
 Trên sân khấu một chú khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vạt rất lịch sự, ba chú voi đứng xếp hàng chờ lệnh. Khi một hồi còi vang lên chú voi sút bóng vào khung thành, chú khỉ nhanh nhẹn bắt gọn quả bóng trong tay trước sự cổ vũ của khán giả. 
- 2 HS kể.
- Hai bạn kể cho nhau nghe.
- HS đọc yêu cầu bài. 
- HS viết bài.
- HS đọc bài.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 46:KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
(KNS-GDBVMT :liên hệ )
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết.
-Nêu được chức năng của lá đối với đời sống của thực vật và lợi ích của lá đối với đời sống con người.
- Thấy được khả năng kỳ diệu của lá cây và biết bảo vệ cây xanh
•Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đồi sống động vật và con người.
 Kĩ năng làm chủ bản thân: Cĩ ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Khơng bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.
 Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phĩ với những hành vi làm hại cây.
-Yêu thích cây xanh , cĩ ý thức bảo vệ cây xanh
*Biết cây xanh cĩ ích lợi đối với cuộc sống của con người :khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ơxi và các chất dinh dưỡng để nuơi cây .
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 
Các hình trong sách giáo khoa trang 88, 89.
III. KỸ THUẬT DẠY HỌC : 
 -Quan sát
-Thảo luận, làm việc nhĩm.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định:
2. Bài cũ:
-GV gọi hs lên bảng TLCH: Lá cây có màu gì? Mỗi chiếc lá thường có những bộ phận nào?
 -GV nhận xét.
3. Bài mới: 
a.Khám phá : GV Giới thiệu bài.
-Lá cây cĩ một khả năng rất đặc biệt 
-Để thấy được điều kỳ diệu đĩ của lá cây như thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.
- Ghi tựa
b.Kết nối :
* Hoạt động 1: Làm việc với sgk theo nhóm đôi.
KTDH: quan sát 
Mục tiêu: Nêu được chức năng của lá cây.
Cách tiến hành:
Bước 1: Quan sát theo cặp 
-GV YC từng cặp dựa vào h1 trang 88; 1 em hỏi 1 em trả lời.
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì, thải ra khí gì ? 
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?
+ Trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì? 
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
-HS thi đua hỏi đáp về chức năng của lá cây.
Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
- Giảng thêm: Nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống của cây 
c.Thực hành :
 * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
KTDH :động não 
Mục tiêu: Kể được những ích lợi của một số lá cây đối với đời sống của người và động vật. 
Cách tiến hành :
Bước 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình ở trang 89. 
+ Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật.
+ Kể tên một số lá cây làm thuốc. 
+ Kể tên một số lá cây làm nón, lợp nhà, gói bánh, gói hàng... 
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
Kết luận: lá cây được dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật hoặc để lợp nhà, đan nón, làm thuốc, gói bánh  
d.Vận dụng :
-Về ôn lại bài và xem trước bài mới.
-GV nhận xét tiết học.
- Hát.
- Lá cây.
- 2 – 3 hs lên bảng TLCH.
-HS nhắc lại tựa bài.
-HS quan sát tranh và hỏi – đáp theo nhóm đôi.
- 1 vài cặp hỏi – đáp trước lớp.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về ích lợi của lá cây đối với đời sống của con người và động vật. 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả: Lá rau lang, rau muống, rau cải, 
+ Lá hẹ, lá tía tô, lá sống đời, 
+ Lá nón, lá trang, dừa nước, lá chuối, 
-Lắng nghe và có thể nhắc lại.
TOÁN
Tiết 115:CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tt)
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
 -Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
 -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán .
 -GDHS:yêu thích mơn học ,rèn tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, bảng con, VBT.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định:
2. Bài cũ: 
-Thu 1 số VBT chấm.
-GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới: 
 GTB: Nêu yêu cầu bài học. - Ghi tựa
a. Hướng dẫn hs thực hiện phép chia:
- GV giới thiệu phép chia 4218: 6 = ? 
GV ghi 4218 6
 01 703
 18
 0
- GV hướng dẫn hs thực hiện tính như trong sgk.
*Giới thiệu 2407: 4 = ? 
-Thực hiện tương tự như trên mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. 
* Thực hành: 
Bai 1: Đặt tính rồi tính.
Bài 2: 
4. Củng cố – Dặn dò 
- Thu 5 – 7 vở chấm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Đ
S
Bài 3:
	?
- Về xem lại các bài tập và chuẩn bị bài luyện tập. 
- Nhận xét tiết học. 
Hát.
Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (tt).
- 1 – 2 hs lên bảng chữa bài. 
- HS nhắc lại. 
-HS quan sát ví dụ nêu cách đặt tính và tính.
- HS nhắc lại 
-HS làm bảng lớp + bảng con.
 3224 : 4 ; 	2819 : 7
 1516 : 3 1865 : 6
- HS làm vở.
	Bài giải
 Số mét đường đã sửa là:
 1215 : 3 = 405 (m ).
 Số mét đường còn phải sửa là:
1215 – 405 = 810 (m )
Đáp số: 810 mét đường
- 1 hs lên bảng chữa bài.
- 2 đội thi tiếp sức.
2156 7 	1608 4 2526 5
 05 308	 008 42 026 51
 56	 0 1
 0 Đ S S
HĐNGLL
TIẾT 23 :GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG
I. Yêu cầu giáo dục :	
+ Giúp HS :
- Mơi trường là gì ?
- Mơi trường cĩ ảnh hưởng đến sức khỏe con người như thế nào ?
- Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường : xanh - sạch - đẹp .
II.Nội dung và hình thức :
a, Nội dụng :
- Giáo dục vệ sinh mơi trường .
- Trách nhiệm của mỗi HS đối với việc giáo dục mơi trường .
- Tích cực tham gia vào việc giáo dục vệ sinh mơi trường .
b, Hình thức :
- Thảo luận trao đổi, tự liên hệ đánh giá các biện pháp .
III. Chuẩn bị hoạt động :	
- Chuẩn bị một số câu hỏi .
- Một số tình huống .
IV. Tiến hành hoạt động :	
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
* Khởi động : 
- Cho cả lớp hát .
1. Giới thiệu nội dung bài học .
* Đưa ra một số câu hỏi 
- Chia nhĩm, yêu cầu HS thảo luận và trả lời .
- Gọi các nhĩm trình bày kết quả trước lớp .
- Nhận xét, tuyên dương những HS trả lời tốt .
* Nêu một số tình huống .
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận và đĩng vai 
- Gọi các nhĩm lên đĩng vai trước lớp .
- Nhận xét, khen ngợi .
c, Sinh hoạt lớp :
- Yêu cầu lớp trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua .
- Nhận xét, tuyên dương những việc làm được, nhắc nhỡ những việc cịn tồn tại .
- Triển khai cơng việc tuần tới, yêu cầu cả lớp thực hiện nghiêm túc .
- Tổng kết giờ học .
- Cả lớp hát 
- Lắng nghe
- Các nhĩm thảo luận và trả lời
 - Đại diện các nhĩm trình bày kết quả , các nhĩm khác nhận xét bổ sung .
- Các nhĩm thảo luận
- Các nhĩm lên đĩng vai trước lớp .
- Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp .
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm . 
SINH HOẠT LỚP
..
....
Tổ trưởng
Phạm Thị Ngọc Bích
Ngày 14 tháng 02 năm 2011
GVCN