Giáo án Luyện Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Bá Mạnh

Thứ bảy ngày 12 tháng 12 năm 2009
Luyên viết
Ôn chữ hoa L
 I. Mục tiêu: 
 -Củng cố cách viết chữ viết hoa L thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng (Lạc Long Quân) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
ii / Chuẩn bị: 
 GV:Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.
 HS:Bảng con
iii/ Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trớc.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hớng dẫn viết trên bảng con 
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
 - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ L.
* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): 
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng. 
- Giảng nghĩa từ ứng dụng
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng .
+ Nghĩa câu ứng dụng?
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con những chữ hoa có trong câu ứng dụng. 
c) Hớng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ L một dòng cỡ nhỏ 
- Viết tên riêng 2 dòng cỡ nhỏ .
- Viết câu ứng dụng 2 lần .
- Nhắc nhớ học sinh về t thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
 d/ Chấm chữa bài 
 4.Củng cố:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
5.Dặn dò:
- Dặn về nhà luyện viết thêm.
- 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc.
- Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, Khi. 
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Chữ hoa có trong bài: L
- Học sinh theo dõi.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lạc Long Quân 
- Lắng nghe.
- Tập viết trên bảng con: Lạc Long Quân
 - 1 em đọc câu ứng dụng: 
	"Lá xanh quả xanh
 .......rung rinh"	.
- Tập viết trên bảng con: Lá,Lặng, Chim
- Lớp thực hành viết vào vở theo hớng dẫn của giáo viên. 
- Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm.
------------------------------------------------
Luyện tiếng việt
 Giới thiệu về lớp em
I. Mục tiêu:
- Giúp h/s ôn tập về:
1. Rèn kĩ năng nói:
Nghe - nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung câu truyện vui Giấu cày. Giọng kể vui, khôi hài.
2. Rèn kĩ năng viết:
Dựa vào bài TLV miệng tuần 14, viết đợc 1 đoạn văn giới thiệu về lớp em. Đoạn viết chân thực. Câu văn rõ ràng, sáng sủa.
 ii/ Chuẩn bị :
 GV: -Tranh minh họa truyện cời Giấu cày trong SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1). Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu.
 HS:Vở viết
 iii/ Các hoạt động dạy - học::	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi cũng nh bác.
- Gọi 3HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết trớc.
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b) Hớng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : - Gọi 2 học sinh đọc bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc câu hỏi gợi ý.
- Giáo viên kể chuyện lần 1.
+ Bác nông dân đang làm gì ?
+ KHi đợc gọi về ăn cơm bác nông dân trả lời nh thế nào?
+ Vì sao bác bị vợ trách ? 
+Thấy mất cày bác đã làm gì ? 
- Kể lại câu chuyện lần 2.
- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại.
- Yêu cầu từng cặp tập kể .
- Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu chuyện trớc lớp. 
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.
+ Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào ?
Bài tập 2 :
- Gọi 1 học sinh đọc bài 2.
- Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trớc để viết bài.
- Yêu cầu lớp viết bài vào vở. 
- Mời 5 – 7 em thi đọc bài văn của mình trớc lớp.
 - Nhận xét, chấm điểm. 
4.Củng cố:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
5.Dặn dò:
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 1HS kể chuyện.
- 3HS đọc bài văn của mình.
- lớp theo dõi bạn trình bày, nhận xét.
- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họa.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện .
+ Bác nông dân đang cày ruộng .
+ Khi được gọi về ăn cơm bác hét to : Để tôi giấu cái cày vào bụi đã !
+ Vì dấu cày mà la to nh vậy thì kẻ gian sẽ biết chỗ giấu và lấy mất cày .
+ Nhìn trớc, nhìn sau không có ai bác mới ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy mất cái cày rồi .
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
- Một em lên kể lại câu chuyện. 
- Từng cặp kể cho nhau nghe .
- 4 em thi kể lại câu chuyện trớc lớp .
+ Khi đáng nói nhỏ thì không nói còn khi không đáng nói nhỏ thì lại nói nhỏ .
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Nêu nội dung yêu cầu của bài tập . Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trớc để viết vào vở đoạn văn giới thiệu về lớp của mình.
- 5 - 7 em thi đọc đoạn văn trước lớp .
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
 -----------------------------------------------------
Luyện toán
 Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số 
 i/ Mục tiêu 
 - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số.
 - Giáo dục HS thích học toán. 
ii/chuẩn bị:
GV:Bảng nhóm
HS:Bảng con
 iii/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức.
 2.Kiểm tra bài cũ : Đặt tính rồi tính:
 87 : 3 92 : 5 
 - Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập
Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
4.Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
5.Dặn dò:
- Dặn về nhà xem lại các BT đã làm..
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
 872 4 375 5 390 6 
 o7 218 25	75	30 65
 32	0	 0 
 0
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. 
Giải :
Số hàng có tất cả là :
234 : 9 = 26 hàng
Đáp số: 26 hàng
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm.
+ Ta chia số đó cho số lần. 
- Cả lớp làm vào vở.
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
+ giảm 432 m đi 8 lần: 
432 : 8 = 54 (m) ...
----------------------------------------------------------------------------------------------------