LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY
I. Mục tiêu:
- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật)
- Ôn luyện về dấu phẩy.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ các bài tập 1, 2. Phấn màu. Vở bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học:
Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy I. Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật) - Ôn luyện về dấu phẩy. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ các bài tập 1, 2. Phấn màu. Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *ổn định tổ chức. A/ Kiểm tra bài cũ: - Nhân hoá là gì? Nêu ví dụ về một cách nhân hoá đã học. * Kiểm tra, đánh giá. - 2HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm. B/ bài mới. 1/Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài * Trực tiếp. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 : Tìm các từ ngữ theo yêu cầu Chỉ những người hoạt động nghệ thuật Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, nhà điêu khắc,kiến trúc sư, nhà tạo mốt... Chỉ các hoạt động nghệ thuật đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim, thiết kế... Chỉ các môn nghệ thuật điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, múa, thơ, văn... *Thực hành, luyện tập. - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong VBT. - HS thảo luận nhóm. -Chữa miệng từng phần, GV viết bảng. - GV kết luận. - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. Bài tập 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau. Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim, ...đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài. - Chữa miệng, GV nhận xét. - HS nêu yêu cầu đoạn văn. C/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương những HS học tốt. - GV yêu cầu HS về nhà xem lại các bài tập , viết hoàn chỉnh vào vở nếu chưa hoàn thành ở lớp. - GV nhận xét tiết học, nêu yêu cầu.
Tài liệu đính kèm: