Ổn đinh lớp: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học ngay ngắn
2. Kiểm tra bài cũ
- GV hỏi HS chỉ sự vật là chỉ về những cái gì?
(Chỉ sự vật: Chỉ về con người, cây cối, đồ vật, con vật, )
-Mời HS nhận xét
-GV nhận xét
HOẠT ĐỘNG
1.Giới thiệu bài mới
- Luyện từ và câu: Ôn tập từ chỉ sự vật – So sánh
- GV cho HS nhắc lại. GV ghi tựa đề lên bảng. HS ghi vào vở
2. Dạy bài mới
Hướng dẫn giải bài tập
Bài tập 1
-GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập
-GV đặt câu hỏi:
+ Những từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì?
(Chỉ con người, đồ vật, cây cối, con vật)
-Mời HS trả lời
-GV nhận xét
- GV cho HS làm vào vở. GV đặt câu hỏi:
+ Vậy trong khổ thơ trên những từ nào là chỉ sư vật?
(Những từ chỉ sự vật: tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai)
-Mời HS trả lời
- Mời HS nhận xét và bổ sung (nếu có)
- GV nhận xét và sửa bài
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH Mục tiêu Ôn về các từ chỉ sự vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh Chuẩn bị SGK Bảng phụ Vở ghi bài Phương pháp Phương pháp hỏi đáp, tư duy sáng tạo Tiến trình hoạt động Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 phút 1 phút 4 phút 25 phút 5 phút 4 phút 1 phút MỞ ĐẦU 1.Ổn đinh lớp: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ - GV hỏi HS chỉ sự vật là chỉ về những cái gì? (Chỉ sự vật: Chỉ về con người, cây cối, đồ vật, con vật, ) -Mời HS nhận xét -GV nhận xét HOẠT ĐỘNG 1.Giới thiệu bài mới - Luyện từ và câu: Ôn tập từ chỉ sự vật – So sánh - GV cho HS nhắc lại. GV ghi tựa đề lên bảng. HS ghi vào vở 2. Dạy bài mới Hướng dẫn giải bài tập Bài tập 1 -GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập -GV đặt câu hỏi: + Những từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì? (Chỉ con người, đồ vật, cây cối, con vật) -Mời HS trả lời -GV nhận xét - GV cho HS làm vào vở. GV đặt câu hỏi: + Vậy trong khổ thơ trên những từ nào là chỉ sư vật? (Những từ chỉ sự vật: tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai) -Mời HS trả lời - Mời HS nhận xét và bổ sung (nếu có) - GV nhận xét và sửa bài Bài tập 2 -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV đặt câu hỏi: + Hai bàn tay e được tác giả so sánh với gì? (So sánh với hoa đầu cành) -Mời HS trả lời -Mời HS nhận xét -Gv nhận xét + Tương tự những câu còn lại những sự vật nào được so sánh với nhau? - GV treo bảng phụ câu b,c,d mời 3 HS lên bảng làm bài -HS cả lớp làm vào vở - Mời HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét và sửa bài Bài tập 3 -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -Mời HS trả lời -GV nhận xét - GV hỏi có HS thích hình ảnh so sánh khác bạn vừa nếu không? Vì sao? - GV nhận xét - GV đặt câu hỏi: Trong những câu bài tập vừa làm các em hãy cho biết từ nào là từ so sánh? - Mời HS nhận xét -GV nhận xét KẾT THÚC 1.Củng cố -GV cho HS đặt 1 câu có sử dụng biện pháp so sánh VD: Mặt trời đỏ như lòng quả trứng gà -GV nhận xét 2. Dặn dò - Về nhà làm bài tập trong vở bài tập và chuẩn bị bài mới -HS lắng nghe và thực hiện -HS lắng nghe và trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS thực hiện -HS thực hiện -HS lắng nghe và trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe - HS thực hiện -HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe và sửa bài -HS thực hiện -HS lắng nghe -HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS thực hiện -HS thực hiện b. Mặt biển sáng trong so sánh với tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch c. Cánh diều so sánh với dấu “á” d. Ơ, cái dấu hỏi so sánh với vành tai thỏ -HS nhận xét -HS lắng nghe và sửa bài -HS thực hiện -HS trả lời -HS lắng nghe -HS lắng nghe và trả lời -HS lắng nghe -HS lắng nghe và trả lời ( Từ so sánh là từ như) -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS thực hiện -HS lắng nghe -HS lắng nghe, ghi vào vở và thực hiện
Tài liệu đính kèm: