Giáo án Luyện từ và câu Lớp 3 - Tuần 19 - Bài: Nhân hoá. Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi khi nào? - Đinh Thị Hương Thảo

Phân môn: Luyện từ và câu
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Nhân hoá. Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi khi nào?
Tuần : 19
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá.
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết sẵn nội dung BT3
Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
38’
A. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Làm quen với biện pháp nghệ thuật Nhân hoá 
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?. 
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Đọc hai khổ thơ dưới đây và trả lời câu hỏi:
Mặt trời gác núi
Bóng tối lan dần
Anh Đóm chuyên cần
Lên đèn đi gác
Theo làn gió mát
Đóm đi rất êm
Đi suốt một đêm
Lo cho người ngủ
 Võ Quảng
a) Con đom đóm được gọi bằng gì ? (Con đom đóm được gọi bằng anh như gọi một con người. Cách gọi ấy vừa thân mật, vừa đề cao nhân vật Đóm)
b) Tính nết và hoạt động của đom đóm được tả bằng những từ ngữ nào? (chuyên cần, lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm ; lo cho người ngủ.)
=> Như vậy là con đom đóm đã được nhân hoá, làm cho đom đóm trở nên gần gũi, đáng yêu, đáng quý vì nó giống như một con người tốt bụng, suốt đêm gác cho mọi người ngủ ngon.
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài, HS ghi vở.
* PP luyện tập – thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn thơ.
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt đáp án, giới thiệu biện pháp nhân hóa.
- HS nhắc lại.
- HS chữa bài vào vở.
Bài 2 : Trong bài thơ Anh Đom Đóm (dã học ở HKI), con những con vật nào nữa được gọi và tả như người (nhân hoá) ?
Chú Chim Khuyên nằm mê.
Chị Cò Bợ ru con. 
Thím Vạc mò tôm.
- Em hiểu thế nào là nhân hoá ? (... khi con vật, đồ vật, cây cối,... được coi và tả các hoạt động, tình cảm,... như con người,...)
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc lại bài thơ.
- HS trả lời câu hỏi .
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt đáp án.
- HS chữa bài vào vở.
- HS nêu cách hiểu về Nhân hoá.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 3 : Tìm bộ phận câu trả lờì cho câu hỏi Khi nào ?
Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối.
Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác.
Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm trong học kì I.
- Câu hỏi : Chúng ta dùng câu hỏi Khi nào khi muốn hỏi về điều gì? ( ... thời gian xảy ra sự việc)
- 1 HS đọc yêu cầu và các câu văn.
- GV hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác bổ sung .
- GV nhận xét.
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng chữa bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 4 : Trả lời câu hỏi :
a) Lớp em bắt đầu vào học kì II khi nào ? ( ... sau khi nghỉ tết dương lịch)
b) Khi nào học kì II kết thúc ? (... khoảng giữa tháng 5)
c) Tháng mấy các em được nghỉ hè ? (khoảng cuối tháng 5 chúng em được nghỉ hè)
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS đặt câu hỏi 
- 1 HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, chấm điểm.
1’
B. Củng cố – dặn dò:
- Dặn dò : 
+ Tập đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá
+ Sử dụng đúng các câu hỏi Khi nào?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................