Giáo án môn Âm nhạc Lớp 4 - Tiết 11: Ôn bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em. Tập đọc nhạc số 3: Cùng bước đều

Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: BỐN
Tiết 11: Ôn bài hát: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
	 Tập đọc nhạc số 3: CÙNG BƯỚC ĐỀU 
MỤC TIÊU:
Kiến thức: 	Học sinh hát thuộc và truyền cảm bài Khăn quàng thắm mãi vai em.
Kĩ năng:	Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp, phách.
Tập biểu diễn bài hát.
Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời bài TĐN số 3: Cùng bước đều.
Thái độ: 	Học sinh yêu thích ca hát.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Hát chuẩn xác bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em.
Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
Nhạc cụ gõ đệm.
Máy hát, băng đĩa bài hát.
Bảng phụ có chép bài TĐN số 3.
Học sinh:
Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Phần mở đầu (5’):
Gọi vài học sinh hát lại Khăn quàng thắm mãi vai em, vỗ tay theo tiết tấu hoặc theo phách.
 - 	Bài Khăn quàng thắm mãi vai em là do ai sáng tác? (Là sáng tác của nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu)
	-	Nhận xét, cho điểm học sinh.
	-	Giới thiệu nội dung tiết học: Tiết học này chúng ta sẽ ôn lại bài hát “Khăn quàng thắm mãi vai em”, học tiếp bài tập đọc nhạc số 3: Cùng bước đều. 
Phần hoạt động (25’):
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Khăn quàng thắm mãi vai em” (10’):
Mục tiêu: 	Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp, phách.
	Tập biểu diễn bài hát.
Phương pháp:	Làm mẫu và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
Đồ dùng:	Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4, máy hát, thanh gõ đệm (nếu có).	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Ôn bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em: 
	Giáo viên hát lại cho học sinh nghe lại bài hát “Khăn quàng thắm mãi vai em”.	
	Cho học sinh hát đồng ca bài hát 2 lần.
	Gọi vài học sinh hát lại bài hát
	Nhận xét và sửa lỗi.
	Chia lớp học thành 2 nhóm, nhóm 1 hát, nhóm 2 vỗ tay (gõ đệm) và ngược lại.
	Hướng dẫn học sinh trình bày bài hát :
Lời 1: Học sinh hát hoà giọng
Lời 2: Một học sinh lĩnh xướng đoạn a (Em reo vangtưng bừng sớm mai), tiếtp theo cả lớp hát hoà giọng.
Kết bài: Hát nhắc lại Làm sao cho khăn quàng thắm mãi vai em.
b) Hướng dẫn các động tác phụ hoạ:
	Hướng dẫn học sinh hát kết hợp các động tác phụ hoạ như sau:
 Động tác 1 (câu 1):Đưa hai tay từ dưới lên phía trước, nghiêng đầu phía trái và nhún chân theo nhịp 2.
 Động tác 2 (câu 2): Hai tay từ từ để trên vai đầu đưa sang phải, theo nhịp 2.
 Động tác 3 (câu 3-4): Hai tay từ từ đưa xuống nắm vào nhau để trước ngực chân nhún theo nhịp.
 Động tác 4 (câu 5-9): Người đu đưa, chân nhún theo nhịp 2.
 Động tác 5 (câu 10): Tay đưa lên vai, chân nhún theo nhịp nhàng.
	Gọi vài nhóm 4-5 học sinh lên hát và thưc hiện lại động tác phụ hoạ.
	Gọi vài học sinh lên biểu diễn trước lớp.
	Nhận xét sửa sai.
	Lắng nghe.
	Làm theo hướng dẫn của giáo viên.
	1-3 học sinh hát.
	Các nhóm hát
 	Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên
	Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
	1-2 nhóm lên thực hiện.
	1-4 học sinh biểu diễn.
Hoạt động 2: Học bài tập đọc nhạc số 3 (15’):
Mục tiêu: 	Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời bài TĐN số 3: Cùng bước đều.
Phương pháp:	Đàm thoại, trực quan và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân.	
- 	Đồ dùng:	Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4, Nhạc cụ gõ đệm
	Bảng phụ viết bài tập đọc nhạc số 3.	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài TĐN số 3:
	Hôm nay chúng ta sẽ học bài tập đọc nhạc số 3: Cùng bước đều.
 	Giáo viên treo bài TĐN số 3 lên bảng.
	Bài TĐN số 3 được viết theo nhịp 2/4, mỗi ô nhịp có 2 phách.
b) Luyện tập cao độ bài TĐN:
	Yêu cầu học sinh quan sát và nói trong bài có những nốt nhạc gì?
 Kết luận: Bài TĐN này có 5 nốt: Đồ – Rê – Mi – Pha – Son.
	Nêu nốt cao nhất và thấp nhất trong bài?
	Treo khuông nhạc với 5 nốt: Đồ – Rê – Mi – Pha – Son.
	Hướng dẫn học sinh luyện đọc cao độ theo 3 bước sau :
Bước 1: Học sinh nói tên trên khuông theo tay chỉ của giáo viên.
Bước 2: Giáo viên đọc mẫu 5 âm.
Bước 3: Giáo viên chỉ nốt trên khuông cho học sinh đọc đúng cao độ.
 Ví dụ:	Cho học sinh đọc cao độ đi từ cao xuống thấp và ngược lại, sau đó đọc cao độ theo cặp 2 âm Đô Rê, Rê Mi, Mi Pha, Pha Son
	Lắng nghe và sửa sai cho học sinh
	Yêu cầu học sinh nhìn vào bài TĐN và đọc tên hình nốt nhạc có trong bài TĐN.
	6 ô nhịp đầu và 6 ô nhịp sau có gì giống và khác nhau?
c) Hoạt động 3: Tập tiết tấu bài TĐN:
	Treo bảng tiết tấu viết sẳn lên bảng.
	Tiết tấu này có những hình nốt nào?
	Giáo viên chỉ bảng, yêu cầu học sinh đọc theo.
	Giáo viên gõ tiết tấu trên, yêu cầu học sinh lắng nghe và thực hiện lại.
	Dùng tiếng “Tùng” để luyện tập tiết tấu:
 Tùng tùng tùng
	Gọi học sinh lên thể hiện tiết tấu bằng trống nhỏ. 
	Hướng dẫn học sinh làm quen với bài TĐN số 3 theo 4 bước sau:
Bước 1: Học sinh nói tên nốt.
Bước 2: Vỗ tay hoặc gõ tiết tấu của bài
Bước 3: Đọc kết hợp cả cao độ và hình tiết tấu.
Bước 4: Học sinh tự ghép lời ca.
 Chú ý: Thực hiện các bước trên với 6 ô nhịp đầu rồi để học sinh tự đọc 6 ô nhịp sau. 
	Gọi vài học sinh đọc lại cả bài, các học sinh khác nhẩm theo.
	Chia lớp thành 2 nhóm và quy định: 
Lần 1:	Nhóm A đọc nhạc đồng thời nhóm B ghép lời.
Lần 2: 	Nhóm B đọc nhạc đồng thời nhóm A ghép lời.
	Chỉ định 1-2 học sinh hát lời bài TĐN.
	Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài.
	Lắng nghe và sửa sai cho học sinh. 
	Lắng nghe.
	1-2 học sinh trả lời.
	Nốt cao nhất: Son, nốt thấp nhất: Đồ
	Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
	1-2 học sinh đọc.
	Giống nhau: có tiết tấu giống nhau
	Khác nhau: các ô nhịp đầu có nốt nhạc giống nhau chỉ có nốt nhạc ở ô nhịp thứ 6 và thứ 12 khác nhau.
	1-2 học sinh trả lời: nốt đen, nốt trắng.
	Đọc theo tay chỉ của giáo viên:	Đen đen, đen đen, đen đen, trắng.
	Học sinh vừa đọc tên nốt vừa gõ theo tiết tấu được nghe.
	1-4 học sinh lên thể hiện.
	Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
	1-2 học sinh đọc.
	1-2 học sinh hát lời.
	Cả lớp hát lời.
 C. Phần kết thúc: (5’)
- 	Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát “Khăn quàng thắm mãi vai em” và vỗ tay theo phách.
-	Yêu cầu cả lớp hát lại bài tập đọc nhạc số 3 và gõ đệm theo tiết tấu.
- 	Dặn học sinh ôn lại bài hát “Khăn quàng thắm mãi vai em”, tập lại các động tác phụ hoạ đã học và ôn lại bài TĐN số 3.
RÚT KINH NGHIỆM:
 NgàythángNăm. NgàythángNăm.
 Khối trưởng	 Ban giám hiệu