Giáo án môn học Tuần 13 Lớp 3

Tuần 13
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Chào cờ
***************************
Thể dục
(GV chuyên soạn dạy)
****************************
Tập đọc – kể chuyện
Người con của tây nguyên 
I. Mục tiêu
a. Tập đọc 
- Đọc rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy toàn bài.Chú ý đọc đúng các từ ngữ : bok Pa, lũ làng, 
lòng suối, mọc lên, giỏi lắm, làm rẫy, ...
 -Thể hiện được tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại 
 -Hiểu ý nghĩa các từ khó 
 -Hiểu được nội dung và ý nghĩa của truyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp
 Giáo dục :Học sinh biết yêu anh hùng Núp và các anh hùng dân tộc 
B/. Kể chuyện
1. Rèn kĩ năng nói: Biết kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong chuyện 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể; học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót
 II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
GVnhận xét.
HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Cảnh đẹp non sông 
2 . Bài mới ( 30 phút )
a) Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài 
HS quan sát tranh SGK
b) Luyện đọc
 *Giáo viên đọc toàn bài
*Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài kết hợp giải nghĩa từ
 + Đọc từng câu 
GV hướng dẫn đọc 
GV sửa sai cho HS phát âm sai khi đọc
GV cho cả lớp luyện phát âm các từ mà HS hay sai
+ Đọc từng đoạn
GV lưu ý cho học sinh nghỉ hơi rõ sau các dấu câu, cụm từ thể hiện cách nói của người dân tộc. 
Bài chia làm mấy đoạn ?
GV chia đôi đoạn 2 cho HS đọc không quá dài 
HS ttheo dõi SGK
HS tiếp nối nhau đọc từng câu
Đọc cá nhân, đọc đồng thanh
Đọc cá nhân, đọc đồng thanh
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
3 đoạn
GV kết hợp HD giải nghĩa từ khó
HS giải nghĩa
+ đọc từng đoạn trong nhóm
HS đọc theo nhóm 4
Thi đọc theo nhóm
2 nhóm thi đọc
4 HS đọc nối tiếp 3 đoạn 
HS đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài ( 8 phút )
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 
Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? 
Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua 
Đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi
ở đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?
đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người ....
Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa . Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, ...
Đọc thầm phần cuối đoạn 2 trả lời câu hỏi
Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình 
Nghe Núp nói lại lồi cán bộ , lũ làng rất vui ...
Đọc thầm đoạn 3 và phát biểu ý kiến 
đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
đại hội tặng dân làng một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy...
Khi xem những vật đó thái độ của mọi người ra sao ?
Mọi gnười xem món quà áy là những tựng vật thiêng liêng nên“ rửa tay thật sạch”trước khi xem...
GV cho học sinh liên hệ
4. Luyện đọc lại ( 6 phút )
GV đọc đoạn 3, hướng dẫn học sinh đọc gọng chậm rãi, trang trọng, cảm động 
2 HS một nhóm đọc đoạn 3 
2 nhóm thi đọc 
Lớp nhận xét, bình chọn
Thi trong nhóm 
Kể chuyện (18 phút )
*Giáo viên nêu nhiệm vụ 
* Hướng dẫn HS kể chuyện 
HS đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu 
Kể theo cặp 
2 cặp thi kể 
Thi kể trước lớp theo cặp 
Nhận xét về nội dung,về diễn đạt,về cách thể hiện
5. Củng cố : ( 2 phút )
4 HS kể 
 Nêu ý nghĩa câu chuyện 
6 . Dặn dò : ( 1 phút )
Giáo viên nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau.
******************************
âm nhạc
(GV chuyên soạn dạy)
==================================================================
 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Toán
 luyện tập 
I.Mục tiêu
 	 Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
 	 Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính
 	 Giáo dục học sinh biết vận dụng vào cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, các hình tam giác 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
GV đọc câu hỏi 
GV nhận xét 
HS trả lời và nêu cách tìm
2 Bài mới ( 28 phút )
a). Giới thiệu bài
b). Hướng dẫn nội dung bài 
Bài 1: 
Mẫu cho biết cái gì ?
Phân biệt giữa so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn với so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 
GV hỏi HS nhắc lại cách tìm 
HS đọc bài toán
HS nhận xét mẫu 
HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài.
Bài 2: 
GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn dạng số bé bằng một phần mấy số lớn 
HS đọc bài toán, tóm tắt và giải bài toán
Bài giải
Số con bò là :
7 + 28 = 35 ( con )
số con bò gấp số con trâu số lần là :
35 : 7 = 5 ( lần )
Vậy .....
Bài 3:
GV củng cố cho HS kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính 
HS đọc yêu cầu bài toán
HS đọc bài toán và giải bài toán
Bài giải
Số con vịt đang bơi là :
48 : 8 = 6 ( con )
số con vịt ở trên bờ là :
48 – 6 = 42 ( con )
Đáp số : 42 con vịt 
Bài 4:
xếp hình
HS tự xếp hình
3.Củng cố ( 2 phút )
GV hỏi lại nội dung bài
4. Dặn dò (1 phút )
GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau
 ****************************************
 chính tả (nghe viết)
 đêm trăng trên hồ tây 
I .Mục tiêu
Nghe viết chính xác trình bày đúng bài Đêm trăng trên hồ tây 
Luyện đọc viết các vần khó iu/ uyu ; tập giải câu đố đẻ xác định một số âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ruồi, dừa, giếng
 	Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ( 4 phút )
3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con
GV cho HS viết bảng : trung thành , chung sức , chông gai . 
GV nhận xét
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn học sinh nghe viết
- GV đọc đoạn viết
2- 3 HS đọc lại đoạn viết
- GV hướng dẫn HS nhận xét 
HS quan sát trả lời
đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?
Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ...
Bài có mấy câu ?
6 câu 
Những chữ nào trong bài viết hoa ?
Cho biết vì sao phải viết hoa ?
Nêu chữ khó viết trong bài 
HS nêu miệng 
GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng khó.
HS viết bảng con
GV đọc cho HS viết bài
HS viết bài 
GV chấm chữa bài
HS soát lỗi và chữa lỗi
GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung, chữ viết, cách trình bày.
c)Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống 
GV nhận xét bài củng cố cho HS phân biệt iu/ uyu
HS làm cá nhân , chữa bài 
đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay
Bài 3 : Viết lời giải câu đố 
GV đọc câu đố 
HS ghi lời giải câu đố ra bảng
con ruồi- quả dừa- cái giếng
GV nhận xét kết quả và giải nghĩa 
3.Củng cố ( 2 phút ) 
2-3 HS đọc lại lời giải câu đố 
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
************************************
Tự nhiên và xã hội
Một số hoạt động ở trường ( tiếp )
I. mục tiêu
Kể tên một số hoạt động học ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học . 
ích lợi của các hoạt động trên .
Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình. 
Giáo dục học sinh tham gia các hoạt động ở trường. 
II. đồ dùng dạy học
 Tranh SGK 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
kể tên các môn học bạn thường học ở trường
GV nhận xét 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp 
mục tiêu : Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh tiểu học .
Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó .
HS quan sát hình các hình trang 48, 49 SGK hỏi và trả lời nhóm đôi .
Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì?
Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình ?
HS trả lời
GVKL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm : vui chơi giải trí ...
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
 mục tiêu : Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường. 
HS làm theo nhóm 
đại diện nhóm báo cáo kết quả 
GVKL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ ...
3.Củng cố ( 2 phút) 
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
**********************************
đạo đức
tích cực tham gia việc lớp, việc trường 
I . mục tiêu
 Học sinh hiểu : Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp việc trường . Trẻ em có quyền dduwowcj tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
Học sinh tích cực tham gia các công việc của lớp của trường .
Giáo dục học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp việc trường .
II. đồ dùng dạy học
 Vở bài tập , giấy trắng 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
GV nhận xét 
 Kể những việc đã tham gia tích cực một số việc lớp việc trường phù hợp với khả năng của mình ?
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
*Hoạt động 1 : Xử lí tình huống 
Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể . 
GV yêu cầu học sinh quan sát tranh tình huống 
HS quan sát tình huống và thảo luận xử lí tình huống 
Gọi đại diện nhóm lên trình bày 
Lớp nhận xét góp ý 
GVKL: 
là bạn của Tuấn , em nên khuyên Tuấn đừng từ chối .
Em nên xung phong giúp các bạn học 
....
* Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia việc lớp việc trường 
Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS tích cực tham gia việc lớp, việc trường. 
GV nêu yêu cầu 
HS ghi ra giấy 
GV cùng học sinh nhận xét 
 1HS đai diện đọc to kết quả 
GV KL chung : Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa là quyền , vừa là bổn phận của mỗi HS 
3.Củng cố ( 2 phút ) 
 Tham gia tích cực một số việc lớp việc trường phù hợp với khả năng vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi học sinh 
4. Dặn dò ( 1 phút )
 GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau 
==================================================================
Thứ tư ngày 17tháng 11 năm 2010
Tập đọc
 Cửa tùng
I/Mục tiêu
-- Đọc rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy toàn bài.Chú ý đọc đúng các từ ngữ : lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, nước biển, xanh lơ, xanh lục, chiếc lược
-Biết đọc đúng văn miêu tả 
-Biết các địa danh và từ ngữ trong bài 
-Hiểu được nội dung và ý nghĩa của t ...  ngoại ngữ 
( Đ/ c Quyền soạn dạy)
****************************
ôn Toán
 luyện tập 
I.Mục tiêu
 	 Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
 	 Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính
 	 Giáo dục học sinh biết vận dụng vào cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học
Vở bài tập toán 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
GV đọc câu hỏi 
GV nhận xét 
HS trả lời và nêu cách tìm
2 Bài mới ( 28 phút )
a). Giới thiệu bài
b). Hướng dẫn nội dung bài 
Bài 1: 
Mẫu cho biết cái gì ?
Phân biệt giữa so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn với so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 
GV hỏi HS nhắc lại cách tìm 
HS đọc bài toán
HS nhận xét mẫu 
HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài.
Bài 2: 
GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn dạng số bé bằng một phần mấy số lớn 
HS đọc bài toán, tóm tắt và giải bài toán
Bài giải
Số gà mái là :
24 + 6 = 30 ( con )
số gà mái gấp số gà trống số lần là :
30 : 6 = 5 ( lần )
Vậy .....
Bài 3:
GV củng cố cho HS kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính 
HS đọc yêu cầu bài toán
HS đọc bài toán và giải bài toán
Bài 4:
xếp hình
HS tự xếp hình
3.Củng cố ( 2 phút )
GV hỏi lại nội dung bài
4. Dặn dò (1 phút )
GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau
============================================================================= Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
 thủ công 
( Đ/ c Thuyết soạn dạy)
****************************
ôn Toán
bảng nhân 9
I.Mục tiêu
 	 thuộc bảng nhân 9. 
 	 Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân.
 	 Giáo dục học sinh biết vận dụng vào cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học
Vở bài tập toán 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
GV nhận xét 
HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9
2. Bài mới ( 28 phút )
a). Giới thiệu bài
b). Hướng dẫn nội dung bài 
Bài 1: 
GV củng cố cho học sinh bảng nhân 9
HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết quả
Bài 2
Củng cố tính từ trái sang phải 
HS đọc yêu cầu bài toán
HS nêu cách làm và làm vào bảng con
a) 9 x 2+ 47 = 18 + 47
 = 65
Bài 3: 
GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn vận dụng phép nhân 
HS đọc bài toán và giải bài toán
Bài giải
Trong phòng có số cái ghế là :
9 x 8 = 7 2( ghế )
 Đáp số : 7 2 ghế 
Bài 4:
Thực hành đếm thêm 9
GV cho HS đọc xuôi và đọc ngược.
HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài.
9
18
27
36
45
54
63
72
81
90
Bài 5:
HS tự xép hình , kiểm tra chéo KQ
3.Củng cố ( 2 phút )
GV hỏi lại nội dung bài
HS đọc bảng nhân 9
4. Dặn dò (1 phút )
GV nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau
********************************
ôn tiếng việt 
Luyện từ và câu : Từ địa phương . dấu chấm hỏi dấu chấm than 
I. Mục tiêu
	- Củng cố cho HS cách sử dụng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam
	- Biết cách dùng dấu chấm hỏi, chấm than qua BT
	-Giáo dục hs có ý thức dùng đúng từ ,viết đúng dấu câu.
II. Đồ dùng
	HS : Vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong bài mới
B. Bài mới
a. HĐ1 : Ôn từ địa phương
- Chọn và xếp cac từ ngữ sau vào bảng phân loại : bố / ba, mẹ / má, khổ qua / mướp đắng, trái / quả, anh cả / anh hai.
- GV nhận xét
Cho HS nêu thêm một số từ địa phương má HS biết
b. HĐ2 : Ôn về dấu chấm hỏi, chấm than
- GV treo bảng phụ viết sẵn các câu
- Nêu yêu cầu BT
GV nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Dặn HS về nhà ôn bài
- HS đọc yêu cầu BT
- Làm bài cá nhân
- 1 em lên bảng làm
- Nhận xét bài làm của bạn
- Lời giải :
- Từ dùng miền Bắc : bố, mẹ, mướp đắng, quả, anh cả
- Từ dùng miền Nam : ba, khổ qua, trái, anh hai.
- Điền dấu câu vào mỗi ô trống dưới đây.
- HS làm bài cá nhân
- 2 em lê bảng làm
- Nhận xét bạn
- Lời giải
- Bố bạn làm nghề gì ?
- Bạn học có giỏi không ?
- Bông hoa này đẹp quá !
- Ôi ! Bạn múa đẹp quá !
 **************************************
I.mục tiêu
sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam, miền Trung qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địa phương
Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn.
Giáo dục học sinh yêu môn học 
II. đồ dùng dạy học
Bảng phụ 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
HS lấy ví dụ về một số từ địa phương 
GV nhận xét 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: 
2 HS đọc yêu cầu của bài 
HS làm cá nhân 
 HS nêu kết quả trước lớp 
GV cho học sinh nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam, miền Trung .
Thấy được từ ngữ Việt Nam rất phong phú .
Bài 2: 
Đay là đoạn thơ mà nhà thơ Tố Hữu viết ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt : Một phụ nữ Quảng Bình đã vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đò đưa bộ đội qua sông Nhật Lệ trong thời kì kháng chiến chống Mĩ .
HS đọc yêu cầu của bài, 
HS trao đổi nhóm để tìm các từ cùng nghĩa với từ in đậm . 
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
HS nối tiếp đọc kết quả 
GV củng cố cho HS tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địa phương 
Gan chi / gan gì , gan rứa/ gan thế , mẹ nờ/ mẹ à 
Chờ chi / chờ gì , tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi 
Bài 3 :
1HS đọc yêu cầu 
HS làm vào vở , chữa bài 
Cả lớp và GV nhận xét 
GV củng cố cho HS tập sử dụng các dấu chấm hỏi dấu chấm than 
3.Củng cố ( 2 phút ) 
 HS đọc lại các bài tập đã làm 
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
chính tả (nghe viết )
vàm cỏ đông 
I .Mục tiêu 
Nghe viết chính xác trình bày đúng thể thơ 7 chữ 2 khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông 
 Luyện đọc viết các vần khó iu/ uyt ;Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: r/ d/ gi; 
Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ( 4 phút )
GV đọc cho HS viết : khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay 
3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con
GV nhận xét sửa sai cho HS
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học
b) Hướng dẫn học sinh nghe viết
* GV đọc đoạn thơ 
2 HS đọc thuộc lòng 
* GV hướng dẫn HS nhận xét 
HS quan sát trả lời
Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao viết hoa ?
Tên riêng hai dòng sông , những chữ đầu dòng .
Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? 
Viết cách lề một ô li. Giữa hai khổ thơ để trống một dòng .
Nêu chữ khó viết trong bài 
HS nêu miệng 
GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng khó.
HS viết bảng con
* GV đọc cho HS viết 
HS nghe viết ,tự soát lỗi
* GV chấm chữa bài
HS soát lỗi và chữa lỗi
GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung, chữ viết, cách trình bày.
c)Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống 
HS nêu yêu cầu của bài
GV nhận xét bài củng cố cho HS phân biệt uyt/ it
HS làm và chữa bài 
Huýt sáo , hít thở , suýt ngã, đứng sít vào nhau .
Bài 3 :
HS nêu yêu cầu của bài
3 nhóm học sinh thi tiếp sức .
GV cho học sinh phân biệt âm đầu dễ lẫn r/ d/ gi ; 
3.Củng cố ( 2 phút ) 
Nhắc HS ghi nhớ chính tả
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2007
Tập viết
ôn chữ hoa :I
I.mục tiêu
Củng cố cách viết hoà I thông qua BT ứng dụng:
	Viết tên riêng Ông ích Khiêmbằng chữ cỡ nhỏ
	 Viết câu ứng dụng : ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng chữ cỡ nhỏ.	
Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết
II. đồ dùng dạy học
Mẫu chữ hoa I,Ô, K bảng phụ 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
GV đọc cho HS viết : Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng, 
3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS viết trên bảng con
*Luyện viết chữ hoa
Tìm các chữ hoa có trong tên riêng
Ô, I, K
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
GV cho HS viết trên bảng con
HS viết trên bảng con Ô, I, K
* Viết từ ứng dụng: tên riêng
HS đọc từ ứng dụng
GV giới thiệu : Ông ích Khiêm ( 1832- 1884) quê ở quảng Nam , là một vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài ...
GV cho HS viết trên bảng con
HS viết trên bảng con ích Khiêm
*Luyện viết câu ứng dụng
HS đọc câu ứng dụng
GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: khuyên mọi người cần phải biết tiết kiệm 
GV cho HS viết trên bảng con
HS viết trên bảng con : ít 
c) Hướng dẫn viết vào vở
GV nêu yêu cầu
HS viết vào vở
GV nhắc nhở và quan sát HS viết 
d) Chấm, chữa bài 
GV thu 5 bài chấm
GV nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
3.Củng cố ( 2 phút ) 
 HS đọc câu ứng dụng 
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
Thứ sáu ngày 8 tháng 12 năm 2007
ôn tiếng việt 
tập làm văn viết thư 
I.mục tiêu
Rèn kĩ năng viết một bức thư cho bạn cùng lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam hoặc miền Trung, miền Bắc theo gợi ý SGK, trình bày đúng thể thức một bức thư 
Biết dùng từ đặt câu đúng, viết đúng chính tả , biết bộc lộ tình cẩm thân ái với người mình viết thư
Giáo dục học sinh tình cảm thân ái với bạn bè 
II. đồ dùng dạy học
Bảng phụ 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
HS đọc : đoạn bức thư đã viết 
GV nhận xét 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS viết thư cho bạn
* Hướng dẫn học sinh phân tích đề 
HS nêu yêu cầu 
HS đọc gợi ý 
GV hỏi 
HS nghe và trả lời câu hỏi 
Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai?
GV hướng dẫn các em xác định rõ và lưu ý cho HS về nếu các em không có thật một người bạn ở miền khác thì có thể viết cho người bạn mình được biết qua đọc báo, nghe đài....hoặc người bạn em tưởng tượng ra .
Mục đích viết thư là gì ?
Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt .
Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
Nêu lí do viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn cùng thi đua học tốt .
Hình thức của lá thư như thế nào ?
Như mẫu trong bài thư gửi bà 
* Hướng dẫn HS làm mẫu – nói về nội dung thư theo gợi ý 
* HS viết thư 
HS viết vào vở 
5, 7 em đọc thư 
GV cùng HS nhận xét 
3.Củng cố ( 2 phút ) 
1 HS giỏi đọc lại thư
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau