Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 3 (Chương trình cả năm)

Học kỳ I
Năm học 2011 – 2012
Tuần 1
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Mĩ thuật
Bài 1 : Thường thức Mỹ Thuật
Xem tranh thiếu nhi
I. Mục tiêu.
- Kiến thức: HS làm quen với tranh vẽ về đề tài Môi trường.
- Kỹ năng: Nhận xét, mô tả được các hình ảnh ( hình dáng, cách sắp xếp ) và màu sắc trong bức tranh.
- Thái độ: Thêm yêu thích tranh về môi trường và có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
II. Chuẩn bị.
- GV: + Tranh trong Vở tập vẽ và trong bộ tranh TTMT (6 tranh).
	 + 4 bài vẽ của HS.
	 + Phiếu thảo luận
- HS : Vở tập vẽ, bút, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài
(7 phút)
- Hướng dẫn HS nhận xét tranh in trong Vở tập vẽ (tr.4&5).
- Kết luận: Do có ý thức về bảo vệ môi trương nên các bạn đã vẽ được những tranh đẹp để chúng ta cùng xem.
Rút ra : Tranh vẽ về đề tài Môi trường, là những hoạt động bảo vệ môi trường của thiếu nhi.
HĐ2: Xem tranh
(12 phút)
- Chọn 2 tranh đã chuẩn bị cho HS xem chung.
- Phát tranh , phiếu thảo luận và giao việc cho các nhóm ( mỗi nhóm xem 1 tranh - gắn trên bảng). 
- Tổ chức các nhóm làm việc, hỗ trợ các nhóm trưởng điều hành công việc.
* Tổ chức cho HS trình bày ý kiến và nhận xét.
- Bổ sung ý kiến và kết luận, đánh giá.
- Tham gia nhận xét về : chủ đề, hình ảnh, màu sắc và nêu cảm nhận; nói lên trách nhiệm của mọi người đối với môi trường.
- Các nhóm trưởng tập điều hành công việc.
- Đại diện các nhóm trình bày. HS khác nhận xét.
- Biểu dương nỗ lực của các nhóm hoạt động có hiệu quả.
HĐ 3: Xem các bài vẽ của HS trong trường
(10 phút)
Gắn các bài vẽ của HS lên bảng và gợi ý cả lớp nhận xét.
Nhận xét về : bố cục, hình ảnh, màu sắc và nêu cảm nhận riêng.
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(4 phút)
- Nhận xét chung giờ học.
- Khen ngợi những nỗ lực của HS
- Động viên HS.
Biểu dương các thành viên được khen.
Dặn dò
(2 phút)
- Sưu tầm tranh đẹp về môi trường và tập nhận xét.
- Chuẩn bị màu, chì, thước, compa để học vẽ trang trí đường diềm ( vẽ theo nhóm tại lớp, giấy vẽ do GV chuẩn bị cho các nhóm)
Tuần 2
Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011 
Mĩ thuật
Bài 2 : Vẽ trang trí
Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm
I. Mục tiêu.
- Kiến thức: HS tìm hiểu cách trang trí đương diềm đơn giản.
- Kỹ năng: HS vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu tự chọn vào đường diềm (theo đúng qui luật trang trí cơ bản, dùng ít màu, có chỗ đậm chỗ nhạt).
- Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài trang trí đường diềm đúng cách và các đồ vật có trang trí đường diềm.
II. Chuẩn bị: 
GV: - Vật mẫu để quan sát : đĩa sứ, giấy khen, khăn quàng.
	- ảnh chụp : váy phụ nữ HMông, Dao, yếm phụ nữ Thái.
	- 2 bài trang trí đường diềm (tự vẽ)
	- 3 bài vẽ của HS.
	- 8 mảnh giấy ( 10cm x 30cm) đã vẽ một phần hình trang trí đường diềm.
HS : Vở tập vẽ, thước, compa, chì, màu. Vẽ theo nhóm.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nộidung và
thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài
(2 phút)
Gợi ý HS nhận xét cách trang trí đường diềm trên các đồ vật
- Hoạ tiết, vị trí trang trí, màu sắc.
- Cảm nhận vẻ đẹp của đồ vật được trang trí.
HĐ1: Quan sát, nhận xét
( 4 phút)
- Giới thiệu các đồ vật, ảnh chụp và gợi ý HS nhận xét .
- Gợi ý HS nhận xét 2 bài trang trí đường diềm.
- Nhận xét về : hoạ tiết, cách sắp xếp các hoạ tiết, màu ( số màu, cách sắp xếp, cách đặt màu chỗ đậm chỗ nhạt).
- Nêu được: hoạ tiết, cách sắp xếp, cách vẽ màu.
HĐ2: Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu
(5 phút)
- Hướng dẫn HS nhận xét hình vẽ in trong Vở tập vẽ (tr. 6).
- Gợi ý cách vẽ màu.
- Nêu được: hoạ tiết đã vẽ, cách sắp xếp, màu sắc; cần vẽ tiếp những hoạ tiết tương tự.
- Suy nghĩ, chọn cách vẽ màu.
HĐ3: Thực hành
(18 phút)
- Giới thiệu 3 bài vẽ của HS cũ và gợi ý HS nhận xét.
- Chia nhóm thực hành, phát bài vẽ cho các nhóm, qui định thời gian vẽ và yêu cầu thực hành.
- Rút ra cách vẽ đúng.
- Bầu nhóm trưởng, thảo luận, cùng thực hiện.
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Gắn các bài vẽ lên bảng và tổ chức HS nêu nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét bổ sung và xếp loại các bài vẽ.
- Khen ngợi các nhóm hoạt động tích cực, hiệu quả.
- Nộp bài.
- Tham gia nhận xét, chọn bài tốt nhất.
- Biểu dương nhóm có sản phẩm đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
- Hướng dẫn HS tự vẽ thêm bài trong Vở tập vẽ ở nhà.
- Quan sát quả dáng tròn (hình dáng, màu sắc) và chuẩn bị đủ chì, màu, Vở tập vẽ học bài 3.
- HS vẽ thêm bài
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ quả cây
Tuần 3
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật
Bài 3 : Vẽ theo mẫu
Vẽ quả cây
I. Mục tiêu.
- Kiến thức: HS nhận biết và so sánh được một số loại quả quen thuộc về hình dáng, màu sắc; biết cách vẽ quả dáng tròn.
- Kỹ năng: Vẽ được hình quả theo mẫu bày và vẽ màu theo cảm nhận riêng.
- Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ quả có bố cục hợp lí, tả được đặc điểm chính, màu sắc hài hoà.
II. Chuẩn bị.
- GV: + Mẫu vẽ: quả bí ngô, vải nền.
	 + Mẫu quan sát: quả táo, quả soài, quả cà chua.
	 + Minh hoạ cách vẽ.
	 + 3 bài vẽ của HS .
- HS : Vở tập vẽ, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài.
(2 phút)
Giới thiệu các quả thật và gợi ý HS nêu nhận xét.
Tìm ra điểm giống nhau, khác nhau về hình dáng, màu sắc.
HĐ1: Quan sát, nhận xét.
(4 phút)
Bày mẫu và gợi ý HS nhận xét .
Từ vị trí quan sát nhận ra hình dáng, tỉ lệ các chiều (dọc-ngang),màu sắc, đậm nhật trên mẫu.
HĐ2: Cách vẽ.
(5 phút)
- Giảng và minh hoạ bảng (nhấn mạnh về bố cục hình).
- Giới thiệu 3 bài vẽ của HS cũ.
- Theo dõi và nhận xét: bố cục, cách tả đặc điểm nổi bật, đậm nhạt.
- Nhận ra bài vẽ đúng cách.
HĐ3: Thực hành.
(18 phút)
Nhắc HS luôn nhìn mẫu để diễn tả đặc điểm, sắp xếp hình cân đối trong phần giấy vẽ.
Vẽ cá nhân.
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 8 bài đại diện , gắn lên bảng và tổ chức nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và xếp loại bài đã hoàn thành của cả lớp.
- Khen ngợi HS tích cực .
- Tham gia chọn bài và nhận xét.
- Biểu dương bạn có nhiều cố gắng và bài vẽ đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
- Quan sát, vẽ lại quả em thích vào giấy.
- Chuẩn bị giấy vẽ 15cm x 20cm, màu và quan sát cảnh sinh hoạt thường ngày ở trường.
- Chuẩn bị bài sau – Vẽ tranh đề tài trường em.
Tuần 4
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
Mĩ thuật
Bài 4 : Vẽ tranh
Đề tài trường em
I. Mục tiêu.
- Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp với khả năng.
- Kỹ năng: Vẽ được tranh đúng đề tài.
- Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh về mái trường và quê hương; nâng cao ý thức bảo vệ, giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. Chuẩn bị.
GV: - 3 tranh vẽ về nhà trường và 2 tranh đề tài khác ( do thiếu nhi vẽ)
	- Tranh in trong Vở tập vẽ.	
	- Minh hoạ bảng.
HS : Giấy vẽ khổ 15cm x 20cm, Vở tập vẽ, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung và
thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài
(2 phút)
Tổ chức lớp hát tập thể.
Bài "Em yêu trường em" (1 lần cả bài)
HĐ1:Tìm, chọn nội dung đề tài
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét tranh gắn trên bảng.
- Hướng dẫn HS phân tích 3 tranh về nhà trường và 2 tranh in trong Vở tập vẽ.
- Gợi ý HS liên hệ thực tiễn.
Nêu được nội dung từng tranh và rút ra 3 tranh thuộc đề tài nhà trường.
- Trọng tâm: hình ảnh chính, phụ, cách sắp xếp các hình ảnh và màu sắc.
- Nêu được những hình tượng cụ thể.
HĐ2: Cách vẽ tranh
(5 phút)
Minh hoạ kết hợp nêu rõ các bước vẽ tranh.
Nhắc lại các bước vẽ:
- Chọn hình ảnh và cách sắp xếp các hình ảnh.
- Vẽ hình ảnh chính trước.
- Vẽ thêm hình ảnh phụ.
- Chọn ít màu và sắp đặt màu trong bài vẽ sao cho có chỗ đậm, có chỗ nhạt.
HĐ3: Thực hành
(18 phút)
- Yêu cầu HS nhớ lại hoạt động cụ thể, chọn hình ảnh phù hợp với khả năng để vẽ tranh.
- Quan sát và gợi ý thêm cho HS còn lúng túng.
- Vẽ cá nhân.
- Vẽ theo trình tự các bước tiến hành.
- Trao đổi với bạn để điều chỉnh các hình ảnh và cách sắp xếp.
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 8 bài đại diện gắn lên bảng để gợi ý HS nhận xét.
- Bổ sung nhận xét và xếp loại bài đã vẽ xong cho cả lớp.
- Khen ngợi HS.
- Tham gia nhận xét về: bố cục / hình ảnh / màu sắc.
- Nộp bài để đánh giá.
- Biểu dương những thành viên tích cực, bài vẽ đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
- Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu HS chưa vẽ xong hoàn thành bài ở nhà.
- Chuẩn bị đất nặn và quan sát quả quen thuộc.
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
Mĩ thuật
Bài 5 : Tập nặn tạo dáng
Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết hình khối, màu sắc của quả quen thuộc.
Kỹ năng: Nặn được quả gần giống mẫu.
Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm ; thêm yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị.
GV: - Mô hình quả táo, quả cam, quả soài (bằng nhựa).
	- Tranh vẽ một số quả (bài tự vẽ).
	- Đất nặn .
HS : Đất nặn thủ công, bảng nặn, dao gọt, tăm.
Phòng học có: xô nước rửa tay, giẻ lau tay.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài
( 1 phút)
Giới thiệu các mô hình quả
Gọi tên quả, độ chín và sự thay đổi màu sắc, tả hương vị quả.
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét , so sánh hình dáng, màu sắc một số loại quả qua tranh vẽ.
- Liên hệ thực tế.
- Nhận biết hình khối cơ bản, các bộ phận của quả, màu sắc đặc trưng, ...
- Nêu một số quả quen thuộc khá: chuối, mít. ổi,đu đủ, ...
HĐ3: Cách nặn quả
(5 phút)
- Nêu yêu cầu: chỉ nặn quả đơn giản, dáng tròn dựa theo các mô hình bằng nhựa bày trước mặt.
- Thị phạm: nhào đất, chia lượng đất phù hợp từng bộ phận của quả, nặn, ghép lại; nặn thêm lá, đĩa bày, ...
- Chọn mẫu quả để nặn phù hợp với khả năng.
- Theo dõi cách nhào nặn , tạo hình.
HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Chia nhóm 4 người, nặn theo các chủ đề: mâm quả ngày Tết; trái ngọt quê hương; ...
Các nhóm thảo luận, phân công làm việc.
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(4 phút)
- Hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu.
- Tổ chức nhận xét, đánh giá sản phẩm.
- Nhận xét bổ sung và xếp loại sản phẩm.
- Trưng bày, cử đại diện giới thiệu sản phẩm.
- Tham gia nhận xét, chọn ra nhóm sản phẩm khá nhất.
- Tham gia đánh giá sản phẩm.
Kết luận
(2 phút)
- Nhận xét hoạt động của các nhóm. Khen cá nhân có nhiều cố gắng và các nhóm hoạt động hiệu quả nhất.
- Động viên HS.
- Dặn dò: tự xé dán hình một quả em thích và phần giấy thực hành tr.10 Vở tập vẽ; 
Tuần 6
Thứ ba ngày 27 tháng 9 nă ... ái độ : Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh vẽ con vật; có ý thức chặm sóc vật nuôi.
II. Chuẩn bị. 
GV : - 4 tranh thiếu nhi vẽ gà, thỏ, mèo, trâu và 3 bài vẽ của HS trong trường.
	- minh hoạ cách vẽ.
HS : giấy vẽ A4, màu vẽ (chuẩn bị theo nhóm cùng sở thích 2-3 em / bài).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài
(2 phút)
Trò chơi : Con vật ăn gì?
Trưởng trò nói tên con vật, mọi người nói ngay thức ăn thích nhất của con vật đó. Người nói sai phải diễn làm dáng đi của con vật đó
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét các tranh.
- Gợi ý HS liên hệ thực tiễn.
- Nhận ra hình ảnh chính là con vật, có vẽ thêm hình ảnh khác phù hợp; màu sắc cho con vật nổi bật trong tranh.
- Nêu đặc điểm con vật được nuôi ở nhà mà em thích nhất.
HĐ2: Cách vẽ tranh
(4 phút)
Minh hoạ cách vẽ tranh về gà và tranh về thỏ (vẽ hình).
Giới thiệu 3 bài vẽ của HS cũ.
Theo dõi trình tự vẽ : nhớ lại hình dáng, động tác con vật định vẽ -> vẽ hình con vật cân đối trong phần giấy-> vẽ thêm hình ảnh khác -> vẽ màu.
Nhận ra cách sắp xếp hình vẽ hợp lý và cách vẽ màu vào tranh.
HĐ3: Thực hành
(18 phút)
Tổ chức HS chọn nhóm vẽ cùng sở thích, quy định mỗi nhóm không quá 3 người.
Lập nhóm vẽ, thảo luận và phân công thể hiện.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trưng bày các bài vẽ.
- Gợi ý HS nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và tổ chức đánh giá.
- Nhận xét giờ học.
- Gắn các bài vẽ lên vị trí đã định trên bảng.
- Tham gia nhận xét.
- Tham gia đánh giá, chọn bài vẽ đẹp nhất.
- Biểu dương, khen ngợi cá nhân tích cực và nhóm hoạt động tốt, có bài vẽ đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
Quan sát con vật em thich và tự vẽ vào Vở tập vẽ ở nhà.
Chuẩn bị đất nặn cho bài 32.
Bài 32 - tập nặn tạo dáng
Nặn dáng người đơn giản
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS nhận biết hình dáng của người đang hoạt động, biết cách nặn dáng người trong các tư thế vận động khác nhau.
Kỹ năng : Nặn được một dáng người vận động theo ý thích (mức độ đơn giản).
Thái độ : Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng cơ thể con người khi hoạt động.
II.Chuẩn bị.
GV : - Tranh ĐDDH và tượng nhỏ về người ( bắt cá, gánh củi, đeo gùi).
	- Đất nặn.
HS : Đất nặn, bảng nặn, dao gọt, tăm, giẻ lau tay.
Phòng học có nước sạch và giẻ sạch, có bàn bày sản phẩm.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài (1 phút)
Gợi ý HS nhận xét các dáng vận động của con người trong tranh ĐDDH.
Nhận biết vị trí sắp xếp các bộ phận chính của cơ thể khi vận động: cúi, chạy, gánh, ngồi,...
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
Gợi ý HS nhận xét các tượng nhỏ.
Nhận ra vị trí sắp xếp giữa các bộ phận chính của cơ thể khi gánh củi, đeo gùi, bắt cá.
HĐ2: Cách nặn
( 5 phút )
Thị phạm.
Theo dõi trình tự tiến hành: 
- chọn màu đất, ước lượng chia đất vừa với từng bộ phận cơ thể;
- vê, nặn từng bộ phận;
- ghép các bộ phận bằng tăm tre;
- uốn chỉnh các chi tiết để tạo các tư thế hoạt động.
HĐ3: Thực hành
(18 phút)
Tổ chức HS lập nhóm cùng sở thích và nặn theo chủ đề GV gợi ý.
Chọn bạn cùng sở thích và phân công thực hiện.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Gợi ý HS nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và đánh giá.
- Nhận xét chung về các hoạt động học tập.
- Trưng bày sản phẩm theo các nhóm và cử đại diện giới thiệu.
- Tham gia nhận xét, chọn nhóm sản phẩm đẹp, rõ chủ đề.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dương nhóm có nhiều cố gắng, sản phẩm đẹp.
Thu dọn, vệ sinh (2 phút)
Hướng dẫn HS thu dọn đất nặn, lau bàn ghế và rửa tay, lau tay.
Thu dọn, vệ sinh nơi vừa nặn.; rửa,lau sạch tay.
Bài 33 - thường thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi thế giới
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS nhận biết được vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét,hình ảnh, màu sắc và hiểu về nội dung các bức tranh.
Kỹ năng : Nhận xét được về tranh theo gợi ý.
Thái độ : Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh thiếu nhi và thêm quý trọng tình cảm với người thân, bạn bè.
II. Chuẩn bị.
GV : - Tranh trong Vở tập vẽ và 2 tranh sưu tầm.
	- Phiếu thảo luận cho các nhóm.
HS : Vở tập vẽ, ngồi theo nhóm (4 - 6 em/nhóm).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài
(3 phút)
Gợi ý HS nêu và nhận xét về những tranh thiếu nhi đã xem ở các lớp 1 &2.
Các tranh: Đua thuyền; Vui chơi ngày hè; Đêm hội; Chiều về; Bảo vệ môi trường; Đôi bạn = do TN Việt Nam vẽ.
Tranh: Hai bạn Hansen và Greten của TN CHLB Đức vẽ (lớp 2).
HĐ1: Xem tranh "Mẹ tôi" 
(9 phút)
Gợi ý HS nhận xét chung :
- Tên, tuổi, nơi sống của tác giả?
- Những hình ảnh trong tranh?
- Hình ảnh nổi bật nhất?
- Cảnh trong tranh diễn ra ở đâu?
- Biểu hiện tình cảm giữa mẹ và em bé trong tranh như thế nào?
- Nhận xét về cách vẽ diễn tả các hình ảnh?
- Xvet-ta Ba-la-nô-va, 8 tuổi, ở Ca-dắc-xtan.
- Có các hình ảnh: mẹ, em bé, quả bóng, cái ghế, tấm rèm, bàn và bình hoa,...
- Hình ảnh nổi bật : mẹ và em bé.
- Cảnh diễn ra ở trong phòng (mẹ ngồi trên chiếc ghế salon, đằng sau là tấm rèm hoa rất đẹp, phía trên là chiếc bàn nhỏ có đặt trên đó một bình hoa, bên cạnh là quả bóng,...)
- Mẹ vòng tay ôm em bé vào lòng, thể hiện sự chăm sóc, thương yêu trìu mến.
- Các hình ảnh nghộ nghĩnh, các mảng màu tươi tắn, đơn giản tạo nên sự khoẻ khoắn, rõ nội dung. Đây là bức tranh đẹp.
HĐ2: Thảo luận tranh "Cùng giã gạo" 
(12 phút)
**Phát phiếu thảo luận, quy định thời gian và yêu cầu trả lời:
Nhóm 1: Tranh vẽ cảnh gì?
Nhóm 2: Tư thế, động tác những con người trong tranh có giống nhau không?
Nhóm 3: Hình ảnh nào là chính? Hình ảnh nào là phụ trong tranh?
Nhóm 4: Tranh được vẽ bằng những màu nào? 
**Tổ chức trình bày kết quả thảo luận.
**Nhận xét, bổ sung, liên hệ.
Các nhóm trưởng điều hành, cử thư ký nhóm và người đọc kết quả :
* Tranh vẽ cảnh giã gạo, có 5 người (4 người đứng, 1 người ngồi) trước sân nhà, bên cạnh là dòng sông,...
* Mỗi người trong nhóm giã gạo có một dáng vẻ riêng: người giơ chày lên cao, người ngả chày ra phía sau, người hạ chày xuống cối,... làm cho người xem thấy cảnh giã gạo liên tục, dồn dập, khẩn trương.
* Những người giã gạo là hình ảnh chính, được vẽ to, rõ ràng. Những hình ảnh phụ có: cảnh con sông đang chảy, bờ bên kia có những ngôi nhà và hàng cây, trên thảm cỏ bờ sông có những em nhỏ vui đùa,...
* Những màu xanh khác nhau của dòng sông, thảm cỏ, tán cây; màu vàng và nâu của nhữg ngôi nhà, quần áo; những mảng màu khác nhau của mảnh sân tạo nên sự ấm áp, gây thích thú cho người xem.
Đại diện các nhóm trình bày. Các cá nhân khác nhận xét, bổ sung .
HĐ3: Xem tranh sưu tầm.
(6 phút)
Gắn 2 tranh lên bảng và gợi ý HS nhận xét, củng cố cách xem tranh (tìm hình ảnh chính, phụ, màu sắc, nêu nội dung và nêu cảm nhận)
Quan sát và nhận xét theo gợi ý.
HĐ4. Nhận xét, đánh giá
(4 phút)
- Nhận xét chung giờ học.
- Tổ chức bình chọn nhóm, cá nhân tích cực nhất.
- Khen ngợi, khích lệ và động viên HS.
- Theo dõi nhận xét và cho ý kiến về kết luận của GV.
- Bình chọn nhóm, cá nhân xuất sắc trong giờ học.
- Biểu dương thành tích của cá nhân, nhóm được khen.
Dặn dò
(1 phút)
- Tập sưu tầm tranh thiếu nhi và nhận xét, lưu trữ .
- Quan sát cảnh vật mùa hè và chuẩn bị giấy A4 để vẽ tranh theo nhóm (bài 34).
Bài 34 - vẽ tranh
đề tài mùa hè
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS hiểu nội dung và biết cách vẽ tranh về đề tài mùa hè; 
Kỹ năng : Tranh vẽ rõ nội dung, phù hợp với khả năng.
Thái độ : Cảm nhận được không khí vui chơi của lứa tuổi thiếu nhi trong những ngày nghỉ hè.
II. Chuẩn bị;
GV : - 4 tranh về mùa hè do thiếu nhi vẽ.
	- Minh hoạ.
HS : Chuẩn bị theo nhóm cùng sở thích giấy vẽ A4, chì, màu (3 em/nhóm).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và thời lượng
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài (3 phút)
Bắt nhịp bài hát Bắc Kim Thang (lời mới). Lời dẫn vào bài học.
Hát, múa tại chỗ.2 lượt.
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét các tranh.
- Gợi ý HS nêu các hoạt động thường ngày trong mùa hè.
- Mở rộng đề tài: tuyên truyền, giúp đỡ gia đình chính sách,...
- Nhận ra các hoạt động trong mùa hè của thiếu nhi được phản ánh qua tranh.
- Giúp đỡ gia đình, thăm ông bà, du lịch,...
- Nhớ lại những việc làm để lại ấn tượng đẹp.
HĐ2: Cách vẽ tranh
(4 phút)
Giảng giải kết hợp minh hoạ cách vẽ.
Theo dõi, nắm được cách vẽ:
- Nhớ lại hoạt động, chọn hình ảnh và cách sắp xếp trong tranh.
- Vẽ hình ảnh chính vờa với phần giấy vẽ.
- Vẽ thêm hình ảnh khác phù hợp.
- Chọn và vẽ màu kín tranh.
HĐ3: Thực hành
(18 phút)
Quy định số người trong một nhóm (không quá 3 người).
Gợi ý các nhóm chọn nội dung phù hợp với khả năng để vẽ.
Các nhóm thảo luận và phân công thể hiện.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trưng bày tranh.
- Gợi ý nhận xét.
- Bổ sung và xếp loại.
- Nhận xét giờ học, động viên, khen ngợi HS.
- Các nhóm gắn tranh lên vị trí đã định trên bảng.
- Tham gia nhận xét, chọn bài vẽ đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dương cá nhân, nhóm tích cực và có bài vẽ đẹp nhất.
Dặn dò
(1 phút)
- Khuyến khích HS tự vẽ một tranh khác vào Vở tập vẽ ở nhà.
- Chọn 1 bài vẽ em thích nhất trong năm học, cắt rời,và đem đến triển lãm cuối năm.
Bài 35 - tổng kết
Trưng bày kết quả học tập
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS tự đánh giá được sự tiến bộ của mình sau một năm học vẽ.
Kỹ năng : Trưng bày, diến đạt được nhận xét của mình về các sản phẩm tiêu biểu trong năm.
Thái độ : Nhận thấy sự tiến bộ của mình qua năm học, thêm tự tin, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị.
GV : - 6 tờ giấy A0 12 kẹp, hồ dán, móc treo, dây buộc.
HS : cắt mỗi em 1 bài tốt nhất trong năm học để tham gia trưng bày.
III. Các hoạt động chính trong giờ học.
Nội dung và thời lượng
Giáo viên
Học sinh
1. Dán các bài vẽ lên giấy A0
( 10 phút)
Hướng dẫn HS chọn bài theo phân môn để dán lên giấy nền, ghi tên bài vẽ, tên người vẽ.
Chia 4 nhóm/ 4 phân môn; chọn lọc, cắt xén cho gọn, dán, ghi nội dung yêu cầu phía dưới mỗi bài vẽ
2. Trưng bày
( 20 phút)
Treo các tờ giấy A0 đã dán bài vẽ lên tường.
Tổ chức HS quan sát và nhận xét
Quan sát, nhận xét, bình chọn những bài đẹp nhất trong năm của lớp.
3. Đánh giá
(5 phút)
Nhận xét kết quả học tập .
Biểu dương các cá nhân có thành tích học tập tốt nhất.