Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 107: Gấu trắng là chúa tò mò

Tiết: 107 Tập đọc Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2005
 Gấu trắng là chúa tò mò 
I Mục tiêu:
1.Rèn KN đọc thành tiếng:
 -Đọc trôi chảy cả bài .
 -Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ .
 -Bước đầu biết chuyển giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài .
2.Rèn KN đọc –hiểu:
 -Hiểu nghĩa các từ ngữ khó.
 -Hiểu nội dung bài : Gấu trắng Bắc Cực là con vật rất tò mò . Nhờ biết lợi dụng tính tò mò của Gấu trắng mà một chàng thủy thủ đã thoát nạn .
II.Đồ dùng dạy học :
 -Quả địa cầu .
 -Tranh con Gấu .
III.Hoạt động trên lớp: 
1.Bài cũ: 
 -Đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài : Quả tim Khỉ 
Nhận xét bài cũ .
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài :Gấu trắng là chúa tò mò .
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
 2
 3
Luyện đọc 
a.Đọc mẫu toàn bài .
-Giọng đọc chậm rãi ở đoạn đầu rãi tả bộ lông trắng của các con vật ở Bắc Cực . Nhịp gấp dần ở đoạn Gấu rượt đuổi anh thủy thủ .
b.Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu 
Theo dõi HS đọc bài
* Đọc từng đoạn trước lớp.
Hướng dẫn HS cách ngắt giọng , nhấn giọng trong một số câu :
Giúp hs hiểu nghĩa các từ:
+tò mò : thích tìm tòi , dò hỏi để biết bất cứ điều gì , có khi không liên quan đấn mình .
+run cầm cập : run mạnh nẩy người lên vì sợ hãi hoặc vì rét .
c.Đọc trong nhóm
d.Thi đọc bài giữa các nhóm.
Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Trò chơi :Hái hoa tặng bạn .
-Yêu cầu hs:
Câu 1: Hình dáng của Gấu trắng như thế nào?
GV cho hs xem tranh với các màu lông khác nhau , giải thích thêm : Gấu thường có bộ lông nâu hoặc đen , riêng gấu Bắc Cực có bộ lông trắng toát để lẫn với màu trắng của băng tuyết .
Câu 2 : Tính nết của Gấu trắng có gì đặc biệt ?
Câu 3 : 
-Người thủy thủ đã làm cách nào để khỏi bị Gấu vồ ?
-Hành động của người thủy thủ cho thấy anh là người như thế nào ?
 GV kể thêm một số kinh nghiệm của những gười đi rừng khi gặp thú dữ : Gặp voi đuổi không được chạy thẳng . Khi đi rừng , nếu vác cây nứa nhọn , hổ sẽ kgông dám lại gần . Nếu gặp đười ươi , hai tay đeo sẵn 2 ông mum , đưa tay cho đười ươi cầm , cười theo đười ươi , khi thấy đươì ươi cười cầm mê man rồi rút tay khỏi mum và chạy .
Luyện đọc lại
Theo dõi hs đọc bài
Theo dõi bài trang 53, 54 .
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
-Đọc đúng các từ : trắng nốt , khiếp đảm , găng tay , suýt nữa , run cầm cập .
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
 + Đoạn 1 : Từ đầu  ki-lô-gam .
 + Đoạn 2 : Đặc biệt  cá mũ .
 + Đoạn 3 : phần còn lại .
 Nhưng vì nó chạ đến rất nhanh / nên suýt nữa thì tóm được anh . // May mà anh đã kip nhảy lên tàu , / vừa sợ vuừa rét run cầm cập .
-Đọc các từ có trong phần chú thích trong sgk .
-Lần lượt từng hs trong nhóm từng đoạn .
-Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm.
-Tuyên dương nhóm đọc hay nhất .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Đại diện mỗi nhóm 1 em hái hoa và tặng bạn ở nhóm khác .
-Các nhóm nêu câu hỏi trong bài.
Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm nêu câu hỏi, mời bạn trả lời, các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến.
-Gấu trắng màu kông trắng toát , cao gần ba mét (gần gấp đôi người bình thường như cô ) , nặng 800 ki-lô-gam (nặng gấp 17 lần người như cô ) .
- Gấu trắng rất tò mò , thấy vật gì lạ cũng đánh hơi , xem thử .
Gấu trắng đang cầm trên tay chiếc mũ của anh thủy thủ ném lại , ngắm nghía chiếc mũ , vẻ tò mò .
-Bị Gấu đuổi , sực nhớ là con vật này có tính tò mò , anh vừa chạy vừa vứt dần các vật có trên người : mũ , áo , găng tay  để Gấu dừng lại , tạo thời gian cho anh kịp chạy thoát .
 -Anh rất thông minh , xử trí nhanh khi gặp nạn .
-Một số hs thi đọc bài văn .
-Cả lớp nhận xét .
 4
 5
Củng cố:
 -Truyện này kể điều gì ? 
 Dặn dò:
-Về nhà đọc lại bài. 
-Nhận xét tiết học