Giáo án môn Tập làm văn lớp 3 - Tiết 4: Cảm ơn, xin lỗi

Tiếât 4 Tập làm văn 
CẢM ƠN , XIN LỖI
I. MỤC TIÊU:
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.(BT1, BT2)
 - Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗâi thích hợp.(BT3)
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Viết nội dung bài tập 1, 2 lên bảng.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: 
 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 
 + HS1: Kể lại chuyện Gọi bạn theo tranh minh hoạ.
 + HS2: Đọc danh sánh tổ mình đã làm trong tiết Tập làm văn trước.
 2. Bài mới:
 Giới thiệu bài: Khi được ai đó giúp đỡ, em phải nói gì với họ? (Em phải nói lời cảm ơn).
 - Khi làm phiền hay mắc lỗi với ai đó thì sao? (Em phải xin lỗi).
 - Trong giờ học hôm nay, chúng ta sẽ học cách nói lời cảm ơn và xin lỗi trong một số trường hợp cụ thể. Sau đó, dựa vào tranh minh hoạ, kể lại câu chuyện có sử dụng lời cảm ơn, xin lỗi.
HĐ
Giáo viên
Học sinh
 1
Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa?
- Nhận xét, khen ngợi các em nói lời cảm ơn lịch sự.
 * Khi nói lời cảm ơn chúng ta phải tỏ thái độ lịch sự, chân thành, nói lời cảm ơn với người lớn tuổi phải lễ phép, với bạn bè thân mật. Người Việt Nam có nhiều cách nói khác nhau.
- Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài 1
- Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ thành khẩn.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Treo tranh 1 và hỏi: Tranh vẽ gì?
- Khi được nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì?
- Hãy dùng lời của em kể lại nội dung bức tranh này, trong đó có sử dụng lời cảm ơn.
 * Nhận xét, hướng dẫn HS câu chỉ lí do tặng quà, miêu tả thái độ của bạn nhỏ để câu chuyện thêm sinh động.
- Treo tranh 2 và tiến hành tương tự.
Bài 4:
- Yêu cầu HS tự viết vài vở của mình về 2 bức tranh trong SGK.
- Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau.
a. Bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa;
 + Cảm ơn bạn! Cảm ơn bạn nhé! Mình cảm ơn bạn nhiều! Bạn thật tốt, không có bạn thì mình ướt hết rồi!
b. Cô giáo cho mình mượn quyển sách:
 + Em cảm ơn cô ạ! / Em xin cảm ơn cô!
c. Em bé nhặt hộ em chiếc bút: 
 + Cảm ơn em nhiều! Chị (Anh) cảm ơn em! Em ngoan quá, chị cảm ơn em! . . . 
a. Em lỡ bước, giẫm chân vào bạn:
 + Ôi! Tớ xin lỗi! / Tớ xin lỗi, tớ không cố ý!/ Bạn có đau lắm không, cho tớ xin lỗi nhé!/ Tớ xin lỗi cậu, tớ vô ý quá!
b. Em mải chơi, quên làm việc mẹ đã dặn:
 + Con xin lỗi mẹ ạ ! / Con xin lỗi mẹ, lần sau con không thế nữa!/
c. Em đùa nghịch, va phải một cụ già:
 + Ôi, cháu xin lỗi cụ ạ! / Cháu xin lỗi cụ ạ, cháu lỡ tay! / ÔI, cháu vô ý quá, cháu xin lỗ cụ!/ Cháu xin lỗi cụ, cụ có sao không ạ!
- Hãy nói 3, 4 câu về nôi dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp. 
- Tranh1: Tranh vẽ một bạn nhỏđang được nhận quà của mẹ ( cô, bác. . . ).
- Bạn phải cảm ơn mẹ (cô, bác . . .).
- HS nói với bạn bên cạnh, sau đó vài HS trình bày trước lớp.
 + Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp. Ngọc đưa hai tay đón lấy con gấu bông xinh xắn và nói: “Con cảm ơn mẹ!”.
 + Cuối năm học này, Hằng được nhận danh hiệu học sinh giỏi nên mẹ mua tặng em một chú gấu bông rất đẹp. Hằng thích lắm, em đưa hai tay đón lấy chú gấu bông xing xăn và nói: “Con cảm ơn mẹ nhiều! Chú gấu bông đẹp quá mẹ ạ!”
- HS có thể nói.
 + Tuấn (câu con trai) sơ ý làm vỡ lọ hoa của mẹ. Cậu đến trước mặt mẹ, khoanh tay xin lỗi và nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”
 + Tuấn là một cậu bé rất hiếu động và hay nghịch ngợm. Chủ nhật vừa rồi, chẳng hiểu chạy nhảy thế nào mà cậu làm vỡ cả lọ hoa của mẹ. Khắp nhà văng đầy những mảnh thuỷ tinh, cánh hoa, nước cắm hoa. Tuấn hối hận lắm. Cậu đến trước mặt mẹ, khoanh tay và nói: “Con xin lỗi mẹ ạ! Lần sau con không nghích thế nữa. Mẹ tha lỗi cho con, mẹ nhé!”
- Viết bài sau đó đọc bài trước lớp. Cả lớp nghe, nhận xét.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Khi nào thì chúng ta cần nói lời cảm ơn, xin lỗi?
- Xem lại bài, làm bài trong VBT. 
- Nhớ thực hiện nói lời cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống hằng ngày.
Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học.