Giáo án môn Tập làm văn lớp 3 - Tuần 17 đến tuần 20

Tuần 17:	 Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2005
Tiết 17: 	 Tập làm văn
Viết về thành thị nông thôn
I. Mục đích, yêu cầu:
Rèn kú năng viết:
Dựa vào nội dung bài tập làm văn miệng ở tuần 16, học sinh viết được một lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị (hoặc nông thôn): thư trình bày đúng thể thức, đủ ý (em có những hiểu biết về thành thị hoặc nông thôn nhờ đâu ? Cảnh vật, con người ở đó có gì đáng yêu ? Điều gì khiến em thích nhất ?) dùng từ, đặt câu đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng lớp viết trình tự mẫu của lá thư.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cuừ:
Kiểm tra học sinh bài tập 1, 2 - tập làm văn tuần trước.
Nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài.
Hướng daón học sinh làm bài tập.
Gọi học sinh nói mẫu đoạn đầu lá thư của mình.
Có thể viết lá thư khoảng 10 câu hoặc dài hơn, trình bày thư cần đúng thể thức, nội dung hợp lý.
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh kém.
Giáo viên nhận xét chấm điểm một số bài.
Củng cố dặn dò:
Học sinh chưa hoàn thành bài viết về nhà viết tiếp.
Nhận xét tiết học.
1 học sinh kể lại chuyện.
1 học sinh kể những điều mình biết về nông thôn (TT).
1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
1 học sinh đọc: Cần Thơ ...
Thuý Hà thân mến ...
Học sinh làm bài vào vở.
Học sinh đọc thư trước lớp.
Tuần 18:	 Tập làm văn
Tiết 18 	 ôn tập cuối học kỳ i
Tuần 19:	 Tháng sáu ngày 13 tháng 01 năm 2006
Tiết 19 	 Tập làm văn
	 Nghe - kể: chàng trai làng phù ủng 
I. Mục đích yêu cầu:
Rèn kú năng nói: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù UÛng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.
Rèn kĩ năng viết: viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hặoc c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa truyện Chàng trai làng Phù UÛng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
Mở đầu:
Giáo viên giới thiệu sơ lược chương trình tập làm văn của học kỳ II.
Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẩn học sinh nghe - kể chuyện
Bài tập 1:
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - giới thiệu về Phạm Ngũ Lão.
Giáo viên kể chuyện.
 + Truyện có những nhân vật nào ?
+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ?
 + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai ?
 + Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?
Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài tập 2:
Giáo viên nhắc các em trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu.
3. Cuỷng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Về nhà tập kể lại 
Học sinh lắng nghe.
Học sinh nghe - kể chuyện.
Học sinh đọc yêu cầu bài đọc 3 câu hỏi gợi ý.
Chàng trai làng Phù UÛng. Trần Hưng Đạo, những người lính.
Ngồi đan sọt
Học sinh tập kể.
Từng tốp học sinh tập kể.
Các nhóm thi kể.
Từng tốp học sinh phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện.
Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp làm bài cá nhân.
Học sinh tiếp nối nhau đọc bài viết.
Tuần 20:	 Tháng sáu ngày 20 tháng 01 năm 2006
Tiết 20 	 Tập làm văn
	 Báo cáo hoạt động 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kú năng nói: Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẻ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
2. Rèn kú năng viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu báo cáo bài tập 2 phôtô (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cuừ:
Gọi học sinh kể lại chuyện Chàng trai lang Phù UÛng.
Đọc lại bài báo cáo kết quả tháng thi đua ...
Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
a) Bài tập 1:
Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục:
 + Học tập
 + Lao động
Báo cần chân thực, đúng thực tế.
Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin.
b) Bài tập 2:
 Báo cáo này có phần quốc hiệu - có địa điểm, có thời gian - tên báo cáo.
Người nhận báo cáo.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết các dòng trên.
Điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn gọn rõ ràng.
Cả lớp và giáo viên nhận xét. Giáo viên chấm điểm một số báo cáo.
3. Cuỷng cố dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học, khen những học sinh làm tốt bài thực hành.
Về nhà viết tiếp nếu chưa hoàn thành.
2 học sinh tiếp nối nhau kể.
1 học sinh đọc
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
Các tổ làm việc lần lượt theo các bước.
Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
Từng học sinh tưởng tượng mình là tổ trưởng viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động.
Một số học sinh đọc báo cáo.