Giáo án môn Toán học Khối 3 - Tuần 15

TOÁN: T 71 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. (chia hết và chia có dư).
- Giáo dục HS thích học toán. 
II. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Đặt tính rồi tính: 87 : 3 ; 92 : 5 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: HD HS thực hiện phép chia:
*Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng.
+ Em có nhận xét về phép chia trên?
- KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 1 chữ số. Cách chia như chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
- GV ghi bảng như SGK.
* Giới thiệu phép chia : 236 : 5
- Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ?
- Y/C HS làm bảng con. 1 em lên bảng.
- Nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
HĐ2: Luyện tập:
Bài 1: - Y/C HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Giải :
 Số hàng có tất cả là:
 234 : 9 = 26 hàng 
 Đ/ S: 26 hàng 
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3.
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- SBC là số có 3 chữ số; SC là số có 1 chữ số.
- Lớp thực hiện phép tính theo cặp. 
- Hai em nêu cách chia.
- 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện trên bảng con. 
 236 5	 236 : 5 = 47 (dư 1)
 36 47
 1 
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û 
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. 
- Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
+ Ta chia số đó cho số lần. 
- Cả lớp làm vào vở.
TOÁN: T 72 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
I.MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có một chữ số 0 ở hàng đơn vị.
- Giáo dục HS thích học toán, cẩn thận khi làm bài. 
III. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Đặt tính rồi tính: 905 : 5 489 : 5
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: HD HS thực hiện phép chia:
- Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng .
- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia.
- GV ghi bảng như SGK.
* Giới thiệu phép chia : 632 :7
- GV ghi bảng: 632 : 7 = ?
- Yêu cầu lớp tự thực hiện, 1 em lên bảng.
- Gọi HS nêu cách thực hiện. GV KL.
HĐ2: Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Y/C HS tự làm bài. 2 em lên bảng.
- Y/C lớp theo dõi đổi vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Phép tính sai ở chỗ nào, hãy thực hiện lại cho đúng.
- Thực hiện phép chia 365 : 7
- 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở. Bài giải
Ta có: 365 : 7 = 56 (dư 1)
Vậy năm đó có 52 tuần lễ và một ngày.
 Đáp số: 52 tuần lễ và một ngày
Bài 3: 
- Thảo luận làm bài.
- Một số cặp trình bày.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi,nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS nêu cách chia.
- Lớp dựa vào ví dụ 1 đặt tính rồi tính.
 632 7
 63 90 
 02
 0
 2
 632 : 7 = 90 (dư 2)
- Một em nêu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai HS thực hiện trên bảng. 
- Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- HS nêu kết quả, lớp bổ sung:
TOÁN: T 73 GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách sử dụng bảng nhân. (BT1, 2, 3).
- GDHS ý thức tự giác học bài.
 	II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng nhân như trong sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Đặt tính rồi tính: 432 : 8 ; 489 : 5
- Giáo viên nhận ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân:
- Treo bảng nhân và giới thiệu:
- Hàng đầu tiên, cột đầu tiên đều gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số.
- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là tích của 2 số: 1 số ở hàng và 1 số ở cột tương ứng.
- Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân.
HĐ2: Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân: 
- Nêu ví dụ: muốn tìm kết quả 3 x 4 = ? 
ta tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô có số 12. Số 12 là tích của 4 và 3 . Vậy 3 x 4 = 12 
HĐ3: Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Y/C tự tra bảng nhân và nêu kết quả tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Gọi 3 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kiến thức. 
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
HĐ4: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn.
- Lớp thực hành tra bảng nhân theo GV hướng dẫn.
- HS nêu VD khác.
- Một HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- Cả lớp tự làm bài. Nêu kết quả tính.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện nhẩm kết quả.
- 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc đề bài 3. 
- Phân tích bài toán. 
- Cả lớp làm vào vở. Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
TOÁN: T 74 GIỚI THIỆU BẢNG CHIA
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách sử dụng bảng chia. (BT1, 2, 3). *HSKG làm thêm BT4.
- GDHS ý thức tự giác học bài.
 	II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng chia như trong sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Giới thiệu cấu tạo bảng chia:
- Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát.
- Các hàng số bị chia, hàng số chia, cột thương và cách tìm các bảng chia. 
- Lần lượt giới thiệu tương tự như đã giới thiệu bảng nhân.
HĐ2: Hướng dẫn cách sử dụng bảng chia: - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết quả 
 12 : 4 = ? 
- Hướng dẫn cách dò: ( Như SGK) 
HĐ3: Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1.
- Y/C HS tự tra bảng và nêu kết quả tính.
- Y/C lớp theo dõi đổi vở và tự chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2.
- Treo bảng đã kẻ sẵn.
- Yêu cầu HS quan sát tự làm bài.
- Gọi 3 em lên điền kết quả vào ô trống.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. 
- Y/C HS làm bài vào vở, GV HD thêm cho HS yếu.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
*HSKG: BT4 Tự làm, GV chữa. 
HĐ4: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
 - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài.
- Lớp quan sát theo dõi GVHD để nắm về cấu tạo của bảng chia.
- Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn.
- Một em nêu yêu cầu đề bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp tự làm bài.
- Ba em lên bảng tính rồi điền số thích hợp vào ô trống. Lớp theo dõi bổ sung.
- Một em đọc đề bài 3. Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.
- Theo dõi.
TOÁN: T 75 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính. (BT1 a, c; BT2 a, b, c và BT3, 4); *HSKG làm hết các bài còn lại.
- GDHS ý thức tự giác học.
III. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi 2HS làm BT2, 3 Tr75.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Yêu cầu 2 em lên bảng tự đặt tính và tính kết quả, cả lớp làm vào bảng con.
- GV và HS nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Đặt tính rồi tính ( theo mẫu)
- GV hướng dẫn HS làm phép chia 948 : 4. - HD HS tự trừ nhẩm rồi viết số dư dưới số chia.
- Yêu cầu HS tự làm bài các phép tính còn lại theo mẫu.
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
Bài 3: Gọi HS đọc bài, cả lớp đọc thầm.
- HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng giải. GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Quãng đường BC là: 172 x 4 = 688 ( m)
Quãng đường AC dài: 172 + 688 = 860 (m)
Bài 4: - Y/C HS trao đổi nhóm2 làm bài.
HĐ2: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm.
- Hai học sinh lên bảng làm.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu đề.
- Cả lớp làm vào bảng con. 2 em thực hiện trên bảng lớp. 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện . 
 396 3 630 7
 09 132 00 90
 06 0
 0
- Một học sinh đọc đề bài .
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung.
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
- HS trao đổi làm bài vào vở.