Giáo án môn Toán khối 3 tuần 8

TuÇn 8
To¸n:
 Tiết 36 : LuyÖn TẬP
 I. Môc tiªu :
 - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng ®­îc phÐp chia 7 trong giải toán.
 - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
- BT cần làm : bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4.
- BT dành cho HS khá, giỏi : bài 3 (cột 4).
 II. §å dïng d¹y – häc : Bảng phụ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu :
Hoạt động cña thÇy
Hoạt động cña trß
1. KiÓm tra bµi cò.
- KT bảng chia 7.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. D¹y – Häc bµi míi
2.1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng.
2.2. H­íng dÉn luyÖn tËp
a) Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính.
Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
b) Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vµo vë nh¸p.
- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét bài làm của học sinh. 
c) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. 
- H/dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
d) Bài 4 : Cho HS quan sát hình vẽ.
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. 
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
 3. Cñng cè – DÆn dß
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập. 
- 3HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu đề bài.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài vµo vë nh¸p.
- 2HS làm bài trên bảng.
 28 7 35 7 21 7 14 7
 0 4 0 5 0 3 0 2
- 1HS ®äc.
- Cả lớp ph©n tÝch bµi to¸n. Sau đó tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng lµm, lớp nhận xét.
- HS quan sát.
- Cả lớp tự làm bài, 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo.
+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo.
- HS đọc bảng chia 7. 
- Về nhà học bài và làm bài tập.
To¸n:
 Tiết 37 : Gi¶m ®I mét sè lÇn
Môc tiªu:
 - Biết thùc hiªn giảm một số đi một số lần và vận dụng vµo gi¶i to¸n.
 - BiÕt phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị .
- BT cần làm : bài 1, bài 2, bài 3 
§å dïng d¹y häc:
 - Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. 
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu:
 Hoạt động cña thÇy
Hoạt động cña trß
1. KiÓm tra bµi cò.
- Gọi HS lên bảng lµm bài tập về nhà.
- GV nhận xét, đánh giá bài HS.
 2. D¹y – Häc bµi míi
2.1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng.
2.2. H­íng dÉn HS khai th¸c
* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK.
+ Hàng trên có mấy con gà?
+ Hàng dưới có mấy con gà?
+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới?
- Giáo viên ghi bảng:
 Hàng trên : 6 con gà 
 Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại. 
* Cho HS vẽ vµo giÊy nh¸p, 1 HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; 
 CD = 2cm.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD?
- GV ghi bảng: 
Độ dài đoạn thẳng AB = 8cm
 CD = 8 : 4 = 2(cm)
- KL: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD.
+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại.
 2.3. H­íng dÉn luyÖn tËp:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở kiÓm tra và tự chữa bài. 
- GV nhận xét, kÕt luËn câu đúng.
Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu bài toán, phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2 nhóm làm câu b). Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 3. Cñng cè – DÆn dß
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai học sinh lên bảng lµm bài.
- Lớp theo dõi, nhận xét. 
*Lớp theo dõi giới thiệu bài.
+ Hàng trên có 6 con gà.
+ Hàng dưới có 2 con gà.
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần.
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. 
- 3 học sinh nhắc lại.
- Cả lớp vẽ vµo giÊy nh¸p độ dài 2 đoạn thẳng đã cho.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD.
+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy: 
8 : 4 = 2(cm)
+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta lấy 10 : 5 = 2( km).
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần
- 3 em nhắc lại quy tắc, cả lớp đọc ®ång thanh.
- 1HS nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. 
- Đổi chéo vở để kiÓm tra và tự chữa bài. 
- 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích. 
- HS làm bài theo nhóm như đã phân công.
- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài.
- 2 em đọc đề bài tập 3. 
- Cả lớp nêu.
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập.
- Một học sinh lên bảng giải bài:
 + Đoạn thẳng AB = 8cm
 + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm).
 + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)
- Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học.
- Về nhà học bài và làm bài tập.
To¸n:
 Tiết 38 : LuyÖn tËp
 I. Môc tiªu:
 - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
- BT cần làm : bài 1 (dòng 2), bài 2.
- BT dành cho HS khá, giỏi : bài 1 (dòng 1), bài 3.
 II. §å dïng d¹y häc:
 - Vë BT. 
 III. c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KiÓm tra bµi cò:
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
a. Giảm 3 lần các số sau: 9; 21; 27.
b. Giảm 7 lần các số sau: 21; 42; 63.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. D¹y – häc bµi míi:
2.1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi.
2.2. H­íng dÉn luyện tập:
a) Baøi 1(dòng 2): 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT.
- Mời 1HS giải thích bài mẫu.
- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại.
- Gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét chốt lại câu đúng.
b) Bài 2 : Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Nhận xét, ®¸nh gi¸, cho ®iÓm. 
 3. Cñng cè – DÆn dß
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. 
- Một em giải thích bài mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- HS nêu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai).
VD: 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30) và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = 5)
7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )và 42 giảm 2 lần bằng 21 (42 : 2 = 21).
- 2HS nêu bài toán. 
- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 2 em lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi bổ sung.
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau. 
- Vài HS nhắc lại nội dung bài. 
- Về nhà học bài và làm bài tập.
To¸n:
 Tiết 39 : T×m sè chia
 I. Môc tiªu:
 - BiÕt tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn trong phÐp chia.
 - Biết tìm số chia chưa biết.
- BT cần làm : bài 1, bài 2.
- BT dành cho HS khá, giỏi : bài 3.
 II. §å dïng d¹y – häc:
 - 6 ô vuông bằng bìa hoặc bằng nhựa.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu:	
Hoạt động cña thÇy
Hoạt động cña trß
KiÓm tra bµi cò:
- Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3.
- Chấm vở tổ 3- Nhận xét đánh giá.
2. D¹y – häc bµi míi:
2.1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi.
2.2. H­íng dÉn khai thác :
* Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông, xếp như hình vẽ trong SGK.
+ Có 6 hình vuông được xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? 
+ Làm thế nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng.
+ Hãy nêu tên gọi từng thành phần của phép tính trên.
- GV ghi bảng:
 6 : 2 = 3
 Số BC Số chia Thương
* Dùng bìa che số 2 và hỏi:
+ Muốn tìm số chia ta làm như thế nào?
- GV ghi bảng: 2 = 6 : 3
+ Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm thế nào?
- Cho HS nhắc lại cách tìm số chia. 
* Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = 5 
+ Bài này ta phải tìm gì? 
+ Muốn tìm số chia x ta làm thế nào? 
- Cho HS làm vµo giÊy nh¸p.
- Mời 1HS trình bày trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
2.2. H­íng dÉn luyÖn tËp:
a) Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập.
- Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. 
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- GV nhận xét chốt l¹i lêi gi¶i đúng.
b) Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo tập để kiểm tra.
- Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài..
- Nhận xét chung về bài làm HS.
3. Cñng cè – DÆn dß:
- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào? 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm.
- Hai học sinh lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Học sinh theo dõi GV hướng dẫn. 
+ Mỗi hàng có 3 hình vuông.
+ Lấy 6 chia cho 2 được 3
 6 : 2 = 3 
+ 6 là số bị chia; 2 là số chia;
 3 là thương.
+ Muốn tìm số chia (2) ta lấy SBC (6) chia cho thương (3).
+ Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương.
- 1 số HS nhắc lại.
+ Tìm số chia x.
+ Ta lấy số bị chia chia cho thương.
- Lớp thực hiện làm bài:
- 1HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Một em nêu yêu cầu bài tập 1.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- 1HS nªu.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài.
- 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung:
- Vài HS nhắc lại quy tắc tìm số chia.
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
To¸n:
 Tiết 40 : LuyÖn tËp
 I. Môc tiªu: 
 	 - BiÕt tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
 - BiÕt lµm tÝnh nhân (chia) số có 2 chữ số với (cho) số có một chữ số.
- BT cần làm : bài 1, bài 2(cột 1, 2), bài 3.
- BT dành cho HS khá, giỏi : bài 2 (cột 3, 4), bài 4.
 II. §å dïng d¹y – häc:
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu:	
Hoạt động cña thÇy
Hoạt động cña thÇy
1. KiÓm tra bµi cò:
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
2. D¹y – häc bµi míi:
2.1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi.
2.2. H­íng dÉn luyÖn tËp:
a) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở.
- Mời 4HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh gi¸.
b) Bài 2: Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời 2HS lên bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở kiÓm tra bài nhau. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của HS. 
c) Bài 3: Gọi 2 HS đọc bài 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở. 
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3. Cñng cè – DÆn dß:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi GV giới thiệu.
- Một em nêu yêu cầu bài 1.
- 1HS làm mẫu và giải thích. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 
- Một em nêu yêu cầu bài 2.
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
- 2HS lên bảng làm bài.
- HS đổi vở kiÓm tra nhau.
- Học sinh nêu đề bài. 
- Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Về nhà học bài và làm bài tập.