Giáo án môn Toán Lớp 3 - Tuần 13 - Bài: Luyện tập (Tiếp) - Đinh Thị Hương Thảo

Môn : Toán
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Luyện tập
Tuần : 13
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 9.
Vận dụng bảng nhân 9 trong tính giá trị biểu thức và giải toán.
II. Đồ dùng dạy học:
Kẻ sẵn hình ở BT 4.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3’
A. Kiểm tra bài cũ
Đọc bảng nhân 9.
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS đọc.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
34’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Tiết này cô cùng các con sẽ luyện tập để vận dụng bảng nhân 9 trong tính toán và áp dụng vào giải toán có lời văn.
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
2. Làm bài tập
Bài 1: Tính nhẩm:
a)
9 x 1 = 9 9 x 5 = 45 9 x 4 = 36 9 x 10 = 90
9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 9 x 0 = 0
9 x 3 = 27 9 x 9 = 81 9 x 6 = 54 0 x 9 = 0
b) 
9 x 2 = 18 9 x 5 = 45 9 x 8 = 72 9 x 10 = 90
2 x 9 = 18 5 x 9 = 45 8 x 9 = 72 10 x 9 = 90
- Có nhận xét gì về kết quả, thừa số trong các phép nhân ở mỗi cột ? (Có kết quả bằng nhau, các thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác nhau.)
- Chúng ta có thể rút ra kết luận gì ?
à Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
* PP luyện tập, thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu.
- GV treo bảng phụ
- HS làm bài vào SGK
- 3 HS lên bảng chữa bài.
- HS khác nhận xét.
- GV đánh giá, hỏi.
- HS trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
- HS đọc lại kết luận.
Bài 2: Tính.
9 x 3 + 9 = 27 + 9 
 = 36
 9 x 4 + 9 = 36 + 9 
 = 45
9 x 8 + 9 = 9 x 9 
 = 81
 9 x 9 + 9 = 9 x 10 
 = 90
+ Ai có cách khác để thực hiện các phép tính này ?
- 1 HS đọc yêu cầu .
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, hỏi.
- HS nêu cách làm khác.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Tóm tắt
Có: 4 đội xe
Đội Một : 10 xe
3 đội còn lại : mỗi đội có 9 xe
Tất cả :  xe ?
Bài giải
Số xe của 3 đội còn lại là
9 x 3 = 27 (xe)
Số xe của công ti đólà:
10 + 27 = 37 (xe)
Đáp số: 37 xe ô tô.
Gợi ý (nếu cần)
- Muốn Muốn tìm tổng số xe của bốn đội ta phải biết điều gì ? (... biết số xe của ba đội còn lại)
- Đây là bài toán thuộc kiểu gì ta đã học ? ( ... bài toán giải bằng hai phép tính)
- HS đọc đề bài.
- HS tóm tắt miệng – GV ghi bảng.
- GV hỏi gợi ý để HS trả lời nếu cần.
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng chữa bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 4: Viết kết quả phép nhân vào vào ô trống (theo mẫu)
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60
7
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
8
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
9
9
18
27
36
45
54
63
72
81
90
 Gợi ý : 
+ Bảng chúng ta vừa điền kết quả này thể hiện điều gi ? (... tổng hợp bảng nhân 6, 7, 8, 9)
+ Dựa vào bảng ta có thể tìm kết quả phép nhân bằng cách nào ? ( ... các số ở hàng ngang là thừa số thứ nhất, các số ở hàng dọc là thứa số thứ hai, gióng 2 hàng đó ta được tich,...)
+ Có nhận xét gì về các số ở cùng một cột chúng ta vừa điền? (... các số đó hơn kém nhau đúng bằng thừa số ở trên,...)
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài tập.
- HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét , bổ sung.
- GV nhận xét, khái quát.
3’
C. Củng cố – dặn dò
ã Đọc lại các bảng nhân đã học
- HS đọc và chỉ bạn đọc tiếp
- HS đặt phép tính, yêu cầu bạn trả lời
* PP luyện tập, thực hành
- HS thực hành.
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................