Giáo án soạn bài Lớp 3 – Tuần 12

THỨ HAI, NGÀY 9 THÁNG 11 NĂM 2009
TOÁN – T56
 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số .
- Biết giải bài tốn cĩ phép nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số và biết thực hiện gấp lên , giảm đi một số lần .
II/ Đồ dùng: Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học: 
T
G
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
2’
1’
1/Ổn định: 
2/Bài cũ: Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số
-Gọi HS lên bảng làm bài tập 
-Nhận xét- ghi điểm. 
-Nhận xét chung
3/ Bài mới: 
a.GT bài: Ôn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số-Ghi tựa. 
b.HD HS luyện tập:
Bài 1: ( Cột 2 dành cho HS khá giỏi)
-Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng .
-BT YC chúng ta làm gì?
-Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?
-YC HS làm bài.
-Chữa bài và cho điểm.
Bài 2: Tìm x:
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét sửa bài cho HS.
Bài 3:Một HS đọc đề.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì? 
-YC HS tự làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết được điều gì trước?
-YC HS tự làm bài.
-Nhận xét 
4/ Củng cố: 
-GV hỏi : muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-Ghi nhớ để vận dụng tốt
5/ Dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học
 -Về nhà ôn lại các bảng cửu chương. Làm BT 5/56
-Chuẩn bị bài sau: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
-3 HS lên bảng làm bài :
-HS nhắc tựa bài. 
-HS đọc YC bài. 
-BT YC chúng ta tính tích.
-thực hiện phép nhân giữa 2 T.số với nhau.
-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
T.số
423
210
105
241
T.số
 2
 3
 8
 4
Tích
846
630
840
964
-HS đọc YC bài.
 -ta lấy thương nhân với số chia.
-2 HS lên bảng- Lớp bảng con.
a/ x : 3 = 212 b/ x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
-HS đọc YC bài. 
+có 120 cái kẹo 
+có 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo?
-1 HS lên bảng - lớp làm vào vở. 
Giải
Số gói kẹo 4 hộp có là:
120 x 4 = 480 (gói)
 Đáp số: 480 gói kẹo
-1 HS đọc YC.
-có 3 thùng dầu mỗi thùng chứa 120 l dầu, người ta đã lấy ra 185 l dầu 
-Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185l dầu.
-Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu.
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vở
Bài giải
Số lít dầu có trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375(l)
 Số lít dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l)
 Đáp số: 190 ldầu
-ta lấy thương nhân với số chia.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : T34 - 35
NẮNG PHƯƠNG NAM
I/Mục tiêu: 
A/Tập đọc: 
 - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài , phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết và gắn bĩ giưã thiếu nhi miền Nam – Bác ( Trả lời được các CH trong SGK ) .
B/Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tĩm tắc .
* HS khá , giỏi Nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5
II/Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài học trong SGK. Tranh hoa mai, hoa đào. 
III/Các hoạt động: 
T
G
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
2’
1’
1/Ổn định: 
2/ Bài cũ: Vẽ quê hương
-GVgọi 3 HS đọc thuộc toàn bài 
+Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ?
+Hãy kể tên những màu sắc có trong bài thơ?
+Vì sao bạn nhỏ lại vẽ bức tranh quê hương đẹp đến vậy?
-GV nhận xét- Ghi điểm. 
-Nhận xét chung
3/ Bài mới: 
a.GTB: Cảnh đẹp 3 miền Nam –Trung-Bắc. Bài học hôm nay, cho ta thấy được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu nhi 2 miền Nam-Bắc - Ghi tựa. 
b. Luyện đọc:
-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. 
-GV nhận xét từng HS, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. 
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ: 
-Luyện đọc câu dài/ câu khó 
-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài. 
-Giảng thêm: hoa đào, hoa mai
-Đọc theo nhóm kiểm tra chéo lẫn nhau.
-Y/C: Học sinh đọc thầm theo.
c. Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc lại bài.
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1.
-Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?
-1 HS đọc đoạn 2:
-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,nói chuyện về ai? Ở đâu?
-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì?
-Vân là ai? Ở đâu?
-Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?
-Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai?
*GV chốt: Vì theo các bạn cành mai chở nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh giá và thiếu nắng ấm. Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào là đặc trưng cho Tết miền Bắc. Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết. 
-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày Tết. 
d.Luyện đọc lại:
-GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi HS đọc các đoạn còn lại.
-Chia nhóm và luyện đọc theo vai.
-Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp.
KỂ CHUYỆN.
-GV gọi HS nêu YC của phần kể chuyện.
-Kể mẫu
-GV HD kể từng đọan của câu chuyện, nếu HS ngập ngừng GV gợi ý.
-Kể theo nhóm.
-Thực hành kể trước lớp.
-GV nhận xét –tuyên dương. 
4/ Củng cố: 
-GV hỏi : điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên? 
-GDTT : tình Đoàn kết trong nước.
5/ Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt, nhắc nhở những HS chưa tốt. 
-Về nhà đọc lại kĩ bài và cho mọi người trong gia đình nghe lại câu chuyện
-Xem trước bài”Cảnh đẹp non sông”
-3 HS đọc lại bài. kết hợp trả lời câu hỏi. 
+Tre, lúa, sông, máng, trời mây
+Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát
+Vì bạn nhỏ yêu quê hương.
-HS quan sát tranh chủ đề
-HS nhắc lại tựa bài.
-Đọc câu nối tiếp bài theo dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có trong bài thường sai do tiếng địa phương. Đọc trôi chảy từng câu. 
-Luyện đọc câu văn dài. 
-Luyện đọc đoạn nối tiếp bài. Kết hợp giải nghĩa từ mới có trong bài: sắp nhỏ; lòng vòng, hoa đào, hoa mai, (SGK). Đọc ngắt nghỉ đúng chỗ ở dấu chấm, phẩy, cụm từ. chú ý phân biệt lời từng nhân vật. 
-Thi đọc bài theo nhóm: 3 HS đọc 
-1HS đọc cả bài
-1 HS đọc đoạn 1 SGK.
-Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết. 
-1 HS đọc đoạn 2.
-Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn ở TP Hồ Chí Minh. Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc. 
-Để chọn quà gởi cho Vân.
-Vân là bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc.
-Gửi tặng Vân ở miền Bắc 1 cành mai. 
 -Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến.
-HS trả lời theo sự thảo luận và giải thích tại sai em chọn tên gọi đó.
-HS thi đọc bài theo nhóm từng đọan, toàn bài. HS đọc theo cách phân vai. Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện và từng nhân vật. 
-Lớp nhận xét- tuyên dương. 
-HS nêu yêu cầu
-HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
-Từng cặp kể cho nhau nghe. 
-3 HS kể theo đoạn. HS thi nhau kể 
- Lớp nhận xét chọn người kể hay nhất. 
-HS tự trả lời: câu chuyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền Nam, Bắc nước ta. 
THỨ BA, NGÀY 10 THÁNG 11 NĂM 2009
TOÁN – T57
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I/ Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 
II/ Các hoạt động dạy học: 
T
G
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
2’
1’
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: Luyện tập
-Gọi 1 HS lên bảng
- GV kiểm tra 1 số VBT của HS. 
- GV nhận xét- Ghi điểm. 
-GV nhận xét chung
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV gt trực tiếp-Ghi tựa. 
b.HD số lơn gấp mấy lần số bé:
*Giải toán : Gọi HS đọc bài toán SGK.
- GV hướng dẫn cách làm như SGK-T.57. 
 A 6cm B 
 2cm
C D
TT:
-GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?
-HD HS cách trình bày bài giải.
-Bài toán trên là bài toán SS số lớn gấp mấy lần số bé.
-Vậy muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?
c.Bài tập: 
Bài 1:GVHD
-Gọi HS đọc đề bài.
-YC HS quan sát các hình và tự làm.
-GV nhận xét ghi điểm.
Bài 2: 
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi)
 -YC HS nêu cách tính chu vi của một hình rồi tự làm
-Nhận xét, sửa bài cho HS.
4/ Củng cố
-Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
-Aùp dụng tính trong thực tế
 5/Dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học
-Về nhà làm bài 2/57
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập 
-1 HS lên bảng giải bài BT5. 
Số đã cho
12
24
Gấp 3 lần
12 x 3 = 36
24 x 3 = 72
Giảm 3 lần
36 : 3 = 12
24 : 3 = 24
-HS nhắc lại.
-Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?
-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD.
Bài giải
Độ dài Đ. thẳng AB gấp độ dài Đ.thẳng CD một số lần là:
6 : 2 = 3 (lần)
 Đáp số: 3 lần
- Qua bài toán HS nắm được: Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé chỉ cần lấy số lớn chia cho số bé. 
-1 HS đọc
-Bước 1:HS đếm hình tròn màu xanh rồi đếm hình tròn màu trắng
-Bước 2: so sánh số hình tro ... S đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4: Tìm số ô vuông 
-GV HD 
+Bước 1: Đếm số ô vuông ở mỗi hình.
+Bước 2: Đem chia cho 8
-Nhận xét, tuyên dương
4/ Củng cố: 
-Gọi HS nêu bảng chia 8? 
-GD: nhớ để áp dụng nhiều trong thực tế
5/ Dặn dò: 
-GV nhận xét chung tiết học. 
- Về nhà xem lại bài.
-Chuẩn bị bài sau: So sánh số bé = 1 phần mấy số lớn
-3 HS lên bảng đọc
-1 HS làm BT
3 x 2 x 8 = 6 x 8 2 x 2 x 8 = 4 x 8
 = 48 = 32 
-HS nhắc lại
- HS nêu YC bài. 
-1 Số HS lần lượt nêu miệng các phép tính. 
-VD: 8 x 6 = 48
 48 : 8 = 6
 a/8 x 7 = 56 8 x 8 = 64 8 x 9 = 72 
56 : 8 = 7 64 : 8 = 8 72 : 8 = 9
 b/16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 
 16 : 2 = 8 24 : 3 = 8 
 32 : 8 = 4 40 : 8 = 5 
 32 : 4 = 8 40 : 5 = 8
 -HS nêu YC bài. 2 HS lên bảng cột 1,2; cả lớp làm bảng. 
32 : 8 = 4 24 : 8 = 3
42 : 7 = 6 36 : 6 = 6
-1 HS đọc bài toán. 
-1 người nuôi 42 con thỏ, bán 10 con, nhốt đều số còn lại vào 8 chuồng
-Mỗi chuồng đó nhốt mấy con thỏ?
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
Giải
Số con thỏ còn lại là:
42 - 10= 32(con)
Số con thỏ mỗi chuồng có là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con
-HS đọc yêu cầu
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
a/ số ô vuông là:
 16 : 8 = 2 (ô vuông)
b/ số ô vuop6ng là:
 24 : 8 = 3 (ô vuông)
-1 số HS nêu
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – T24
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I/ Mục tiêu; - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập , vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao , lao động vệ sinh, tham quan ngoại khĩa .
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đĩ .
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức
- Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt .
II/ Đồ dùng. 
Hình SGK và các miếng bìa có tên môn học. 
III/ Các hoạt động: 
T
G
Hoạt dộng giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
2’
1’
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: Phòng cháy khi ở nhà
-Nêu 1 số vật dễ cháy?
-Kể những thiệt hại của cháy gây ra?
-Nêu cách phòng cháy?
* GV nhận xét đánh giá. 
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV giới thiệu trực tiếp-Ghi tựa. 
b/Giảng bài:
Ø Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
*MT:Biết 1 số hoạt động, biết mối quan hệ GV và HS, HS và HS
Bước 1:GV HD HS quan sát
-Kể ra 1 số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học?
-Trong từng hoạt động đó GV làm gì, HS làm gì?
Bước 2: HS trình bày trước lớp
H.1: thể hiện hoạt động gì?
Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?
-Trong hoạt động đó GV làm gì, HS làm gì?
 -GV nhận xét chốt.
H.2, H.3, H.4, H.5, H.6 GV cũng dùng những câu hỏi tương tự
-Tất cả các hoạt động đó giúp em học tập có hiệu quả hơn.
ØHoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
*MT: Biết kể tên những môn học, nhận biết thái độ và kết quả học tập của bản thân, biết hợp tác giúp đỡ và chia sẻ với bạn.
Bước 1: thảo luận
-Ở trường công việc chính của HS là làm gì?
-Kể tên các môn học?
Kể tên môn học được điểm tốt, điểm kém? Nêu lí do?
-Nói tên môn học mình thích nhất? Vì sao
-Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ bạn?
- GV YC các nhóm thảo luận đưa ra các hoạt động của các môn học chủ yếu.
Bước 2: Các nhóm đại diện báo cáo
- GV nhận xét - KL: Trong giờ học hoạt động chủ yếu của GV là dạy, truyền kiến thức cho học sinh. Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những kiến thức đó,. Tuy nhiên ở mỗi giờ học khác nhau lại có những hoạt động học tập đặc trưng khác nhau như: giờ hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,
ØHoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động SGK.
-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm quan sát một bức tranh trong SGK. Nói về các hoạt động của các bạn HS trong SGK.
- GV nhận xét- KL: Như vậy cũng là dạy và học nhưng mỗi môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau chính điều đó đã làm nên điều thú vị của mỗi giờ học.
- Hỏi trong những môn học em thích nhất là mô nào ? Tại sao?
4/ Củng cố:
*Trò chơi “ Đoán tên môn học”.
-GV phổ biến luật trò chơi.
-GV nhận xét tuyên dương.
-GD: HS yêu thích các môn học
5/Dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học.
-Về nhà xem lại bài
-Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở trường(t.2)
-3 HS thực hiện YC.
+củi khô, rơm rạ, xăng ,
+cháy nhà , đồ đạc,
+Khi nấu phải trông coi tắt bếp khi sử dụng xong.
-HS nhắc lại
-HS kể : Cá nhân, nhóm
-GV HD; HS là người chủ động học tập
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
-Quan sát cây hoa
-TNXH
-GV HD HS quan sát; HS chăm chú quan sát tìm hiểu
-Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kết quả.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
-HS tham gia nhiều hoạt động làm việc cá nhân, với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm của bạn.
-Là học tập
-ĐĐ, TNXH, TV, T
-HS tự kể
-HS tự kể
-HS tự kể
-HS nhận xét xem ai trong nhóm học tốt, ai cần phải cố gắng ở môn học nào? Cả tổ suy nghĩ đưa ra hình thức giúp đỡ bạn học kém.
-Các nhóm thảo luận theo sự phân công của GV.
-Các nhóm đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình.
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
-HS tự nói lên ý thích của mình và giải thích vì sao mình thích.
- Mỗi nhóm cử 5 cặp tham gia chơi.
- HS chú ý sự gợi ý của gv và đoán tên các môn học.
-Cặp nào đoán đúng sẽ được thưởng cặp nào đoán sai thì về chỗ.
TẬP LÀM VĂN – T12
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.
I/ Mục tiêu: - Nĩi được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh ( hoặc một tấm ảnh ) theo gợi ý ( BT1) .
- Viết được những điều nĩi ở BT1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) 
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh nói về cảnh đẹp đất nước.
II/ Các hoạt động: 
T
G
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
2’
1’
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: Nghe kể :Tôi có đọc đâu!
Nói về quê hương
- GV gọi HS lên bảng 
- GV nhận xét- Ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV giới thiệu bài trực tiếp-Ghi tựa. 
b.Hướng dẫn kể:
Bài 1:
-Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.
-Nhắc HS không chuẩn bị tranh được thì dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu bài.
-Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và YC cả lớp quan sát bức tranh bãi biển Phan Thiết.
-Gọi HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.
-YC HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó.
-GV nhận xét sửa chữa về câu từ cho HS.
-Tuyên dương những HS nói tốt.
c.Viết đoạn văn:
-Gọi HS đọc YC 2 trong SGK.
-YC HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.
-Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp.
-Nhận xét sửa lỗi cho HS.
-Ghi điểm cho những HS làm bài tốt.
4/Củng cố :
-Gọi 1-2 HS đọc bài cho cả lớp nghe
-GDTT: HS biểu lộä cảm xúc trước cảnh đẹp
5/Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau: Viết thư
-1 HS kể lại câu chuyện “ Tôi có đọc đâu”
- 2 HS làm bài tập 2 “Nói về quê hương”. 
-HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu và gợi ý SGK
-T.bày các bức tranh, ảnh đã chuẩn bị.
-Quan sát hình.
-HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, 1 cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến bãi biển Phan Thiết bạn sẽ gặp 1 không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa màu xanh ấy là bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy. 
-Làm việc theo cặp, sau đó một số HS lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó. 
-HS cả lớp nhận xét và bổ sung.
- 2 HS đọc trước lớp.
-Làm bài vào vở theo YC.
-Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn.
 -2 HS đọc , cả lớp lắng nghe
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục Tiêu :
1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hoá văn nghệ
2.Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II/ Chuẩn Bị :
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể.
2.Học sinh : Các báo cáo
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp về chuyên cần
 -Xếp hàng ra vào lớp 
 -Giữ trật tự trong giờ học 
 -Bạn nào tích cực trong giờ học , hăng hái phát biểu 
 -Đi học soạn sách vở đủ không 
-GV nhắc nhở hs đọc bài yếu cố gắng về chăm đọc bài nhiều :
-Nhận xét. Khen thưởng tổ đạt.
Hoạt động 2 : Văn hoá văn nghệ.
 Sinh hoạt văn nghệ.
 Hai em vừa hát vừa làm động tác 
Gv tuyên dương 
Thảo luận : Phương hướng tuần 13
Duy trì nề nếp lớp
Học và làm bài đầy đủ.
Tham gia các phong trào của trường , đội
Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò:Thực hiện tốt kế hoạch tuần 13
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ.Học và làm bài tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. Chọn tổ xuất sắc, CN.
-Thảo luậän nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
Lớp hát 
Hs chú ý nghe và thực hiện 
Ngày 11 tháng 11 năm 2009
CMKD
Điền Ngọc Thuỷ