Giáo án soạn bài Lớp 3 – Tuần 5

THỨ HAI, NGÀY 14 THÁNG 9 NĂM 2009
TOÁN – T21
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ).
I/ Mục tiêu : 
Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.
II/ Các HĐ trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC :Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
 ( 0 nhớ)
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6.
-2 HS sửa BT 2/21
-GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới : 
a/GT bài: 
Hôm nay các em học tiếp toán bài: nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) – Ghi tựa
b/Giảng bài:
-GV nêu phép nhân 26 x 3 =?
-Lưu ý : Viết 3 thẳng cột với 6, dấu x ở giữa hai dòng .
-HD nhân từ phải sang trái.
-Gọi 2 –3 HS nhắc lại cách nhân.
-GV HD cách tính:
-GV nêu phép nhân 54 x 6 = ? Thực hiện tương tự, lưu ý HS K.quả là số có 3 chữ số
c/Luyện tập ở lớp:
Bài 1 : HS giải bảng con. (cột 3 dành cho HS khá giỏi)
-GV chọn 1 bài ghi bảng
-Nhận xét ghi điểm cho HS.
Bài 2: 
-Gọi 1 HS đđọc yêu cầu BT.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
Tóm tắt.
1 cuộn : 35 m
2 cuộn :? mét
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3: Tìm x
-2 HS lên bảng thi đua
-Y.cầu HS nhắc lại: muốn tìm SBC ta làm thế nào?
4/ Củng cố 
-Trị chơi tiếp sức: “nối nhanh kết quả” chia lớp làm 2 đội thi đua làm tính đội nào nhanh sẽ thắng.
37 x 2 24 x 3 42 x 5 36 x 8
72 280 74 210
5/Dặn dò:
-Về nhà giải bài 3 trang 22 
-Xem lại các bài đã làm
-2 HS nêu
-HS sửa BT
a/ 32 11 b/ 42 13
 x3 x6 x2 x3
 96 66 84 39
-HS nhắc lại: Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
-HS đặt tính:
 26
 x 
 3
 78
-HS nêu miệng cách nhân: 3 x 6 = 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3 ) nhớ 1 .3 nhân với 2 = 6 thêm 1 = 7, viết 7( bên trái 8 ).
-Vậy 26 x 3 = 78
-HS nêu miệng cách tính và thực hiện, sau đó làm bảng con các bài còn lại
47 25 16 18
x x x x
 2 3 6 4 
94 75 96 72
28 36 82 99
x x x x
 6 4 5 3 
 168 144 410 297
-HS đọc đề 
-BT cho biết một cuộn vải dài 35m.
-BT hỏi 2 cuộn vải như vậy dài bao nhiêu mét?
-1 HS lên bảng, lớp làm vở.
Giải
Độ dài của 2 cuộn vải là .
x 2 = 70 ( m )
 Đáp số : 70 m vải
-HS thi đua còn lại làm nháp
-Ta lấy thương nhân với số chia
a/ X : 6 = 12 b/ X : 4 = 23
 X = 12 x 6 X = 23 x 4
 X = 72 X = 92 
-Chơi trị chơi tích cực.
-Xem trước bài: Luyện tập.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : T13-14
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/Mục tiêu
Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi;người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm
Trả lời câu hỏi SGK.
Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
GDMT : Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
II/ Chuẩn bị : 
Tranh minh hoạ kể chuyện.
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Ông ngoại.
-Yêu cầu 3 HS đọc bài Nêu câu hỏi HS trả lời:
+TP sắp vào thu có gì đẹp?
+Oâng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị ntn?
+Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên?
 Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới :
GT bài: 
- GV giới thiệu trước chủ đề
- Hôm nay chúng ta học tập đọc bài :Người lính dũng cảm- Ghi bảng.
Luyện đọc:
-GV đọc mẫu lần 1 : Giọng to, rõ ràng.
-HS đọc từng câu. Chú ý đến cách phát âm từ khó và sửa cho HS.
-Hướng dẫn phát âm.
 -Đọc đoạn 
 -Đọc từng đoạn trong nhóm.
 -Thi đọc từng đoạn.
Tìm hiểu bài:
-Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1:
+Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch?
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2:
+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
+Việc leo rào của các bạn đã gây hậu quả gì?
GDMT: Việc leo rào của các bạn làm giập hoa trong vườn trường sẽ làm cho cảnh vườn trường không đẹp. Vì vậy, các em phải có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3:
+Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?
+Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4:
+Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng?
+Thái độ của các bạn ra sao? trước hành động của chú lính nhỏ?
+Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? vì sao?
GV chốt: Người dũng cảm là người biết nhận lỗi và sửa chữa khuyết điểm của mình.
Luyện đọc lại:
-HD HS đọc ngắt câu dài.
-Chia nhĩm 4 luyện đọc theo nhĩm, phân vai
-Nhận xét, tuyên dương
KỂ CHUYỆN
-HD HS kể chuyện theo tranh.
-Y.cầu HS đọc y/c của bài
-Thực hành kể chuyện:
-Gọi 4 HS kể nối tiếp 
Gợi ý: 
Tranh 1 :Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào? chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
Tranh 3 :
Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì ở các bạn?
Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào? chú lính nhỏ phản ứng ra sao /câu chuyện kết thúc thế nào?
-Tổ chức thi kể
-Nhận xét sau mỗi lần kể 
4/ Củng cố :
-Trong cuộc sống hằng ngày ai cũng có lần mắc lỗi, phải dám nhận và sửa lỗi . Người dám nhận và sửa lỗi mới là người dũng cảm .
5.Dặn dò – Nhận xét :
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-Về nhà kể lại cho người thân nghe.
-HS đọc nối tiếp và TLCH.
+KK mát dịu, trời xanh ngắt trên cao. Xanh như dòng sông xanh. Trôi lặng lẽ.
+Oâng dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút, HD cách bọc vở, dán nhãn, pha mực
+Vì ông là người dạy bạn những chữ cái đầu tiên. Cho bạn nghe tiếng trống trường đầu tiên trong đời đi học.
-HS nhắc lắng nghe.
-HS nhắc lại
-HS Theo dõi
-Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài.
-HS đọc theo sự HD của GV.
-Mỗi em đọc 1 đoạn hết bài. 
+Vượt rào/ bắt sống lấy nó//
+Về thôi//
+Chui rào à?// Ra vườn đi.
-4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn, đọc theo nhóm 4.
-2 nhóm thi đọc
-1 em đọc toàn bài.
-. . . chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
-1 em đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm và TLCH.
+Trèo qua hàng rào vào vườn bắt sống nó
-1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm TLCH.
+Chú sợ làm đỗ hàng rào vườn trường.
+Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
-HS đọc tiếp đoạn 3.
+Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
+Vì chú sợ hải.
-HS đọc đoạn 4 cả lớp đoc thầm.
+Nhưng như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
+Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo 1 người chỉ huy dũng cảm.
+Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi .
-HS luyện đọc
-HS đọc trong nhóm sau đó 2 nhóm thi đua
-Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài.
-4 HS kể
-HS quan sát lần lượt.
-Tranh minh hoạ SGK. (Nhận ra chú lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh đậm.
-HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn.
-Vượt rào, bắt sống nó chú lính nhỏ ngập ngừng.
-HS nhìn tranh và TLCH .. . . 
-HS TLCH.
-2 nhóm thi kể:
N1: đoạn 1,2
N2: đoạn 3,4
-Cả lớp nhận xét, bình chọn
-2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Xem bài mùa thu của em .
THỨ BA, NGÀY 15 THÁNG 9 NĂM 2009
TOÁN – T22
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ).
Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.
II/ Chuẩn bị :
1 số phép tính . Đồng hồ treo tường.
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC :Nhân 1 số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ)
-Gọi HS lên bảng sửa bài 3/22
-Nhận xét. Ghi điểm
3/ Bài mới :
*GT bài : Để các em nắm chắc hơn cách nhân cho số có 2 chữ số, hôm nay chúng ta học toán bài Luyện tập
-GV ghi tựa 
Bài 1 :HS đọc YC bài.
-YC HS
Bài 2:Đặt tính rồi tính (cột c dành cho HS khá, giỏi)
-Chú ý điều gì khi đặt tính?
-Thực hiện tính từ đâu?
-Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 bài
-Sửa bài ghi điểm
Bài 3:
-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
-Tĩm tắt:
1 ngày : 24 giờ
6 ngày :  giờ?
- Gọi 2 HS lên bảng giải.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 4 :Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:
-Nhận xét tuyên dương
Bài 5(dành cho HS khá , giỏi)
-GV viết sẵn BT rồi cho HS nối mỗi phép tính ở dòng trên với phép nhân thích hợp ở dòng dưới 
 2 x 3 6 x 4 3 x 5 2 x 6 5 x 6
 5 x 3 6 x 2 3 x 2 4 x 6 6 x 5
4/ Củng cố:
-Muốn nhân số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ta thực hiện theo thứ tự ntn?
5/ dặn dò :
-Nhận xét giờ học 
-Xem các bài tập đã làm .
-Chuẩn bị bài tiết sau: bảng chia 6
-HS lên bảng làm bài tập.
a/ x : 6 = 12 x : 4 = 23
 x = 12 x 6 x = 23 x 4
 x = 72 x = 92
-HS nhắc lại
-HS thực hiện vào bảng con, sau đó lên bảng lớp làm
 49 27 57 18 64
x x x x x
 2 4 6 5 3
 78 108 342 90 192
-HS nêu yêu cầu :
-xếp các số ngay hàng thẳng cột
-Từ phải sang trái
a/ 38 27 b/ 53 45 
 x x x x
 2 6 4 5 
 76 162 212 225
-HS đọc YC bài tập, TLCH:
+mỗi ngày cĩ 24 giờ
+hỏi 6 ngày cĩ bao nhiêu giờ?
-HS giải vào vở
Bài giải 
Số giờ của 6 ngày là :
24 x 6 = 144 ( giờ )
Đáp số : 144 giờ
-HS thi đua 2 dãy
-4 HS lần lượt lên bảng:
a/3 giờ 40 phút b/8 giờ 20 phút
c/6 giờ 45 phút d/11 giờ 35 phút 
-HS nối. 
-HS trả lời: thực hiện nhân theo thứ tự từ phải sang trái
TẬP VIẾ ... b/ Mèo ngoạm miếng thịt 	
c/ Đứng nhai nhồm nhoàm 
- Đọc yêu cầu + thảo luận + báo cáo 
+ Lời giải đúng 
a/ nắm
 -lắm
-gạo nếp 
THỨ SÁU, NGÀY 18 THÁNG 9 NĂM 2009.
TOÁN – T25
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU 
CỦA MỘT SỐ.
I/Mục tiêu:
Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. 
Vận dụng được để giải bài toán có lời văn. 
II/ Chuẩn bị : 12 cái kẹo 
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt đôïng của giáo viên
Họat động của học sinh
1/ Ổn định : 
2/KTBC : Luyện tập 
 Bài 4 : Đã tô màu vào 1/6 hình nào? 
 Nhận xét 
3/ Bài mới : 
Giới thiệu : Hướng dẫn HS tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
- GV nêu bài toán: 
+ Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo? 
( lấy12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là 1/3 số kẹo cần tìm ) 
 Hướng dẫn giải.
 Chị cho em số kẹo la:ø 
: 3 = 4 ( cái )
 Đ áp số : 4 cái kẹo
+ Cho thêm một vài ví dụ để HS thực hành.
* Thực hành:
Bài 1: HS làm miệng
Bài 2: HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- HS lên bảng giải.
 Tóm tắt
Có : 40 mét vải xanh
Bán : 1/5 
Đã bán bao nhiêu mét vải?
4/Củng cố,dặn dò :
-Thu vở chấm điểm
-Nhận xét tiết học
-Về nhà giải bài 1 c, d trang 26.
-Học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS sửa bài + GV kiểm tra bài làm 
- HS đọc lại 
- HS nêu:” Muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần bằng nhau đó là 1/3 số kẹo “ Tức lấy 12 : 3 = 4 cái kẹo 
HS làm miệng sửa bài bảng lớp: 
a/ ½ của 8kg là 4 ( kg ) Vì 8 : 2 = 4
b/ ¼ của 24 lít là ( 6 lít ) Vì 24 : 4 = 6
- HS đọc yêu cầu + giải vào vở.
-Trả lời theo yêu cầu bài toán.
 Giải 
 Số mét vải xanh cửa hàng đả bán là.
: 5 = 8 ( mét )
Đáp số : 8 mét
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – T10
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.
I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết :
Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ ( mô hình) 
Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu.
II/ Chuẩn bị : Tranh vẽ hình cơ quan bài tiết nước tiểu.
III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của giaó viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC : Phòng bệnh tim mạch
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?
Nhận xét .
3/ Bài mới :
*GTB : Tiết học hôm nay em tìm hiểu về cơ quan tạo ra nước tiểu và thải nước tiểu ra ngoài là cơ quan bài tiết qua bài « Hoạt động bài tiết nước tiểu » - Ghi tựa
*Giảng bài
Hoạt động 1 : Gọi tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
*MT : Kể được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
Quan sát và thảo luận 
-Bước 1 : Chia lớp thành nhóm nhỏ 3 em quan sát hình 1/22 để gọi tên các bộ phận chỉ vị trí của các bộ phận đó.
-Bước 2 : - Làm việc cả lớp.
+GV đính tranh hình 1 nhưng không có chú thích
+Mỗi nhóm cử 2 người : 1 HS lên bảng chỉ và nói lên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu ; 1 HS lên bảng gắn các bảng tên vào đúng vị trí.
-Nhận xét hoạt động 
Kết luận:
Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm : hai quả thận, hai ống dẩn nước tiểu, bóng đái và ống đái .
Hoạt động 2 : Vai trò chức năng của các bộ phận
*MT : Nêu được chức năng của các bộ phận
- Bước 1: Làm việc cá nhân.
- Bước 2 :Làm việc theo nhóm.
+Nước tiểu được tạo thành ở đâu?
+ Nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng đường nào?
+Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu?
+ Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào?
+ Mỗi ngày, mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu?
Bước 3 : Thảo luận cả lớp
-GV nhận xét các nhóm
-Nêu vai trò của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu ?
Kết luận: Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu. 
-Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái .
-Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu. 
-Ống đái có CN dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài. 
4/ Củng cố :
-Gọi 1 HS đọc bài SGK trang 23
-Các em thường xuyên giữ gìn VS cơ quan bài tiết nước tiểu .
-HS chỉ lại sơ đồ HĐ bài tiết nước tiểu.
5/dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.
-2 HS đọc bài và TLCH
+Để lại di chứng nặng nề cho van tim dẫn đến suy tim
+Do viêm họng, viêm a-mi-dan kéo dài, viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm.
-HS nhắc lại
-HS trao đổi
+Thận phải, thận trái, ống dẫn nước tiểu, bàng quang, ống đái
+Các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
+ HS quan sát hình .
-Làm việc theo nhóm .
- Đại diện báo cáo.
- Ở bóng đái .
- Qua ống dẫn nước tiểu. 
- Bóng đái. 
-ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài 
-TB mỗi ngày phải thải ra 2 l nước.
+ Mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời.
-HS phát biểu
-Lắng nghe.
- HS đọc bài.
- HS lên bảng chỉ vào sơ đồ vừa nói tóm tắt lại hoạt động bài tiết nước tiểu.
TẬP LÀM VĂN – T5
TỔ CHỨC CUỘC HỌP 
I/ Mục tiêu : 
Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước (SGK). 
II/ Chuẩn bị : 
Trình tự 5 bước tổ chức .
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/Ổn định :
 2 / KTBC :
 - Kiểm tra câu chuyện: Dại gì mà đổi .
 -Nhận xét 
3 / Bài mới:
 Giới thiệu: Bài học hôm nay các em dựa vào trình tự diễn biến cuộc họp trong bài: Cuộc họp của chữ viết để tập tổ chức 1 cuộc họp tổ theo ND đã gợi ý - GV ghi tựa
a/Hd cách tiến hành cuộc họp:
 -Giúp HS xác định yêu cầu. 
+ND 1 cuộc họp tổ là gì
+Nêu trình tự của 1 cuộc họp?
+Ai là người nêu MĐ, tình hình?
+Ai là người nêu nguyên nhân ?
+Làm thế nào để tìm cách giải quyết vấn đề?
Giao việc cho mọi người = cách nào?
-GV nhắc HS 1 số điều cần chú ý khi họp.
b/ Từng tổ làm việc. 
-Theo dõi, giúp đỡ HS từng tổ 
Ví dụ : 
+ Mục đích cuộc họp 
+ Tình hình
+ Nguyên nhân 
+ Cách giải quyết 
+Kết luận:hân công ( cả tổ trao đổi, thống nhất 
c/ Các tổ thi Tổ chức cuộc họp trước lớp 
 -GV bình chọn tổ họp hay nhất. 
-Nhận xét tuyên dương 
4/Củng cố :
 -GV khen ngợi các cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành .
 -Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp .Đây là năng lực cần có từ tuổi HS, càng cần khi các em trở thành người lớn .
5/Dặn dò : 
-Nhận xét tiết học 
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 -2 HS kể lại câu chuyện
 - 2 HS đọc bức điện báo gửi gia đình. 
-HS nhận xét
-HS nhắc lại 
-HS đọc yêu cầu của bài, Cả lớp đọc thầm
+ND SGK đã gợi ý
 §Mục đích cuộc họp 
 § Tình hình
 §Nguyên nhân
 §Cách giải quyết 
§Giao việc
+Người chủ tọa, tổ trưởng
+Tổ trưởng, các thành viên đóng góp ý kiến
+Cả tổ bàn bạc thống nhất các ý kiến, ghi vào giấy.
+cả tổ bàn bạc để phân công
-Các tổ tiến hành họp theo HD
- HS theo dõi 
-Tổ trưởng điều khiển cuộc họp, các thành viên phát biểu ý kiến :Thưa các bạn . Hôm nay tổ chúng ta họp bàn về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 .
-Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiết mục. Nhưng tới nay mới có bạn Hùng đăng ký tiết mục đơn ca, ta còn thiếu 2 tiết mục tập thể nữa .
-Do chúng ta chưa họp để bàn bạc, trao đổi, khuyến khích từng bạn trổ tài . Vì vậy đề nghị các bạn cùng bàn bạc xem tổ ta có thể góp thêm tiết mục nào với lớp . 
-Tổ sẽ góp thêm 2 tiết mục độc đáo : 
1/ múa “ Đôi bàn tay em “ 
 2/ Hoạt cảnh dựng theo bài tập đọc “Người mẹ “ 
- Ba bạn ( Hà, Cần, Tuấn) chuẩn bị tiết mục “ Đôi bàn tay em “ .Bắt đầu tập từ chiều mai vào các tiết sinh hoạt tập thể.
-4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp
-HS lắng nghe, nhận xét
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục Tiêu :
1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hoá văn nghệ
2.Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II/ Chuẩn Bị :
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể.
2.Học sinh : Các báo cáo
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp về chuyên cần
 -Xếp hàng ra vào lớp 
 -Giữ trật tự trong giờ học 
 -Bạn nào tích cực trong giờ học , hăng hái phát biểu 
 -Đi học soạn sách vở đủ không 
-GV nhắc nhở hs đọc bài yếu cố gắng về chăm đọc bài nhiều :
-Nhận xét. Khen thưởng tổ đạt.
Hoạt động 2 : Văn hoá văn nghệ.
 Sinh hoạt văn nghệ.
 Hai em vừa hát vừa làm động tác 
Gv tuyên dương 
Thảo luận : Phương hướng tuần 6
Duy trì nề nếp lớp
Học và làm bài đầy đủ.
Tham gia các phong trào của trường , đội
Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò:Thực hiện tốt kế hoạch tuần 6
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ.Học và làm bài tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. Chọn tổ xuất sắc, CN.
-Thảo luậän nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
Lớp hát 
Hs chú ý nghe và thực hiện 
Ngày tháng năm 2009
CMKD
Điền Ngọc Thuỷ