Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 24

TUẦN 24
 Soạn : 18 / 02/ 2011
 Giảng : Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện (69, 70)
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu
 1.Kiến thức: 
Hiểu nghĩa của các từ chú giải ở cuối bài. 
Hiểu nội dung bài: ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.nhớ truyện và kể lại được nội dung câu chuyện 
 2.Kĩ năng: 
Đọc trôi chảy toàn bài. Rèn kĩ năng nói rõ ràng, giọng kể tự nhiên.
 3.Thái độ: 
Khâm phục sự thông minh, tài trí của Cao Bá Quát.
II. Đồ dùng dạy- học
 GV: Tranh minh hoạ truyện, bảng phụ chép câu văn cần HD luyện đọc.	
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy- học
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Tiết 1.
1. Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 2 HS đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc”. Trả lời câu hỏi về nội dung bài
 Nhận xét- Chấm điểm
3.Bài mới:
 3.1.Giới thiệu bài:
 3.2. Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
a. HĐ 1.Hướng dẫn luỵên đọc:
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
HD đọc từng câu
GV theo dõi, sửa sai cho HS
HD đọc từng đoạn trước lớp
 Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng ở bảng phụ
HD đọc bài trong nhóm
Gọi đại diện các nhóm đọc 
GV nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt
GV gọi 1 HS đọc cả bài
 b.HD đọc, tìm hiểu bài
- Câu 1(SGK)? ( Vua Minh Mạng ngắm cảnh cảnh ở Hồ Tây (Hà Nội).
- Câu 2(SGK)? (Cao Bá Quát muốn nhìn mặt vua nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi không cho ai đến gần).
- Câu 3(SGK)?( Cậu nghĩ ra cách làm náo động để quân lính bắt trói và vua phải chú ý đến cậu).
- Câu 4(SGK)?(Cao Bá Quát lấy cảnh mình bị trói đối lại, biểu lộ sự bất bình( ngầm trách vua trói mình chẳng khác nào cá lớn nuốt cá bé).
- Câu đối lại vế đối của vua chỉnh cả ý lẫn lời.
- Câu chuyện nói lên điều gì?
*Ý chính: Câu chuyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã biểu lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái tự tin.
* Tiết 2.
c. HD luyện đọc lại 
Đọc mẫu đoạn 3
Hướng dẫn HS cách đọc 
Gọi 3 HSKG đọc bài. 
GV nhận xét, biểu dương những HS đọc tốt
d. HĐ 4.Kể chuyện
a.GV giao nhiÖm vô: H·y s¾p xÕp l¹i c¸c bøc tranh theo ®óng tr×nh tù c©u chuyÖn vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn 
b.Híng dÉn HS kÓ chuyÖn
Cho HS kÓ c©u chuyÖn theo nhãm ®«i
Cho HS thi kÓ tõng ®o¹n, c¶ c©u chuyÖn 
GV vµ HS nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng HS kÓ tèt, ghi điểm
4. Cñng cè: 
- GV nhËn xÐt giê häc, GDHS
5. DÆn dß: 
- GV nh¾c HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn, chuẩn bị bài sau.
- Hát, báo cáo sĩ số
- 2 HS ®äc bµi, tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi
- Quan sát tranh SGK, nêu nội dung
- Theo dâi trong SGK
- Nèi tiÕp ®äc tõng c©u trong bµi
- Nèi tiÕp ®äc tõng ®o¹n tríc líp
- Nªu c¸ch ®äc
- 3 em đọc
- §äc bµi theo nhãm 2
- 2-3 nhãm ®äc tríc líp
- NhËn xÐt
- 1 HS ®äc c¶ bµi
- §äc thÇm ®o¹n 1- Tr¶ lêi
- 1 HS ®äc ®o¹n 2, líp ®äc thÇm. Tr¶ lêi
- §äc ®o¹n 3, 4- Tr¶ lêi
- Tr¶ lêi
- 2 HS ®äc l¹i ý chÝnh
- 3 HSTB đọc nối đoạn, TLCH
- L¾ng nghe
- §äc diễn cảm đoạn 3
( 3 HS thi ®äc tríc líp )
- NhËn xÐt
- 2 em nêu yêu cầu
- S¾p xÕp tranh theo ®óng tr×nh tù néi dung c©u chuyÖn
- KÓ chuyÖn theo nhãm ®«i
- Thi kÓ chuyÖn tríc líp
- NhËn xÐt
- 2 em nhắc lại nội dung bài
- L¾ng nghe
- Ghi nhí
Toán (116)
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
 1.Kiến thức:
Củng cố cách thực hiện phép chia trường hợp thương có chữ số 0
 2.Kĩ năng: 
Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép chia, vận dụng để giải toán có lời văn
 3.Thái độ: 
HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy- học
	- GV : Bảng nhóm làm bài tập 2.	
 - HS : Bảng con làm bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy- học:
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra giấy nháp. Đặt tính rồi tính
3224 : 4 = 806 1516 : 3 = 505(dư 1)
 Nhận xét- Chấm điểm
2.Bài mới:
 2. 1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
 2. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập
- HD làm bài vào bảng con
Nghe, bổ sung cách đặt tính và thực hiện phép chia.
- HD làm bài vào vở nháp
HDHS nắm quy tắc thực hiện từng ý
Bổ sung, ghi điểm
- HD làm bài vào vở 
 GV tóm tắt
HD làm bài vào vở
Bổ sung, ghi điểm, GDHS
- HD làm miệng
Khắc sâu cách chia nhẩm số tròn nghìn cho một số
3.Cñng cè: 
- GV hÖ thèng toµn bµi, nhËn xÐt giê häc
5. DÆn dß: 
- GV nh¾c HS vÒ nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm b¶ng con
- NhËn xÐt
- L¾ng nghe
+ Bài 1: Đặt tính rồi tính
Nªu yªu cÇu bµi tËp
- Lµm bµi ra b¶ng con
- 3 HS lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi
- NhËn xÐt
+ Bài 2: Tìm x (HS khá giỏi làm cả 3 ý)
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Làm bài theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu.
x × 7 = 2107 8 × x = 1640
x = 2107 : 7 x = 1640 : 8
x = 301 x = 205
 x ×9 = 2763
 x = 2763 : 9
 x = 309
+ Bµi 3: Giải toán
- 1 HS ®äc bµi to¸n, nªu yªu cÇu bµi tËp
- Lµm bµi vµo vë
- 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi, c¶ líp nhËn xÐt
Bµi gi¶i
Cöa hµng ®· b¸n sè g¹o lµ:
2024 : 4 = 506(kg)
Cöa hµng cßn l¹i sè g¹o lµ:
2024 - 506 = 1518(kg)
§¸p sè: 1518 kg g¹o
+ Bµi 4: TÝnh nhÈm
- Nªu yªu cÇu bµi tËp
- Nªu miÖng kÕt qu¶ tÝnh
- NhËn xÐt
6000 : 3 = 2000 8000 : 4 = 2000
6000 : 2 = 3000 9000 : 3 = 3000
- 2 em nhắc lại nội dung bài
- L¾ng nghe
- Ghi nhí
Đạo đức (24)
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2)
I.Mục tiêu
 1.Kiến thức:
Biết cách ứng xử đúng khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình
 2.Kĩ năng: 
Vận dụng những điều đã học vào thực tế
 3.Thái độ:
 Có ý thức tôn trọng đám tang
II. Đồ dùng dạy- học
 GV: Phiếu bài tập cho hoạt động 2.	
 HS : VBT
III. Các hoạt động dạy- học
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải tôn trọng đám tang?
- Khi đi đường gặp đám tang em phải làm gì?
 Bổ sung - Đánh giá
2.Bài mới: 
 2.1. Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
 2.2. Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
 a. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình.
- Yêu cầu HS đọc từng ý kiến trong SGK, bày tỏ ý kiến của mình với bạn.
- Mời HS trình bày
- Kết luận: ý kiến đúng: b, c
 ý kiến sai: a
b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử đúng khi gặp đám tang
Phát phiếu bài tập cho các nhóm
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 câu hỏi trong phiếu bài tập
 Mời đại diện các nhóm trình bày
GV nhận xét, kết luận.
 * Hoạt động 3:Trò chơi “Tiếp sức”
Viết những việc nên làm và những việc không nên làm khi gặp đám tang.
GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi sau đó cho HS tiến hành trò chơi.
GV nhận xét, biểu dương nhóm thắng cuộc
3.Củng cố: 
- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
5. Dặn dò: 
- GV nhắc HS về nhà học bài
- 2 HS trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
- Nhận phiếu bài tập
- Thảo luận theo nhóm 2 câu hỏi trong phiếu bài tập
- Đại diện các nhóm trình bày- Nhận xét
- Lắng nghe
- 2 đội tham gia trò chơi, mỗi đội 4 HS 
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
- 2 em đọc ghi nhớ SGK
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
 Soạn : 18 / 02/ 2011
 Giảng : Chiều Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Luyện Toán 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Ôn tập các phép tính nhân, chia đã học. Luyện giải toán có lời văn.
- HSKG: Thực hiện các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao.
II. Đồ dùng dạy học:
	- GV : Bảng nhóm làm bài tập 3.
- HS : Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
- Nhận xét.
- Hát.
2. Hướng dẫn luyện tập:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức : 
3369 : 3 + 7684 = 
4862 + (1324 x 2 ) = 
2896 : 4 x 8 = 
 - HS nêu yêu cầu bài tập
 - Thảo luận và làm bài bảng con.
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính :
2156 : 7 1608 : 4 2526 : 5
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn mẫu.
- HS quan sát – làm vào vở.
- HS Làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng làm bài.
- GV nhận xét- kết luận bài làm đúng.
Bài 3: 
 Bài toán : Một kho hàng có 5250 kg muối, người ta đã chuyển đi hai lần, mỗi lần chuyển 1800 kg muối. Hỏi kho hàng còn lại bao nhiêu kg muối ?
* HSKG : giải bằng hai cách.
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS thực hiện bảng nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ HS yếu.
- HS làm vào bảng nhóm.
- GV nhận xét – kết luận.
3. Củng cố: 
- Nhắc lại nội dung bài.
- Lắng nghe.
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe.
4. Dặn dò:
- Dặn HS hoàn thành BT ở nhà, chuẩn bị bài giờ sau học. 
- Lắng nghe.
Luyện viết 
MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TÂY
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng đoạn từ “ ThẾ là tránh được điều vô lí, của lớp mình.” ; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
	- HSKG: Luyện viết chữ nghiêng hoặc chữ sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	- GV : Bảng phụ chép sẵn đoạn viết.
- HS: Bảng con, phấn.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
- Hát.
2. Bài mới:
 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài.
- Chú ý lắng nghe.
 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến 
thức.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết.
 * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị. 
* Gắn bảng phụ : GV đọc đoạn văn.
- Lớp chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài
- Tìm từ khó trong bài
- Đọc từ khó cho học sinh viết.
- Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng học sinh.
- Luyện viết trên bảng con
- Tự sửa lỗi (nếu sai).
- 2 em nêu cách trình bày bài viết.
* Hướng dẫn cách trình bày:
- Gọi HS nêu cách trình bày bài.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- GV nêu lại.
b. Hoạt động 2 : Viết bài.
* Đọc cho học sinh viết bài:
- Nghe - viết bài vào vở.
- Tự đọc lại bài soát lỗi.
- Tự sửa lỗi xuống cuối bài.
- Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ.
* Chấm, chữa bài của học sinh.
3. Củng cố: 
 - Nêu cách trình bày bài luyện viết ?
 - 1 em nêu.
 - GV nhận xét tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
 - Lắng nghe.
LuyÖn tËp lµm v¨n 
 KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I. Mục tiêu:
- Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem. Dựa vào những điều vừa kể, viết một đoạn văn từ 7 câu.
- Rèn kĩ năng nói và viết rõ ràng, đủ ý.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý.
- HS : - Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
- Hát.
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- Lắng n ... m tra bài cũ: 
Nêu chức năng và ích lợi của hoa.
 Nhận xét- Đánh giá
2.Bài mới: 
 2.1. Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
 2.1. Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
a.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và quả đã mang đến lớp, thảo luận về hình dáng, kích thước, màu sắc, mùi vị và cho biết người ta ăn bộ phận nào của quả?
Yêu cầu HS trình bày
+ Kết luận : Quả có ba phần: vỏ, thịt và hạt. Một số quả có vỏ và hạt hoặc vỏ và thịt
b. Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiêu: Nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả
Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm TLCH về ích lợi của quả
Gọi một số nhóm trình bày trước lớp
+ Kết luận: Quả dùng để ăn, ép dầu, làm rau, làm mứt đóng hộp,...
c. Hoạt động 3: HD làm bài tập
HD làm bài 1 VBT
HD lớp làm bài
Bổ sung, kết luận
3.Củng cố: 
- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học, GDHS sau bài học
4. Dặn dò: 
- GV nhắc HS về nhà học bài
- 1 HS trả lời
- Lắng nghe
- 2 em nêu y/c của bài
- Quan sát hình trong SGK và quả đã mang đến lớp thảo luận theo nhóm 5
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
- Đọc phần kết luận 
- 2 em nêu y/c
- Thảo luận nhóm đôi về ích lợi, chức năng của quả
- Một số nhóm trình bày trước lớp- nhận xét
- Đọc phần kết luận trong SGK
- 2 em nêu y/c
- Làm bài theo y/c vào VBT
- 4 em trình bày kết quả
Nhận xét
- 3 em đọc nội dung bài SGK
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
 Soạn: 18 / 02 / 2011
Giảng : Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011
Tập làm văn (24)
NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I. Mục tiêu
 1. Kiến thức: 
Nghe - Kể nhớ được nội dung câu chuyện “Người bán quạt may mắn”.Hiểu nội dung bài.
 2. Kĩ năng: 
Kể lại được câu chuyện đúng, đủ nội dung, giọng kể tự nhiên
 3. Thái độ: 
Giáo dục HS có ý thức học tập tốt
II. Đồ dùng dạy- học
 - GV: Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý.
 - HS : Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy- học
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: 
 Gọi 3 HS đọc lại bài viết “ Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật
 Nhận xét ,đánh giá
2.Bài mới: 
 2.1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
 2.2.Hướng dẫn HS nghe- kể
a. HĐ 1. HD kể chuyện
*GV kể lần 1
- Bà lão bán quạt gặp ai? bà phàn nàn điều gì?( Bà gặp ông Vương Hi Chi, bà phàn nàn quạt ế và chiều nay cả nhà bà phải nhịn đói
- Vì sao ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt ?( Vì ông tin rằng bằng cách đó sẽ giúp được bà lão, chữ ông đẹp nổi tiếng nhiều người sẽ nhận ra và sẽ mua quạt)
- Vì sao mọi người đến mua quạt?(Vì mọi người nhận ra nét chữ và lời thơ của ông, họ đua nhau mua quạt như mua một tác phẩm nghệ thuật quý giá)
*GV kể lần 2
Hướng dẫn HS kể chuyện 
- GV nhấn mạnh: Qua câu chuyện ta thấy người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ còn gọi là thư pháp. Ở Trung Quốc có nhiều nhà thư pháp nổi tiếng người ta xin chữ hoặc mua chữ của họ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, lưu giữ như một tài sản quý giá.
b. HĐ 2. HD làm bài ở VBT
3. Củng cố: 
- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
4. Dặn dò: 
- GV nhắc HS về nhà lài bài tập còn lại ở VBT, chuẩn bị bài sau
- 3 HS đọc lại bài viết 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Kể chuyện theo nhóm
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Nhận xét
- Lắng nghe
- HS nêu y/c và làm bài 1 ở lớp
Nhận xét
- 1 em nhắc lại bài học
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Toán (120)
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu
 1.Kiến thức:
Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian. Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút.
 2.Kĩ năng: 
Biết cách xem đồng hồ thành thạo
 3.Thái độ: 
Giáo dục HS biết quý thì giờ
II. Đồ dùng dạy- học
 GV: Đồng hồ, mô hình đồng hồ bằng nhựa.	
 HS : Mô hình đồng hồ
III. Các hoạt động dạy- học
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
 Gọi 2 HS lên bảng viết các chữ số La Mã sau: III (3), VII (7), IX (9), IV (4), XXI (21), XII (12)
- Bổ sung, ghi điểm
3.Bài mới: 
 3.1 Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
 3.2 Hướng dẫn HS xem đồng hồ
a. HD tìm hiểu bài
Cho HS quan sát đồng hồ
Giới thiệu cấu tạo đồng hồ: Đồng hồ có mặt số và các vạch thể hiện giờ và phút. Có hai kim, kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút
Cho HS quan sát mô hình đồng hồ chỉ thời gian như trong SGK trang 123 yêu cầu HS nói thời gian của từng đồng hồ
Đồng hồ 1: Chỉ 6 giờ 10 phút
Đồng hồ 2 : Chỉ 6 giờ 13 phút
Đồng hồ 3: Chỉ 6 giờ 56 phút hoặc 7 giờ kém 4 phút
b. HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
Y/c quan sát từng đồng hồ và viết vào vở, đồng hồ chỉ mấy giờ?
Đáp án: Đồng hồ A: 2 giờ 9 phút
 Đồng hồ B : 5 giờ 16 phút
 Đồng hồ C : 11 giờ 21 phút
 Đồng hồ D : 9 giờ 35 phút
 Đồng hồ E : 10 giờ 40 phút
 - HD làm bài vào SGK 
Bổ sung, kết luận
a.8 giờ 7 phút 
b.12 giờ 34 phút 
c.4 giờ kém 13 phút
- Yêu cầu HS quan sát và nối đồng hồ với thời gian tương ứng
HD quan sát hình vẽ SGK
Mời một số HS trình bày
Nhận xét và cho HS liên hệ thực tế
4.Củng cố: 
- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
- GV nhắc HS về nhà học bài
- Hát, báo cáo sĩ số
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát đồng hồ
- Nêu cấu tạo của đồng hồ
- Quan sát mô hình đồng hồ, nói thời gian của từng đồng hồ
+ Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu yêu cầu bài 1
- Làm bài vào vở
- Trình bày
- Nhận xét
+ Bài 2: Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ:
- 2 em nêu y/c
- Thực hành đặt thêm kim phút để ĐH chỉ đúng thời gian theo yêu cầu của bài
vào SGK (điền bằng bút chì)
Nhận xét
+ Bài 3:Đồng hồ nào ứng với thời gian đã cho (SGK tr 124)
- 2 em nêu y/c
- Quan sát và nối ĐH với thời gian tương ứng
- 1 số HS trình bày, cả lớp nhận xét
- Liên hệ thực tế
- 2em nhắc lại nội dung bài
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Chính tả: N – V (48) 
TIẾNG ĐÀN
I.Mục tiêu
 1.Kiến thức: Viết đúng chính tả một đoạn văn trong bài “Tiếng đàn”. Làm đúng bài tập SGK.
 2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, trình bày đẹp
 3.Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy- học
 GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2
 HS : Bảng con
III. Các hoạt động dạy- học
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: 
 Gọi 2 HS lên bảng viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x
 Bổ sung, ghi điểm
2.Bài mới:
 2.1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
 2.2. Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
a. HĐ 1. Hướng dẫn viết bảng con
*GV đọc mẫu
- Đoạn viết có mấy câu?( 6 câu)
- Những chữ nào trong bài cần viết hoa?( Chữ đầu câu và tên riêng Hồ Tây)
Hướng dẫn viết từ, tiếng khó
Đoc cho HS viết từ khó vào bảng con
Nhận xét, bổ sung
b. HĐ 2. Hướng dẫn HS viết vào vở
Đọc cho HS viết bài vào vở
Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết đúng
Đọc cho học sinh soát lỗi, bình chọn bài viết đẹp của nhóm, lớp.
Quan sát, bổ sung, khen ngợi
c. HĐ 3. Hướng dẫn HS làm bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
Gắn bảng phụ
Bổ sung, nêu đáp án, giải nghĩa một số từ.
sung sướng, sục sạo, sẵn sàng, song song, sạch sẽ, ...
xôn xao, xào xạc,xốn xang, xộc xệch,...
3.Củng cố: 
 - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
4. Dặn dò:
 - GV nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy nháp - nhận xét
- Lắng nghe
- Theo dõi trong SGK
- 2 HS đọc lại bài viết
- Trả lời
- Trả lời
- Viết từ khó vào bảng con
(rụng xuống, lũ trẻ, vũng nước, tung lưới)
- 1 em nhắc lại các y/c khi viết bài
- Viết bài vào vở
- Thực hiện
Nhận xét
+ Bài 2:Tìm nhanh các từ gồm 2 tiếng, tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Nối tiếp trình bày - nhận xét
- 2 em nhắc lại nội dung bài
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Thủ công (24)
ĐAN NONG ĐÔI (tiết 2)
I. Mục tiêu
 1.Kiến thức:
Biết cách đan nong đôi
 2.Kĩ năng: 
Đan được tấm đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật
 3.Thái độ: 
Biết yêu quý sản phẩm lao động
II. Đồ dùng dạy- học
 GV: Tranh quy trình đan nong đôi, tấm đan mẫu	
 HS : Giấy thủ công, kéo
III. Các hoạt động dạy- học:
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Treo tranh quy trình, y/c học sinh nêu quy trình đan nong đôi.
 Bổ sung 
2.Bài mới: 
 2.1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)	
 2.2. Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
a. Hoạt động 1: Thực hành đan nong đôi
Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong đôi – ghi bảng.
* Gắn tranh quy trình, mẫu đan.
. Bước 1: Kẻ, cắt nan
. Bước 2: Đan nan
. Bước 3: dán nẹp xung quanh tấm đan
Cho HS thực hành đan nong đôi
GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng
b. Hoạt động 2: Trưng bày, đánh giá sản phẩm
 Chọn một số sản phẩm đẹp và chưa đẹp , yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn, của mình.
 Bổ sung, đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn.
3.Củng cố: 
- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học, GDHS sau bài học.
4. Dặn dò: 
- GV nhắc HS về nhà học bài
Chuẩn bị đồ dùng học tập cho môn học
- 3 HS nêu quy trình đan nong đôi
Nhận xét
- Lắng nghe
- 2 em nhắc lại cách thực hiện đan nong đôi.
- Quan sát tranh quy trình và nêu các bước ...
- HS thực hành đan nong đôi
- Trưng bày sản phẩm 
- Nhận xét, đánh giá
- 2 em nhắc lại bài học, liên hệ thực tế
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Sinh hoạt (24)
SƠ KẾT TUẦN
 I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động trong tuần.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
 II. Nội dung sinh hoạt:
1. Đạo đức:
- Đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo. Hoà nhã, với bạn bè.
2. Học tập:
a. Ưu điểm:
	- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao, đi học đúng giờ.
	- Có ý thức tự quản khá tốt.
	- Một số em đã có nhiều tiến bộ trong học tập.
	- Học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
	- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:
* Tuyên dương: ..
b. Nhược điểm:
- 1 số em còn viết và đọc yếu như : .
- Hay nghịch ngợm và nói chuyện trong giờ như : ......
3. Các hoạt động khác:
	- Vệ sinh thân thể + vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Hát khá đều và khá sôi nổi.
- Thể dục xếp hàng còn chậm, một số em chưa nghiêm túc.
4. Phương hướng tuần tới:
	- Phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần, khắc phục tồn tại.
- Tiếp tục rèn chữ cho một số học sinh viết xấu. Rèn chữ viết cho đội tuyển học sinh viết chữ đẹp cấp huyện.
	- Thường xuyên kiểm tra những học sinh lười học.